Ⅰ 求論文~報刊英語的特點
報刊英語的語言特色
摘要：本文從語用學角度出發，概括了報刊英語特色，運用例句對詞、句、段、章不同層面報刊英語語用特點
進行詳述。
關鍵詞：報刊；特點；語用功能
報刊英語的特點可概括為兩詞：簡明、鮮活。這是由報刊英語的文體特性決定的。1、讀報刊是隨意的瀏覽，避難就易。求新獵奇。2．報刊文章時限性強，要求把最重要的信息以最鮮明的手法置於最突出的位置即「導語」中。由於以上原因，報刊英語講究通俗易懂，簡捷明快，小詞短句。一目瞭然，生動活潑，襲面奪目。這在標題上表現得最為突出。本文擬從詞、句、段、章不同層面舉述其詳。
一、文章結構的特點：
新聞文章的結構與常見的文體如記敘性散文的結構有很大不同：後者一般是先交待背景信息，逐漸進入高潮，突出文章的結尾；而新聞文章則正相反，將最重要的情節放在最前面，這部分稱為「導語」(Lead)，實際是標題的擴展或標題內容的完整表述，獨立成段，一般只有一句話，其後才是背景信息。背景信息或其他解釋性材料也是按照由重要到次要這樣逐漸遞減的方式排列，給編輯留有較充分的刪減餘地和讀者的選擇、舍棄的自由。整個文章結構是「虎頭蛇尾」，呈「倒金字塔」型。
二、導語的信息結構：
按慣例，導語要提供六個「w」信息：who，what，where，when，why and how因而導語雖只有一句話，但無論在信息量還是在形式結構上都很復雜，稱為content—packedsentence．歷史地看，導語有越來越短小精煉的趨勢，也就是說，在撰寫新聞時只突出一兩個最重要的新聞要素。突出哪部分就將哪部分放在最前面。這樣就使導語的句子結構變得靈活，不拘一格。從語言學角度講，英語屬於分析性語言，語序比較固定，一般是呈SVO(主語+謂語動詞+賓語)型，新信息置於句末。而新聞導語語句則打破這種結構式，完全按照所要突出的新聞要素來安排語序。
1．突出「who」要素；
2．突出「what」要素；
3．突出「where」要素；
4．突出「when」要素；
5．突出「why」要素；
6．突出「how」要素。
形式為內容服務。報刊英語的以上特點是由報刊文章的寫作方式、編輯方式和閱讀方式共同決定的。從作者和編者的角度看，他們都受時間的限制，來不及精雕細琢，從簡從快，盡管避免使用長詞長句或晦澀的表達方式；編者為節省版面也盡量簡化表達方式，把最重要的信息排在前面。另一方面為了吸引讀者，又要考慮如何變換語言表達手法和排版方式以標新立異，一下抓住讀者的注力。從讀者的上看，但有一點是相同的，那就是挑簡明易懂的看，挑有吸引力的看。隨著報刊的社會影響面的擴大和低文化程度讀者的增多，報刊英語的以上特點將日益突出。例如，句子有越來越短的趨勢，短到讓人一目瞭然的程序，「甚至讓跑著的人也能閱讀」。
Ⅱ 我想閱讀英語雜志周刊，最好有深入時事分析的那種，請好人幫幫忙推薦一下下
推薦《英語文摘》，這個大部分摘自報紙，精彩資訊文章，通過相關版塊與欄目的回設置，實現以理答性的目光盡攬天下大事、從優秀的最新作品中學習英文。擁有這本雜志既可與全球讀者同步讀到新聞，又可從時政英文中學到地道的英語。
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Ⅲ 英語報刊、雜志及其特點
一、多採用Top-down閱讀法 自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字元號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。 運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。 通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測： 1.文章寫了哪幾方面的內容？ 2.作者將從哪幾方面來闡述？ 3.內容將如何發展下去？ 在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的結構特徵，有利於歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。 二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。 精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。 1.注重閱讀材料的選擇。 選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，後面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。 2.精讀泛讀相輔相存。 比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最後達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中批示代詞和人稱代詞所指代的對象。