朗文英語寫作活用詞典評價

『壹』 跪求朗文英語聯想活用詞典（第二版），紙質版和電子版的都可以。。

去下個靈格斯詞典，然後在官方主頁就可以下載到這本詞典，第幾版的不清楚，而且只能電腦上使用。

『貳』 朗文英漢雙解活用詞典的詞典意義

英語詞典被稱為學生學習英語「無聲的老師」。教師在課堂上傳授的英語知識和技內能是相當有限的，大量容的語言知識和技能必須通過學生課外進一步領悟和學習來獲得。高中學生經過初中三年的英語學習，既掌握了一定的單詞量，又對英語學習有了一些感性的認識，掌握了一些學習方法，完全可以在英語詞典這個「無聲的老師」的幫助下，進一步在課外學習英語。
然而，很多教師本身未接受過工具知識的系統學習和訓練。所以，他們很難為高中學生提供英語詞典全面系統的介紹和指導。由於缺乏指導，學生在詞典的選擇方面存在較大的盲目性。筆者就曾在新華書店碰到過這樣的學生，他們面對書架上琳琅滿目的英語詞典，無從下手，無法選擇。

『叄』 <朗文英語聯想活用詞典>是什麼樣的詞典

本詞典能讓您的來英語源表達更准確、更地道、更富有魅力！ 本詞典以big，need，like等750個常用單詞為起點，逐步引導讀者熟悉enormous，could do with和be crazy about等單詞和短語，寓英語學習於趣味生動之中。每一詞條都配有精確釋義，交流表達時，用詞選詞，一目瞭然。 本詞典還對英語中的詞語搭配及語法結構等提供明確指導，所用的例證均選自英國國家語料庫，語言自然地道，有助於您掌握詞的正確用法。

『肆』 朗文英漢雙解活用詞典的突出問題

筆者認為，要想為高中學生找到一本比較合適的英語學習詞典，教師必須首先了解高中學生在學習英語方面存在的突出問題：
1．記憶單詞時不能有的放矢，沒有重點詞彙和非重點詞彙的區別;
高中學生在記憶單詞時，不能區分重點詞彙與非重點詞彙，積極詞彙和消極詞彙，平均時間與精力，記憶效果不夠明顯。
2．不能全面地掌握單詞的信息及運用的具體語言環境。
單詞的信息包括拼寫信息、語音信息、語法信息和詞義信息等。對於高中生而言，後兩者更為重要。
（1） 語法信息中單詞的詞性或詞類對於單詞使用的環境很重要。
例如：_____ years going, great changes have taken place in my hometown.
A. As B. For C. With D. During
在這道題中，許多學生不考慮單詞的詞性，只是簡單地根據單詞的漢語意思「隨著」，錯誤地選擇了」As」。實際上，根據題目，此處需要填一個介詞，同時具有「隨著」的意思，」With」才滿足這兩個條件。
（2）詞義信息指單詞的釋義及使用的語言環境。許多學生只滿足於知道英文單詞的中文對應詞，並沒有理解單詞的准確含義與使用的具體的語言環境。對於一些中文釋義相同或相近，而實際使用中存在差異的近義詞辨別不清，例如except和except for，中文解釋都是「除了…..之外」,但在具體的使用環境仍存在一定的差異。
針對高中學生在學習英語過程中存在的這些問題，筆者對眾多專門為母語不是英語的學習者編纂的英語學習詞典進行了比較，向學生推薦《朗文英漢雙解活用詞典》（以下簡稱《朗文雙解》）。

『伍』 請問<<朗文英漢雙解活用詞典>>與《朗文當代高級英語辭典》有什麼區別

就是雙解不雙解的區別唄。
第一個是有中文以及英文的兩種解釋，後者好像就一種解釋吧。

『陸』 朗文當代高級英語辭典與當代英語大辭典哪個好

《朗文當代英語大辭典（雙解）》【商務印書館】是在原來的《朗文當代高級英語辭典（雙解）》【商務印書館】之基礎上增加了網路部分（約15000詞條）。

《朗文當代高級英語辭典（雙解）》【商務印書館】的英文部分為國外1987年2版Longman Dictionary of Contemporary English，簡稱LDOCE2。

《朗文當代高級英語辭典（雙解·附光碟）》【外語教學與研究出版社】的英文部分為國外1995年3版Longman Dictionary of Contemporary English，簡稱LDOCE3；其實裡面反映的文化狀況還是1995年的；【所附光碟--超級垃圾】！

真想學英語就買LDOCE4_V2[2005-2CD]，比之LDOCE4[2003-1CD]更上層樓！

Longman Dictionary of Contemporary English [4th Edition version 2]

