高中英語寫作寫好

❶ 高中英語作文應該怎樣寫才是最好的

初學英語寫作，一般分五步走：
1.審題，列提綱（找清楚要寫的點）；
2.漢語草版稿（不要求文辭上的美權觀）；
3.調整漢語稿，翻譯。（確保每句都能譯成英語。否則，改!)；
4.潤色，改錯（初學者多用單句，基礎好的可以考慮用復合句、適當用連接詞，是前後連貫）；
5.謄寫（注意字跡工整）。

❷ 如何寫好高中英語作文，就是有沒有一些萬

如何寫好高中英語作文
寫好一篇作文分5個步驟：
(一)仔細審題，確定要點。在開始寫作這前一定要認真閱讀題目中的所有信息(中文提示、圖示、注意事項等)把需要表達的全部信息要點列成提綱，列要點時，如果提示是圖表，要認真審圖，從圖中找出要表達的信息要點，如事件發生的背景，人物的衣著、表情、動作、位置、年齡、外貌、圖中的英漢文字等，如果有參考詞彙，一定要用上。
(二)根據要點，先片語句。近年來高考書面表達的要求不斷提高，高分文章要有較多的詞彙，較高級的詞彙用法。比如表達豐富可以用rich,但如果你用abundant這個詞就屬於較高級的詞彙。再比如「他強調小心駕駛的重要」這個句子 He emphasized the importance of careful driving.其中「強調」這個詞如果你用 attach much importance to 效果更佳。
(三)確定時態及人稱，內容連貫，結構緊湊。高考書面表達評分標准明確規定，如人稱錯誤要扣分，不同的文體一般都有基本時態。日記通常記敘發生過的事情，多用一般過去時。議論文多用一般現在時，通知等文體通常用一般將來時。每個句子寫好之後，句與句之間要選擇恰當的連接詞。比如：(1)表示承接、遞進用語，besides(並且)、what's more(並且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最後)，from now on (從此)，afterwards I after that(後來)，to make things worse/ what's worse(使事情更為糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。(2)表示轉折關系用語。but bowever,otherwise,though,despite,in spite of...(盡管)on the other hand(另一方面)，as(盡管)，all the same(盡管如此)。(3)表示因果關系用語。because/because of......for(因為)，owing to (由於)，thanks to (由於)，e to (由於)，so that (結果)。(4)歸納總結用語。to summarize(總而言之)，in short/in a word(簡而言之)，on the whole(從總體看)，generally speaking(一般說來)，in my view(我的觀點)，in conclusion(總之)。
(四)句式豐富，避免單詞。英語書面表達評分標准第五檔(21-25分)要求，「應使用較復雜結構，這要求學生不僅會運用基本句型，也要有意識地使用復雜句型，這是文章的亮點。如何使用復雜結構，我認為適當運用非謂語結構(分詞短語、動名詞或不定式短語)適當運用各種從句(定語從句、名詞性從句、狀語從句)是有效什麼途徑。比如：when he arrived in Beijing,he gave me an e-mail.(時間狀語從句。一般)→On arriving in Beijing,he gave me an e-mail.Having arrived in Beijing.he gave me an e-mail.(使用了動名詞，分別作狀語。高級) Hardly had he arrived in Beijing when he gave me an e-mail.(改變時態，句子結構。高級)I won't believe what he says.(一般)→No matter what he says,I won't believe.(讓步狀從句，高級)。
(五)認真答寫，卷面整潔。高考書面表達評分標准中對書寫有較高要求。尤其今年英語作文要進行網上閱卷，如果書寫較差，會影響到掃描質量，因此，考生在答卷時，一定要認真、清楚規范地書寫，以保卷面整潔。
一、以下四種手段是增加句子復雜性的常見方法，也是得高分的「亮點」。

