⑴ 高考英語作文和閱讀哪個更能考察一個人的英語水平呢
高考英語作文。英語本身是一門語言，包含聽說讀寫，閱讀是掌握英版語的基礎功，權對於語法，語句，單詞量要求比較高，優秀的高考英語作文以本身閱讀量為基礎，單詞量為依託，考究語法和語境的應用，還反映一個人的思考過程，是對於自身學習的轉化和呈現，閱讀更多的是輸入，作文更多是分析融合後的輸出，更能全面考察一個人的英語水平。
⑵ 高考英語作文把關鍵的對象寫錯怎麼扣分呀，啊，好慘
這樣肯定是要扣分的，但是扣多少不確定。
已經過去了，就不要再考慮了，現在想想是不是後面還有考試。
如果沒有的話就，可以估一下分數，選擇學校了。
⑶ 高考英語概要寫作該如何下手
1.題型介紹
◆選材特點
（1）所需閱讀的短文詞數在350以內；
（2）所選材料體裁沒有限制，以說明文、議論文和記敘文為主。
◆評分參考
閱卷時主要考慮以下內容：
（1）對原文要點的理解和呈現情況；
（2）應用語法結構和詞彙的准確性；
（3）上下文的連貫性；
（4）對各要點表達的獨立性情況。
注意：理解准確，涵蓋全部要求，完全使用自己的語言，准確使用相應的語法結構和詞彙，得分相應比較高。相反，如果概要寫作部分出現兩句以上整句抄自原文現象，得分檔次將會大大降低；所寫內容與所提供內容無關不得分。
2考查能力
概要寫作，簡言之就是對所讀過的文章簡要概括，寫出文章的中心大意，也可稱之為摘要。寫概要時，讀者要是把文章的具體信息用一些具有概括功能的詞和句表述出來，而不是抄襲文章的原句，更不是把細節性信息作為中心，而是要通過對文章中的單詞、片語和句子進行合理轉換，對文章的具體信息進行概括，再用合適的語言表述出來。這一題型主要考查學生對文章主旨大意的概括和准確獲取關鍵詞的能力，同時考查學生用簡潔的語言概括文章重要信息的能力以及對文章整體結構的把握能力。因此，概要寫作是基於閱讀理解和書面表達，是二者的有機結合體，是閱讀理解和書面表達的溝通橋梁。
3寫作步驟
1）細讀原文。首先要仔細閱讀短文，掌握文章主旨和結構，明確各段的大意。
2）弄清要求。新高考的概要寫作是寫全文概要，不是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。
3）列出原文要點。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述並注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。
4）在寫作時要特別注意下面幾點：
（1）概要應包括原文中的主要事實，略去不必要的細節。
（2）安排好篇幅的比例，概要應同原文保持協調，即用較多的文字寫重要內容，用較少的文字寫次要內容。
（3）注意要點之間的銜接，要用適當的關聯詞語貫通全文，切忌只簡單地寫出一些互不相乾的句子，但也不要每兩句之間都加關聯詞語，以免顯得生硬。
（4）不排斥用原文的某些詞句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的話語表達，至少對原文句子做一些同義詞替換，如果結構上也能有一些轉換會更好。
（5）計算詞數，看是否符合規定的詞數要求。
⑷ 高考英語寫作方面有什麼注意事項嗎
其實總的來復說，就是制要會「明智」地把高級詞彙和用法堆上去（我的高中英語老師語）
遵循鳳頭、豬肚、豹尾的原則嘛，開頭可以引用某些格言(motto)或者一些英語諺語，實在沒有可以試試看運用某些特定結構像是倒裝啊強調什麼的。切記不要使用過長的從句。
內容的話就是考功底了，只要是你擅長的，什麼倒裝、從句、強調……什麼都可以拿來用的，高考之前多背些固定搭配，句型絕對有用！
比如說，同樣是描述事物具有兩面性，你可以用「every coin has two faces」這樣的比喻用法，而不要用簡單的「every thing has two sides."
