1. 初中生英語寫作國內外研究現狀評述怎麼寫
第一句寫國內現狀，第二句寫國外的！如果您對這個回答滿意，請點擊回答內容右下方的「…」，再點擊「採納」。多謝了！
2. 英語翻譯帝進！請幫我翻譯下這句話，是論文的題目哦！ 論農村初中生英語寫作現狀數據分析與提高方法
Data Analysis and Methodology on the Current English Writing Level of Rural Middle Schools
3. 如何讓初中生走出英語寫作困境
學生在英語寫作中主要存在以下幾方面的問題：1.心理因素.不少學生認為英語寫作難.2.寫作基礎薄弱.寫作基礎主要指遣詞造句的基本功. 3.寫作內容貧乏.從平時的練習和考試中看出,大部分學生所寫的作文內容貧乏,思路不開闊.4.寫作邏輯紊亂.5.寫作缺少銜接.6.寫作審題不清7.忽略修改環節. 按照語言學習規律,英語寫作教學的次序應是：詞一句一篇.「詞」是基礎,「句」是過渡,「篇」是目的.整個訓練遵循「詞不離句,句不離篇」的原則,由易到難,由簡到繁,循序漸進,不斷提高.這三個階段彼此銜接,教會學生在大量的語言實踐中學會運用詞句,從而在書面表達教學中實現「教、學、用」三者的統一. 1.培養學生的寫作興趣.興趣是最好的老師.培養學生的寫作興趣,能幫助學生樹立自信心,形成克服困難的意志,養成學習英語的自覺性和良好的學習習慣. 2.區別英漢行文中的不同習慣.在初中英語寫作教學中,教師應及早注意區別英漢行文中的不同習慣,英語不能完全與漢語字字對應,其詞序、句序的排列或側重會有所不同.3.在加強字、詞、句、篇的基礎上提高寫作.寫作能力的培養要有一個循序漸進的過程.從單詞到造句到改寫課文或簡單的記事,然後再過渡到各種文體的訓練,要做到有步驟、分階段地進行.4.在加強聽、說、讀的基礎上提高寫作.學習語言的途徑主要是模仿而不是創造.
4. 初中英語寫作
首先這來篇文章有些落後了，源怎麼還用將來時呀。
foreigner-foreigners,Some of them are comig to see the play-Some of them will come to see the games（play給人一種演出的感覺，用在這里不太恰當）.People "of" Beijing-「in「，更好，顯得更流暢。 They are busy learning English and setting up "more"buildings(更多你沒有翻譯出來）.
athletic(player)你也沒用到復數.整體來說，句子還算通順，可是單復數沒有注意，還有語言可以更豐富~~~（7~8)feng
5. 如何提高中學生的英語寫作能力國內外研究現狀描述
學習地道的表達方式，多互動交流。可以在網上的鄰國學院試試，效果不錯。
6. 英語作文:現在中學生上網非常普遍，結合下面所列情況談談你對中學生上網的看法和建議
我有點擔來心，擔心我源用到的是大學的詞彙，但你要的應該是中學生的英語作文！所有我盡量用簡單的詞彙吧： there's a big problem that lots of our students are lost in net.In my opinion,what make us addicted into it is for our stress from our study.So we need to take the other exercise instead of it.For example,we can playing basketall after class or with friends walking the dog.Of course, the help from our school and perents are necessary.In one word,we must treat the study at first!
7. 初中英語寫作技巧
首先使用的語法必須正確，其次使用的單詞必須簡潔明了，必要時可向專業英語老師求教，他會明確地告訴你。
8. 英語作文:寫給朋友介紹自己現狀初中生活
My best friend is Mary. She lives in a tall building. She lives on the fifth floor. Everyday she takes the lift up and down. She is twelve years old. She is tall and thin. She has short black hair， big eyes and a small mouth. She is very cute. I like playing with her. We are in the same class. I like to read books but she likes playing games. She likes to eat popcorn and ice creams. I like them， too. Her favourite food is fish， so she is clever. She loves her cat. She often plays with her. The cat likes Mary，too. They are cute.