㈠ 英語寫作！關於網路游戲的！
Online Game
Online games refer to video games that are played over some form of computer network, most commonly the Internet. The expansion of online gaming has reflected the overall expansion of computer networks from small local networks to the Internet and the growth of Internet access itself. Online games can range from simple text based games to games incorporating complex graphics and virtual worlds populated by many players simultaneously. Many online games have associated online communities, making online games a form of social activity beyond single player games.
Early online games
Online games started in the 1980s with MUDs, simple multiplayer text-based games, often played on a BBS using a modem. These games were frequently based on fantasy settings, using rules similar to those in the role-playing game Dungeons & Dragons. Other styles of games, such as chess, Scrabble clones, and other board games were available. Since continuous connectivity was often expensive as access was frequently charged on a per-minute basis, some games were set up as play-by-email games.
First-person shooter games
During the 1990s, online games started to move from a wide variety of LAN protocols (such as IPX) and onto the Internet using the TCP/IP protocol. Doom popularized the concept of deathmatch, where multiple players battle each other head-to-head, as a new form of online game. Since Doom, most first-person shooter games contain online components to allow deathmatch/arena style play.
Real-time strategy games
Early real-time strategy games often allowed multiplayer play over a modem or local network. As the Internet started to grow ring the 1990s, software was developed that would allow players to tunnel the LAN protocols used by the games over the Internet. By the late 1990s, most RTS games had native Internet support, allowing players from all over the globe to play with each other. Services were created to allow players to be automatically matched against another player wishing to play.
㈡ 英語寫作關於Internet security
When a computer connects to a network and begins communicating with others, it is taking a risk. Internet security involves the protection of a computer's internet account and files from intrusion of an unknown user.[1] Basic security measures involve protection by well selected passwords, change of file permissions and back up of computer's data.
Security concerns are in some ways peripheral to normal business working, but serve to highlight just how important it is that business users feel confident when using IT systems. Security will probably always be high on the IT agenda simply because cyber criminals know that a successful attack is very profitable. This means they will always strive to find new ways to circumvent IT security, and users will consequently need to be continually vigilant. Whenever decisions need to be made about how to enhance a system, security will need to be held uppermost among its requirements.
Internet security professionals should be fluent in the four major aspects:
* Penetration testing
* Intrusion Detection
* Incidence Response
* Legal / Audit Compliance
Anti-virus
For more details on this topic, see Malware.
Programs can be made to help your computer, but some users can also create programs with intentions of destroying the computers data by being deceptive. Such such programs are known as Trojan horses, worms, viruses and spyware.
* Trojan horses are programs which pretend to do one thing, but in reality snoop out your personal data or damage it. These types conceal their identity or true intentions and are usually quite hard to detect.
* Worms are programs which are able to replicate themselves over a computer network and in turn perform malicious actions. As a result it has the ability to affect other programs on the computer.
* Viruses are programs which are able to log into the personal files on a computer it has affected and as a result, can end up removing all of them. It can have serious side effects on a computers system.
* Malware can be classified as trojans with a limited payload and are often not detected by most antivirus software. They may require the use of other software designed to detect other classes of malware, including spyware.
Software programs such as antivirus software are the most useful in protecting your computer from harmful viruses. These programs are used to detect and eliminate viruses. Anti-virus software can be purchased from any software vendor or downloaded off the internet. Care should be taken in the selection of anti-virus software, as some programs are not very effective in finding and eliminating viruses or malware. Also, when downloading anti-virus software from the Internet, one should be cautioned that some websites say they are providing protection from viruses with their software, but they are really trying to install malware on your computer by disguising it as something else.
[edit] Anti-spyware
For more details on this topic, see Malware.
There are two major kinds of threats in relation to spyware:
Spyware collects and relays data from the compromised computer to a third-party.
Adware automatically plays, displays, or downloads advertisements. Some types of adware are also spyware and can be classified as privacy-invasive software. Adware often are integrated with other software.
[edit] Email Security
An significant part of the Internet, E-mail encryption is an important subset of this topic.
[edit] Browser choice
Almost 70% of the browser market is occupied by Internet Explorer[1]. As a result, malware writers often exploit Internet Explorer. Often malware exploit ActiveX vulnerabilities. Internet Explorer market share is continuously dropping (as of 2009; see list of web browsers for statistics) as users switch to other browsers, most notably Firefox, Google Chrome and Opera.