總之什麼說法高級就使吧~
還有就使注意句與句之間的轉折問題，多記些諸如「as well、so as to、in addition……」這樣的詞來取代什麼「but」「and」這樣的簡單詞彙。
最後是結尾，結尾記得收緊，盡量採用固定句式或者能夠概括全文的話，多用總結性詞彙或片語，簡介些比較好！
PS：由於是機器閱卷，字體很重要！字母盡量寫大些，寫清晰、工整，方便閱卷老師看很重要的！
⑸ 高考應用文英語寫作考查什麼能力
五道單選，12－15分鍾
4篇閱讀，30－35分鍾
作文35分
20分情景作文，20分鍾
15分開放作文，5－8分鍾
二十道完型，一篇7選5閱讀
⑹ 什麼是高考英語寫作內容的擴展方向
滿意回答 上面各位的回答都不錯，我給你找的是專門針對考研用的，因為看你的年紀應該不是為了考四六級這么簡單了吧。
寫作是語言的重要環節，看看英語考試中對作文的重視就明白了。在考研中，寫作意義極其重大，其性價比（即投入的時間和提高的幅度）非常高，在我看來，如果你的閱讀水平還可以的話，寫作將是你的突破口。
提高寫作只有一個字——「恆」，絕對的熟能生巧。我在網上看過高手寫的文章，簡直可以用恐怖來形容，完全是閱讀理解的水平，而作者的訣竅就是每天寫每天練！只要不斷的寫不斷的改，你的文章會讓你自己吃驚。套用一句：寫作恆久遠，練習永流傳。
然而備考的時間是很緊的，不可能每天保持大量的練習，好在其要求也不高，從現在開始，到考前完全可以達到要求，但千萬不要間斷！很多同學都有一個情況，越不寫，越怕寫；越怕寫，越不寫。萬事開頭難，所以開始的練習尤為重要，而練習應以詞句為主+閱讀好文章，我就有一本記錄本，專門收集好的詞句，效果很好。這里列其中一些較簡單實用的，希望能對大家有所幫助（不過，建議同學們最好自己寫，自己收集，印象會深很多，每天花10分鍾過過，絕對值得。另外，我列的句子很有限，多半是骨架，大家要學會擴展，並且在記憶的時候多聯想一下。舉例來說，一篇你的文章，用心改一下，好好套用幾個句式，改些檔次較高的詞和片語，可以提高不少哦）：
一． 總結句型
1) ***in general/above all/with the result that/as a
result/consequently, ***
2) As far as I am concerned/as for me, ***
3) This truth above seems to be self-evident.
4) Whether we examine the ***above, such things can happens anywhere anytime to anyone.
5) In my point of view, I like/prefer A much more than B.
6) I still prefer A, however, for they teach me not only to be ***but also to be*** ，both in ***and in***.
7) There is no doubt that***
8) In order to make our world a better place in which to live we should efforts to***
9) To a large extent, ***, therefore, reflects***
10) If all above mentioned measures are achieved, ***
11) Wherever you are and whatever you do, ***is always meaningful.
12) So clear/evident/obvious it is that there are quite different opinions on it.
13) Now, which one do you prefer-----the one***or the one***? Were it left to me to select, I should not hesitated a moment to choose the former/latter.
二． 開首句型
1) Have you ever gone***? Have you ever been to***? If you have no
experience like these, your life is an inadequate one.
2) Are you***? Are you***? We are, usually.
3) In large part as a consequence of***, somebody have focused a great deal of attention in recent years on something.
4) We expect the day will come when A with its characteristic of***
5) Being adj. is one of the virtues that people must possess (not only in***but also in***/ring***/when***)
6) What A to B, that C to D
7) Currently, there is a widespread/serious concern over that***
8) The reasons for the***are manifold, for instance, ***
9) Several factors contribute to this***, such as***, as for as I』m concerned, however, ***is the most significant ingredient/element.
10) ***is more violent than what we thought it should be before.
11) There are intimate relations between the two.
三． 並列句型
1) Some people like A e to***. However, there are many young people, including me, especially like B.
2) There might be two reasons, I think***, for the change.
3) A and B are both important, they are attribute which are equally necessary for a person to achieve success in his life.
4) Different people have different attitudes towards***, some believe that***others, however, argue that***still others maintain that***
5) First***besides, in addition***what』s more***
6) For one thing***nevertheless, for another***
四． 轉折句型
1)***Such defects as mentioned above can be prevented by the other way of ***
2) Except for ***』s sake only.
3) Perhaps A is the wrong word, however, B might be better.
4) First***last but not least***
5) Shall we do this? Not necessary the case.
6) ***, and vice versa indeed .
7) On the contrary, in spite of these increase***
8) Compared with A, B has many advantages such as***
9) Not so much*** as he had talked about.
10) ***, the truth of the matter, however, is that***
11) For some, the way maybe right, nevertheless, for many others***
12) As everything going to the extreme has its negative aspects, so has***
13) It is fairly well know that***however, it is less know that***
14) ***, but this was not always the case.
