七年級英語寫作的課題研究背景

① 英語研究課課題背景

這個可能可以到學生作文網站去看看專
試試運氣屬啦

http://xszw.org

② 誰能幫我寫一份英文研究性學習課題開題報告的研究背景和研究目的及意義

English study subjects problem that the format of the report (Universal)

As the report of the problem that is embodied in the text of the total concept papers, which do not have too much space, but should plan to study how to study the application of theory, and other major issues to make it clear that should include two parts: Overview, outline.
1 Overview
The overall problem that the report should make reference to some of the topics and concise explanation of the purpose of topics, issues related to the current study, the application of theory, methodology, the necessary data and so on.

2 outline
Problem that the report contains an outline of the paper can be a broad-brush, is a study of the idea of the basic framework. May be the whole sentence or the entire piece in the form of an outline. In the opening phase of the title, the outline aims to make clear the basic framework of the paper, there is no need to catalog as detailed as the paper.

3 References
Problem that the report should include the relevant reference directory

4 request
Problem that should be the cover page of the report, the total number of pages should not be less than 4. Page format should meet the following requirements.

Open title report

Students:

First, subjects significance

1, the theoretical significance
2, the practical significance

Second, the paper Summary

1, the theory of the origin and evolution
2, the study of foreign Summary
3, domestic research Summary
4, I summarized above assessment

Third, the papers outline

Preface,

I.
1,
2,
3,

③ 課題研究的背景和意義

第1節 選題的意義與價值

本部分是要點出為什麼要寫本篇論文的問題，也就是寫作的意圖、緣由。

意義與價值如果能區分開，就分開論述；如果不能，就合在一起說明。一般而言，主要從2個大的方面去寫。一是理論意義與價值；二是實踐意義與價值。

1.1.1理論意義與價值

理論意義與價值一般是指的下面的幾種情況，同學可根據自己的論文實際情況進行確定下面的具體標題。本文下列標題僅是寫作的角度，不是題目，請注意區分。在論文寫作過程中，應根據自身題目性質確定自己的具體的研究意義與價值。一般而言，下面所列是常見的意義點。

（1）就哲學的高度而言，需要研究的價值意義

（2）就專業或學科角度而言，需要研究的價值意義

（3）就某個理論角度而言，需要研究的價值意義

1.1.2實踐意義與價值

實踐意義與價值一般是指的下面的幾種情況，同學可根據自己的論文實際情況進行確定下面的具體標題。本文下列標題僅是寫作的角度，不是題目，請注意區分。

（1）就實際的工作實踐活動未來發展趨勢、前景而言，需要研究的價值意義

（2）就實際的現在工作的實踐活動而言，需要研究的價值意義

（3）就實際的現在工作的實踐活動改進而言，需要研究的價值意義

下為本人《袁世凱與中國近代教育》論文中合寫的示例：

風雲一世的袁世凱在中國近代歷史的發展中曾對社會發生過深刻的影響。軍旅出身的袁世凱能夠在歷史的機遇面前順勢而為，憑借著自己的管理才幹，踏上仕途的路程，而直達權利的頂峰。正是這樣的歷史性機遇，使得袁世凱能夠根據社會的實際狀況，在中國的近代教育方面有所建樹。

正是袁世凱逐漸所擁有的政治地位及利用其政治的影響所發揮出來的作用，也使得他在客觀上會涉及到一些中國的近代教育方面的問題。因此，研究袁世凱的教育問題既有其必要性，也有其可能性。

對袁世凱進行教育方面的研究與探討，主要應集中於兩個方面的考慮：一是通過對袁世凱的活動去認識晚清與中華民國初期的中國整個教育實踐活動的歷史發展脈絡；二是去了解並把握中國教育自身的歷史發展軌跡。因此，對袁世凱的教育活動所進行的研究，就要以此作為整個研究工作的切入點。

第2節 研究綜述

研究綜述是梳理前人在本課題相關領域內所做的工作和尚存的知識空白，目的是為了確定自己論文寫作的理由。

一般主要是從三個方面進行表述：一要寫明本課題相關領域內研究對象的簡要歷史回顧。如歷史由來、目前現狀、未來發展趨勢。二要做國內外情況的橫向比較。三要對這些研究作出自己的評價。

本部分的內容也可以將開題報告與文獻綜述中的內容加工後完成。在論文中，研究綜述存在的問題主要表現是缺少分析評價。有的只是開列出了別人研究的論著，沒有任何分析，以開列篇目代替自己的綜述。

