A. 小學四年級英語復習教案怎麼寫
Unit 1 hello!
Period 1
一、教學目標
能聽懂、會說本課會話；
能運用「Hello! I』m…Nice to meet you.」進行問候，並對此做出回應；
力求在第一課堂就激發學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：自我介紹， 運用「Nice to meet you!」向他人致意。
難點：理解too的用法。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
師生問候。
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!
用中文或動作幫助學生理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .
用動作幫助寫生理解「I am …」
T: Today we』ll learn Unit 1 「Nice to meet you!」
板書課題及主題句。帶讀單詞one.
2．走到幾個學生面前並與之打招呼。
T: Hello, I』m Miss Liang ..
放慢速度，強調口型，幫助學生理解並回答：「Hello, I』m …」
游戲——Making friends
讓學生離開座位找朋友，找到好朋友後，用「Hello!」問好，並用「I』m …」作自我介紹。
S1：Hello, I』m …
S2: Hello, I』m …
S3: …
T: Hello, I』m Miss …
Ss: Hello, I』m …
T: Nice to meet you!
幫助學生回答：「Nice to meet you, too.」,幫助學生理解「Nice to meet you, too.」通常用語回答。
4．聽課文A部分錄音，跟讀。
Step 3 Practice
游戲——A little actor
准備一個紙盒，裝入寫有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的紙條。學生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。
游戲——Dragon game
Step 4 Consolidation
創設清凈，自由會話。
評價。
練習。《練習冊》P1
教學後記：
Period 2
一、教學目標
能聽懂、會說本課會話；
能運用「!!」問好，並對此問候作出回應；
能在適當的場合運用「Hello!」和「Good morning!」
二、教學重點及難點
重點：自我介紹，以及靈活運用「Good morning! Glad to meet you!」向人致意。
難點：「Hello!」和「Good morning!」的區別。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
師生問候。
復習句型。
師生會話示範。
自由練習。
分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
雙手緩緩抬起，做早晨太陽從地平線上升起的動作，平舉，然後走到幾個學生面前。
T：Good morning!
板書句型，帶讀，幫助學生理解並回答：「Good morning! Miss …」
然後全班集體練讀，分組練讀，單個練讀。
教師扮成學生，並假設在緔鞋的途中遇到同校不同班的幾個同學。
T：Hello! I』m…Nice to meet you.
S1：…
T: Hello! I』m…Glad to meet you.
S2: …
…
通過幾次對話幫助學生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含義一樣都用於問候。
Step 3 Practice
教師做口型，學生根據口型大聲說出單詞或句子。
聽課文B、C部分錄音，看課文，理解意思，然後有感情的朗讀。
Step 4 Consolidation
創設情境，自由會話。
評價。
練習。《練習冊》P2-4
Period 3
一、教學目標
能掌握字母Aa的讀音和書寫，了解Aa在單詞中的發音；
能唱歌曲「Nice to meet you.」
通過唱唱玩玩，培養學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：字母Aa及在單詞中的發音；歌曲「Nice to meet you.」
難點：理解新單詞，朗讀句子。
三、教學步驟
Step 1 Warming up
這只能夠恭你參考 還得靠你自己怎麼寫