九年級英語寫作教研

① 肖鵬的教研論文

1. 側重基礎知識考查 旨在語言綜合應用 光明日報社《考試》 2001年9月
2. 2001年高考英語科試題卷印象 《試題研究》2001年10月（第21期）
3. 復習課課型應注意科學性、系統性和可能性
獲中央教育科學研究所論文評比二等獎 2001年11月
4. 完形填空題的復習重在解題思路的指導 《試題研究》2002年4月（第9期）
5. 建構不同閱讀策略 優化英語閱讀教學
獲全國中小幼創新教學成果二等獎 2002年5月
6. 選擇有效閱讀策略 優化英語閱讀教學
獲廣州市中小學第二階段教學設計與實施優秀成果一等獎 2002年10月
7. 靈活運用閱讀策略 優化英語閱讀教學
《中國英語教學改革與思想叢書》 清華大學出版社 2002年12月
8. 2003年高考英語科試題卷詳解 光明日報社《考試》 2003年9月
9. 《建構可持續閱讀策略 優化高中英語閱讀教學》
獲廣東教育學會2004年度學術討論會「TCL」二等獎 2004年12月 1.《最新英語自學多用詞典》 上海同濟大學出版社 1992年10月 編委
2.《英漢美國俚語大辭典》 安徽科技出版社 1998年5月 編寫人員
3.《英語常用詞手冊》 廣東科技出版社 1998年10月 編寫人員
4.《漢語常用成語英譯手冊》 世界圖書出版公司 2002年8月 副主編 1.《英語語法講與練》 山西高校聯合出版社 1997年7月 與人合作
2．《破譯高考英語難題》 中山大學出版社 2002年10月 獨立編寫
3．《中學生英語詩歌精選》（譯著） 世界圖書出版公司 2003年8月 獨立翻譯
4. 《高中新課程教師叢書第二輯·英語》 廣東教育出版社 2005年4月 與人合作 1.《清華英語》1A（基礎教育版） 清華大學出版社 2002年5月 主編
2.《清華英語》1B（基礎教育版） 清華大學出版社 2002年12月 主編
3.《清華英語》2A（基礎教育版） 清華大學出版社 2003年3月 主編 1.《最新英語模擬高考試題精選》 廣東科技出版社 1996年8月 主編
2.《高考英語全新題型—整體奪冠》 華中理工大學出版社1999年8月 獨立編寫
3.《NMET聽力步步高》（1-3） 中山大學音像出版社1999年9月 獨立編寫
4.《高考英語復試》 上海復旦大學出版社 2000年5月 獨立編寫
5.《初中英文閱讀200篇》 四川辭書出版社 2000年8月 獨立編著
6.《高中英文閱讀300篇》 四川辭書出版社 2000年8月 獨立編寫
7.《大學英文閱讀100篇》 四川辭書出版社 2000年10月獨立編寫
8.《高考英語聽力直通車》（1、2） 珠海特區音像出版社 2001年6月 獨立編寫
9.《高考英語聽力測試與詳解》 華中科技大學出版社 2000年8月 獨立編寫
10.《高考英語聽力導航》（上、下） 廣州音像出版社 2001年9月 獨立編寫
11.《NMET高考英語聽力理解》 開明出版社 2001年8月與人合作
12. 《2002年「3+X」高考指南·英語》北京電子音像出版社 2001年10月獨立編寫
13. 《高中英語閱讀268》 中山大學出版社 2001年10月獨立編著
14.《高考綜合能力總訓練·英語》 北京教育出版社 2001年11月獨立編寫
15.《高考英語聽力沖刺1000題》 西安外語音像出版社 2001年12月獨立編寫
16.《單項填空與聽力測試》 開明出版社 2001年12月獨立編寫
17. 《高考英語(II)》 中山大學音像出版社 2002年3月 獨立編寫
18.《初中英語快速寫作》 廣西教育出版社 2002年1月 主編
19.《高中英語看圖作文快速寫作》 廣西教育出版社 2002年1月 主編
20.《初中英語寫作指南》 四川辭書出版社 2002年1月 主編
21.《高中英語寫作指南》 四川辭書出版社 2002年1月 主編
22.《高中英語應用文快速寫作》 廣西教育出版社 2002年1月 主編
23.《高中英語記敘文快速寫作》 廣西教育出版社 2002年4月 主編
24.《高中英語描述文快速寫作》 廣西教育出版社 2002年4月 主編
25.《高考英語快速寫作指導與範文》 廣西教育出版社 2002年1月 主編
26.《寫作—短文改錯與書面表達》 中山大學音像出版社 2002年2月 主編
27．《掌握英語》·高一年級(上) 廣東教育出版社 2003年9月 與人合作
28. 《中考英語閱讀必讀》 中山大學出版社 2003年10月 獨立編寫
29. 《高考英語閱讀必讀》 中山大學出版社 2003年10月 獨立編寫
30．《掌握英語》·高一年級(下) 廣東教育出版社 2004年1月 與人合作
31．《高考輕舟》 內蒙古大學出版社 2004年5月 與人合作
32．《掌握英語》·高二年級(上) 廣東教育出版社 2004年8月 與人合作
33. 《全新講解·英語》（新課標） 南方出版社 2004年8月 獨立編寫
34.《高中新課程英語課本英漢全譯》
世界圖書出版公司 2004年8月 獨立編寫
35. 《高考必勝·英語》VCD版 北京大學音像出版社 2004年9月與人合作
32．《掌握英語》·高二年級(下) 廣東教育出版社 2005年1月 與人合作
註：以上所列僅為主要作品。