1.改變句子的開頭方式，不要一味地都是主語開頭，接著是謂語、賓語，最後再加一個狀語。可以把狀語置於句首，或用分詞做狀語等。
[原文]we met at the school gate and went there together early in the morning.
[修正]early in the morning we met at the school gate and went there together.
[原文]the young man couldn't help crying when he heard the bad news.
[修正]hearing the bad news，the young man couldn't help crying.
2.在整篇文章中，避免只使用一兩個句式，要靈活運用諸如倒裝句、強調句、主從復合句、分詞狀語等。
①強調句
[原文]my parents praised ah fu warmly. it had saved my little sister bravely.
[修正]my parents praised ah fu warmly. it was our brave ah fu who had saved my little sister bravely.
②由what等引導的從句，此處的what相當於中文的「所……」，有很大的概括力，如：
[原文]we had to stand there to catch the offender.
[修正]what we had to do was (to) stand there， trying to catch the offender.
what china has achieved in recent years is known through the world.
china is no longer what it used to be.
③由with或without引導的短語。如：
he sat in a chair with a newspaper in the hand.
④分詞短語。如：
satisfied with the result， he decided to go on with a new experiment.
⑤倒裝句。如：
only in this way can we achieve our goal.
never before have i seen such a wonderful film.
⑥省略句。如：
if so， victory will be ours.
you can make some changes wherever necessary.
⑦對比，這是中文中也常用的方法。如：
failure is not a crime， but failure to learn from failure is.
when i play， i feel excited， and after it i feel relaxed.
3.通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。
[原文]he stopped us half an hour ago. he made us catch the next offender.
[修正]he stopped us half an hour ago and made us catch the next offender.
[原文]we had a short rest. then we began to play happily. we sang and danced.
some told stories. some played chess.
[修正]after a short rest， we had great fun singing and dancing，telling jokes and playing chess.
4.學會使用過渡詞。如：
①遞進： then(然後)， besides(還有)， furthermore(而且)， moreover(此外)等。
②轉折： however(然而)， but(但是)， on the country(相反)， after all(畢竟)等。
③總結： finally(最後)， at last(最後)， in brief(總之)， in conclusion(最後)等。
④強調： indeed(確實)， certainly(一定)， surely(確定)， above all(尤其)等。
⑤對比： in the same way(同樣地)， just as(正如)， on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)等。
5.注意使用不同長度的句子。
二、對於「較復雜的詞彙」，可以從以下幾個方面著手。
1.注意使用片語、習語來代替一些單詞，以增加文采。如：
[原文]a new railway is being built in my hometown.
[修正]a new railway is under construction in my hometown.
2.使用一些很有「洋味」的單詞。如：
thank you for sharing the time with us.
the way he views the world is very practical.
3.避免重復使用某一單詞或短語。如：
[原文]i like reading while my brother likes watching television.
[修正]i like reading while my brother enjoys watching television.

❸ 怎麼寫好高中英語作文

我們幾年前讀高中的時候老師曾經說錯三個單詞扣1分,錯三個語法扣1分,這都屬於硬體因素,如果你只能拿一半的分,這方面應該也構成了其一的因素,先把你考過的試卷拿出來看看.平時背單詞的時候一定要背死,不確定的長單詞不要用,寧願簡單也不要為了秀詞彙量而不小心出錯.劃不來
二,如果解決了硬體障礙的話你的分數應該也上來了不少了,現在就是軟體問題,也就是所謂的句子和文章的結構問題,其實我們的高中還基本上應試成分濃厚.
首先,你要咨詢老師所謂的作文框架,把他當八股一樣的套用,畢竟框架是老師的第一印象,沒有好的框架,老師的感覺就是你根本不懂英文作文,對你的內容質疑度會很大(框架可以精確到寫幾段,這幾段分別寫幾句,用幾句長句幾句短句等等)
其次,把好的架子打好了,就是句子的運用了，你背幾句摸版句型,網上應該有搜,無論什麼題目的首句都可以用的那種,還要記得多背幾個連詞,象
MOREOVER,AS
LONG
AS
,
FIRST
OF
ALL,SECONDLY,LAST
BUT
NOT
LEAST,評分老師一眼掃過去多有檔次,分數還能不乖乖的劃給你嗎~~
總結一下就是平時單詞語法背死,弄清楚寫作框架,記幾個好句子,考場上寧願用最簡單的東西來表達思想也盡量不范單詞語法的錯,扔幾個好句子大版的漂亮連詞,剩下的內容你自己差不多都沒什麼要寫的了,字數有限制,所以你的基礎就算不是超級優秀也會被那些背的好句好連詞掩飾過去,~~~
記住,我們的目標就是在作文考試的幾十分鍾堅持不犯錯誤~~

