英語寫作答題評價

① 寫一篇對英語老師上課評價的英語作文

Li xin, a young lady of 23 from xinjiang, has been a middle-school teacher of English for three years. she is slim and beautiful, and always has a nice smile on her face.
She was born for teaching and does a great job. In her class, she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result, most students like to be in her class.
Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching, but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate, and is ready to help her students who meet with difficulties.
My teacher, Li Xin, is not only our good teacher, but also our best friend. We all like her and will remember her forever.
———您好，網路專家組很高興為你解答，答題不易，您的採納是我答題的動力！如果你覺得有幫助，請採納哦，謝謝！有問題可以繼續追問

② 英語 評論 幾級 是怎麼評論的

英語等級考試 PETS 全國英語等級考試（ English Test System, 簡稱PETS）是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。共有五個級別： PETS 1是初始級，通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。（其中PETS 1下設一個附屬級PETS 1B） PETS 2是中下級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。 PETS 3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技術人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。 PETS 4是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。 PETS 5是最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。 二、全國英語等級考試（PETS）的性質是什麼？由什麼機構舉辦？ 全國英語等級考試是面向社會的、開放的、以全體公民為對象的非學歷性的英語等級考試，是測試應試者英語交際能力的水平考試。 該考試是由中華人民共和國教育部（簡稱教育部，下同）主辦，教育部考試中心設計、開發並負責的全國性英語水平考試。具體由教育部考試中心負責制定《考試大綱》、命題、考務管理、考生成績的認定和證書的發放、省級實施機構的審批等項工作；各省（自治區、直轄市）教育委員會領導下的考試機構負責本地區考試的具體實施[第五級（PETS 5，原WSK·EPT）仍由全國各WSK考點負責實施]。此外，PETS是中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中還得到了英國國際發展部（DFID）的資助和英國劍橋大學地方考試委員會（UCLES）的技術支持。 三、PETS都考查哪些英語技能？ PETS考查的能力是建立在「交際語言行為模式」上。這種模式以語言交際需要為掌握外語的目的，將語言能力分為「接受」、「產出」、「互動」等，根據各種情景和任務，在特定主題和話語下，結合相關的語言行為進行教學或考查。這些能力與通常所說的「聽」、「說」、「讀」、「寫」等能力的關系是： 接受能力—讀和聽； 產出能力—寫和說； 互動能力—書面和口語的直接交流。 PETS重點考查交際能力，但並不完全排斥對語言知識（語法、詞彙等）的考查。所以，PETS考查的內容包括：聽力、語言知識、閱讀、寫作、口語。 四、PETS考試形式有哪些？什麼時間考試？ 每個級別的考試都包括筆試和口試兩種形式，筆試中包含聽力測試內容。考試採用先筆試，後口試的方式。筆試的題型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類，考生在做答客觀性試題時只能在特定的答題卡上進行填塗；除第二級（PETS 2）的主觀性試題暫時直接做答在試卷上外，其他級別的主觀性試題也做答在為本級別專門設計的答題卡上（各個級別《答題卡》式樣及填塗方法詳見第五部分）。 口試採用面對面交談的方式，每次口試採用由兩名口試教師對兩名考生（一級B是一名考生）進行測試的形式。測試時，一名口試教師不參與交談，專事評分，另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。 不同級別的考試持續的時間不同，具體是： 一級B：筆試90分鍾，口試3分鍾； 一級：筆試90分鍾，口試8分鍾； 二級：筆試120分鍾，口試10分鍾； 三級：筆試120分鍾，口試10分鍾； 四級：筆試140分鍾，口試12分鍾； 五級：筆試140分鍾，口試15分鍾。 （上列所有級別的口試時間為上限） 為了滿足考生的實際需要，從2003年開始，PETS 1、2、3、5級均每年開考兩次，上半年和下半年各一次。1級B和4級僅在上半年開考。具體每年考試日期及開考級別以當地考試機構的通知為准。 