要對自己進行限時閱讀。一篇200字左右難度適中的閱讀文章，爭取6分鍾之內做完其閱讀理解題。在閱讀時，要多積累英、美等國家的社會、歷史、地理、文化及風俗方面的知識，這有利於提高閱讀水平。要培養良好的閱讀習慣。閱讀時，要從意群上去看，不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。 閱讀是一個綜合過程，閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養閱讀興趣，才能達到事半功倍的效果。 影響閱讀理解的因素可分為知識性障礙和非知識性障礙。知識性障礙包括：1.詞彙障礙2..語法障礙 3.背景知識障礙 。非知識性障礙包括：1. 心理障礙 2.閱讀習慣. 3..閱讀速度4.閱讀技巧 （一）重視英語詞彙和習慣用法的積累 美國語言學家Driller (1978)根據詞彙統計特徵指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%。可見，閱讀能力的高低和詞彙量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞彙量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那麼怎樣才能提高學生的詞彙量呢？ 1． 構詞記憶法 據估計，英語詞彙有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、後綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞彙的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。 2． 聯想記憶法 由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。 3． 廣泛閱讀記憶法 「To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.」 這句名言道出了閱讀和詞彙量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞彙。大量的閱讀可以豐富你的詞彙。
Ⅳ 英語作文：同學們野餐之後,在地上發現了一個CD和一本雜志,幫助分析 下它們可能是誰的
你的題目要求符合人教版初中英語九年級(全一冊)課本 Unit 8
It must belong to Carla's 裡面的內容，這一個單元主要講的是情態動詞表示猜測的內容。你可以參照一下來寫。
Ⅳ 如何利用英語報刊雜志提高英語寫作
一、問題研究的背景。
近年來，伴隨著英語教學改革的快速推進和新教材的全面實施，學生的聽、說能力得到較大改善，但學生的英文寫作能力還相對滯後，也一直是影響整個英語水平提高的重大障礙。因為英文寫作是英語語言的一種綜合性表達方式，是聽、說、讀、寫中相對較難的一種技能。它不僅能夠體現英語學習者的英文表達能力和思維能力，而且能較客觀地反映他們綜合運用語言的能力。
如何充分挖掘學生英文寫作能力的潛力，進而最終達到提高學生英文寫作能力的目的呢？本文試從分析英文寫作的困難和存在的問題出發，通過運用英語報刊教學來提高學生的英文寫作能力。
二、問題研究的提出及進展情況。
一直以來，培養英文寫作能力主要依靠英語課本進行，可利用的資源十分匱乏，學生的寫作能力難以得到有效的提高。在英語教學實踐過程中，通過借鑒和總結，逐漸感覺到英文報刊對於提高學生英文寫作能力具有十分重要的作用。當然，英文報刊並不是提高中學生英語寫作能力的唯一途徑，但是英文報刊對於提高中學生英文寫作能力卻是最佳最有效的途徑之一，因為通過閱讀一些名著的英語簡寫本，看一些通俗易懂的英文雜志，對於提高對英語語言的認知能力、不斷的積累詞彙和英語習慣表達方式，進一步體會和領悟作者傳遞信息和表達思想感情的方法，之後用英語來表述寫作等就有水到渠成之效果，這樣就也可以大大的提高了中學生的英語寫作能力，並在很大程度上規避了中文寫作習慣對英語寫作水平的影響；鑒於此作為一名英語教師提出要不斷地閱讀英文報刊，為英文寫作提供語言、內容、修辭等方面的輸入和範本，從而提高其英文寫作能力。
首先，英文報刊作為一種時事英語，不僅話題新穎，從校園熱點、文化知識、到休閑閱讀等內容廣泛，而且文章短小精悍，迎和現代生活節奏，容易讓人接受，能夠與學生產生共鳴，從而進一步激發學生對閱讀材料的濃厚興趣，因為興趣是寫作的最大動力，也就能使學生集中注意力，進而情緒高漲，因此隨著學習興趣和主動性的明顯提高，再加上閱讀了不同題材，拓展了知識面，學生的英文寫作水平及深度就會有明顯的提升，順其自然學生的英文寫作能力也就有了不同程度的提高。
