英語寫作連貫性

❶ 英語寫作怎樣才能在段時間內提高

我覺得有個老師肯指抄導你，幫你改作文是非常重要的，有了專業的批改你會發現自己進步得很快。我就是在E-SAY找到了這樣的老師，他們通過互聯網的各種方式提高我的寫作能力，包括QQ群的專題討論，還有E-MAIL定期傳作文給他們批改評論。我的作文在他們的幫助下提高得特別的快。你也可以去試一下哦，他們最近有免費的課程體驗，還會對你的英語能力進行全面的評估。你進入下面的鏈接就可以找到他們 http://www.tudou.com/home/diary_v6055431.html

❷ 英語寫作的技巧是什麼

（一）掌握技巧：
（1）注意篇章結構，合理布局
開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。
正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。
結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。
前後呼應，祛除與主題無關的內容。
（2）確定主題句
主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到「畫龍點睛」的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而後，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。
寫主題句應注意以下幾點：
①歸納出你要寫的文章的幾個要點。
②提煉出一句具有概括性的話。
③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。
（二）巧用連接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞。
表示羅列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand,Besides / what』s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular,

表示時間順序
now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as ring,

表示解釋說明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually

表示轉折關系
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,

表示並列關系
or, and, also, too, not only … but also, as well as, both… and, either …or,neither …nor

表示因果關系
because, because of, since, now that, as, thanks to…, e to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that

表示條件關系
as (so) long as, on condition that, if, unless

表示讓步關系
though, although, as, even if, even though, whether …or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)

表示舉例
for example, for instance, such as…, take… for example

表示比較
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…just like, just as,

表示目的
for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to,

表示強調
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,

表示概括歸納
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion

❸ 英語作文寫作技巧

初中英語作文高分秘訣 1. 動筆之前，認真審題 《中考考試說明》指出，書面表達要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認真審題，看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。 2. 圍繞中心，擬定提綱 書面表達評分原則有四條： （1）內容要點； （2）運用詞彙和結構的數量； （3）運用語法結構和詞彙的准確性； （4）上下文的連貫性。 由此可見，要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。根據短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結尾，設想幾個承上啟下的連詞，將主要句型、關鍵詞語草草記下，形成提綱，寫時切忌結構分散，廢話連篇，嚴重跑題。書面表達，內容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況；如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字數不要低於或超過規定的字數太多。 3. 語言通順，表達准確 (1) 避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復和呆板。 (2) 多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等較復雜的句型。 (3)．注意語法、句法知識的靈活運用。 1) 語態、時態要准確無誤。 2) 主謂語要一致，主語的人稱和數要和謂語一致。 