❹ 怎樣教高中生寫好英語作文

英語書面表達是中復考試題中檢制測考生語言運用能力的綜合類主觀試題。該題主要測試考生在所學詞彙和語法結構的范圍內，能否根據寫作要求，充分利用平時收集或准備的素材，獨立起草和修改短文、簡訊等，簡單描述人物或事件，根據所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明，並使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系。因此英文寫作越來越引起老師和學生的重視，本文正是針對以上要點淺談如何來指導初中學生寫好英文書面表達。

❺ 怎樣提高高中英語寫作具體做法

一、循序漸進
「冰凍三尺，非一日之寒」。英語寫作能力並非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進、一環緊扣一環地進行訓練。教師應注重抓基本功訓練，首先嚴格要求學生正確、規范、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號。經常進行組詞造句、組句成段練習，要求學生寫出最簡單而精確的短句，為寫好英語文章打好扎實的基礎。另外，對於較深較廣的熱門話題就學生而言用英語表達會有難度，不防為學生提供一些體現文章中心的關鍵提示詞，啟發他們的思維同時又防止他們不著邊際的亂發揮，最終因語言知識能力的限制而千頭萬緒竟不知如何下手。如寫一篇手機的普及以及以中學生的角度和身份談談使用手機的利弊。給出關鍵提示詞increase， offer many conveniences， send short messages， communicate， bring some trouble， radiate， waste time， chat.很顯然，這些提示詞已充分能闡明手機的普及和利弊.只須用這些詞作一些句子的補全和拓展，便是一篇很合符要求的書面表達。經常如此訓練，學生的應試英語寫作的速度和水平能不提高嗎?
二、範例引路
學生在進行短文寫作訓練時，教師應提供各種文體的範文，講明各種文體的要求，如日記、便條、書信、通知的格式等，並給予必要的提示。每次發完寫作訓練材料，教師可與學生同時撰寫短文。規定時間一到，學生立即停筆，聽教師讀範文。教師的範文不僅要在格式、內容要點、語法修辭與語言習慣表達上給學生樹立樣板，而且要考慮到英語的多種表達方法。學生在經過一陣緊張的思維與寫作之後，及時聽到一篇比較規范的答卷，比較一下自己的作業，可初步衡量出自己的答題的准確度，找出差距，及時查出作業中的毛病。很多學生在考試中，情緒緊張，思維一定程度上受漢語思維的影響，常會有大堆的「中式英語」縈繞心頭，甚至千頭萬緒，難以下筆，特別是應用文體裁的作文如：便條，通知，信函等是不需要展開想像的――格式正確，表達清晰即可。所以，老師不防給學生提供從格式到內容上的一個套用模板。
三、限時訓練
多年來，學生們在書面表達上得分不高，一個普遍的原因是時間不夠。是時間不夠嗎?NO!是學生們平時未能嚴格要求自己限時訓練，養成了拖拉的壞習慣。這就得靠英語教師幫助其進行科學有效的作文限時訓練。訓練時限時發題，限時交卷，促使學生瞬間接受信息，快速理解信息，迅速表達信息，提高實際應用和應試能力。這一步是關鍵，也是學生的難關。首先必須使學生明白高考「書面表達」題之所以不稱之為「作文」題，那是因為高考「書面表達」既不是單純的漢譯英，也不是任意表達思想情感的作文，畢竟中學階段的英語作文由於受學生的語言及知識能力的限制，大多以「限制性作文」和「情景作文」為主。不可任意發揮，再說它一般都有字數要求的。所以只須要求學生將所規定的材料內容經整理後，展開思維，目的在於考查學生運用所學英語知識准確地表達意思的能力。必須要求學生在寫作過程中牢牢記住以下口訣：「先讀提示，弄清要點與格式;時態語態要當心，前後呼應要一致;句子結構和搭配，語言習慣莫違背;文章寫好細檢查，點滴小錯別忽視。」學生明確目的並掌握要領後，只須學生快速用英語思維對漢語提示進行語言的組織和編排。要嚴格在規定時間內完成作業。訓練的初級階段，每次時間可放寬一點。隨著學生寫作能力及熟練程度增強，時間相應縮短，逐步做到30分鍾內完成任務，決不能養成拖拉的壞習慣。
四、閱讀奠基
英語書面表達的訓練是英語綜合能力――聽、說、讀、寫四項要求的訓練之一。單靠筆者以上簡略提出的做法是不夠的。大量的多種訓練要貫穿於英語教學的始終，因為英語的聽說讀寫是相互影響、相互作用的有機統一體。但聽說讀寫中，本人認為讀是寫的「基石」。正如我國英語界老前輩葛傳教授在其專著《英語寫作》(The Writing of English)中談到解決中國學生用英語寫作的困難時說：「You ought to read very carefully. Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.」這就再清楚不過地說明了熟讀成誦對寫作是多麼重要。閱讀與寫作相輔相成，相得益彰。古人雲：「熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。」可以說閱讀就是為學生的寫作提供厚實的積淀。因為閱讀拓寬視野，閱讀可以積累知識，閱讀提高語言表達和感悟能力。因此，平時要鼓勵和指導學生多讀多練，堅持不懈，熟能生巧，以至達到「下筆如有神」的境界。
五、高級表達
高考英語書面表達評分標准規定：考生必須使用一定量的高級表達方式，否則就要降檔給分.顯然在平時訓練中要求指導學生盡可能使用一些高級表達方式，注意句式的變換，使文章更加流暢，更有動感.提高了文章的表達效果，提升文章的表達檔次.
六、自改互改
對照範文，學生先對已查出的表達有誤的地方進行初改。考慮到範文不可能把各種表達方式都包括進去，況且學生作業中的錯誤也不盡相同，因此，還可安排學生互改作業。互改以同桌的兩人為宜。批改者對有疑問的地方作上記號，待互相討論取得一致意見後再更正。若有爭議的問題，可當場請教老師。學生得到了滿意的答案，心裡總是挺高興的。他們的寫作興趣自然就會提高。最後，要求學生再對全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到准確無誤。如發現錯誤，可作最後修改，謄寫工整，交老師查閱。
七、及時講評
抓好習作講評課，及時反饋信息，是提高學生書面表達能力不可缺少的一項工作。為此我對自己提出了以下要求：①如在時間緊的情況下，可抽查部分學生的作文評閱，重點抽查中下水平的學生的作文，採用當面批改的形式，從而大面積提高教學質量。②批閱過程中，認真記錄習作中存在的帶有普遍性和典型性的錯誤，為講評課作材料准備。③將一些寫得較好的錯誤較少的習作張貼出來，或講評時讀給全班學生聽，給予鼓勵。④備好、上好講評課，使不同層次的學生在每次習作中能有所獲。