五、考試的內容與要求是什麼？ 全國英語等級考試（PETS）考查的能力建立在「交際語言行為模式」上，重點考查考生的交際能力。PETS考查的內容包括聽力、語言知識、閱讀、寫作和口語。具體的考核內容與要求、詞彙表以及樣題等在教育部考試中心編寫的《全國英語等級考試（PETS）考試大綱》中有明確說明，考試中心將嚴格按照該《考試大綱》的要求命題。 六、報考的條件和報考要求是什麼？ 報考者不受年齡、職業、學歷、性別、民族等的限制，任何人都可以根據自身學習英語的實際情況自願報名參加考試。 考生可以根據自己的英語水平選擇參加其中任何一個級別的考試，不要求考生在具有較低級別的證書後才能參加高級別的考試，但，考生一次只能參加其中一個級別的考試。 報考者在考前應按當地考試機構指定的時間、地點辦理報名手續。報名時，報考者一律憑本人《身份證》按規定填寫《全國英語等級考試報名卡》（以下簡稱《報名卡》，具體填寫要求參見本須知的第三部分：《報名卡》填寫說明）或按考點要求如實提供相關信息。《身份證》丟失者，必須持公安部門開具的「身份證號碼」證明報考。沒有《身份證》的未成年人憑戶口本報名，軍人（或武警人員）憑軍人（或武警）身份證件報名。其他證件如護照、港澳台地區居民身份證等也可用於報考。 報名時應按規定交近期正面免冠同一底板一寸照片兩張。 證件不全或照片不符合規定者，一律不得報考。 七、怎樣才能得到PETS合格證書？ PETS考試將筆試和口試分成兩個相對獨立的考查成份。 筆試成績是聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作部分成績的總和，滿分100分，60分以上（含60分）為合格。口試滿分5分，3分以上（含3分）為合格。 一次考試或相鄰兩次考試中筆試和口試均合格者可獲得教育部考試中心頒發的相應級別的《全國英語等級考試合格證書》。 從2003年上半年的考試開始，PETS考試的單項合格成績將可以保留到下一考次，即如果考生在一次考試中只有單項（筆試或口試）成績合格，且在下一考次中另一項（口試或筆試）成績合格，則也可獲得由教育部考試中心發放的《全國英語等級考試合格證書》。2003年以前的成績不予保留。 從2003年開始，單次考試中只有單項成績合格且未獲得《全國英語等級考試合格證書》的考生將可以獲得由教育部考試中心製作的筆試（或口試）《成績合格證》。2003年以前的合格成績將不補發筆試（或口試）《成績合格證》。 所有考生考試結束後將可以獲得由省級考試機構製作的《考試成績通知單》。 八、PETS的考試時間是如何規定的？考生在哪裡報名？ 為滿足考生的實際需要，從2003年開始，PETS的1、2、3、5級均每年開考兩次，上半年和下半年各一次（PETS的1、2、3在每年3月和9月的第2個周六、周日開考；PETS的5在每年6月和12月的第3個周六、周日開考）。1B和4級僅在上半年開考（每年3月和9月的第2個周六、周日開考）。具體報名時間和地點請咨詢當地考試機構。 九、怎樣才能得到考試大綱以及其他的學習材料？ PETS各級考試大綱已由高等教育出版社出版，全國發行。考生可在當地書店購買，或報名時在報名點購買。 PETS不指定專用教材。凡符合PETS相關級別要求的教材，都適於考生學習和准備考試。考慮到某些級別的特殊性，高等教育出版社已出版了PETS 1及其附屬級—PETS 1B的教材，並將於2003年初出版PETS 2的教材，在全國發行。 十、考生應注意的其他事項 ⑴考生在報名時填寫《報名卡》或以其他形式按報名點要求提供相關信息，按規定履行各項手續，隨後還要按當地考試機構指定的時間和地點領取《准考證》和《考試通知單》，否則依然無法參加考試。考生報名時要認真核驗《准考證》上的信息內容，有錯誤時應及時要求報名點更改。 ⑵開考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點，熟悉自己所在的考場。 ⑶考試時考生應嚴格遵守《考生守則》（參見本須知的第二部分），並要聽從監考人員的指導，違反考試規定者將取消其考試成績。 ⑷考試前，考生一定要准備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆。考試中，不得使用其他類型的筆。 ⑸一級B（PETS 1B）---四級（PETS 4）共五個級別考試的報名地點由承辦該項考試的省、自治區、直轄市的教育考試機構決定，具體報名時間及地點可向他們咨詢。第五級（PETS 5，即原WSK·EPT）的報名地在全國各WSK考點。 ⑹PETS考試考生報考不受地域的限制，可以跨地區報考。 ⑺考生要按時參加考試。筆試考生從8：30開始入場，8：45後不得入場。上午進行的口試考生從8：30開始入場，9：00後不得入場；下午進行的口試考生從13：30開始入場，14：00後不得入場。 ⑻考生在參加考試時，必須持准考證、考試通知單、本人身份證（或公安戶籍部門開具的身份證號碼證明、未成年人的戶口本、軍人武警人員證件）或者護照、港澳台地區的居民身份證等有效證件入場考試，三證缺一不可。 十一、考試成績查詢電話 教育部考試中心提供電話查詢分數服務。全國統一電話號碼：168-97026 查詢時間：原則上考後40天開始 查詢辦法：考生須按照話音指令輸入准考證號碼，然後可獲知成績。 PETS與CET的主要有以下幾個方面的區別： （1）從題型上，PETS有口語考試，CET沒有。PETS從各級別交際能力考察的實際需要出發設置題型，主要有：客觀性試題－－多項選擇、選擇配伍；半客觀性試題－－改錯、填空、簡單概括等；主觀性試題－－短文寫作、翻譯、口試。 （2）從實用性上，由於PETS更側重交際能力的培養，互動性的學習，對學習者來講，更能全面提高英語水平，從而在實際應用中更能發揮英語的作用。 （3）從社會認可上，由於PETS是由國家教育部推出，它所具有的權威性無可置疑。而且，教育部正在大力推廣這種考試，並使之成為我國所有用人單位衡量英語專業人士英語水平的唯一標准。

