廣州版八年級下英語寫作

Dear John,
I know you』 going to have an English program for middle school students. So I』m writing to suggest a program ---- 「 All-around Guangzhou」.
This program will cover topics like the history, ecation, scenic spots, foods and famous people of Guangzhou. It should be broadcast on Saturday and Sunday afternoons so that we students can have the chance to watch it. Besides, you can also invite some middle school students to get involved in the program, which will surely arouse the other students』 interest in it. This program will not only get students to know about the culture of Guangzhou so as to introce Guangzhou to foreign visitors ring the 2010 Asian Games, but also help them improve their English. I am sure it will be well-received by middle school students.
I hope you can take my suggestion into consideration.
Sincerely yours』
Li Hua

Ⅳ 小學英語考試技巧（小升初英語技巧）（廣州人教版） 寫作技巧要簡短的，不要長篇大論，盡量不要超過250字

關於記憶方面的，記單詞和記句型，說老實話要說有什麼速成的方法還真難說內，畢竟人的記憶能力有限，我容們以前都是為了記一個單詞，反復的讀，反復的記。這里有個方法是循環記憶法。不要期待一天都記住，分開記，一天背一遍，一般背個幾天也基本都記住了，最好咋早上背。還有就是背誦的方法是先反復讀，讀熟了，語感就出來了，靠中文意思來記住區分，實在不好記的用中文諧音，如thank我們當年都讀成「三克油」。
寫作的話多參照課本，能照搬的句子也多記住幾條，到時候插進去就好了。
最後一個考試小竅門，很多單詞你忘記了沒事兒，因為試卷里可能都有，忘記了可以找找試卷上是否有你需要的單詞

Ⅵ 廣州雅思收費，廣州雅思收費是多少

雅思寫作考試解析
中國雅思考生的寫作成績普遍不高，對於這一現象，烤鴨們是否分析過原因？今天文都國際教育小編為大家帶來雅思寫作考試解析相關內容，力求幫助大家取得滿意的寫作分數。
一、心態較悲觀
雅思考試主要考察考生的聽說讀寫能力，但是多數烤鴨認為讀和聽只要具備解題策略，應對考試沒有多大問題。但對於寫作，短時間內突飛猛進實在是不現實的事。所以對於寫作存在懈怠心理，認為只要在聽力和閱讀上下苦功，就會彌補寫作的缺陷。這種心態是考生寫作成績不高的主要原因，也是發揮不出真實水平的必要因素。
二、英語基礎薄弱
許多參加雅思考試的考生並非英語專業的學生。另外還有一些高中生出去讀本科，本來學得就不多。又或者有一些移民的考生，基本沒學過英語。在這種情況下，總的說來，中國考生普遍英語水平比較低，基礎比較薄弱。以這樣的狀態參加雅思考試很難達到雅思要求，尤其寫作需要體現使用英語的綜合能力。
三、對寫作套句和框架和盲從
雅思專家認為：套句和模板非常死板不靈活，導致考生觀點和句子表達機械，脫節，給人一種別扭的感覺。另外，考官見識過許多所謂的模板文章，對此非常反感，因為模板文章體現的並不是考生的英語能力而是記憶能力。第三，套句和模板大多為一些空洞的語言，不具備實際意義。因此，這樣的文章分數必然不會高。
四、思維方式和思維習慣
有學者曾經提出過文化思維對話語模式的影響，認為西方人的思維是直線型，而東方人的思維是螺旋型的。西方人寫文章的時候直接表達必定優於間接表達，並且說話人的立場保持一致，不會用無關的信息掩蓋真實的觀點。因此英語寫作一般以直線展開。通常包含四個部分：引出、主題、支撐、結論。
反之，中國人是螺旋式思維，寫文章的時候，把思想發上出去了還要收回來，讓它落在原來的起點上。這樣的圓型思維導致了漢語表達的螺旋式結構，即以反復而又發展的螺旋形式對一種問題加以展開，盡量避免直接切入主題，喜歡用描述性語言進行迂迴說明。這樣的寫作方式是不符合雅思寫作要求的。
五、 思路狹隘和觀點匱乏
雅思題目范圍比較廣泛，許多考生在面對寫作題目時常會遇到知識的盲點，導致無從下筆。另外還有一種情況：有些考生平時懶於思考，未經過論點發散訓練，這也導致在考試中因思路不開闊，思考不出足夠的論點來支撐文章從而只有將同樣的論點換表達方式反復的說。第三，平時對與寫作有關的話題閱讀不夠，缺乏對論點的積累，造成考試當中拿到簡單的話題也無點可用。
六、 邏輯思維能力不足
雅思寫作第二部分要求根據一個大眾廣泛關注的有爭議的話題寫一篇議論文。議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。非常注重說理的准確性和邏輯性。雅思專家發現中國考生在議論文寫作中除了英語表達上的困難和對某些題目內容缺乏了解外，最值得關注的地方便在於論證的邏輯思維能力不足。主要體現在論據對論點支撐時段落的統一性和發散性不夠。另外連接詞使用混亂，句與句關系不明。這些問題的原因在於考生在以前的英語學習中注重的只是詞彙和語法的積累和學習，對於邏輯思維的訓練基本為零，因此難以獲得雅思寫作高分。
以上是文都國際教育小編為各位考生帶來的雅思寫作考試解析的詳細內容，希望大家能夠查漏補缺，提高自身寫作能力，在雅思考試中發揮出自己的真實水平。

Ⅶ 描寫廣州的夏天的英語作文

自己改動一下就行了(專門幫你解決英語作文寫作的煩惱)
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這里有近四千篇英語作文，希望能幫到你，要給分喔
廣州的夏天

Ⅷ 假設你在廣州度假，用英語寫作文

It is exciting to visit different places. As you travel, you will see beautiful sceneries typical of the region. Besides, you can meet and make friends with people of different colors and races. Finally, you can get to know the customs and living habits of the local people. Today people are so fond of traveling that tourism has become one of the faster growing instries in most countries.
The main reason why people travel is, perhaps, for pleasure. For example, having worked hard throughout the weekdays, people will find a widened trip to the nearby mountains or beaches a real relaxation. For another example, spending an annual holiday traveling abroad is an especially satisfying
experience for those who do not have much of an opportunity to be away from their homelands. When people return from their travel, they will generally feel fresh and energetic, ready to work harder.
Traveling is also one of the best means for learning. You may have read or heard about something but you can never get an accurate picture of it until you
see it for yourself. Seeing is believing. Furthermore, if you area careful
observer, you can learn much ring your travel about the geography, biology, and history of the places you visit. No matter how well ecated you are, there is always a lot for you to learn through traveling. The knowledge acquired from
travel, as you will have found in your life, is no less valuable than that from any influential reference book.