④ 英語小課題研究的學科背景怎樣填

就是你所研究這個課題它的理論或實際背景，舉個例子吧：
如果你研究「財政政策與新農村建設」，你就要介紹什麼是新農村建設，財政政策與新農村建設有什麼關系，等等

⑤ 譯成英文」選題背景和意義」和」論文的研究方法、實施方案」

background and meanings of selected topic

dissertation research methods and practice plan

⑥ 課題《初中英語課堂優化提問策略的研究》課題背景和研究現狀

課堂提問需要遵循哪些原則？課堂提問能提高學生哪方面能力？
答：
1、審時度勢，注意適時性。課堂提問需要教師審時度勢，吸引學生的注意力，營造出活躍的教學氛圍。
2、明確目的，具有針對性。課堂提問必須符合教學目標的需要，同時教師要充分考慮提問內容的難易程度，學生的年齡征，知識基礎與水平能力等因素
3、循循善誘，注意啟發性。教學是一個由淺入深，不斷提高的過程。課堂提問前，教師要循循善誘地交代說明，從學生的興趣點切入問題，在廣泛聯系處設置問題。
4、角度新穎，激發趣味性，要根據教學內容靈活採取提問方式，角度新穎，調動學生學習的積極性。
5、面向全體，注意廣泛性。面向全體是指教師提出的每一個問題都應產生群體效益，保證全體學生都有時間、有興趣對問題進行思考。
6、逐層遞進，關注探究性。問題設計要層層遞進，使學生在每個階段都有所期待與探索。
7、適當肯定，反饋激勵性。學生每次回答問題後，教師都應給予其適當的鼓勵與肯定，激勵其取得更大的進步。
提問能提高學生的能力：
課堂提問可以培養學生的思維能力和溝通表達能力。課堂提問能引起學生的認知矛盾並給學生適宜的緊張度。從而引發學生積極思考，引導學生思維的方向，擴大思維的廣度。提高思維的深度。同時，在與教師和其他學生探討問題、尋求解決問題途徑的過程中，培養了與他人交流、溝通表達的能力。

⑦ 論文研究背景主要寫哪方面的內容

一、選題抄的意義與價值

也就是襲寫作的意圖、緣由。意義與價值如果能區分開，就分開論述；如果不能，就合在一起說明。一般而言，主要從2個大的方面去寫。一是理論意義與價值；二是實踐意義與價值。

二、研究綜述研究

綜述是梳理前人在本課題相關領域內所做的工作和尚存的知識空白，目的是為了確定自己論文寫作的理由。

三、課題的研究意義與目的

確定自己研究的邏輯起點，也就是要講明在別人研究的基礎上自己將要做的探討內容，即寫這篇論文的原因以及要解決的問題。

(7)七年級英語寫作的課題研究背景擴展閱讀：

綜述主要是從三個方面進行表述：

1、要寫明本課題相關領域內研究對象的簡要歷史回顧。如歷史由來、目前現狀、未來發展趨勢。

2、要做國內外情況的橫向比較。

3、要對這些研究作出自己的評價。

本部分的內容也可以將開題報告與文獻綜述中的內容加工後完成。在論文中，研究綜述存在的問題主要表現是缺少分析評價。有的只是開列出了別人研究的論著，沒有任何分析，以開列篇目代替自己的綜述。

⑧ 英語翻譯 全文分為四個部分. 引言是第一部分,主要介紹了本文的選題背景、研究目的和研究方法.

There are four parts in full texts.
The first part is introction, which mainly introce this text's research background, purpose and method.

