Ⅰ 五年級小學生寫小組經驗交流怎麼寫
1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。2、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等於進了天堂。3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家裡將不再供學。家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，現在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人之本定當銘刻在心。望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家裡。謹托。切記！「群眾利益無小事」希望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利於安全的因素發生，減少家長的後顧之憂。祝學校事業蒸蒸日上！***從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。憂的方面，專業不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關鏈接，專業理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。**初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由於千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，並教給他們過硬的生存本領。孩子在過去一學期中，有了進步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學校領導和老師們表示衷心感謝**上學期有兩門成績不及格，希望老師嚴加督促，一定要把成績補上，做好真正的「班長」，發揚優點，在新的學年中更加努力。希望***發揚自己的優點，努力學好專業課，端正學習態度，積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿捨生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。從**成績單來看，專業成績算得上優秀，但有一科作弊現象，此做法極不應該，應予以批評，開學後請給予機會補考，**在外面租房住，請打出措施，嚴格按學校制度考勤。愚兒——***識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但願其兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為**的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助**的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！展覽評語與成績，拜謝導師對**教誨。**回故里染紅發，父為不滿，身為中土何必眉洋？拜託導師苦口婆心，努力開導，使其心歸我朝也。常言道：養大靠父母，成才賴導師。望以「錐刺股，頭懸梁。」古人為借鑒，方能「喬木棲大雕，嚴師出高徒。」中華美術，博大精深，藝術生涯，務求精益求精，方達彼岸。拜託導師，**畫龍給予點睛。為父望女成鳳心切也。
Ⅱ 如何提高一個小學五年級學生的英語寫作能力
一個五年級來的同學月英語本身就源是一大難題了，想要提高自己的學習成績，只能是通過自己去努力了，但也不能給自己太大的壓力了，這樣往往會適得其反，也是對自己很不好的，因為壓力大了很有可能人們就不想去學習了吧！
Ⅲ 五年級小學生學英語的經驗
學習沒有捷徑，
努力是最快的捷徑，
一些所謂的好方法，
才是走彎路。
因為，只有努力，才是腳踏實地的！！！
只你努力學習，天天向上。
要只有方式的話，就是死記硬背，積極積累課外的
多看美劇，多讀英語書
Ⅳ 如何提高五年級學生的英語表達和小短文的寫作能力
每天堅持看一篇課外閱讀（不要過簡單）增加詞彙量。作文時多運用平時所積累的句子
Ⅳ 如何進行小學五年級英語作文教學
要讓學生積來累詞彙和句源型，在小學高年級，我們尤其要注意「以新帶舊」教學手段的運用。在教授新單詞和句型的時候，可以讓學生運用所學的新單詞進行造句，或是模仿所學的句型，亦或是運用句型來進行對話，使以前的語言知識點也得到相應的鞏固。同時，適當地教學生一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識地幫助學生擴大詞彙量，這對英語寫作是非常有益的。
Ⅵ 小學生英語經驗交流200字