❻ 如何寫好高中英語作文

一般說來,學習英語寫作有三個步驟,這三個步驟是不能截然分開的.
第一,學習這門語言的基本的詞彙和語法.此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握,因此尚處於學習語言的基礎階段.這時寫作訓練一般沒有,即使有也只是為練習詞彙和語法服務.這種練習一般說來內容都非常簡單,強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確.
第二,語言和內容並舉.此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法,可以用該語言表達自己的簡單的思想.這時的寫作練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用英語表達一定的思想.在具體的學習實踐中,這兩者實際上是不可分的.有許多初三的學生開始用英語記日記,其實他們就正處於這一階段.
第三,主要強調內容.當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握,可以用它來表達相對復雜的思想時,就基本進入了第三階段.此時的語言已經不是最大的障礙,如何寫出好的內容成了頭等大事.這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題.有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作.這一說法可能失之偏頗,但成功的寫作是必須達到這第三階段的.
如果你發覺寫出完整的句子尚有困難,這說明你還處於第一階段.此時你不要急於寫出長篇大論,即使你有些想法可能非常深刻.這時你應該做的是注意語言的積累,留意常用詞和句型的用法.另外,適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力,從而為提高寫作能力做好准備.我們的翻譯板塊中有許多練習實際上對你們的寫作能力的提高也是大有裨益的.除此之外,多做一些閱讀,培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備.
因此,你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習.隨著你的語言能力的提高,你會逐步進入第二階段,到那時你就不愁寫不出句子了.