[edit] Buffer overflow attacks
For more details on this topic, see Buffer overflow.
A buffer overflow is a attack that could be used by a hacker to get full system access through various methods. It is similar to "Brute Forcing" a computer in that it sends an immense attack to the victim computer until it cracks. Most internet security solutions today lack sufficient protection against these types of attacks.
㈢ 關於英語寫作方面的作文，英文版
想要提高英語寫作能力 基礎知識的積累是無可厚非的 但是有另一些方面的原因也導致了寫作能力的提高 1.過去老師讓學生死記硬背 但是內容就很難懂了 所以長長記住了 但是不出一些時間 就會忘記； 而現在老師的教學都是有趣生動 並且不乏有老師會用投影儀 或者自帶一些物品來教學，這樣不僅讓 學生感興趣 更主要的是 記憶深刻 在寫作時 頭腦中有句子。 2 提高寫作能力 不只是單一的在上課時 學好 在日常生活中 也能得到很大的啟發 而且比上課的興趣更大 例如 聽音樂 看電影 都能讓你慢慢的去懂得英語的另類用法 而且是因為自己喜歡才去聽 才去看所以收獲更大 能提高寫作能力的方法還有很多 大家都能自己去慢慢的開發 提高自己的寫作能力 英文版
Want to improve English writing skills accumulation of basic knowledge is beyond reproach, but there are other reasons for this has also led to the improvement of writing 1. Over the past teacher for students to memorize but difficult to understand the content Jiuhen remember but not so long time to forget; but now teachers are interesting and lively teaching, and in many cases, teachers will use the projector or from Some items come with teaching, not only for students interested in is more important is our memories in mind when writing sentences. 2 to improve writing skills is not just a single time in class to learn in everyday life can be a great inspiration and a greater interest than class such as music and movies can make for you to know English to use and the alternative is just listen to it because they like to see Therefore, a greater harvest Method can improve the writing skills of many people can develop themselves to slowly improve their writing skills
㈣ 請教網路英語外教的寫作問題
去我學的那家一線口語看看吧，外教一對一，感覺針對性挺強的
時間也完內全由我訂，挺自由容的，不會因為有些事而落下任何課程
而且課後我也能聽到自己上課的錄音，對比之下就能知道自己有沒進步
每天還能與外教發郵件，寫作水平進步的也是比較快的呢
http://www.douban.com/note/279547043/
㈤ 關於一篇英語寫作
Teachers,
Hello!
I
am
the
way
home
yesterday
after
school,
accidentally
touched
by
a
car.
I
ride
a
bike
when
crossing
the
road
by
a
car
touched,
but
fortunately
I
have
nothing
to
do,
the
bike
has
been
broken.
At
that
time
there
was
a
good-hearted
people
in
a
timely
manner
take
me
to
the
hospital,
the
doctor
told
me
to
stay
home
for
three
days,
so
to
ask
you
for
a
sick
leave,
I
hope
you
agree.
Amy(署名)
老師，你好！
我在昨天放學回家的路上，不小心被車回碰了一下。我在騎自行車過馬路的答時候被一輛小車碰了一下，幸好我沒什麼事，那輛自行車已經摔壞了。在那時有一位好心人及時地把我送到醫院，醫生叫我在家休息三天，所以要向您請一個病假，希望你能同意。
艾米
㈥ 求一篇有關網上學習的優缺點的英文作文(120字）
With the rapid development of science and technology, tele-ecation has sped up in our country. While many people speak highly of its advantages, others see more disadvantages deriving from it.
The advocates of tele-ecation give their arguments as follows. For one thing, tele-ecation makes it possible for people in remote areas to learn the subjects they are interested in. For another, people have a wider range of choices as to teachers and lessons through tele-ecation, because they can listen to the best lessons by the best teachers in the country, or even in the world.
Just as 「 advantage has its disadvantages」, the opponents believe that not all the people have access to tele-ecation because many are poor. In addition, the students cannot contact teachers, but interpersonal relations are important to their study.
As far as I am concerned, we should develop tele-ecation more rapidly to benefit more students. Meanwhile, we can design some programs to help teachers and students to contact each other.
