① 如何提高英語寫作有效性探討
1、夯實基礎
（1）詞彙。詞句是寫作的基本材料。如果大腦沒有一定的儲備，即使有千言萬語，也無法表達出來。因此在平時教學過程中，應注重詞塊教學。（詞塊一般指同現頻率較高、形式和意義較固定的大於單詞的結構，其結構較固定，可以做公式化的反復操練。）只要教師在語篇教學過程中，引導學生將熟悉的單詞與語篇語境協同，學生便很容易接受這些詞塊，也很容易在寫作中「即取即用」。
（2）語法結構。在新課改的背景下，談到英語教學，許多報刊都聲稱要淡化語法教學。但無論是從實際教學來看，還是在每次的英語研討會上，大家普遍認為，英語教學不能不談語法。所以在日常教學中，給學生講授一定量的語法結構是非常有必要的，但是我們教師在寫作課上，一定要注意的是，不能一味強調語法結構，而忽略它們在語境中的表意功能，從而導致學生在寫作文時很少能夠舉一反三地運用這些句子結構。
（3）閱讀。全國中語會學術委員洪鎮濤認為：「學習語言，要把讀作為開啟語言寶庫的鑰匙，讀出思想，讀出情感，讀出形象，讀出韻味。」況且閱讀和寫作都使用書面語言，因此閱讀被認為是寫作主要的語言輸入，大量的語言輸入能為有效的寫作創造條件。初中學生除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上，可見閱讀對英語學習的重要性。在指導學生閱讀上，教師可以有針對性地選擇一些與學生認知能力和生活經歷相關的語篇，做一些句型轉換，靈活表達自己的意思；一些擴寫，增強詞彙表達的豐富性，還可以選一下有趣的語篇，讓學生續寫。續寫不一定要規定字數，能者多寫，弱者少寫，既培養了學生的發散性思維，又有利於學生寫作能力的發展。
2、方法指導
在10年的英語教學中，經過不斷的研究和探索，在寫作方法上，比較認同「體裁教學法」。經過一段時間的訓練後，學生寫作的能力確實有很大提高。該方法以不同的體裁的語篇為依據，以探討語篇的文化語境和情景語境為手段，以培養學生體裁能力為核心，注重「讓教師和學生徹底理解語篇（體裁）類型為什麼會因交際目的、內容、受眾和渠道的不同而變化。」
具體操作如下：
（1）展示範文。
（2）分析範文。
（3）練習寫作。
3、跟蹤評價
寫作講評是不容忽視的一個步驟，因為每次高效的講評，都能使學生寫作能力有所提高。傳統的作文批改是在課後進行的，最大的缺點就是反饋不及時。等老師把作文全批改完後，學生早都忘了差不多了，也許也沒有了當時的靈感了。所以每次作文後，教師一定要及時批改及時反饋。為了充分調動學生的積極性，可以變「單向講評」為「雙向參與」，激發學生寫作興趣。批改講評時教師不僅要注意學生寫的句子語法結構是否正確，而且更要對學生作文的語境、語篇、語言特點進行講評。幫著學生分析不妥之處，並提出改進的方法和措施。
總之，學生英語寫作能力的提高，不是一朝一夕的事情，教師只有重視英語寫作課堂教學的有效性，應用先進的理念優化教法，從初一開始對學生進行有計劃、有步驟的系統訓練，才能真正扭轉英語寫作中：教師難教，學生難寫的局面。學生的英語寫作能力也才能真正得到提高。
② 初三年英語有哪些研討主題
英語學習，基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。
③ 怎樣提高九年級學生英語寫作能力
（一）加強學生寫作意識，突出「學生是主體」這一教學思想
首先，要強調書面表達的重要性。教師應明確地提出寫作要求，圍繞所寫的題目展開課堂活動，最大限度地提高學生的寫作興趣。初中學生通常比較好勝，有表現自我的慾望。因此教師應挑選一些小組到講台上表演。對表現出色的小組要給予掌聲鼓勵，對由於緊張出現少許錯誤的小組，不要凡錯必糾，應多說一些鼓勵性的話語。對個別內向、說話結巴的學生，可用提詞法引導他們說出想說的話，幫助他們走出困境，鼓勵他們再次參與教學活動。由口述――討論――寫作，學生在教師的引導下積極地參與到老師設計的任務型教學活動中，既克服了畏懼心理，又逐步地提高英語寫作水平。
