A. 求高中英語課題研究的課題有什麼，新穎的。並提幾個關於此課題的英文問題，最好有英文答案
商品名稱中來的英文與漢譯方自法探究 中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查 中西文化差異探討 中英美人之間的交際習慣 性格與英語學習 飲食行業的英語規范 趣味英語收集 旅遊景區的標識英語 西方國家節日談趣 興趣愛好與學習英語之間的聯系 英語口語訓練 說英語國家的不同問候方式 英語中的顏色與心情 英語中的動物習語
B. 如何提高高中英語閱讀能力微型課題研究
一、提高學習興趣
俗話說：興趣是最好的老師。只有引起學生濃厚的興趣，才能取得良好的學習效果。
在教學開始時，我給每個學生起一個英文名,學生們很好奇，也很樂意自己擁有了新名字。無論是課上還是課下我都叫他們的英文名。在教學過程中，我認真研讀教材，精心設計語言情景，通過學唱英文歌曲、競猜、搶答、表演等形式組織好課堂教學，有時自編的小品都取材於班內真人真事，讓本人表演。我還專門成立了一個編劇小組，讓他們積累素材。課堂教學的多樣性，充分滿足了學生的好奇心理，寓教於樂，學生不會生厭，讓他們參與其中，充分發揮學生學習的主動性。
二、擴大詞彙量
詞彙量的大小直接影響學生的理解和閱讀速度。擴大詞彙量是提高閱讀能力的重要前提。所以，對於每個英語學習者，都要熟練掌握一定量的詞，才能更好地進行閱讀。詞彙量的獲得，首先是課本上的必須掌握。在記單詞時不要單獨記生詞，那樣很容易忘，最好把它放在句子或文章中一起記憶。把單詞同整句話一起記，不僅記住了單詞的意思，也記住了它的用法。其次，廣泛閱讀是擴大詞彙量的一種非常有效的手段。在泛讀時不要求對內容完全掌握，能看懂、能接受信息、進行簡單總結，能就所讀內容進行問答就行。廣泛閱讀可以是老師向學生指定閱讀材料，然後統一檢查、提問。也可以是學生自己閱讀，老師不可以撒手不管，放任自流，在讀物選擇方面老師應給予指導，作到有布置、有指導、有檢查。可以讓學生們通過比賽看書多少、難易程度、詞彙量的大小來激發讀書的樂趣。
三、養成良好閱讀習慣
良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：
1、不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦，邊讀邊想，可設問、可推測。
2、不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。
3、不要重復閱讀，這樣影響理解力的集中，減慢閱讀速度，因此會挫傷學生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣越障礙看到底。
4、不要一見生詞就查字典，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要捨得放過難點，只有這樣，才能保持閱讀興趣。
5、不要邊讀邊譯，這樣影響速度，不能促進理解。應該直接用英語思維、記關鍵詞、抓主旨。
四、重視閱讀技能的培養
讀書需要多種能力，需要語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。
閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同需要不同的方法，閱讀材料不同需要不同的方法，不同類的書需要不同的方法。培根在「論讀書」一文中對閱讀技能、方法作過論述：「書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻需大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味矣。」
「只須讀其部分者」是有目的，有選擇的閱讀，可通過巡查與略讀來完成；「有可吞食者」，即「只須大體涉獵者」，指快速吞食，可大體略讀、查閱；「少數則須咀嚼消化」，即「少數則須全讀」，需要進行反復閱讀、精讀、研讀。
掌握一定的技能之後，還要多練，做到熟能生巧，真正提高閱讀能力。
C. 高中英語研究性學習課題目錄有哪些
1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究
（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查
