『壹』 如何提高中學生英語寫作能力的計劃
通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作內詩也會吟」，這是容漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學
生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方
法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌
握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。
『貳』 初中生英語復習計劃
在聽力方面，要堅持每天聽一套中考聽力模擬試題（10-20分鍾），語速和難度要略高於往年中考聽力，聽完後要校對答案，對有疑問的地方，要看看聽力文稿。
當前要注重對詞彙的復習，因為詞彙是基礎，只有打好堅實的詞彙基礎，才有提高成績的空間，它可以給最後沖刺中考提供動力。前一階段，你們已經復習了教材，有了一定的詞彙基礎，現在我們該把高考詞彙（新課標3500）系統一下了。我們要梳理一下，要查缺補漏。這就是說，按照字母順序逐一對詞彙新課標詞彙3500進行排查，看看哪些詞彙還沒有復習到位，還遺漏哪些詞彙。要特別注意常用詞彙。 3500中比較常用的也就是1000到1500個，對這些詞彙要進行精練，對其他詞彙知道其含義就行了。我所採用的方法是，每天聽350個單詞錄音，做100-150個常用詞練習，這樣10天可輪回一次。現在進行一次，臨考前再進行一次就行了。這樣做就基本上掃除了詞彙的障礙，你的單選能力、聽力，完形能力，閱讀理解能力和寫作能力會有明顯地提高。
如果你的完形填空題做的不好，你不妨進行跳空朗讀練習。也就是說，你找幾篇難易適中的完形填空題，把帶空的文章完整地讀出來，讀完後再看選項。這樣做可以培養你的英語語感。要想提高閱讀理解能力，那隻有多讀。讀多了，語感就有了。讀的材料可以多種多樣，難易一定要適中。不一定整天埋在題堆里。讀一篇使你感興趣的英語時文或短篇故事會讓你獲益。做英語閱讀理解題，重要的是讀懂，而不是做對題，讀多了，題慢慢地就會做了。做閱讀表達題也是如此。就寫作而言，你一定要系統一下語法，多進行翻譯練習，要多背誦幾篇優秀範文，多閱讀，多積累，這樣下筆才有話可寫。你要和同學多交流，不斷提高寫作水平。還應注意的是，書寫一定要規范。
除此之外，現階段還要保持樂觀，心態要穩，要有計劃，有目標，注意勞逸結合，要注重復習效率，還要注意各科的協調。只有這樣才能復習的目的，實現我們的夢想。
『叄』 (給好評)寫一篇計劃初中三年怎麼做(展望未來)的英語作文，帶譯文，80詞左右
An Outlook on My Future【展望我的未來】能找的就只有這一份了。你參考參考吧
I earnestly hope to lead a healthy and prosperous life in the future. Judging from my aptitude inclination and personality streaks, my ideal life will be that of a scientist, researching, lecturing, and writing books. As I am from a farming family, I particularly enjoy being close to earth. If I can afford to live a pastoral life in the countryside, I will feel most blessed. As far as social life is concerned, simplicity is what I intend to pursue, so I really don't need too many friends. All these will be mere talk if I am idle now. To attain my goal, I must make a point of training my body and mind. This is a highly competitive society in which everyone is eager to come out on top. That is not only a competition of physical strength and mental power, but a marathon of patience, faith, and perseverance. Life is not all roses, but with what I am being equipped with by the top teachers in this elite school, I surely deserve a promising prospect.