（二）積極創造語言環境，培養學生用英語思維的能力
教師平時應安排學生輪流用英文作值日報告，談談當天的天氣情況、出勤情況及匯報本班發生的重要事情。教師要認真聽學生的值日報告，並適當加入一些簡單的提問，但注意不要隨意打斷學生所作的值日報告，而且要鼓勵學生持之以恆。為了讓學生溫故知新和多一些說英語的機會，教師在上課前應多提問學生。例如，在教學
How do you get to school？之後，教師可設計一些與課本有關的問題：「How did you get to school
yesterday？ How far is it from your home to school？ How long did it take
you to get to school
yesterday？」學生通過回答這一連串問題，既提高了口語水平，也鍛煉了他們用英語思維的能力。上課之前教師還可找一些學生口頭復述昨天學過的內容或用英文講一個小故事。如果學生把當時無法用英語表達的問題記下來，並設法通過閱讀和上網查詢等方式來解決，那麼會有更多的收獲。練習量可以由少到多，由短到長，由淺到深，由簡單到復雜。只要學生堅持不懈，英語寫作水平肯定能提高。
（三）抓好語言基本功，做好對英語寫作提高的保證
在學生的習作中常見一些學生在寫作時經常出現空白處，或不管單詞的詞性而亂用單詞。例如，「他的病讓我難過。」有的學生譯成「His
ill makes me
unhappy」針對這種情況，教師必須指導學生巧記單詞。按語言學習規律，英語寫作教學次序是詞――句――篇。「詞」是基礎，「句」是過渡，「篇」是目的。整個訓練遵循「詞不離句，句不離篇。」的原則，由易到難，由簡到繁。書面表達要一定的詞彙量，因此必須要求學生堅持每天聽、默、反復記憶單詞，收集該單詞的同義、近義、反義和詞形相似的單詞。在進行詞彙教學時，教師要講清楚單詞的用法及搭配關系，並適當地進行同義詞、近義詞比較。通過例句說明的同時，讓學生模仿造句，使學生真正掌握其用法及詞義。只有這樣，學生在寫作中才能做到語言准確、生動、符合意境。教師還必須指導學生連詞成句，用詞造句。寫作應從造句練起，記憶所學的詞和片語最好的方法是在使用中記憶，通過口譯、筆譯，仿照課本例句或做替換練習。教師應重視教材中的單句練習，引導學生從對單個句型的掌握，過渡到對多種句型的混合應用，直到學生練到文筆流暢為止。一句多譯，是局面表達能力提高的關鍵，這樣可可減少學生寫作時重復使用某個句子、單詞或短語。教師應注意讓學生進行英漢結構的比較，減少學生漢式表達錯誤。也可通過錯句分析，歸納和總結，助學生提高應用詞語的能力。
（四）通過大量的課外閱讀來促進寫作
研究表明：正確指導學生閱讀是解決詞彙貧乏和迅速提高第二語言能力的有效途徑。通過閱讀可引導學生了解社會和人生，擴大知識面，豐富思想與感情，增強觀察與分析的能力。教師應引導學生在閱讀中注意收集有用的材料，讓學生模仿優秀習作，取長補短，不斷提高自身的寫作水平。
（五）指導學生每天用英語寫作，培養學生用英語思維的習慣
俗語說：「冰凍三尺，非一日之寒。」為了避免學生寫作時受漢語思維的影響，形成用英語思維的好習慣，教師可以嘗試讓學生每天用英語寫日記，把當天發生的重要的或有趣的事寫出來。教師應盡量用鼓勵性評語引導學生暢所欲言，並把寫得好的習作給其他學生看。
（六）指導學生多背誦英語文章，增強語感
背誦是知識輸入、知識積累的一種有效途徑，也是學好英語的一種有效途徑。背誦不但可以培養學生良好的語感，而且能幫助學生鞏固所學的單詞、短語、語法、句型等英語基礎知識。讓學生背誦必須先從重點句子入手，強調理解而不是死記硬背。句子背熟了，就引導學生進行段落的背誦，最後把段落加起來，文章就會背了。
（七）注意批改與講評的方式