3) 注意人稱代詞的賓格形式。 4) 注意冠詞用法，例如： He is an honest student.中的an不能寫成a。 5) 注意拼寫、標點符號和大小寫，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。 標點符號特別注意漢英的不同，例如： 漢語 英語 A. 句號 。 . B. 省略號 …… … C. 頓號 、 無 (4) 描寫人物時，要生動具體，例如： 1) 外表特徵：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。 2) 服飾顏色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。 3) 內心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。 4) 感情描寫：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。 5) 動作描寫：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。 (5) 上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，因此同學們應把寫好的句子，根據故事情節，事情發生的先後次序（時間或空間），使用一些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學們應注意下面過渡的用法： 1) 表示並列關系的過渡詞：and, as well as, or … 2) 表示轉折關系的過渡詞：but, yet, however … 3) 表示時間關系的過渡詞：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that … 4) 表示空間關系的過渡詞：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside … 5) 表示比較關系的過渡詞：in the same way, just like, just as … 6) 表示對照關系的過渡詞：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though … 7) 表示遞進關系的過渡詞： also, and, then, too, in addition, moreover, again … 8) 表示因果關系的過渡詞：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result… 9) 表示解釋說明的過渡詞：for example, in fact, in this case, for, actually … 10) 表示強調的過渡詞：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important … 11) 表示目的的過渡詞：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, … 12) 表示列舉的過渡詞：for example , such as … 13) 表示總結性的過渡詞：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking … 4. 不會表達，另闢蹊徑 中考作文給分是以要點和語言准確度而定，不以文采打分。造句越簡單准確越好，造復合句容易出錯，容易被扣分，閱卷場上有句話：「錯誤面前人人平等，文採好不加分」。如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。 (1) 迂迴而行 當漢語詞義不會用英語表達時，可以想一個與這個漢語詞義相似的幾種詞義。擴展思路，然後從英語中找出一個與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。 (2) 小詞大用 漢語中有些語意看來很復雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達。下面這些詞可能在你的書面表達中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。 (3) 借花獻佛 有時書面表達中需要的單詞或片語或許在試卷中的其他地方出現。因為剛剛做過題，記憶猶新，那麼就可信手拈來，為我所用。 5. 錦上添花，量力而行 如果你還有時間和精力，想把書面表達寫得更好，那麼，請注意以下幾點： (1) 句型多樣化，不要I（We）……到底，使人覺得乏味。 (2) 適當使用一些並列句或主從復合句。 (3) 進一步描繪人或事物時，適當使用定語從句。 (4) 適當使用分詞或分詞短語，烘托謂語動詞。 (5) 偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。 (6) 適當調換一下狀語在句子中的位置，使句子不雷同。 (7) 上下句子緊接時，其中完全相同的成分可以省略，以節省篇幅。 6. 書寫工整，卷面整潔 字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認，要保持卷面的整潔。 7. 寫完之後，勿忘檢查 中考作文時，由於時間緊、內容多，同學們出錯在所難免。因此，改錯這一環節必不可少。中考作文評卷是根據要點、語言准確性、上下文的連貫性來給分，根據錯誤多少來扣分。因此，中考時花幾分鍾時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應從以下幾個方面入手： (1) 格式是否有錯。 (2) 拼寫有無錯誤。 (3) 語言是否用錯。 (4) 時態、語態錯誤。 (5) 標點錯誤。 (6) 人稱是否用錯。 【注意】此時不宜在卷面上作較大的改動，以免顧此失彼，影響全局。 總之，只要平時同學們多練習寫作並有意運用上述方法和技巧，合理分配時間，在中考時一定能寫出高質量的作文，得到令人滿意的考分。

