① 初中生英語作文不好，怎樣快速提高
1.平時多讀英語文章 ,尤其是課文 ,能增加你寫作的語感 和協調性
2.多背單詞 ,爭取不內會出現單詞錯誤
3.每天容寫一篇英語作文 ---熟能生巧
4.買點英語作文寫作方法方面的書,讓他了解寫作的基本規則.
初中的英文作文比較簡單,單詞不要出錯,盡量用簡單的句子.簡潔,就可以,這是初中作文制勝的法寶,無論考試或者競賽都是,避免用定語謂語等等從句,因為初中生對此掌握不熟悉,在引導詞連詞等方面容易出錯誤.
② 中學生怎樣提高英語寫作能力
按以下步驟去做：
（1）學會最基本的句型結構.簡單句：主語專+謂語+賓語.there be結構.復合句：屬時間狀語從句,原因狀語從句,地點狀語從句,表語從句,賓語從句.
（2）學會最基本的時態結構.一般現在時,一般過去時,現在完成時.
（3）把中招真題中的作文的參考答案背上10篇以上.爭取兩天背一篇.背得越多越好.並結合以上兩點分析他們的句型和時態.
（4）在背會第1篇之後,就開始模仿著寫作文了.找中招真題的作文題目,按要求寫.記住,多用簡單句.即主謂賓.多用一般現在時.除非題中有要求.爭取一星期寫兩篇.
（5）中考作文的記分標準是對一個句子得一個句子的分.如果滿篇全是錯句子.最多得2分或3分.確保所寫的句子單詞正確,時態正確,語法正確.名詞的單復數正確.
（6）千萬記住：盡量寫自己背過的或熟悉的句子.最多變一下主語或謂語,所寫的句子的整個結構應該是你背過的或熟悉的.
祝你成功.
③ 中學生如何提高英語寫作水平
大多都有模版，多背點。多計點單詞，套用就行
④ 如何提高中學生的英語寫作能力
學英語要
1首先要提高對英語的興趣，把學英語當成一種樂趣，提高學習效率。
2、多聽 堅持每天聽半小時英語，培養語感。無論你聽不聽得懂，都得堅持聽
3、多讀 鍛練你的口感，形成你開口說英語的慣性，培養你對英語的感覺
4、多寫 下筆如流水，避免走入下筆維艱的尷尬境地
5、多說 習慣成自然。克服怯場心態，積累臨場經驗
6、多看 熟悉英語環境，自然進入狀態
⑤ 英語教學中如何提高中學生的英語寫作水平
在目前的英語教學中，寫作訓練相對薄弱，學生的寫作水平不高，而且很多人懼怕寫作，存在著學生說到寫作就心煩，教師見到學生的習作就頭痛的現象。針對以上現象，談一談我平時的做法：
一、 讓學生感受生活
寫作難首先難在無話可說、無話可寫。寫作源於生活，生活才是寫作不竭的源泉，因為寫作的實質就是用准確恰當的文字反映生活。兩耳不聞窗外事對學生是無益的，教師應該鼓勵學生感受生活，我們不妨要求學生多看、多聽、多想，用心體驗身邊的人和事，然後將自己的體驗和感受用英語寫出來。這樣，學生既感受了生活，又有了寫作的內容。
二、 培養語言意識
英漢兩種語言承載著不同的文化，兩種語言的思維方式也有差別，因此，在寫作的過程中要訓練學生的英語語言意識和英語思維習慣。教師平時要加強學生的中英思維轉化訓練，介紹英語國家的文化知識和風俗習慣，幫助學生克服跨文化交際的障礙。英漢互譯是一種培養語言意識的好方法，了解了語言知識及其所承載的文化，學生用英語表達時就能自覺地克服母語的干擾，避免用漢語思維方式寫英語作文。
三、 把好造句關
在詞彙教學的基礎上，要適時進行句子教學。我注重從初一起就培養學生遣詞造句的能力，從訓練簡單基本句子入手，做到造句與基本句型相結合，造句與語法結合，造句與詞彙教學相結合，並經常聽寫課文中的好句子。在此基礎上，從練習簡單句，到練習復合句，然後進行連句成段，組段成篇。
四、 寫作離不開句子，句子離不開單詞
詞彙是說話、寫作的必需材料，猶如蓋房子需要准備土、木、磚、瓦、石等材料一樣。每天堅持讓學生聽寫，並經常聽寫課文中的好句子，從聽寫詞到聽寫句子。學生積累一定量的詞彙後，每天堅持讓學生用當天所學的重點詞或片語造句，並在課上讀給大家聽，這樣不僅可以互相學習，還能擴大信息量的輸入。
五、 語言學習需要模仿
任何語言學習都需要模仿，英語寫作也需要模仿，即便有了詞彙、語法等基本語言材料，進行寫作時還需要模仿英語的語言習慣。模仿範文能直接提高學生謀篇布局和銜接上下文的能力。
教師講解範文時應該系統分析文章的內容、幫助學生處理主題句（topic sentence）和其他細節句的關系。主題句直接關繫到文章的條理性、連貫性，甚至文章的邏輯性。 如果對主題句的處理欠妥，文章的結構和條理就會變得模糊不清，段落的統一性就會遭到破壞。幫助學生分析文章採用的線索，分析開頭和結尾的技巧，歸納整理好的表達方式和句子結構、分析篇章結構的過渡等方面的寫作技巧。
六、 通過背誦、閱讀提高寫作水平
為了練習和培養學生的寫作能力，讓學生背誦課文是一個行之有效的途徑。在背誦課文的基礎上，引導學生運用課文中的好句子，進行模擬性寫作；要求學生根據所學課文內容，結合自己的學習及生活實際，模仿寫作。注意通過閱讀提高寫作水平，閱讀與寫作兩者之間存在相互依賴、相互促進的關系。閱讀應該是學習寫作的基礎和源泉。通過閱讀，我們可以比較全面地了解和掌握詞語、句型和篇章結構等知識，從而提高寫作的技巧和技能。另一方面，寫作要求學生用詞准確、造句規范、文字連貫，表達思想清楚。