③ 20篇英語作文加意思評語

英語一的小作文考了一篇告示，Directions表示假設，Suppose表示假設。後面這個詞表示圖書館的一個館員。假設你是一個圖書館的館員，在你們大學，寫一個notice告示，大約一百個詞，提供給這些新晉被錄取的留學生，enrolled表示錄取的意思。這個詞2006年MBA作文就出現過。工程碩士招收錄取情況，新晉被錄取的留學生提供一些關於圖書館相關的信息，你應該整潔的寫在答題卡上，不要簽你的名字，在結尾使用李明代替，不用寫地址。
這道題目考的是告示，很多同學可能寫成了書信，還有同學反應上了考場，一看李明就寫成書信了。很多人在微博上問我，說寫成書信會不會不給分?這點大家放心，不會的。書信和告示只是格式有些區別，老師主要還是看的你語言和內容，即使你完全寫成書信的方式，最多扣一兩分，甚至不一定會扣，還是關鍵看你的語言寫的怎麼樣，所以大家不過太用擔心。
告示題型考過兩次了，研究生考試從2005年開始考小作文，其中十年都是書信，2010年英語一考的是告示，招募志願者。英語二2015年考的是告示，招募志願者。所以小作文英語一、英語二加起來，一共考了17次，其中15次是書信，兩次是告示。這種題型大家應該不陌生，比方在新東方面授班、強化班我們講過2010年那篇告示，在精講精煉班，我們講過2015年英語二那篇告示，在最後的沖刺班、點題班我都提供告示的範文，大家如果認真聽過課，不管是面授班還是網路課程，應該覺得不難寫。
這篇文章我們知道告示的格式，首先第一行應該寫一個Notice，放在第一行正中央，第一個字母大寫，不要點點，因為這不是一個句子。下面應該寫日期，像今天是12月26號，如果基礎不太好的話，你可以使用縮寫，12月可以使用Dec.，第一個字母D大寫，後面來一個點表示縮寫，26逗號2015，2015不要點點，中間正文，正文寫一段到三段都可以。但是建議大家最好還是寫成三段，最後來一個落款，題目要求落款寫李明，就寫李明就可以，不能出現自己的真實姓名。
告示的格式包括四個部分，就是標題、日期、正文、落款，上文說過，即使你格式寫錯了也沒關系，最多扣一到兩分，關鍵還是看你的語言，你的內容和題目是不是沾邊。這道題目首先write之後是提綱。第一點提綱，就是提供一些關於圖書館相關的的信息，關於圖書館，考研作文考過。2007年考研作文，考的就是給圖書館寫一封信，關於改進服務，提出你的建議，很多同學背了那篇作文，這篇文章其實可以使用，不是很難。
這個題目表面上看只有部分提綱，但你應該展開，首先第一段可以做一個聲明，說我是一個圖書館的管理員。下面說明自己的寫作目的，其實還是可以按照書信的那種方式去寫，後面寫這個告示就是為了告訴大家我們圖書館的一些相關信息。

④ 寫作答題時如何評價一個人

人生從來沒有真正的絕境,無論遭受多少艱辛,無論經歷多少苦難,只要一個人的心中懷著自信版,那麼總有一天能權走出困境,讓生命重新開花結果。請以「帶著自信前行」為題,寫一篇記敘文。要求:(1)選材真實,情感真摯。(2) 不少於600字。(3) 文中不要出現真實的校名、班級名、人名。 ...

⑤ 高考英語作文是怎麼評分的

• 一般來說，寫作題的高考評分標准包含評分原則、內容要點、給分范圍及要求、說明和參考範文五個部分。其中內容要點以及詞數、標點、書寫等方面的原則比較容易理解、操控和落實。但「評分時，應該注意的主要內容為……應用詞彙和語法結構的數量……上下文的連貫性和語言的得體性」等評分原則，「應用了較多的語法結構和詞彙;語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致，具備較強的語言運用能力;有效地使用了語句間的連接成份，使全文結構緊湊」等給分要求、以及「對緊扣主題的適當發揮不予扣分」等說明，相對比較抽象，不易捉摸。

• 如何理解應用了較多的詞彙，如何理解應用了較多的語法結構、如何理解應用了較多的詞彙，如何理解語言的得體性等都是考察的重點。

• 附：高考英語作文評分細則

  本題總分為25分，按5個檔次給分。 一、各檔次的給分范圍和要求

• 第五檔(很好);(21-25分)