教師在批改學生習作時應該方法多變，而不是單一的，這樣才更有效地提高學生寫作水平。常見的糾錯方法有：（1）自我糾錯。當學生寫作出錯時，教師不應急於糾錯，可用紅筆劃出錯誤的地方，讓學生自己糾錯，給學生一定的思考空間。（2）互相糾錯。教師應鼓勵學生之間互相糾正錯誤，讓學生交換批改彼此的作文，可幫助學生辨認更多的語法錯誤和詞彙錯誤。學生會產生一種「當老師」的責任感，從而更加積極，更加善於與他人合作。（3）老師糾錯。這種方法較適合批改初學英語者的習作。教師可直接予以改正，及時告訴他們正確的語言形式。但這種方法長期應用會使學生產生依賴心理。隨著學生對英語的逐步認識，教師應盡量減少用這種方法。（4）集體糾錯，教師把大部分學生常犯的錯誤收集起來，寫在黑板上，讓學生集體糾錯。這樣能引起全體學生的注意，而且較節省時間。（5）當面糾錯。學生和教師互相討論，當面糾錯會讓學生覺得很親切，還能促使學生自我糾錯，給學生留下深刻的印象。
總而言之，寫作是一種綜合語言能力訓練，是學生對所學語言知識的綜合運用，是一個系統工程，它應貫穿於整個教學活動的全過程。作為教師，必須要以學生為主體，充分調動學生的寫作積極性，長期堅持不懈地對學生進行聽、說、讀、寫全方位的訓練，才能真正提高學生的寫作水平。
④ 九年級英語作文to live is to learn.範文
To live is to give
Life is a giving,not a taking.
When we are young,our parents take care of us.We go to school.We learn knowledge from teachers.When we have problems,our parents or relatives solve the problems for us.Seldomly,we consider we gain too much.We always complaint why we cannot have this,or have that.Therefore,we do not feel satisfied.
One day,when we grow up,we can earn money and take care of ourselves.But,our parents are old.We never think how we can give something to them.
When you become a father/mother,you probably want to give your best things to your child.When your child gives you a smile or kiss,you feel so happy.Maybe,you realize giving is happier than taking.
In our society,a lot of people need help.Some of them need cloth,food or water; some are keen to learn knowledge while they cannot afford; some elder people only need someone to talk with them.Have you thought of these people when you have the ability to help them?Please make your contribution.You can take something in when you give something out.To live is to give.No giving,no taking.
⑤ 英語作文：假如你叫李華，你校正在開展一場專題討論：初三學生要不要參加體育鍛煉請根據以下信息給
"English News " third day version of a letter, introced the discussion.