15) At first, ***different in their opinions, on second thoughts, however, all of them agree to***
16) None the less(盡管如此)***
17) When people succeed, it is because of hard work, however, luck has a lot to do with it too.
18) ***, sometimes it isn』t totally the case, however.
19) Do some A else but B.
五． 名理句型
1) It is usually the case that ***
2) It is plain common sense---the more/less***the more/less***
3) The serious reality had taught us a lesson
: not being environment friendly will be avenged mercilessly.
4) As a proverb says/as is known to all/as a popular saying goes, ***
5) I can think of no better illustration than an English poem/adage which goes like this:***
6) The old story of***can serve as a good illustration that***
六． 強調句型
1) With/e to/spurred by***we can certainly cope with any task we are faced with, that is, ***
2) The reason why***is no other than***as I know.
3) The same thing is true with***
4) What I want to point out is that, for a person who wants to be successful in life and to be useful in society, he will have to learn to be both A and B.
5) What a wonderful picture? Especially for we students always swimming in the sea of books!
6) It』s high time that immediate measures were taken to better the strength and face the challenges.
7) Before everything else, ***is the secret of success.
七． 圖表句型
1) From the figures/statistics given in the table it can be seen/noticed that***
2) From the graph/table/diagram/chart above, we can see that***obviously.
3) As show in the chart/by the graph***
4) Have you ever anticipated the prospects of***in the coming decades? Let us just take a look at the figures of***as shown in the graph above.
5) The gap between***and***will be further widened.
6) In face of increasingly serious shortage of energy, we should take effective measures/which of the measures we should take?
7) It is clear that the increase of percentage gets greater and greater.
8) By***, the number of***had less/more than doubled/tripled compared with that of***
9) 短語：made up about***/the figure amounted to/will rise to/will reach/will double that/will tripled that
另外，文章結尾也很重要，它的作用是概括全文內容，進一步強調或肯定文章的中心思想，使文章意義表達得更加深刻。
文章結尾的形式也是多種多樣的，常見的有以下幾種：
1．首尾呼應，畫龍點睛
在文章的結尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如"I Cannot Forget Her"
(我忘不了她)的結尾：
After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew
she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.
2．重復主題句
結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調的效果。如「I Love My Home Town」(我愛家鄉)的結尾：
I love my home town, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for
the good of our motherland.
3. 自然結尾
隨著文章的結束，文章自然而然地結尾。如「Fishing」(釣魚)的結尾：
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay
down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.
4．含蓄性的結尾