❹ 12個帶「when」和「while」的英語作文，需要有連貫性……哪位大蝦能幫幫忙啊，急用……

i had a dog when i was 9 years old. i got the dog while i was eating my birthday cake. It was very cute.i always play with it while my mom was cooking in the afternoon. but it so naughty when we didn't notice it. one day, the dog came to my room when i was doing my homework. the dog jumped on my bed while i was drinking water. when i noticed that, the dog had already gone. and my bed was so dirty. i thought i had to tell my mom. so i go downstairs while my mom was watching TV. i told my mom when she began to prepare dinner. she heard that very angry. my mom was yelling at my dog while the dog came into kitchen. we started to cleaned my room. after cleaned my bedroom. my mom began to cook and i played with my dod. while my mom was cooking, someone knocked the door. i opened the door and my dad came in. at that moment, my dog drop down from stairs. i run to my dog when my dog was crying. and our family sent my dog to pet hospital immediately.
12個。故事很爛但是請勉強接受吧，重復用這個句子還要連貫真是不怎麼容易。

❺ 雅思作文段落間如何連貫銜接

1、連貫性是文章能夠傳達信息的關鍵。1分對應的連貫性是幾乎沒有連貫性。喪失了連貫性的文章沒有組織結構，沒有內在邏輯，因而出現「不能傳達任何信息」的描述。這很好理解，因為沒有組織的文章，並不能完整地表達一個意思;文章各個部分之間，甚至可能是互相沖突的。我們能夠進一步推知，認為雅思寫作只考語言不看內容的想法是錯誤的;至少寫作的評分標准當中強調了文章要表達一定的觀點，這不是僅僅靠幾個連接詞就可以做到的。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。
2、段落組織是實現連貫性、進而取得寫作高分的重要任務。9分的標準是「非常有技巧地進行段落組織」，這話有點不太好理解，因為段落組織和有技巧地都太過抽象。但是基本的任務我們是明確的：就是要組織段落，表達和支持一個觀點和意思。如果對這個組織有什麼要求的話，那就是這些段落的組織要遵從一定的邏輯順序，例如並列，遞進，或者背反，等等。
為了進一步弄清連貫性的內涵，我們繼續看看中國考生最經常得到的5分和6分的描述。
5分：有一些組織，但整體推進欠缺;文章不以段落的形式出現，或者分段不合適。
6分：連貫地安排信息和觀點，並且有總體的推進;有段落安排，但並不總是有邏輯。
我們看到這里主要有兩條標准：一是文章整體的組織和推進;一是文章的分段和段落之間的邏輯關系。
文章整體的組織說的是文章能不能完整地表達一個觀點。換句話說，文章是否有明顯的觀點，這些觀點能否得到支撐。這里尤其要注意的是推理的環節。中文的邏輯是演繹的，我們只需要擺出證據和結論，中間的邏輯聯系似乎一目瞭然。但是在英文中，證據和結論之間的關系要通過推理來證明。如果沒有推理過程，那麼顯然這篇文章在連貫性，或者至少在文章組織方面是得不到高分的;因為沒有推理的文章看起來是觀點的羅列。
文章的分段和段落之間的邏輯關系牽涉到英語寫作中的一條重要原則，即one paragraph, one
point。一段表達一個意思。首先文章必須要分段;其次，分段的標准在於一個意思是否已經表達清楚。除此之外，還必須考慮兩段的觀點之間是否互相抵觸，或者交叉，或者重復。如果有這樣的情況，那就必須要將內容進行重新安排。
雅思範文寫作技巧不是一朝一夕就可以練好的，還是需要時間和實踐的積累，相信在你每個日夜復習雅思的背後，你也可以寫就一篇好的雅思範文。

❻ 英語寫作技巧是什麼

環球教育小編今天和大家分享英語寫作中常用的45個萬能短語，一起來看。
1、 account of… 因為…，由於… 2、account for… 說明…的原因
3、on the basis of… 根據…，在…的基礎上
4、in any case無論如何，總之
5、in case of… 假使…，萬一… 6、in no case決不
7、make sense講得通，有意義 8、a great/good deal of大量(修飾不可數名詞) 9、influence on影響
10、reply to…回答…，答復… 11、once upon a time從前
12、once in a while偶爾，有時
13、refer to…參考…，查閱…，涉及…，提到… 14、depend on…取決於…
15、devote to… 奉獻…，致力於… 16、insist on…堅持…
17、look forward to… 盼望…，期待… 18、have something to do with…和…有點關系 19、have nothing to do with…和…毫無關系 20、be fed up with…對…感到厭煩 21、in detail詳細地說 22、be accustomed to習慣於 23、be aware of…意識到… 24、be characterized by…以…為特徵 25、be composed of…由…組成
26、be concerned about…關心…，掛念… 27、be determined to do something決心做… 28、be equal to…等於… 29、be identified as…被認為是…
30、be satisfied with對……滿意，滿足於…
31、as far as somebody be concerned 就...而言
32、as to… 至於…,關於…
33、be beneficial to… 有利於…，有益於… 34、adapt oneself to…=adjust oneself to…使自己適應於…
35、attribute…to…把…歸因於…，認為…是…的結果 36、concentrate on…集中注意力於… 37、on the contrary與之相反 38、in detail詳細地 39、deprive somebody of something剝奪某人某物 40、in essence本質上 41、inform somebody of something通知某人某事 42、major in主修…
43、in favor of… 有利於…，贊成…，支持…
44、in consequence因此，結果
45、in conclusion最後，總之