55% of the students thought 1 should exercise every day. ...... 45% of the students believe that an exercise a waste of time, people fatigue
⑥ 九年級英語作文五篇怎麼寫
1. How to make friends It』 hard to make friends if you stay alone all the time. It』s easier to make friends when you have similar interests. Don』r be afraid to show people what you are really good at. Talk about the things you like and do best. Look at people in the eyes when you talk to them. Be a good listner. Let people talk about themselves before talking about yourself. Be friendly to a lot of people. Try to help your friends when they are in trouble because a friend in need is a friend indeed. That way you』ll have a bigger group to choose from and have more chances to make friends. 2. My view on television Television has come into our life for many years. We can』t live happily without television. It can give us the latest information and news. It can open up our eyes and enlarge our knowledge. We can get happiness from the plays on television. We』ll be boring all day if there is no television. Television programs are attractive. After a whole day』s hard work we can sit before the television and drink a cup of tea. How wonderful it is! Television is also bad for people』s health. It』s bad for you to watch TV too long, especially bad for your eyes. It is true that watching TV can influence our behavior. However, it depends on what we do. 3. My view on school uniform At our school , we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that. We would concentrate more on our clothes than our studies. We disagree. We should feel more comfortable and that is good for studying. If we can』t do that, we should be allowed to design our own uniforms. We also think everyone should be different from others. That would be a good way to keep both teachers and students happy. 4. My opinions on volunteering We are middle school students and we are busy with our lessons. So some people think we should concentrate more on our studies. If we volunteer to help others, it』s a waste of time. But I think volunteering is great. I not only feel good about helping others but also get to spend time doing what I love to do. And from volunteering I have learned many things that I have never learned in class. So if I have an oppoutunity, I』d like to visit old people』s home to clean up for them. I』d also like to help sick kids in hospital. I love kids and I plan to put my love to good use by working in hospital. In a word, I』d like to help people who need help. If everyone helps out a bit, the world will be more colorful. 5. Small kinds Human beings are advanced animals in the world. Some animals are very kind. For example , if you are kind to a dog , it will shake. It will tail to you. So if you are kind to others, they will also be kind to you. You have lots of chances to give your small kindness if you see a disabled person working in the street. You can help him to cross the street. If you meet a stranger, you can show him the way. If he or she asks you questions, you should be kind to answer them. That is you give small kindness to others. Maybe it seems to you a piece of cake, but it is very important to people in need. If you do this, the others will do it to you. Be kind to others, and they will be kind to you. 6. My opinion on Internet Hello, everyone! As you know, many students like to work on the Internet. Of course, it can bring us many good things. We can learn more knowledge outside our books, practice our spoken English with someone else and look up some useful information. At the same time, it can bring us some bad things as well. Some students have made too many friends, seen some bad information that is not good for us and spent too much time on it. We should know what to do and what not to do. That』s my idea. Thank you for listening! 7. Internet shopping Internet shopping is a new way of shopping. It offers a lot of advantages. The most important one is convenience. You can shop whenever you like because the online shops are open 24 hours a day. And you don』t have to queue with others. And it is often cheaper to buy goods through the Internet and it is also easy to find what you are looking for. There are some disadvantages, too. You can not see the procts or check their qualities. Besides you can not enjoy walking around the shops and talking with your friends.
⑦ 英語作文 對英語的看法 九年級
In today's global world, the importance of English can not be denied and ignored since English is the most common language spoken everwhere. With the help of developing technology, English has been playing a major role in many sectors including medicine, engineering, and ecation, which, in my opinion, is the most important arena where English is needed. Particularly, as a developing country, China needs to make use of this world-wide spoken language in order to prove its international power. This can merely be based on the efficiency of tertiary ecation. Consequently, English should be the medium of instruction at high-school in China for the following three reasons: finding a high-quality job, communicating with the international world, and accessing scientific sources in the student's major field.
:P
⑧ 怎麼樣寫好九年級英語作文
如果你認為自己的英語水平還可以（能夠掌握基本的單詞和語法），寫作文有幾個內小竅門：
1卷面容
卷面一定要干凈，錯誤的地方畫一道打去就行了，不要太明顯，寫作文時不要一段下來，一般分為三段，書寫時，單詞與單詞之間要有一個a大小的空間，字母與字母之間要有一個i大小的空間，要把每一個字母寫工整，不要追求斜體字母，更不要追求寫的像英語字帖上的那樣，中學階段只有這種寫法最合適這樣書寫下來後，看上去很乾凈，很整潔。
2多用一些增加文章亮點的小短語，如in
my
opinion
,as
time
gose
by
之類的連接句子與句子
3定語從句是要用的，不要多，一兩個就行，但千萬不要出現語法錯誤，名詞性從句也要用一些，這些都是加分點，要確認語法正確後再寫上去
4不會的單詞可以找相近的代替，如果寫錯的話是要口分的
ps.個人認為第一點最重要，我就是按上面的書寫方法寫的，雖然英語水平一般，但英語作文在高中沒下過20（滿分25），雖然你是初中的，但是建議你好好練一下，這樣你的英語作文水平會有所提高，更為高中英語書寫打好基礎。
希望我的回答能解決你的問題