⑥ 請問中學生怎樣才能提高英語作文水平（要點有水平的建議！）
這個問題，我是很有經驗的，因為我的作文每次都基本上都是滿分。
1.多讀英語，你的教科書就是最完美的資料，每天最好能抽出一個小時的時間來讀，來背。 還有如果發音不太好，可以找MP3，或者是磁帶跟著讀。 不要嫌枯燥，堅持下來，你會發現你的英語在各方面都會有很大提高。
2。學會積累自己的英語寫作素材，准備一個本子來記錄。比如說你去記住一些很好的短語，別人很少用，但是你卻會用，這會讓老師眼前一亮，當然也就會得高分了，例如：表達同一個意思：「我想」I think....，而如果你用 In my opinion 或是 As far as I'm concerned 。英語中類似這樣的同義短語還有很多，你要學會積累。
3，寫文章要有條理，分段一般都是兩段 至三段，多用一些有條理的語句。比如說， 表列舉的 Firstly,.......Secondly,......Thirdly........At last。。。。
4。當然好的作文還要和大量的詞彙量和語法知識也要會的，不過我覺得如果你能堅持我給你說的第一項做好了，那麼詞彙和語法也就自然而然就會很好了。
5，還有一點建議，就是你寫的英文字母一定要工整，如果現在覺得自己寫得還不是很漂亮，那麼你就用去找四線三格的 ，專門寫英文的本子來練習。
相信，如果你能做好以上，你的英語作文及其他方面，都能取得很大進步，最後，Come on！Wish you Success！ O(∩_∩)O~
⑦ 如何幫助中學生提高英語寫作能力
一、加強聽說訓練，促進寫作
《新概念英語》的作者在介紹該書使用說明中強調：「不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言。」很明顯，通過聽說的渠道獲得語言信息及語言感受，在外語學習中是基礎的基礎。另外，從學習語言的規律來看，聽說是讀寫的基礎，為提高學生的聽說能力，使其獲取更多的信息，從而為表達打下基礎，從學生上初一開始，要充分利用與教材配套的同步聽力磁帶，融聽、說、讀、寫為一體，特別注重聽與說的訓練。此外，在課堂教學中盡量多使用英語口語，一方面可以盡可能地為學生創造學習語言的氛圍，另一方面可以增加對學生聽力訓練的機會。同時，在課堂教學中盡可能地為學生多創造練習口語的機會，通過口頭表達獲得和提高英語語言運用能力。在介紹自己家庭時可以教給學生這樣一個句子：There are five people in my family.當學生學會了這個句子之後再介紹自己家庭成員數量時全部能夠脫口而出，而在以後寫相應題材的作文時基本沒有學生寫成in my family have five people同時在後來學習There be 句型時顯得容易多了。甚至有些學生在還沒有具體學習There be 句型前就根據這個句型寫出There are two birds in the tree. There are 50 students in our class這樣的句子。這兩方面的訓練，為培養學生的寫作能力打下了很好的基礎。
二、積累詞彙，促進寫作
猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話、寫作的必需材料。如果學生拿起一篇文章，有50%的詞不認識，那麼怎能理解文章所表達的信息呢？如果要寫一個句子，10個詞中有5個詞拼寫不出或拼寫錯誤，又怎麼能表達自己的思想呢？可見，衡量一個學生英語水平（交際能力、寫作水平等）的高低，關鍵還得看他掌握多少詞彙量。在教學中不僅讓學生多積累詞彙，還要讓學生掌握基本詞彙及常用詞彙的詞性及用法，同時要求學生注意一詞多義及詞性轉換。
三、加強朗讀背誦，促進寫作
一般來說，聽和讀的訓練量必需是幾十倍地多與說與寫的量，才能較自如地在口頭上或書面上表達自己想表達的內容。我們學漢語講究熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。學英語也應這樣。在教學過程中，要堅持讓學生多讀，特別是對於初學者來說要加強朗讀，另外堅持讓學生背誦常用句型、習慣用語、經典語句、部分課文。背、讀的東西多了，慢慢就會產生語感，這對寫作也有很大的幫助。比如學生說慣了 「I don』t like ...」 「He doesn』t like…」 「He likes…」 那麼他在寫作時就不會犯「I』m not like…」 「He isn』t like …」這樣的錯誤了。或者有時學生寫了不符合英語表達習慣的句子或漢語式的英語句子後，當他回過頭讀的過程中就會發現錯誤。比如：I very much like English.