❼ 如何做好英語寫作時的連貫性研究 博客

寫作的四項評分標准中，大部分考生關注的是詞彙的替換、拼寫的准確以及句法的多樣性這幾個比較基礎的方面，對於連貫和銜接這一項的要求因為和我們的母語產出是一樣的，所以很多考生往往覺得不必要重視，順其自然地寫下去就好。但分析認為，實際上不論圖表分析還是議論文，在這一項上失分的情況都比較多，而只要理解並引起足夠的重視這種原因造成的失分比詞彙和句法方面的更容易糾正。
連貫和銜接這一評分標准中我們一般所提到的只是銜接，也就是說前後兩個句子或者段落之間要有如but, and, therefore 等信號詞反映出內容之間的邏輯關系，常見的有順接、轉折、並列、遞進、因果等等。而連貫體現在語域和邏輯兩個方面。前者指的是全文的措辭、文風、句式等應保持一致；後者指的是文章應該有合理的組織和合理的主位化，相鄰的句子應圍繞一定的核心概念來表達，使得全篇行文通暢。
語域方面的連貫問題在議論文中比較嚴重，也就是所謂的模板句式太多或者Memorized的詞彙或短語太多，與全文文風不符，學員反饋最低壓到4.5到5分。邏輯方面的連貫主要是在圖表作文中問題較多。主位(theme)不完全等同於主語，因為主語一般是動作的發出者或者評價的對象，而主位是側重於每個句子由什麼開始，可以是名詞充當的主語，也可以是時間或地點狀語。適當的調整主位是為了服務於行文的連貫性。如：
It can be seen from the figure quoted that Brisbane and Perth consumed the same water when it was under 125 kl, with 0.42 per kilometer. Sydney took the leading position at this level, with $0.98, comparing to Adelaide and Melbourne ranged from $0.78 to $0.84 per kilometer.
Things changed a little bit when the consumption over 125 kl. Sydney remained its first position($0.98 per kl). Meanwhile Adelaide ($0.78) and Melbourne ($0.84) ranked the least.
這兩個段落有明顯的單詞和句式的重復，而且有句法錯誤，所以得分不會高於6分。但上述問題不是短時間內可以糾正過來的，而連貫方面的問題則不同，這實際上是讀圖時的要求。
兩段聯系起來可以看出作者分段是按照耗水量是否超過125kl來分段的，所以大於或小於125kl就應該作為每段突出強調的部分提前，即將其主位化。第一段明顯安排欠妥。
此外第一段中開始寫的是Brisbane and Perth用水的數量相同，而後面寫的是Sydney和另外兩個城市的水價比較，這段的主線就游移不定，也就是說前後不是圍繞同一點來的，所以不夠連貫。此外，如果我們要從用水量低於125kl這個圖開始分析，一般也應該分成兩類：用水量和單價，並且視情況分別寫出極值、排序、比較等。
分析認為，很多考生覺得圖表作文不怎麼出彩，所以將主要精力放在應付議論文上，對於讀圖分析根本不重視才造成上述問題。而段落的劃分是最基本的分析圖表要求，如果分得不清楚，或者明明分段但是段首句主位處理不當，將肯定會失分。

❽ 寫作教學中連貫性訓練的形式和意義

加強邏輯關系。

❾ 英語中連貫與銜接的區別

許俊

（湖北水利水電職業技術學院，武漢430070）

摘要：本文從英語語篇的角度，對銜接的概念、功能以及銜接與連貫的關系進行了討論，同時也探討了銜接與連貫理論在英語寫作教學中的應用。

關鍵詞：語篇；銜接；連貫；英語寫作

中圖分類號: H319 文獻標識碼: A 文章編號:

On Cohesion and Coherence in English Writing

Xu Jun

(Hubei Water Resources Technical College, Wuhan, 430070, China)

Abstract: This paper, from the angle of English texts, attempts to study the concept and function of cohesion and its relation to coherence. And it also discusses the application of the cohesive and coherent theory to English writing.

Key words: Text; Cohesion; Coherence; English Writing

一、語篇銜接與連貫

語篇是指任何不受句子語法約束的在一定語境下表示完整語義的自然語言。任何話語,不管長度如何,也不管是口頭的還是書面的,只要構成一個整體,即為語篇。一句話或者一個言語行為也可以構成一個語篇,但大多數語篇是由一個以上的言語行為構成。它是協調詞彙學、句法學、音系學和語義學的語言學分支,目的是為了通過語言這個媒介實現具體的交際任務或完成一定的行為。就標準的語篇而言,同一語篇內的各組成分之間的連接從字面上必須有合理的銜接手段，在語義上還要有合乎邏輯的關聯性。合理的銜接方式和邏輯上的連貫是任何一種語言的語篇共有的和最顯著的特徵。