㈦ 英文寫作:如何建立一個無線網路
寫作技巧就是寫作中進行表現時運用的方法，是作者為表情達意而採取的有效藝術手段。寫作技巧受限於作者的世界觀、藝術觀，同時又作用於他的寫作實踐，為寫作活動服務。
寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆、白描細描、鋪墊、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。
六大特點
1、穩定性。是指技巧的成熟和穩固。
2、互滲性。文章寫作中的技巧和方法，雖因文章門類和品種的不同有所差異，但在文章寫作發展的過程中，各種技法又往往是相互參照、相互影響的，於是就形成了寫作技巧的互滲性特點。
3、創新性。寫作技巧如果僅有代代相承、墨守成規（解 釋墨守：戰國時墨翟善於守城，故稱善守為墨守；成規：現成的規矩、制度。指思想固執保守，守著老規矩不放，不思改革進取。） ，而無創作發展，那麼文章就會僵化、萎縮，乃至消亡。
4、審美性。豐富多彩、靈活多變的寫作技巧，將不同時空、不同角度的材料組合成絢麗多姿的文章大廈 ，因而具有永恆的藝術價值。
5、賦比性。襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想像、語序倒置等。
6、獨立性。獨立自主地創作，不追求華麗的詞彙，而講究真正自我的表現手法。
二十大寫作手法
1、第一人稱敘事法
【特點】
由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。
2、第三人稱敘事法
【特點】
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。
3、順敘法
【特點】
順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
4、倒敘法
【特點】倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。採用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
5、插敘法
【特點】
插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
6、補敘法
【特點】
補敘主要用於對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放在前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
7、分敘法
【特點】
分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，有條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。採用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。
8、詳敘法
【特點】
詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。
9.略敘法
【特點】
略敘的作用是在於交代事件發生發展中不可缺少又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，使整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用於故事的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分以及人所共知的部分。
10.直接抒情法
【特點】
直接抒情可以使感情表達的朴實真切，震動人心。直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏快，緊張，情感直露，容易把握。
11、間接抒情法
【特點】
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。採用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
12、先敘後議法
【特點】
先敘後議是先敘事後議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。
13、先議後敘法
【特點】
採用先議後敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，並以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之後，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。
14、夾敘夾議法
【特點】
夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。採用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。
15、以物為線索
【特點】
在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復出現，並通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象徵和點明中心思想。
16、以人為線索
【特點】
以人為線索敘事，要注意不同時間、不同環境人物性格的統一，還要注意人物年齡特徵、外貌、動作、地方和民族特徵、生活習慣等方面的統一。否則，容易造成混亂。
17、以思想變化為線索
【特點】
這種寫法，思想發展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。
18、以中心事件為線索
【特點】
主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復雜，也可繁而不亂。
19、寫生法
【特點】
學習畫畫，要從寫生、素描學起；學習書法要從描紅臨帖練起；學習狀物也需從寫生素描練起。我們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間後兩邊，或先兩邊後中間，或先整體後部分，或先部分後整體。其次要注意細部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
20、轉動法
【特點】
採用轉動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要准確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