用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。如「A Day of Harvesting」(收割的日子)的結尾：
Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were
wet with sweat, but on every face there was a smile.
5．用反問結尾
雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，並具有特別的強調作用，引起讀者深思。如 "Should We Learn to Do Housework?" (我們要不要學做家務?) 的結尾。
Everyone should learn to do housework. Don』t you agree, boys and girls?
6．指明方向，激勵讀者
結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入行動。如「Let』s Go in for Sports」(讓我們參加體育運動)的結尾：
As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help
people to learn virtues and do their work bettter. A sound mind is in a sound body. Let』s go in for sports.
文章的結尾沒有一定的模式，可以根據表達主題的需要靈活創造。一般的習慣是，一些記敘文和描寫文經常採用自然結尾的方法；但說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。贊同9| 評論
⑺ 高考英語知識和能力考查要求有哪些
主要有以下幾個方面的變化。
一、調整考試大綱、考試說明的格式體例
將舊版考綱中的「考試性質」調整到 「總綱」部分統一闡述。
將原有的參考試卷改為「題型示例」, 這樣做是為了避免過分解讀樣卷，同時契合高考由試卷庫向題庫命題的轉變。
二、補充調整「考試形式與試卷結構」 部分內容
考試形式補充了考試時長、答卷形式和考卷形式的內容。補充聽力部分相關信息到考試試卷結構部分，此補充沒有實質性的變化只是位置的調整。語言知識運用部分的總體描述部分做了調整。此調整是取消單選題後所導致的變化。
三、完善「考試目標與要求「部分的文字表述。
此部分也只是語言描述的微調沒有實質性的變化。
四、英語考試內容改革舉措
1. 完善新題型、突出考查綜合語言運用能力。
對語法填空題的題干說明部分進行了完善。將原有題干中的括弧去掉。將語法填空的題幹部分的闡述改為：閱讀下列短文，在空白處填入1個適當的單詞或括弧內單詞的正確形式。這樣的改動可以更加清楚的指導學生在練習題型時的思路：語法填空題所填內容只分為兩種情況，第一種是沒有提示詞，主要填寫一些語法功能性的詞語，這種情況就只能填寫一個詞。第二種是給提示詞的情況，是根據所給的提示詞寫出正確的形式。此種情況可能會出現兩個或更多的詞的情況。需要考生注意的是: 提示詞類題和純空格類的題的比例在2016年出現了6:4的情況，這說明，語法填空題的考點設置並不是一成不變的。隨著語法填空這一題型的逐漸成熟，純空格類題呈現增加的趨勢，這表明題目的難度也會有所增加。語法填空題的備考建議是要加強學生的知識儲備能力，尤其是基礎知識的儲備。在一輪復習的基礎上需要繼續加強對考綱所列出的3500詞的記憶與復習，靈活掌握單詞的拼寫、詞性、搭配及詞義的拓展，要特別注意常考動詞的特殊過去式和過去分詞的變化情況。語法知識方面尤其要掌握動詞的時態、語態，非謂語動詞的正確使用，名詞的單復數，連詞的選用以及形容詞和副詞的轉換、比較級的正確使用等，當然介詞、代詞、冠詞的基本用法也是考生必須要掌握的知識點。
做給提示詞類的題時，首先要分析句意和句子的結構，確定空格處該填謂語動詞、非謂語動詞還是其他詞類。如果要填謂語動詞，要考慮動詞的時態和語態以及主謂一致的問題；如果需要填非謂語動詞，則要准確判斷應該用哪種形式的非謂語動詞；若是詞性的變化，那就要考慮空格處應填的是形容詞、副詞還是名詞等。純空格類題目的特徵是以虛詞為主，而且只能填一個單詞，包括介詞、冠詞、連詞等。
考生在做題時一定要根據句意和邏輯關系，做到意義完整、邏輯通順、形式正確。為此，考生在備考階段要注意培養和提高語篇理解能力、邏輯思維能力和語言的運用能力。
2. 結合學科特點，凸顯高考的育人導向
2017年英語《考試大綱》在保持穩定的大前提下有一點必須注意，教育部考試中心強調了學科素養、傳統文化以及社會主義價值觀融入英語學科的考試命題中，也就是高考英語試題要有國際視野和中國情懷的體現。中學外語教學中要滲透核心價值觀與中國傳統的文化。外語學習不僅是為了培養青年學生的國際視野，更是為了促進他們在學習中養成國家情懷，對民族文化和國家發展保持信心。
3. 選材呈現特色化的趨勢
高考英語文章的整體選材既借鑒了英語國家文化、科技中積極勵志的元素，也兼顧了中國優秀傳統文化以及「中國特色」元素。備考時考生要在這方面有所側重。
4. 書面表達的體裁以應用文為主。
新課標全國卷的書面表達體裁仍然會以應用文為主，以考查書信和電子郵件為主，話題貼近考生的實際生活。這種考查方式不僅體現了高考重視對考生英語語言運用能力的考查，而且還引導考生關注英美國家的文化和社會生活，關注中國傳統文化和社會主義核心價值觀。高考注重在一個比較真實的交際語境中讓考生把英語當作一個工具使用，為考生的終生發展打下基礎。
書面表達的備考建議是考生應該加強審題的訓練，熟悉英語的五種簡單基本句型，寫好英語簡單句。背課文和範文佳作，並且模仿其中的高級表達，學會使用這些高級表達來潤色自己的文章。熟悉和了解高考書面表達的評分標准以及得分檔次。加強書寫的工整和美觀。
總之，高考越來越注重考生對語言知識的運用能力，考生應針對高考的特點和考綱的要求注重能力和知識的並重。在一輪復習中夯實基礎，強化詞彙，句子的基本結構，以及長難句的分析。針對考綱中列出的24個語法項目要逐個梳理，重點突破動詞時態語態，非謂語動詞、連詞、介詞、冠詞、形容詞和副詞、復合句的使用上。對構詞法和成分分析也不可忽視，增加詞彙的儲備、提高解題能力。二輪復習時，要建構知識網路，按照高考題型有計劃的專題專練，提高自己分析問題和解決問題的能力。
今後的高考英語試題會有一個非常明顯的導向，就是提倡英語學習當中不要過分鑽研語法知識、詞彙知識、而應更多強調語言的實際運用能力。考生一定要在語言運用和寫作部分，多下功夫。
⑻ 高考英語寫作考查學生什麼語言能力
理解的能力，遣詞造句的能力，篇章結構布局的能力，邏輯思維的能力，想像的能力。