1. 語篇銜接

銜接是將篇章中的句子連接為一個整體，從而創造連貫的重要手段。它可以幫助確定語篇要素之間的闡釋和確定互指關系，並以之決定語篇要素之間的交互預設關系，使語篇具有語篇性。Halliday & Hasan將銜接分為照應、省略、替代、連接和詞彙銜接。其中照應、省略、替代、連接屬於語法范疇，主要通過各種語法手段進行銜接。例如照應，是指用代詞等來表示語義關系，可分為人稱照應、指示照應、比較照應；省略，則可省略主語、謂語、補語及其它成分；替代，有名詞性替代、動詞性替代、及小句型替代；連接，主要利用因果關系、時間順序、地點轉移等實現銜接。詞彙銜接屬於語義銜接，主要通過詞彙的重復、同義、近義、上下義和搭配等形式來實現。在這些銜接手段中有些是形式上的,有些則主要是語義上的。句子內部存在銜接關系,句子之間也存在銜接關系。無論是語法銜接手段，還是詞彙銜接手段都是語篇常用來達到連貫的顯性實現手段,它通過建立詞句間的約束關系使語義關系顯性化,有助於對語篇連貫的認識。通常這些銜接手段在語篇中交錯出現，互相配合，共同達到語篇連貫的目的。

2.語篇連貫

連貫指的是連接意義和概念的手段，是語篇世界的組成成分相互影響和相互關聯的方式，是人們的心智、知識結構與語篇成分互動的過程，是語篇給人的感覺。語篇的連貫性表現為句子銜接緊湊、流暢、自然, 語義發展清晰,合乎邏輯。關於連貫,國內外學者也進行了廣泛的研究,並從不同的視角度提出了各自的觀點。Grice(1975)認為,連貫是作者的猜度與讀者的實際知識、推理能力的函數。

Reinhart(1980)認為,連貫由三個要素組成:連接(connectedness)、一致(consistency)和關聯(relevance),連貫是形式、語義和語用上的相關性。David Crystal(1987)認為,連貫指的是語篇中所表達的各種概念和關系必須彼此相關,從而使我們能對語篇的深層意義進行合理的推理。David Nunan(1993)認為連貫是語篇被感到是一個整體而不是一串不相關語句的程度。McCarthy(1993)說連貫是對於語篇為一個有意義的整體、而非無意義堆砌的一種感覺。我國學者朱永生(1995)把連貫看作一個語義概念,是系統功能語言學的語義概念,包括Van Dijk的語義概念和

Widdowson的語用概念。

盡管語言學家對連貫的解釋不盡相同,但是在把連貫界定為語篇在信息傳達方面的流暢與貫通上是趨於一致的。

3.銜接與連貫

銜接與連貫是語篇分析領域中的兩個極其相近的概念。兩者構成語篇時關系是非常緊密的。銜接是語篇特徵的重要內容，它體現在語篇的表層結構上。語法手段和詞彙手段的使用，都可以表現在結構上的銜接。銜接是語篇的有形網路。而連貫是使一個語篇能起到交際功能的條件，需要通過邏輯推理來達到語義連接，連貫存在於語篇的底層，是語篇的無形網路。語篇連貫不僅取決於銜接手段，更重要的是取決於心智上的連貫性。Beaugrande＆Dressler指出，連貫甚至比銜接更為重要，連貫不僅僅是語篇的一個特徵，更是語篇使用者認識過程的結果，必須從「認知加工、激活相關知識」的角度來論述語篇連貫及其生成和理解的過程。

二、語篇銜接與連貫在大學英語寫作教學中的應用

英漢兩種語言在語篇結構上存在著客觀的差異性。漢語語篇注重語義上的連貫，是一種鬆散的語言結構。而英語語篇注重形式上的銜接，力求從表面的聯接達到語義的連貫。另外，漢語語篇強調作者結論，而英語語篇側重於讓讀者通過事實自己判斷。因此，在英語寫作教學中，教師應該遵循英語語篇內在的生成規律和邏輯，有針對性地培養學生形合的思維意識，注重語篇的銜接和連貫訓練，以抑制漢語的螺旋型思維模式對英語寫作的負面影響。在銜接方面，要加強句際表層結構和語義的恰當銜接訓練,要求做到句內、句際流暢。在宏觀連貫方面,應強調內容的條理性、推理的邏輯性和例證的代表性，確保語篇的連貫性、准確性和地道性。