（3）中西文化差異探討
（4）中英美人之間的交際習慣
（5）性格與英語學習
（6）飲食行業的英語規范
（7）趣味英語收集
（8）旅遊景區的標識英語
D. 誰有比較新的高中英語課題研究題目急！
1) 中小學英語教學來內容（含人文教育自內容）的縱向比較
2) 中小學英語課堂教學藝術研究
3) 中小學英語銜接教學研究
4) 中小學英語教學過程及考查方式的分析研究
5) 中小學英語教學資源的開發與應用研究
6) 中小學英語教師教育和培訓方式、內容及其效果研究
7) 中小學英語教師專業化提升的理論與實踐研究
8) 中小學英語不同考試的體制、結構與功能研究
9) 中小學英語課堂有效教學研究
10) 英語學習策略的訓練與運用研究
11) 當前英語課堂教學存在的問題及對策研究
12) 中小學英語閱讀教學與評價融合的研究
13) 中小學英語寫作教學與評價融合的研究
14) 中小學英語語法教學研究
15) 中小學英語詞彙教學研究
16) 中小學英語教學如何開展研究性學習
17) 新課程英語高考的發展研究
E. 英語研究性學習課題:高中生英語學習主要困難與解放方法研究資料
在英語的學習中，發現英語學習的困難主要集中在以下幾點：
單詞容易忘
單詞是學習一門外語的基礎，沒有這基本元素的積累，就沒辦法做到巨大的飛躍，甚至在閱讀和聽力也會有很大的問題。但大部分同學都只是單純地背詞彙表，甚至詞典，以為這樣就可以輕松面對各種考試。但是一味地背誦單詞，而不去掌握詞性及用法，往往只會浪費時間。
寫作能力差
在英語作文中，豐富的詞彙量和正確的語法是寫好一篇作文的關鍵。但對於一些基礎知識薄弱的人來說，這是一個巨大的困難。在寫作時，常有人按照漢語的思維和表達習慣寫作，寫出許多像漢語一樣的句子，甚至有人用漢語拼音來代替不會寫的英語單詞。
閱讀不能理解文章
閱讀能力的強弱會直接影響到英語成績。許多人在閱讀上需要大量時間，過於注重細節，一字一句翻譯，其實完全沒有必要。有時閱讀不需要精讀，那樣反而浪費時間。
不能理解聽力材料
聽力是聽和理解的總和，需要我們很好地掌握基礎知識，如果掌握不熟練，我們就需要很長時間來反應材料的意思，這就是為什麼很多人都存在聽力理解困難的現象的原因。
缺乏詞彙學習的技巧
對於我們高中生，我們所掌握的學習技巧非常少，詞彙學習同樣也是。一些同學只會採取死記硬背的方法，但詞典是死的，如果不能靈活地運用，只是機械地背誦，就會遠離學習英語的正確道路。
四、解決困難的方法
養成良好的預習習慣
預習是我們獲取知識的重要過程，是培養我們自主學習能力的重要方法之一。在預習時我們要先看一遍新課的主要內容，標記自己不懂的地方，如單詞、語法等。之後我們可以利用字典查找單詞的意思，記下字典上的例句。最後總結自己不能解決的問題，將遇到的問題及時與老師溝通。
學會聽課並養成記筆記的習慣
作為高中生，我們不僅要上課的時候認真聽講，還要學會記筆記，記下老師所講的重點內容和課本上沒有的短語、片語等。
養成良好的復習習慣
復習是記住知識的一種有效方法，俗話說溫故而知新，每天復習就會收獲新的知識。課下及時對所學過的知識進行系統的復習鞏固，就能為學習新知識打下堅固的基礎。
培養對英語學習的興趣
孔子曾說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」興趣有利於學習英語，能喚起我們對英語學習的求知慾。只有對英語學習產生濃厚的興趣，我們才能化被動為主動，享受英語學習的過程。我們可以通過閱讀英語書籍、報紙，觀看英語電影，聽英語歌曲來培養興趣，逐漸喜歡上學習英語。
F. 求高中英語課題研究的課題有什麼，新穎的
我也在煩這個東西。新穎點兒的就只有和核心素養掛鉤，比如說閱讀教學中學生思維品質的培養策略之類的了。
G. 求高中英語課題研究的課題有什麼，新穎的。並提幾個關於此課題的英文問題，最好有英文答案
比如，父母是否應該送孩子去上藝術班，等等反映社會現象的，
H. 如何提高高中英語書面表達能力的小課題研究
首先是基礎知識的掌握
1．過好單詞關,
可以對照考綱,對用法特殊,易混易錯的單詞做到會寫會用,同時與Free talk相結合,利用課文重點單詞連詞成句、連句成文.
2．抓好連詞成句練習,掌握五種基本句式結構
連詞成句掌握基本句式是寫好句子的有效途徑.除了掌握五種句式外,還應注意時態、語態、名詞復數、代詞的曲折變化,英語和漢語的差異等,寫出符合要求的英語句子.