1. 完全完成了試題規定的任務

2. 覆蓋所有內容要點。

3. 應用了較多的語法結構和詞彙。

4. 語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致;具備較強的語言運用能力。

5. 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

6. 完全達到了預期的寫作目的。

• 第四檔(好)：(16-20分)

1. 完全完成了試題規定的任務。

2. 雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。

3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。

4. 語法結構或詞彙方面應用基本准確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞彙所致。51-51免 費文5. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 6. 達到了預期的寫作目的。

• 第三檔(適當)：(11-15分)

  1. 基本完成了試題規定的任務。

  2. 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。 3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。

  4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解。 5. 應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。 6. 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

• 第二檔(較差)：(6-10分)

  1. 未恰當完成試題規定的任務。

  2. 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。

  3. 語法結構單調、詞彙項目有限。

  4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。

  5. 較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。

⑥ 高考英語作文評分細則

1、第五檔(很好)：(21~25分)

完全完成了試題規定的任務；覆蓋所有內容要點；應用了較多的語法結構和詞彙；語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致；具備較強的語言運用能力；有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。完全達到了預期的寫作目的。

2、第四檔(好)：(16~20分)

完全完成了試題規定的任務；雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容；應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求；語法結構或詞彙方面應用基本准確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞彙所致；應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊；達到了預期的寫作目的。

3、第三檔(適當)：(11~15分)

基本完成了試題規定的任務；雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容；應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求；有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解；應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫；整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

4、第二檔(較差)：(6-10分)

未恰當完成試題規定的任務；漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容；語法結構單調、詞彙項目有限；有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性；信息未能清楚地傳達給讀者。

5、第一檔(差)：(1~5分)

未完成試題規定的任務；明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求；語法結構單調、詞彙項目有限；較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響對寫作內容的理解；缺乏語句間的連接成分，內容不連貫；信息未能傳達給讀者。

6、不得分：(0分)

(6)英語寫作答題評價擴展閱讀：

一般來說，寫作題的高考評分標准包含評分原則、內容要點、給分范圍及要求、說明和參考範文五個部分。其中內容要點以及詞數、標點、書寫等方面的原則比較容易理解、操控和落實。

但「評分時，應該注意的主要內容為……應用詞彙和語法結構的數量……上下文的連貫性和語言的得體性」等評分原則，「應用了較多的語法結構和詞彙；語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致。

具備較強的語言運用能力；有效地使用了語句間的連接成份，使全文結構緊湊」等給分要求、以及「對緊扣主題的適當發揮不予扣分」等說明，相對比較抽象，不易捉摸。

⑦ 對英語寫作課的評價120個字左右

I often go to see my grandma and grandpa ring winter vacation. They are both seventy years old and live in the country happily. I can do many interesting things there. I am used to getting up early in the morning and breathing the fresh air in the countryside. After snow, I would like to skate and ski with my friends. When night comes, I am used to sitting by the fire and listening to grandma telling me many funny stories. And I tell her some new things happening in the city. When I have to go back, I am always reluctant to go. I really feel happy living in the country.

My winter vacation
During the winter vacation, nothing is different for my life. I wake up 11 o』 Am everyday, after a washing, I have a good lunch with my parents. Next I play computer games till the time to have supper. After have dinner. I go on playing till 2 o』clock Am, and then go to sleep with tired. This is one ll day of my winter vacation. But I haven』t bored all the time. Sometimes I read the books, sometime I listen to the music or the radio in the bed，because it was very cold outside and snowy all the day. And I also meat some of my good friends ring the vacation ,we have a very long talk about the life of each other in the past year and play table tennis tegether .And I watched the spring festival party of the CCTV in the last seconds of the 2004 year! I think this is the thing most people of china doing at that time.
That』s all, all my ll, coldly and snowy winter vacation

⑧ 如何有效進行英語寫作及評價教學

更新傳統模式 1、聽寫 聽寫是非常傳統且行之有效的教學模式，但是聽寫不能僅僅限於單詞，應根據學生的能力水平，適當增加片語與句子的聽寫，特別是課本單詞表以外的，但是是與課文內容相關的詞彙與句子

⑨ 英語寫作評價標準是什麼

五種判分標准，大家來了解下，評估評估自己的水平。

20～17分：

內容切題，包內括提綱的容全部要點;表達清楚，文字連貫;句式有變化，句子結構和用詞正確。文章長度符合要求。

16～13分：

內容切題，包括提綱的全部要點;表達比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結構和用詞無重大錯誤。文章長度符合要求。

12～10分：

內容切題，基本包括提綱的要點;表達基本清楚;句子結構和用詞有少量錯誤。文章長度符合要求。

9～5分：

錯誤。文章長度基本符合要求。