其次,英文報刊能夠比較及時地反映英語的發展和變化,有助於英語詞彙和短語的不斷更新。就其豐富的詞彙而言，21世紀英語具備任何一門英語課都不具備的優越性：在今天的信息時代，新的詞彙隨著信息爆炸而不斷出現，其中有些十分有用而又不是過於專業化的詞彙往往最早出現在新聞傳播媒介上，並由此進入千家萬戶，比如，中國的唐詩在某些西方國家很流行，高二第二期的閱讀材料Moon comes round full circle中，有關「但願人長久，千里共嬋娟」的翻譯，Though miles apart, we』ll share the beauty she display.有關最新科技動態及產品的詞彙一般都最先出現在新聞中，才逐漸被人們接受。相當一部分的詞彙剛在新聞英語中出現時在字典中是查不到的，如，glocalization這個詞，它是由英語單詞global和local(ization)這兩個詞合成而來，可以猜測，這個詞與全球和本土有關，可以翻譯成「球土化」，它指的是一種文化現象，即帶有本土和民族特色的東西逐漸被全球接受；比如，中國的唐裝在某些西方國家流行，蘊涵中國傳統武術文化的電影在國際電影界的備受矚目等。從新聞英語諸多的新鮮詞彙中，我們不僅可以鍛煉學生的詞彙學習技巧，而且也能更多地了解世界。所以在教學實踐中，每周開一節報刊寫作課，旨在通過報刊閱讀，在提高學生閱讀興趣的基礎上，幫助學生掌握有效的寫作方法，提高學生的寫作能力。因此，通過實踐，我們可以看到英語報刊閱讀作為輔助教學的工具有很多不可替代的優勢。
最後，英文報刊中豐富的文章結構、體裁、與此相適應的語言風格、詳細闡述或敘述的角度和方法、文化多樣化的接觸，有助於學生建立不同文體風格圖式、利用多渠道信息完成具有特定交際目的作文的能力，同時廣泛的英文報刊閱讀還有助於學生了解不同文化框架下的文本存在方式。因為在非自然英語環境中，英語學習者只有通過閱讀才能接觸大量的、地道的書面語言，也只有在有足夠量的輸入前提下才會有輸出，才會有較高水平的英文文章的問世。
鑒於英文報刊存在的諸多優勢，因此在具體實際教學中，利用課余時間指導和幫助學生充分利用所訂閱的21世紀報進行閱讀，為了使學生們更好的使用21世紀報，採取的做法：
1）. 摘錄出上面的核心詞彙來考核。如下：
1.loss________2.influence________ 3 .development________
4.rise________5.harmful _________ 6.melt ______________
7.colleague ______ 8.hit _________ 9.sense _____________
10.magical ______ 11.ability _____ 12.dieter _________
13. contain_______ 14.particular _____15.release ________
16.rhythm _______ 17. sacrifice _______18. position ______
19.damage ______ 20.poffessor ________21.condition ______
22.standard _____ 23.scream _______ 24. overnight _____
25. profit ________ 26. gain _______ 27.manage _______
28. fortune_______ 29. cruel ________ 30. ashamed _____
……
2）. 翻譯句子。
1.The Welsh winger was little known before this award, but in fact he was a campus star in ball games and running even when he was in high school.____________________________________.
…
3) 寫作訓練：以21世紀報第35-36期為例：通過學習這期報紙，同學們對以下話題進行寫作就容易多了。
隨著近幾年來經濟的發展，私家車在國內逐漸普及開來，隨之而來的則是嚴重的城市交通擁堵問題。各地不斷出台了各種應對措施，如大力發展公共交通錯時上下班，汽車限行搖號注冊新號牌等。請你給英國網友Tom寫封email,說明國內對交通問題採取的措施。詞數：100-120
學生習作展示：
How to Solve the Problem of Heavy Traffic?
Nowadays, Most of the important cities of the world sufrer from traffic jam. Our roads are packed with cars and the air is full of the pollution they emit.It has seriously influenced people's daily life and economic development.