1．以讀者為中心，用2000詞釋義，淺顯易懂；英文例句166000（用詞 > 3500）。

2．所配CD包含:（《朗文當代英語辭典》《朗文英語聯想活用辭典》《朗文英語語言與文化辭典》 ）三本詞典 & 百萬例句；列出許多其他詞典所沒有的習語或短語——讀「美英報刊」即可驗證。

3．例句口語化，而且全部選自選自現實生活中的各種書籍、報刊、雜志和人們的口頭用語及網路用語，更適用於強調英語口語學習的讀者。

4．「釋義、例句」到位；【主詞】兼有英美發音，但LDOCE4_V2【例句】只是英音。

5．彩色印刷；列出同義詞和反義詞；最常用的3000詞彙用粉紅色標注，次常用詞用淡藍色標注，指示類詞則襯以彩色底紋。

6.用2000詞釋義，對寫作要求極高。

『柒』 朗文 簡明 英語聯想活用詞典和全本有什麼區別

自己下載,自己去比對啊!!!很簡單的,而且不需要背著厚厚的大詞典了.

安裝goldendict詞典軟體,開源詞典軟體,免費,無版權,隨意更改,速度快,無廣告,簡潔,詞庫自由分享,手機電腦通用詞庫(軟體本身不自帶詞庫,原因是維護團隊不敢做詞庫),詞典軟體支持Windows,Mac,Linux,Android,IOS.網上很多可以用的詞庫,與普通詞典的內容一樣,而且還可以下載到離線的wi-ki-網路並且使用.同類軟體有Mdict(國內開源詞典軟體,功能不全,只是英語,東亞,東南亞語種詞庫多),Bluedict(國內開源軟體,同樣功能不全,而且支持格式少).找詞庫可以通過google搜索(全部語種),可以去babylon(簡版詞典,專業詞典),可以去PDAWIKI論壇(英語,東亞語種,東南亞語種,包括漢語);搜索詞庫可以用英文搜索,可以用中文搜索(中文搜索的小語種詞庫資源少);專業詞典要去babylon和某些國內網站還有某些俄羅斯論壇去下載.詞庫有無圖片無發音的詞庫,很小,20M左右;有圖片有發音的詞庫至少500M.正版牛津,正版朗文,正版柯林斯,正版麥克米倫,DRAE西班牙皇家詞典,用心去找,什麼都有.不能說太多!!!!!

『捌』 《朗文英漢雙解活用詞典》如何

有時候我們使用詞典抄不是為了求證意義、拼寫或者用法，而是為了找到一個合適的詞語來表達我們心中的某個概念或想法，這時候，就需要一本幫助表達的詞典。《牛津英漢雙解聯想詞典》就是這方面的典範之作。比如，要知道關於寫信的表達，只要查閱letter這個詞目，然後關於書面信函、電子郵件、信件開頭和結尾方式、寄信收信等等靈活搭配、地道表達就應有盡有了。

近年，電子辭典也進入了市場，雖然它具有便於攜帶、收詞豐富等特點，但真正要全面地掌握鮮活的語言，還是要靠紙質辭典，畢竟這樣的辭典可以讓我們在眨眼之間一頁之內就可以瀏覽一個詞目的全貌，而不像電子辭典那樣往往給人以只見樹木難見森林的感覺。何況，像《牛津高階英漢雙解詞典》（第6版）那樣的詞典採用菜單釋義方式，讀者目光輕移，所需義項皆奔來眼底了。真誠希望每個英語學習者能把真正的好「老師」請到身邊，常伴左右。

強調一下：

1.紙質辭典可以讓我們在眨眼之間一頁之內就可以瀏覽一個詞目的全貌，電子辭典那樣往往給人以只見樹木難見森林的感覺。

2.紙質辭典採用菜單釋義方式，讀者目光輕移，所需義項皆奔來眼底了。

『玖』 朗文 簡明 英語聯想活用詞典和全本有什麼區別

全文的朗文詞來典只是按照自所有單詞的從A-Z的順序排列，然後將每一個單詞做很具體很具體的解釋。聯想活用詞典則不同，它是將相近、相關度很高的所有單詞集結到一起，以群體的方式呈現出來，每個單詞做簡要說明和對比，讓你表達同一個意思的時候有多種不同的選擇，並且區分了同一個意思每個詞之間的細微差別，讓你用的更加精準。

『拾』 關於朗文英語活用詞典

朗文英語聯想活用詞典比文簡明英語聯想活用詞典更全面，更詳細