1.提出語篇的主題

在英語寫作訓練中，教師可以引導學生採用直線型思維模式來構建語篇，掌握說明文的文體結構，明確語篇主題的意思，即指作者通過全文內容所要表達的基本觀點。主題一般在開篇的第一段落中提出，而其他段落中提到的分論點要與主題相照應，從而使該主題進一步闡述和擴展。以英語語篇「運用中國飲食方法來解決美國的健康危機[5]」為例：

Solving the American Health Crisis with Chinese Diet Methodology

I. Turning to Eastern Thought for a Dieting Solution and Trying to Understand Chinese Diet Methodology (Para. 1)

1. At the Heart of Chinese Diet Methodology Is the Concept of the Yin and Yang (Para. 2)

2. In the Chinese Diet, the Yin and Yang Are Also Very Important (Paras. 3—4)

3. You Want to Achieve True Balance and Harmony in Your Diet (Paras. 5—8)

II. Even Western Doctors Suggest the Key to a Healthy Lifestyle Is Eating a Balanced Diet (Para. 9)

從此例中可以清楚地看出該語篇的題目及提綱。該語篇中的第一段落是提出的主題，而其他各自然段的分論點都是圍繞主題而展開的。最後一段落是結尾段的主題句，它與第一段落的主題相呼應。

2.主題句的寫作方法

由於英語的段落組織和發展是呈直線型的，因此段落中的主題句一般是第一句，或者是最後句，還有可能是段落中間的某一句話。寫段落主題句要求簡單明了，一般使用陳述句，語句中的各個部分必須符合認知的客觀規律和邏輯性，並有必然的語義內在聯系。但語序並不是固定不變的，而要根據語篇主題的意思來靈活變換句型中的語法成分位置，既能與全文的主題相呼應，又能突出本段落的中心思想。例如：主題句是「At the Heart of Chinese Diet Methodology Is the Concept of the Yin and Yang (Para. 2)」，它與文章主題「Turning to Eastern Thought for a Dieting Solution and Trying to Understand Chinese Diet Methodology (Para. 1)」是互相照應的。如果主題句的句式使用正常語序「The Concept of the Yin and Yang Is At the Heart of Chinese Diet Methodology (Para. 2)」，那麼語句意思平淡，不能有效地突出主要信息，而使用全倒裝句就能達到這一目的，即英語的主題句要把主要信息放在句首，次要信息放在其後。

3.段落主題句的作用

寫段落主題句使用的語句不僅簡單，而且句中所用的實詞都能創設靜態和動態的語境，便於聯想，在語篇中構建起一個貫穿的鏈條，即語義鏈，並由此形成篇章的連續性。例如：

主題句：You Want to Achieve True Balance and Harmony in Your Diet

語義鏈：illn

❿ 英文寫作的四種文體及注意事項

四種文體：

1、記敘文，

2、議論文，

3、說明文

4、應用文：包括書信、通知、便條等。

注意事項：

1、確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。

2、要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。

3、用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。

4、平時多注重積累一些高級詞彙也是很重要的。

(10)英語寫作連貫性擴展閱讀：

作文關鍵：

作文是中學英語學習的重要內容之一，也是學生綜合能力的體現。它與學生的詞彙量、語法、句法能力和邏輯思維能力等有密不可分的關系，在高考中佔有相當大的比重。

而許多學生在此方面丟分甚多，以致影響最後總分，因此提高學生寫作能力勢在必行。

任何文章都是由句子組成的，句子又是由片語、基本句型構成的。要重視詞、短語、句型的理解記憶，因此，書面表達要從片語、句型訓練入手，強化基礎知識。

掌握好片語、基本句型，再配上合適的時態，一篇文章就基本完成。

句子是作文 的基本單位，我們要有意識地進行連句成文的有步驟的訓練。

先把詞彙寫出來，然後巧用一些關聯詞連句成篇。在大量形式多樣的簡單句子中，要逐步學會用簡單句子表達思想，並學會構寫一個語段來表達連貫的思想。