Traffic administration officials say the main cause of road accidents is the failure of drivers to pay attention to traffic rules.Foe example, We were caght in traffic congestion last night.All of the cars crawled their way and formed a long queue in the rush hour.Almost no one obey traffic rules.I think our citizens』 lack of awareness of road safely contributes to traffic accidents.In addition, one recently published study found that nearly half of the drivers who were polled at expressway entrances and exists in Beijing and shanghai had problems with dozing oof while driving.
To solve the problem, some pieces of advice are put forward. Some people suggest that more streets and roads should be built. Some people advise to limit the number of bikes and cars. This can decrease the traffic flow. But on the other haad, this will affect the consumption and make buses more crowded.
In my opinion, the number of private cars should be put under control. And at the same time, buses should have their own special routes which cannot be used by other vehicles. Besides, underground train and city train should be developed quickly.
Ⅵ 求專家簡要分析一下幾種英語學習的雜志的優點或弊端（難易程度以及實用性） --小弟好買啊
21世紀吧，比較適合這個年齡段的學生看！而且難易程度合適！我上學的時候也看的這個！
Ⅶ 誰有關於英語報刊新聞的賞析的PPT,主要是包括，選擇一篇新聞，然後分析它的結構組成和內容，最後總結
英語報刊新聞的賞析的PPT，視頻回59分鍾答-70分鍾
http://my.tv.sohu.com/us/231057940/74517137.shtml
Ⅷ 與分析化學有關的英文期刊有哪些
Analytical Chemistry
Talata
Analytical Methods
Analyst
Analytical Science
Trends of Analytical Chemistry
Journal of American chemsitry Society
E-Journal of Chemistry
Analytical chemistry ACTA
Analytical Letters
Current Analytical Chemistry
就先寫這些個吧，相關期刊太多，上面是一些綜合類的分析化學或專者化學的期刊，此外屬還有更多的分析化學分支的期刊，這個更多，比如色譜類、電化學類，光譜類等等
Ⅸ 來為大神幫忙解析一下英文論文的寫作結構
1. Abstract 摘要
標準的論文摘要一般只要五句話就可以搞定，也就是後面每一個部分的一句話總結：
1.1 Introction: 進行本研究的理由，本項研究的研究現狀存在的缺失或者不足;
1.2 Method：所採用的研究方法;
1.3 Data：用什麼樣的數據來驗證你的方法;
1.4 Results：從研究中得出什麼結論;
1.5 Implication：得出的結論對研究領域和實踐有什麼意義(理論與實踐意義)
2. Introction 簡介
2.1 Research background：
目的是證實該研究問題的重要性。如這一類問題造成的損失很嚴重，因此研究這一問題很重要。
2.2 Research problem：
在上述的這一大研究背景下，要做什麼問題(或者方面)的研究;在上述的這一大研究背景下，這一研究可以在哪些方面解決現存的實際問題。
2.3 研究現狀：
別人已經做了哪些東西，別人已經做過什麼，發現了什麼樣的問題?