一、考試基本情況本次考試本校參加英語考試的總人數為380人，考試人均86.8分；及格率為83.2%。二、答題情況分析英語試卷滿分為100分，時間60分鍾，包括聽力和筆試兩大部分。聽力部分：從抽查的100份涉及5所不同層次考生答卷中，發現、聽力的第1題得分較高，除極少數學生不能區別Gg和Jj的讀音，大多數能做好。聽力的第2題主要考查對英語的交際運用，平時的口語訓練抓得緊的，此題做得較好。聽力的3、4題失分情況較嚴重。尤其第3題，學生在做題之前沒有事先瀏覽題目、沒弄清題目的要求，造成重復填空和漏填的現象，說明平時對學生訓練較少，更重要的是對數字的讀音掌握不好，造成失分嚴重。除此外，多數學生是邊聽邊做，缺乏對所聽信息進行分析加工的能力，不會抓關鍵詞和有用信息，也是造成3、4題失分多的原因。筆試部分：得分較高的題為Ⅴ題。說明學生對字母掌握得較好。失分較高的題是Ⅵ題，此題主要考查學生對詞彙的記憶，從抽查的試卷中能夠得滿分（20分）的學生極少，10個單詞能夠寫對6個的算好的。不少學生一個都寫不對。其原因是教與學嚴重脫節。不少的老師不能正確地理解新教材的編排思路，片面地認為新教材只注重日常口語交流，不注重學生的書寫和對單詞的記憶，從而導致學生會說某些單詞，而不認識、不會書寫這些單詞，變成了學英語的「睜眼瞎子」。另外，有的學生學習態度不端正，認為有趣的課就聽一下，而對發音規律、單詞的書寫、記憶就感到索然無味。上課就成了混日子、打發時間，自然什麼也學不到了。四、幾點教學建議總體上說，小學英語抽考是對全縣小學英語教學水平的一次考查。它注重了語言的實用功能，但試卷中仍然存在著不足的地方，表現在：1、題目難度偏大。個別單詞超出檢測范圍，如Ⅵ題都是考查學生對單詞的記憶，其中belt不屬於本冊的單詞。2、聽力題Ⅱ題3小題造成考生誤解，錄音時兩個單詞都讀了，有的學生兩個都打√，有的乾脆兩個都不打√，造成無故失分。根據此次抽考出現的種種情況，我認為今後的小學英語教學應從以下幾個方面去努力：1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞彙是句子、文章的基本單位，對詞彙的熟悉與否，將直接關繫到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。2、根據小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持「四位一體」：話題、語境、結構、功能相結合的原則，抓住話題，聯系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。枯燥、乏味、單一的教學根本適應不了小學英語教學。3、小學英語教師要想方設法激發學生的興趣，教學時要緊扣教材，「死文活教」，因材施教、寓教於樂、達到讓學生進行簡單的英語交流的目的。4、規范要求、強化技巧也是提高教學質量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細、全面，要求學生要從嚴，並對學生的作答技能進行規范化訓練。總之，小學英語的教學要注重「雙基」，在培養聽、說、讀、寫能力上多下功夫。
Ⅶ 五年級小學生如何寫好英語作文呢
卻深深 地 感動了我，金玲決定要做好孩子、善良的小女孩。 「跑吧，就是強化班那個故事，我都會細細去體味，她認為金鈴一定能考出好成績。但我們要樂觀金鈴，我 彷彿身臨其境，令我印象最深的，最後轉移到張靈靈家學習，沖刺吧，金鈴 已經 通過自己的努力。面對考試，通過努力最後取得成功。當我讀完《我要做好孩子》後 。從此；雖屢戰屢敗。 因為我想做好孩子，外界的壓力似乎比學習壓力還要大，我欣賞她，直抒胸臆，所經歷的每一件事，毫不畏懼。金玲因為不小心說漏嘴，我欣賞她，一個天真。從此，但卻毫不氣餒，「每一個孩子的努力都不會白費，進而引起了扔墊子事件。成績雖不是名列前茅，我們或許也有金鈴這樣那樣的事。這 本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作。其中，使老師向他們道歉，我要做好孩子，卻依然十分自信。一開始老師冤枉了金玲和尚海；面對老師，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般、活潑，我欣賞她，孩子，贏得了別人的信任，想想金鈴，使得強化班的孩子越來越多。金鈴的媽媽從內心裡真正相信了金鈴，而最後金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，我就暗暗下定決心，一個學習好的好孩子 ，奇跡也不是不能發生的！」最後如此簡單的一句話語，以後。足以證明，我要做好孩子，所聽到的每一句話。如書中老師所說
Ⅷ 如何教好小學五年級學生寫作和英語
如何教抄好小學五年級學生寫作和英語？（英語學的是牛津英語），作文如何教能提高他的興趣，表弟下學期就要讀六年級了，人很聰明，就有點懶，請各位獻計獻策，萬分感謝？順問一下有什麼好的小學英語和寫作網站嗎？希望能提供教案
Ⅸ 如何提高小學五年級英語寫作教學的有效性
英語教學活動包含的八個要素,並結合具體案例從活動目標、活動材料、活動難度、活動程序、活動人員與分組、活動產出、活動評價以及活動調整八個角度,提出了設計和實施有效課堂教學活動的要求和策略。