3．圍繞課文語言點,串詞成句,連句成篇
這樣,既有寫作框架,又能獨立發揮,達到了鞏固語言和提高寫作水平並舉的效果。
其次就是提高的部分
1．強化熟讀和背誦2．重視過渡詞的使用
一篇文章是用不同形式的句子組成的,但是把這些句子結合起來成為文章就需要合適的過渡詞,如：and,as well as,also；表遞進：even．besides；表轉折：but,yet,however； 表總結：on the whole,generally speaking,in a word等，避免了文章平淡無味之感.
總之這些都是最基本的知識，最終還是要靠實戰來練筆，
暑假到了，你也可以去報一個培訓班，強化一下自己的英語能力，新東方暑假就有很多班型，比如夏令營，全封閉的教學環境，做題很有效率，而且處在一個英語學習環境對你英語寫作各方面的提高也很有幫助，老師專業知識強，可以收獲不一樣的學習體驗。
I. 高中研究性學習，課題是《英文歌曲對英語學習的影響》，開題報告該怎麼寫
課題開題報告
研究課題
英語歌曲對高考詞彙的影響
課題組成員
王浩冰 陳明珠 楊榮 馬文莉 焦伊娜
課題組長
王浩冰
班級
高一四班
指導老師
邊鵬鵬
研究背景：
隨著社會經濟的快速發展，國際化接軌的信息化，英語在我們的生活中體現出非凡用途。在新課改的普遍實施下，高中英語教學的困難逐步暴露出來，尤其在中小學基礎教育階段，各種各樣的學法到處彌漫，面對低效的英語學習，加之我國英語基礎教學的滯後性，新一代的高中生面臨這嚴重的困惑和挑戰；教師和廣大學生都深深渴望一個有利於基礎的，高效的，科學的，切近實際的英語學習方法。而新課改下高考英語復習學習法給我們指明了一條新的方法。正因為如此，我們把新課改下英語學習方法定為我們的重要英語課題，希望通過該課題的研究和實施，提高高中英語學習質量，促進學生的英語水平，為我們英語學習質量的提高和學生英語學習的可持續發展奠定扎實的基礎。然而英語歌曲具有音韻優美和諧、語言生動平實貼近生活、結構簡單且蘊涵豐富多彩的修辭等特徵，教師可通過多樣化手段使學生在欣賞英語歌曲的同時激發學生學習英語的興趣、訓練語音、訓練聽力、教學詞彙、呈現操練句型。是我們不錯的選擇！
研究內容：
研究主導課程
英語
相關課程
語文
研究過程：
1. 撰寫調查報告：
2. 在本班進行調查平時聽英文歌的次數：
3. 進行測試（聽一首歌對詞彙的掌握）
4. 數據統計及分析：
5. 網路資料收集：
6.課件製作及答辯：
研究分四個階段：
第一階段：確定選題，並初步制定計劃、安排。
第二階段：製作調查表格，並展開問卷調查、收集資料。
第三階段：整理資料內容，並作歸納、進行數據統計，總結整個活動及課題。
第四階段：通過電腦，做出圖片、文字、多媒體的研究課件，並進行展示。
採取的調查方法：問卷調查，典型調查，抽樣調查，向被訪問者索取有關文獻資料。
預期的成果：論文
表達形式：多媒體展示
報告撰寫人：（簽名）
2012年 月 日
課題組組長：（簽名）
2012年 月 日
指導老師意見：
指導老師（簽名）邊鵬鵬 2012年 月 日
J. 高中英語課題研究的主要途徑和方法有哪些
如何提高英語成績合理安排周末的活動時間中學生英語水平提高版幅度與英文影視欣賞之間的關權系調查（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查（3）中西文化差異探討（4）中英美人之間的交際習慣（5）性格與英語學習（6）飲食行業的英語規范（7）趣味英語收集（8）旅遊景區的標識英語（9）西方國家節日談趣（10）興趣愛好與學習英語之間的聯系（11）英語口語訓練（12）說英語國家的不同問候方式（13）英語中的顏色與心情（14）英語中的動物習語（15）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關系（16）高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究