2.4 現存的研究有什麼問題與不足：
別人有什麼沒有做過?為什麼別人沒有做得更好?並說明這些研究不足會帶來嚴重後果。
2.5 本研究的目標(objective)和研究范圍(scope)：
本研究彌補這些問題中(這些沒做過或者做過沒做好的問題中)的哪些不足，採用什麼研究方法去彌補不足。陳述本項研究的范圍局限，並高度概括本論文研究結論。
2.6 文章結構：本論文的後續部分的基本內容架構。
3. Literature review 文獻綜述
目的：Literature review證明與說明兩件事情：一是研究目標的設定是有意義的;二是你在本研究中採用的方法是可靠的、有效的。
包括三個層次的內容：
3.1 對選題(你找到的研究問題)的justification。即對做過沒做好或者沒做過的研究問題，在這個研究領域，針對research problem而言，讓讀者明白本項研究是有意義的;
3.2 現存文獻中對本文值得參考並可借鑒的東西(包括分析工具和成果);
3.3 非相關或者相鄰研究領域值得借鑒的東西，側重於可借鑒的研究方法。
3.2與3.3就確定了研究方法。
補充說明：注意introction 2.5中的研究目的與研究范圍的區別。
小結：文獻綜述不是綜述文獻，而是去找到問題，不是為了綜述而述。並不在於對所有的相關文獻作詳盡描述和總結，應該是對相關研究現狀的高度概括。至此，已經把研究問題、研究目標、研究方法明確了，並且對它們已經證明了、辯護了。
4. Method 方法論
此部分主要是對方法的描述。該部分包含三個方面的內容：
4.1 研究策略(Research strategy)
總概研究過程。要做這樣的一個研究採用一個什麼樣的研究策略：即所採用的研究思路。
4.2 數據採集的方法
建立在對研究問題深入認識的基礎上，需要採集什麼樣的數據(變數)。這里的數據的概念是泛泛的，不是指具體的數據，而包括數據結構、變數(考慮的因素)。
4.3 數據的分析方法
如數學分析、邏輯分析(推理)、統計模型等數據分析方法。統計模型(模型的建立、模型校驗(模型計算)、模型推斷(在算的過程中所推斷出的一些結果)、模型評價與對比)。
5. Data 數據資料
主要圍繞data，對你所收集的數據做一個簡要的描述，描述所收集的數據的特點。如從哪個機構得到一個數據，有什麼樣的特徵、變數的期望值、方差、中位數、最大與最小值等。
包含兩個層次的內容：
5.1 數據的來源、採集數據的時間周期、描述性的統計值
5.2 對所收集的數據的初步的處理方法。
6. Results 結果
運用所採用的數據分析方法(即模型的建立、模型校驗(模型計算)、模型推斷(在算的過程中所推斷出的一些結果)、模型評價與對比)得到的模型分析結果。應該著重對所得出的重要結果進行描述，不需要對所有的結果進行描述。
7. Discussion 討論
Discussion就是針對所得出的結果做橫向或者縱向的對比和討論，包括自己的結果之間的比較、自己結果與別人結果之間的比較;如果結果存在差異性，並對結果之間的差異性的成因作討論分析。這樣的差異性分析進一步加強了本研究的重要性。可以進一步地驗證：對所提出的觀點做數據方面的支持。
注意6和7的區別：Results強調清楚地陳述研究結果，受制於數據分析方法(模型建立、模型校驗、模型推斷、模型評價)的框架制約。而Discussion強調把結果打亂，提出最值得討論和有意義的結果，是對本項研究所得出結果(results)高度抽象的產物。
寫discussion的三重境界：一是得出與人家相同的結果(意義不大);二是得出不同結果，但是不討論差異性成因(需要升華);三是得出不同結果，並作差異性成因分析(較高水平)。
8. Conclusion 結論
標題可以叫conclusion,但是實際包含四個內容：
8.1 Conclusion
8.1.1 研究過程：對研究過程的綜述。在期刊論文中可以不寫，但是在學位論文中一定要寫。
8.1.2 該研究得出的結論：這個研究成果不是Results和Discussion的復述，而是對Results和Discussion的更進一步的抽象和概括。
8.2 Implication：從研究結論中所反映出來的對該研究領域的貢獻以及啟示，更側重於啟示。
8.3 Limitation：所得出的研究結果(該研究結果)的局限性。Limitation與scope是兩回事，但兩者相關，有差異性，其差異性體現在scope針對的是研究范圍，在該研究范圍內，你的研究結論是成立的，有效的，在scope內是絕對不能被人家挑毛病的;limitation要承認即使在scope內，由於數據的有限性和方法的不完備性所導致的局限性。總之，limitation的成因包括兩個方面，一是scope所造成的limitation;另一方面是由於數據、方法所造成的limitation。
8.4 Future study
基於兩個認識(一是對limitation的認識，二是對本文結論的implication的認識)所提出的後續研究課題。
9. References 參考文獻
就是一個字：consistent，文獻列表和標注的一致性。應該與刊物格式要求一致，不同journal格式要求不一樣。更為重要的是自己論文格式前後要一致，包括標點符號等。