⑨ 如何寫好話題作文課題的研究背景

寫好話題作文應注意以下幾點：
一、把握文體 話題作文往往不限文體,允許考生自由發揮.但是,不限文體並不等於
不要文體.話題作文的「文體不限」其實是指不限於一種文體,讓學生有選擇文體的自由.
當你選定了一種文體時,還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作.有的同學觀察能力
強,生活積累豐富,不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同
學想像豐富,擅長編寫故事,不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強,
擅長推理,不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富,不妨寫成一篇優美抒
情的散文,肯定會非常出色.
二、縮小范圍 話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結構、文體、語言等
等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間,使考生能最大限度地發揮想像力和創造
力.但是,如果不注意把握話題,縮小寫作的口子,就會出現「下筆千言,離題萬里」的毛
病.因此,不管所給的話題多麼寬泛,我們都要善於縮小「包圍圈」,要選擇一個小小的切
人口,如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等,集中筆力加以突破,把你
所選擇的話題角度寫細寫深寫透,做到「以小見大」.
三、擬好題目 標題是文章的「眼睛」.俗話說：「題好文一半」.話題作文允許自己
擬題目,因此,我們要努力提高擬題水平,力爭使自己擬的題目准確、凝煉、含蓄、新奇,
使閱卷老師「一見鍾情」.
四、善於聯想 話題作文是一種開放性的作文形式,要求考生放開手腳,盡情地馳騁在
想像的空間,善於多方位地展開聯想,這樣,才能生發出豐富多彩的思路來.比如話題
「風」,你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯想
到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒
熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風,假如你遇到風等等.
五、寫出新意 話題作文既然是應試作文,總得給評卷老師一個好的感覺,得—個好的分
數.因此,寫出特色、寫出新意是十分重要的.我們在寫作時,要善於「獨辟蹊徑」,也就
是要求我們在立意上要有特的感悟,不入雲亦雲；選材上要有獨到的眼光,不陳題舊話；構
思上要獨具匠心,不四平八穩,波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力,不平鋪直敘泛泛而談.
擬題技巧
近幾年,給材料自擬題作文,成為高、中考的一種重要的命題方式.可是有許多同學由於平
時缺乏鍛煉,考場上擬不出也擬不好作文題目,因而就寫不出成功的文章.
那麼,怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外,掌握一定自擬作文題目的技巧技
法,也是很重要的.現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代.
「借」,就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目,巧妙地運用到符合自己要求
的文章上來.如高爾基的《母親》,魯迅的《故鄉》,他們前後都有人用.你「借」我也
「借」,越「借」越好,真可謂同題不同文,神韻別具.在考場思緒緊張時用此法最好.
「仿」,就是按別人用過的文題的格式,仿造一個符合自己所需要的作文題目.例如：《回
憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》,《想和做》可仿寫成《學與思》等.
「拼」,就是把相關的幾個題目中的有效成分,拼湊起來產生一個新的作文題目.有的
「拼」意義,有的「拼」詞語,有的「拼」用法.如1990年高考作文題有人擬為《花與
刺》,而又有人在此基礎上「拼」上「聯想」二宇,擬為《花與刺的聯想》,可謂錦上添
花.
「抽」,就是從所給材料中,抽取關鍵的詞語或短句作為作文題.如1990年高考作文中,就
有人從所給材料中抽取了「花」「刺」「姑娘」三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作
文題《花·刺·姑娘》.
「代」,就是在時間緊,擬不出滿意的題目的情況下,可先擬一個代替,待全文寫完後再確
定,或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目.如「談……」「記……」「介
紹……」等.
當然,以上五種方法在考場上往往不是單獨使用,而常常是綜合運用,那樣會擬得更
快,擬得更好.
什麼是話題作文
1、什麼是話題
所謂話題,就是談話的中心,談話的內容,談話的由頭.
2、什麼是話題作文
圍繞著所給話題,也就是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章,便是話題作文.
3、舉例
A、樹,與人類相生相伴的樹,各種各樣的樹；有形的樹,無形的樹.有人栽樹,有人毀樹.人們為樹而禮贊,又為樹而嘆息.樹,寄託著人類熱切的希望；樹,蘊涵著人類豐富的感悟.提起樹,會有說不完的話題,會有自由飛翔的遐思……
請以"樹"為話題,自擬題目,寫一篇600字左右的文章,可記敘,可描寫,可議論,可抒情；除詩歌外,文體不限.在上述例題中,"樹"就是談話的中心,談話的內容,談話的由頭,只要考生所寫作文與"樹"有關,都算切題.
再看以下例子：
B、有一則寓言,在文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提出用一句話描述、贊美世界.
文學家贊嘆說：這世界真是太美了!
科學家認真地說：這世界最珍貴的是探索.
企業家興奮地說：這世界充滿了商機.
哲學家沒說話,沉思後在紙上畫了個"?"和"!".
請以上面的寓言或其中某個人的話為話題,寫一篇文章.
C、以"申奧"為話題,寫一篇文章.以上二例也是話題作文
話題作文的特點
1、 相關性.話題作文必須與話題相關,一般情況下,話題作文的要求只規定話題的范圍,而不限定作文的主旨.
2、 自由性.這是話題作文最大的特點.考生在題目、選材、文體、想像空間上有極大的自由性和自主性.
具體表現為以下幾點：
（1） 題目自由.所給話題可以不作題目,考生可以自擬題目.但所擬之題最好能體現文體的特點.
（2） 選材自由.只要是選擇與話題相關的寫,都有效.
（3） 文體自由.話題作文大都要求除了詩歌外,考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體.
（4） 想像自由.話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想像空間.但要注意想像深度.總之,話題作文縮小了對考生的限制,提供了更多的選擇餘地和想像空間.考生可以在作文中最大限度發揚自己的長處,寫出自己的個性,體現出自己的創造力.
三、話題作文和命題作文的區別：
①話題作文提供一個寫作范圍,所供題目僅僅起提示內容指向的作用.而命題作文一般提供的是寫作內容的中心（當然命題本身是話題的除外）
②話題要求所寫內容與之相關即可,而命題作文一般要求緊扣標題.
③話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大於某些命題作文.
④話題作文作者可以自擬文題,而命題作文作者當然不能另命文題