我懇切地希望將來能過著健康而順遂的一生。從我的能力傾向及人格特質來判斷，我理想的生活方式將是擔任一名科學家，從事研究講學以及著作。由於我來自農家，尤其喜歡親近土地。如果我有經濟能力在鄉下過著田園生活，我會深感福佑。至於社交生活，「單純」是我所要追求的，所以我確實不需要太多的朋友。如果我現在懶散，這一切都將流於空談；要達成目標，我必須重視鍛煉自己的身心。這是一個高度競爭的社會，人人都渴望拔得頭籌。那不但是一場體力和腦力的競爭，也是耐心、信心和毅力的馬拉松。人生並不全是美好的事，但以我目前得自這所精英聚集的學校的頂尖老師所施的教化，我必定有個光明的前程。
『肆』 初中英語教學工作計劃如何寫
親 給你給範文 照著寫就行了 滿意請採納~
一、教學工作的計劃
1、指導思想
以《新課程標准》為依據，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀，積極推進素質教育。以《新課程標准》為准則，研究教學方法，繼續利用多種輔助教學手段，培養學生能力，提高教學效率。
2、學生情況分析
學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃。但個別優生缺乏進
取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績落後的學生學習態度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養學生的英語學習素質，依然是本學期的一項重要任務。
3、教學目的要求
1）知識傳授：
圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結構進行教學。
2）能力培養：
在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培養學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。
3）思想教育：
在教學中培養學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統文化，認真學習的態度。
4．教學內容
1)500個左右生詞及200多個短語。
2)學習下列話題：
①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環境⑤英美語言⑥科學天地
3）語法：①現在完成時②動詞不定式③規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞④主動語態與被動語態⑤賓定從句
4)教材重難點：
a）教學重點：各單元語言目標、話題和語法。
b）教學難點：現在完成時和被動語態，詞彙教學。
5．教學方法形式
交際法、遷移法、講授法、啟發式、多媒體等輔助教學法。
6．教學措施
1．加強單詞檢測。
2.培養學生聽力。
3．注重課堂教學。
4．擴大學生閱讀量。
5.多角度的提高學生的學習興趣和信心。
6．進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。
二、教學研究的計劃：
1．如何提高各層次學生的學習成績
A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課後要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。 要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。
2．如何利用多種輔助教學手段優化教學
1）呈現形象教具。（實物、自我演示等）
2）使用可視資料。（圖片、單詞卡片、教學掛圖等）
3）精選適用教材。（錄音材料、教學教案、課件、配套練習等）
3．如何開展形式多樣的課外活動
1）培優補差。（分層教學）
2）指導學生閱讀有關英語報刊雜志。（《英語周報》《學英語》等。）
3）收看有關英語學習的電視節目。(CCTV-10希望英語欄目等。)
4）開展多項英語活動。（譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影片等。）
此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習；撰寫教育教學論文，爭取本學期內發表一篇質量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時，積極參與校內外聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，不斷提高自己。
三、繼續教育的計劃：
博覽群書，培養更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜志，多閱讀有關教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。同時，面對新課改，積極進取，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培訓的機會，本人一定積極參與，並做到學習、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學水平更具專業化、系統化。
『伍』 初中學習計劃書範文
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
『陸』 假如你是一名中學生,請你寫一份英語學習計劃,從怎樣提高你的grammar,writing,list
英語學習計劃
我認為提高語法，就是關於關鍵句型的理解、掌握、背誦等。
首先，回在課堂上，把老師講的一切融答會貫通，認真記錄一些語法筆記……其實說不上是語法筆記，就是把老師講的該用的、該記的、重要的全部一絲不苟、一個字母也不能落下的記下來。再就是晚上回家，不管老師有沒有布置整理筆記的內容，自己都要把當天的內容理順一遍。晚上睡覺的時候，回顧一下今天學過的課文，老師特別強調的內容等。
寫作。自己多做閱讀訓練，即可增加自己的寫作水平。不過，最重要的還是積累語法，如果你整篇作文裡面全是文法錯誤、漏洞，那麼你這篇作文最多隻會得個1~4分的辛苦分…我說的是中考，但是高考，會更加嚴格。
或許你也可以從你的MP3里下載一些英語聽力，沒事的時候可以聽一下。
吶，我這些全都是憑借我這些年來學習英語的經驗給你說的，希望我說的能夠對你有所幫助。
如果你要的是英語短文，那周末的時候上線再給你。
『柒』 初中英語作文,給自己立一個計劃決心包括學習上和生活上的60子左右
要說最尊敬的老師嗎,那就要數胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖；我感專謝清泉屬,帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑.「豈有此理!胡說八道!」一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了.
我的寫作老師叫胡哲,是我師范時的寫作老師.他個子不高,年紀不大,可頭發卻白了一半兒.他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照.最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛.他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢.他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：「豈有此理」.