㈧ 有沒有什麼有關英語寫作的方法推薦
英語作文的形式有說明文(Exposition)，議論文(Argumentation)，敘述文(Narration)和描寫文(Description)四種。不論寫哪一種作文，你都必須首先選詞(word)，造句(sentence)，然後組段(paragraph)，成文(composition)。因此，同學們學慣用英語寫作文，最好不要一開始就忙於追究說明文怎麼個寫法。議論文怎麼個寫法等等，而應該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。如果你具備了這幾方面的知識和能力，再具體了解一下各種表式的作文特點，分別研究一下它們的獨特寫法，你自然就可以不拘一格地寫出各種不同形式和內容的好作文來了。一、選詞詞是選句的原料。選詞應該注意以下幾點：1.分辨語體。英語詞有書面語體和口語體之分。例如，laboratory-lab（實驗室），mathe-matics-maths（數學），examination-exam（考試），continue-goon（繼續），doesnotdoesn't,couldnot-couldn'tIam-I'm等，前者是書面語詞，後者是口語詞。寫作文的時候，應該用書面語為主，少用口語詞，以便使作文的語體和用詞的色彩和諧一致。由於現行中學課本里的英語詞，絕大部分是中性詞，沒有太強烈的語體色彩，它們既可以用在口語里，也可以用在書面語里，所以這個問題同學們暫時不必深究，知道一下就行了。2.識別詞義。英語裡面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。例如，whether和if都有「是否」的意思。你可以寫：Idonotknowwhether（或if）hehasbeentoLondon.但是你不能寫（*號表示錯句，下同）：*.這里必須把If改為Whether，才能表示「他是否出席那個會議關系不大」。另外，If這個詞既可以表示「是否」，也可以表示「如果」。假如你寫出這樣一個句子：Ishalltellyouifhewillcome.讀者就不知道你想說「我將告訴你他是否願意來」，還是「如果他願意來的話，我會告訴你」。為了避免歧義，表達前者的時候，你應該把if換成whether；表達後者的時候，你應該用if。總的來說，造句的時候，應該選擇自己有把握的、簡單常用的、詞義明確的詞，而不要用自己心中無數的、冷僻的、可能產生歧義的詞。3.明確詞性。英語詞有一詞多性的現象，也有同一個詞根派生出幾個單詞，它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。例如die（動詞），death（名詞），dead（形容詞）都是「死亡」的意思，但它們的詞性不同，用法也不同。下面這個句子就是用錯了不同詞性的「死」字。*Theherohasdiedforoneyear.Hisdeadmadeusfeelsorrow.第一句hasdied應改為hasbeendeed，第二句dead應改為death。4.詞義聯展與語用習慣。有些人只滿足於知道一個英語單詞單方面意義，記住它的漢語對應詞，而不注意它的詞義聯展關系和語用習慣，這樣往往會造成錯誤。譬如在漢語里，不管是「向人借」還是「借給人」都要用借字，而英語則不是這樣。前者用borrow，後者要用lend，兩者不可互換。如果你把「看書」、「看電影」、「看電視」、「看著我」這幾句話中的「看」全部譯成look那就大錯特錯了。應譯成："readalook""seeafilm""watchTV""lookatme"再如：「我的心跳得很快」。只能說"Myheartisbeatingfast"而不是說："Myheartisjumpingfast."所以說正確使用英語單詞，就得了解其詞義系統和語用習慣，"Listencarefully,oryouwon'tbeabletohearanything"一句中的listen和hear的涵義決不是等同的。還有一點也應當引起注意，在英語中有一些同源異義詞，也就是說同出一個詞根而詞義不同的詞。如respectable,respectful，和respective.看到它們同出一個詞根，就想當然地認為它們的意思也差不多一樣，於是就不加分解地使用。這樣肯定會出錯。我們說"Heisamostrespectablecomrade"的意思是「他是個很受人敬重的同志」，而""他對年長的人總是彬彬有禮」，一個是「可敬的」一個是「（對人）表示尊敬的」。至於respective更是相差千里。看下面一句""「孩子們各自去自己的房間。」respective是「各自的」的意思。其次，在掌握詞義的同時還要注意它的語法作用，以便能准確地用在句子里，達到交際的目的。(a)注意有的詞只限於一定的結構，如：我們可以說："Theboyisstillsleeping"也可以說"Theboyisstillasleep!"。而"thesleepboy"卻不能換成"theasleepboy"。"thesickman"卻不能說：anillman（指環人）。(b)注意詞性，看下面的句子，"I'mensurethathewillcome"這句話錯就錯在把ensure當成了形容詞，這樣句子就說不通了。另外，英語單詞一詞多詞性的情況也很普遍，使用時要注意。"Givemeaglassofwater."（名詞）"Hiseyeswateredinthesmoke"（動詞）；(C)注意兩個詞搭配在一起時所產生新義。如：housework（家務活），homework（家庭作業），foreignexchange（外匯）等。5.成語的運用。成語(ldioms)是長期以來慣用的固定片語，它表達完整的意義，必須作為一個整體來記，不可以隨心所欲地增一詞或減一詞。如：Shegoestoschool.「她去上學」，而"Shegoestotheschool."則是：她去學校（辦事）。Shekeepshouse「她料理家」；而Shekeepsthehouse則是：她足不出戶」，後一句中都多了一個定冠詞，意思就不大一樣。在學習，記憶使用成語時，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生義。比如；"Themachineisinrepair."看到repair這個詞，就想到了修理，認為這句話的意思是：「這台機器在修理之中」。其實這句話的意思是：「這台機器是好的」。再如；將"Iboughtataperecorderforasong"理解為「我買了一台錄音機來聽歌」是錯誤的，該句的意思是「我廉價買了一台錄音機」。這類例子很多，有時一個小小的冠詞，使句子的意義大變，有時會因為一個形容詞、副詞的位置不同，使句子產生異議，諸如此類，不勝枚舉，下面選擇數例，幫助同學們對此有些了解，而獲助益。
希望能對你有幫助，記得採納我的答案哦～！