❼ 如何寫好高中英語作文 得分技巧有哪些

寫好高中英語作文：句型多變。

平時學過的從句、雙重否定句、非謂語等等高級句型會為你的作文加分。

寫好高中英語作文：長短句結合。

總是讓人讀長長的句子，太煩人!閱卷老師也要心煩的。看看這個句子As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.長短結合，而且比較」高級「，值得學習。

寫好高中英語作文：層次清楚

不管什麼樣的英語作文，層次清楚很重要。層次不清楚的作文幾乎沒有得到高分的可能。用上一些邏輯連接詞。比如說」on one hand....on the other hand";"first of all......what's more....in addition....last but not last"等等。連接詞可以到網路去查。不推薦「first....second...third...."

寫好高中英語作文：不要犯低級錯誤

主謂不一致、頻繁拼寫錯誤、中國式英語等等，犯了這些低級錯誤，是不可能拿高分的。所以寫完之後，一定要檢查一下，絕對不能有低級錯誤。平時注意積累平時多積累好的詞彙、好的句子。很多老師都會將常用的句型、詞彙作為專題教給學生，這時候要注意積累，考試的時候學會使用。

寫好高中英語作文：通過詞彙教學訓練寫作能力。

要寫好文章不是一朝一夕就能達到的，必須從最基礎的詞彙入手。擴大詞彙量，讓你詞不離句，強化寫作訓練。

多做一些一句多譯練習，這樣有助於啟發寫作思路。寫作時選擇自己有把握的句子靈活。

寫好高中英語作文：結合課文進行各種體裁的寫作訓練。

要學好英語寫作就必須從課文練起，從一些常見的文體練起，由短到長，由淺入深，循序漸進地進行。

❽ 如何寫好高中英語作文，有什麼寫作技巧嗎

寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段,它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識,有助於訓練直接用所學語言進行思維,有利於提高駕馭語言的能力.中學生該如何寫好英語作文呢?
工具/原料
英語寫作的基本知識
所給材料達的信息和要求
方法/步驟
1．認真審題立意
文章要有明確的主題,必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中.以作文「The English teacher I Admire Most」為例,文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師.
2.草擬提綱
文章布局要做好3件事：安排好層次段落,鋪設好過渡,處理好開頭和結尾.如命題作文中有提示句,還要從提示句的關鍵詞出發,圍繞關鍵詞開拓思路,發揮聯想,記錄下聯想到的東西,可以是句子或單詞片語,可以是英語或漢語.仍以「The English Teacher I Admire Most」為例,提綱可以這樣寫:
1）Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3．寫出落主題句,理文章之脈絡
一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段.每段的主題句非常重要,是作者思維的起點,切題的准繩,闡述的對象.看到段落主題句,讀者大致了解段落要闡述的內容.段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句.通常將段落主題句置於段落的開頭,可使文章結構更清晰,有說服力.
4.參照提綱,緊扣主題句,完成各段落
有了段落主題句後,還需要順著段落主題句的方向,參照提綱中的思路,從而完成各個段落.引導段要能引起讀者的注意和興趣,為主題段鋪路架橋.主題段應圍繞文章和該段的主題來展開.展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法,和下定義等.可以根據需要任選一種或幾種方式.還是以「The English Teacher I Admire Most」為例,主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等.
END
注意事項
不能隨意發揮
不能逐字翻譯所給材料

❾ 高中英語作文怎麼寫才好

我覺得抄最好現在就按照高考的評襲分來練。
我現在大一，高三那會作文都是些萬能句型累加起來的，作文兩篇加一起差不多三十幾分。
我認為。
高中的英語差不多一邊都是三段式。
老師很少關注你的寫作任容，他比較在意你的句式高級不高級。
比如說你寫句子，越來越什麼什麼，多數人會寫
more
and
more
，但是如果你寫increasingly什
么什麼就會給人感覺不一樣。這些你要多找些例句來看看。找找感覺。
如果你說什麼什麼是必要的，多數人會寫it
is
necessary
什麼什麼，但是如果你加多一個單詞，變成it
is
actually
necessary
，給老師的印象就不一樣了哦！
句子和句子之間要多加些連接詞，不要都用and。這也是要記的哦！不過這個很容易記的。
可以去買網上教程，新東方的，還不錯。不過要持之以恆的看下去，還要練

❿ 淺談如何提高高中英語寫作能力

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.