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：「哼!這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,
『捌』 中學生復習英語計劃
(一)復習方案：
從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎部分復習。主要任務是梳理課本中的主要詞彙，片語，重點句型和語法(主要是七、八年級和九年級課本)，並結合新目標的總復習整合方案和過關訓練進行講練結合。五月份圍繞中考題型進行題型的專項訓練以及模擬考試。、六月份進行應試技巧、答題規范及應試心理指導，迎接中考。
(二)復習原則，教學目標既是教材編寫的依據和教學要求的依據，也是考前復習和考試命題的依據。因此，在復習時，教師和學生都應認真學習並充分理解和准確把握「目標」中對基礎知識與能力的要求。另外，教師應盡量對「中考考試說明和要求」也給予足夠的重視，從中領會命題思路，掌握復習重點。
(三)復習策略
1.系統歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(詞彙，語法，句型)，幫助學生學會復習，學會考試。在總復習時，要突出一個「總」字。面對上千的單詞，成百的短詞和片語，幾十種句型，通過復習，要使學生對初中三年的英語學習有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學生腦子中有清晰的框架和內容充實的「網路圖」。這樣，學生就能根據具體問題按「圖」尋找答案。採用課內課外結合，講解和提問結合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動;復習目標使所學知識系統化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎;復習措施熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習，每周進行一、兩次聽力練習、檢測，復習完初三教材，進行一次檢測，復習完初二教材後，再進行一次檢測，發現問題及時解決。
2.樹立「學生是復習的主體」的意識。復習中以學生為主體，做復習的主人……在進入總復習之前，已經讓學生准備好筆記本和筆，每個句子的重復不會少於2遍。也可以讓每個小組整理一個單元或一個話題片語、句型，可以課前先讓老師看並訂正，也可以自己小組自編自改，然後在復習課上拿出來與不同小組進行交流。教師把這些學生的努力都進行量化加分，以便鼓勵大面積學生參與到復習流程中來。就英語的學科特點，在這最後階段，感情投資，利用學生的心理優勢尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對話，給他的層層遞進的要求與鼓勵，對他的關注與及時表揚，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。
3.針對性復習。向優、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現的錯誤，對症下葯，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達各種等題型進行訓練。對於聽力，加強英語基礎知識的學習和積累，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題並研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調、語速。關於單項選擇，注重基礎，突出語境，巧設陷阱近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現語言形式和意義之間的緊密聯系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識，同時將多個知識點置於特定的語境中進行綜合考查。
完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文;題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情;試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關注任務型閱讀理解，主要考查學生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標准要求的閱讀量，並掌握一定的閱讀技巧，注意培養整體閱讀能力，學會根據上下文及語境猜測詞義，根據構詞法猜測詞性、詞義。個別難題可採用逆推方法消單。策略：補全對話題型：書面表達，貼近生活，關注社會熱點指導學生如何寫好「書面表達」指導他們運用「審，編，寫和查」四字方針訓練「書面表達」。;書面表達是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達要分數。特別要注重對學生的書寫進行規范性指導。要教學生在試卷(非答題卡)上做簡單的草稿，確保一下筆就不再塗改，避免被降分數檔次無論我們的計劃定的多好，步驟多完整，沒有學生的積極配合，那將是一紙空文。總之，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學生的積極配合。
3.保基礎，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍;而對那些中上等生的要求則不同，在保基礎的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。
4.加強語感。向來我認為，學生英語中考應試能力無非來自兩個方面：語感和語法。非語感，即語法;反之亦然。學生在解題時，若能兩者結合，則答案准確率更高。兩者之間，我更傾向於語感解題。也許有失偏頗，但也切合當前英語口語日顯重要之勢。為此，即使在當前師生共同忙於解題、疲於辯析之際，我依然反復強調每日早讀之重要，要求學生每天早自修，在教室里大聲齊讀，做到「曲不離口、拳不離手」。事實上，在學生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是七八年級中的重點詞彙與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或範文，也不失為學生早讀的絕佳素材。
『玖』 如何提高初中英語寫作能力工作計劃
詞彙自然是基礎，同時平時可以注意積累一些高大尚的短語和句子，用在作文中可以為自己加分。如果是基礎很好的孩子，可以考慮從作文的立意出發，更容易得高分。
上海長寧天山英語組