② 英語教研組活動記錄如何提高學生寫作水平

慕容沖來 370年，前燕為前秦所滅後自，包括慕容沖及其兄慕容泓在內的眾多鮮卑慕容部人被遷往關中。慕容沖且成了前秦天王苻堅的孌童，和其姐清河公主皆被苻堅寵幸，長安因而有歌謠：「一雌復一雄，雙飛入紫宮。」 前秦建元十九年（383年），前秦於淝水之戰大敗，對境內各族的控制力減弱。建元二十年（384年）慕容沖之叔慕容垂於河北叛變，慕容泓亦於關中舉兵稱濟北王，因此時任平陽太守的慕容沖也在河東起兵，其後並歸慕容泓，一同西進長安。不久，謀臣高蓋等人認為慕容泓德望不如慕容沖，且用法苛刻嚴峻，於是殺慕容泓，改立慕容沖為皇太弟。385年，慕容沖即皇帝位於阿房宮，改元更始，之後經過一番慘烈的攻防後佔領長安。慕容沖因為畏懼慕容垂的強大，不敢東回鮮卑人的故地，因而軍心思變。更始二年（386年），為左將軍韓延所殺，變軍擁立將軍段隨為燕王。慕容沖後來被謚為威皇帝。

③ 小學生英語組長工作總結作文500字木

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心，我們全組教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著。一些非教學上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教育教學工作的阻力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學是否取得進步，但是至少讓我們學會做一些非教學方面的活動。下面是我們組工作之餘完成的一些事情。

一、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

（1）、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。

（2）、組織校內公開課，開展聽課、評課活動。 本學期安排了全組九位教師上公開課。 當然，因為時間、精力的因素並不是每一位上公開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進行說課及評課；全體教師都參與評課並由一位組長主評。 教研組還組織教師集中辦公室利用網際網路學習先進的教學經驗，並結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。

（3）、計劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計劃夭折。 其實，只有「以科研促教改，以教改謀發展」才能更好地提高學生英語水平，提高教學效果。

二、加強學習，提升素質。只有勤於學習才會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。
（1）、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學習教案，內容包括：新方法、新理念、新技能等。 當然，學校在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學習渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯網查找(www.fanwenstudy.com)學習資料、共享教學資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業務素質。

（2）、根據學校的中繼教的要求。 本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先後自學了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

（3）、加強學後反思，做到學用結合，本學期，學校要求每位教師每個單元要有教學反思。

三、工作方面的不足之處：

1、瑣事太多，有些組內活動只能蜻蜓點水，不能做到具體化、實質化；

2、組內教師作業多，但是因為學生英語水平低，作業只有數量，沒有質量；作業內容沒有向知識的深度和廣度延伸。

四、開展自我反思；少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，只有經常對自我教學進行反思才能總結出自己在教學上的得與失。在上文以提到本學期我們的教學反思任務。

五、今後工作設想：

1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。

2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

3、開展課題研究。

最後，我們敬業，我們不計得失，樂於奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的後面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以後的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作得到提高而努力。

④ 浙江教研八上英語學習與評價每一張的作文是什麼

我來回答一下第五題吧。inese.Nowadays,withthedevelopmentofChina,.TheybegintolearnChinese.However,learningChinesecanbeahardwork.Thus,.Andthatismytopicoftoday..,TVplays.Byseeingthose,.Besides,..:practicemakesperfect!