『壹』 自我介紹的作文課怎麼做教案
可以先介紹自己來導入作文，或者以班中的一名同學為主角，對他進行寫作指導來做教案。
『貳』 小學簡單的英文自我介紹教案怎麼寫
一、活動目標：
1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。
3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展。
二、活動准備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示範教具一套
三、活動過程：
（一）、激發去玩具城的興趣。
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什麼玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動《開火車》進入活動室。
(二)、玩玩具，初步感知4以內的數量。
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量
小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識
3、送玩具回家，幼兒按點送物。
(三）、幫玩具寶寶數輪子。
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎麼辦呢？
2、出示範例，引導幼兒思考。
這是什麼車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示範粘貼一種，其他的請幼兒思考並輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡迴指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證。
『叄』 急切求助：小學二年級「自我介紹」作文教學教案。謝謝！
自我介紹
12年前的一天，一個白胖胖的小女孩哭著來到這個美麗的世界上，這個男孩專就是我——XXX。
我來實驗小學屬六（5）班。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛在長長的睫毛襯托下顯得更加有神，挺直的鼻子下面綴著一個能說會道的小嘴，說起話來滔滔不絕，同學們都很喜歡我。
雖然我玩的時候很活潑、淘氣，但是學習時我很專心。有一次，老師出了道奧賽題，我開動腦筋，作了出來，老師直誇我有創新能力呢！
在班上，我是個好學生，每天的作業都能按時完成，做完後也能自己檢查，上課時能積極發言，愛幫助同學，所以老師也選我當他的小助手。
在家裡我也是個乖巧懂事的好孩子，經常幫媽媽幹家務，比如：拖地板、擦桌子、幫媽媽買菜........
我的夢想是長大了當一名科學家，發明更先進的機器，為祖國建設貢獻力量。
你看我是不是很棒?你願意和我做朋友嗎？希望你們能夠喜歡我這個陽光男孩——XXX。
『肆』 上完小學英語公開課後怎樣介紹自己的教學設計意圖
就按照說課的那樣進行啊，
『伍』 三年級習作自我介紹怎麼寫教學設計
設計理念：
一、 創設交際的情景
言語交際離不開具體的交際情專境。這次口語交際邀屬創設一個符合學生年齡特點、感興趣、又能讓學生大膽把自己介紹給大家的言語環境。
二、 營造和諧的人際氛圍，進行對話交流
平等融洽和諧的人際氛圍，是學生樂說、愛說、形成表達自信心的基礎。在活動中教師要尊重學生的個體感覺，多鼓勵，讓學生在民主寬松的交流環境氛圍中各抒己見，真實的介紹自己；在師生、生生間開展團結合作、平等對話交流，讓學生體驗到交際的快樂，樂於與人交流。
『陸』 幼兒園小班社會《我會介紹自己》的教案怎麼寫
活動目標 1.願意在集體面前大膽表現，樹立一定的自信心。 2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。 3.加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。 活動准備 1.幼兒知道自己的姓名。 2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置游戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。 3.教學音帶《我自己》。 活動過程 1.引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的願望。 --教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。 --"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。 --提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什麼名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰願意來告訴她？ 2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。 --先請幾名幼兒做示範，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，並贈送小禮物，和他們握手交朋友。 --請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。 --教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不願與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。 3.游戲：男孩世界、女孩小屋。 --"快樂天使"提出遊戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園里去玩。 --教師和"快樂天使"分別把關兩個游戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，並歡迎大家進去玩。 --幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請注意鼓勵幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。 活動建議與提示 作為活動延伸，此活動後可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特徵。 此活動還可採取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，並認識更多的朋友。 針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現。 請家長幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。 活動延伸： 鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己並請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：「我是××，是×班小朋友，你叫什麼？」「我是×××，你能幫我個忙嗎？」讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透： 在角色游戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛煉機會。 家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。 創新教學方法與策略：改變了傳統單純的自我介紹方式，在游戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，並讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調動了幼兒學習的主動性，初步培養了幼兒主動交往的能力。
『柒』 小學英語自我介紹教案
先用中文介紹一下自己，然後在用英文對照起來比較好理解吧!僅供參考