㈠ 英語基礎寫作
The English teacher give us a topic for discussion:is it better to learn English English or American English?There are three opinions, one of them choose the English english this is about 35 percents, for england has the english origin and master pieces of works.About 47 percents are for the American english. Since it can be widely used in internation trade and it can be used worldwide.The third opinion is about 14 percents, the reason of this is it is not important to learn english,the aim of the language is to communicate.
㈡ 高中英語作文基礎寫作，用五句話完成。
Yesterday we had a discussion in our class meeting on whether robots should be widely used。The result is as follows：
60% of the students agreed because they think that they can do some dangerous jobs instead of mankind and can also more exact tasks ， 40% of the students are against the idea as it will make a lot of people be out of job，besides， if they are uncontrolled，theey will cause desasters just as the movies have shown。
In my opinion ，using robots will be benefit mankind，but it is a long way to go to use robots widely。
㈢ 英語作文（基礎寫作）
Li hua was born in 1987 on February 5th guangdong shaoguan. During 1994-2000, ZhiXin in primary schools. During the 2000-2006, shaoguan city in the schools. In August 2006, guangzhou university admission by majoring in English. He likes to China, collecting stamps and listening to pop music.
㈣ 高中英語基礎寫作5句話
5句話的萬能模板,是要劃分體裁的，比如闡述觀點類：
As we all know, 【the Internet】 is becoming more and more important in our life,which has now been used in almost every field of our life and has really brought us much convenience .
However,different people have different opinions on the roles of 【the Internet 】in our life.
On the one hand,the Internet makes it much easier to learn about the world and everything happens around the world ,which makes great contribution to business development throughout the world.
On the other hand,the Internet also makes it much easier for making crimes or doing something bad or evil.
In conclusion,just as a saying goes"Every coin has two sides",we should see everything from different aspects,which is the same with【 the Internet】.
只需要替換掉【】內的內容，就可以變成一個類似題材的作文內容。
祝你開心如意！
㈤ 求英語寫作高手，基礎寫作。採納。謝謝
Universal Pictures has delayed the release of "Fast & Furious 7" for almost a year following the death of star Paul Walker.
The studio announced Monday that the "Fast & Furious" sequel will be released in April 2015, instead of July next year. Shooting on the film was about halfway finished when the 40-year-old Walker died in a car crash outside of Los Angeles.
Walker still will appear in the film, though Universal has not said exactly how it will handle his unfinished performance.
Co-star Vin Diesel first posted the news on Facebook, telling his fans that, "He'd want you to know first."
Proction on "Fast & Furious 7" was on Thanksgiving break when Walker and his friend, Roger Rodas, died in a fiery crash in Valencia on Nov. 30. Rodas, 38, was driving his 2005 Porsche Carrera GT with Walker in the passenger seat.
Investigators with the Los Angeles County Sheriff's Department have found no evidence of mechanical problems and have ruled out debris or other roadway conditions causing the car the slam into a light pole and tree. The investigation is ongoing, but law enforcement officials have said speed is believed to be the cause.
Shooting on "Fast & Furious 7" had been planned to resume in Atlanta two days after the crash, but Universal suspended proction indefinitely.
㈥ 求一篇高中英語基礎寫作
自己想，要是抄網上的，你學不到知識，也容易被別的人發現
㈦ 如何有效進行高中英語 寫作教學.ppt 全文免費在
我們該如何進行有效地進行英語寫作教學？如何批改他們的英語作文才能有效提高他們的寫作水平？以下我提出幾點自己的看法：一、提高英語寫作課堂教學的效率及學生寫作水平的對策 1．重視寫作，堅持抓好寫作教學 英語寫作是英語語言的一種綜合性表達方式，它涉及到用詞、造句、語法知識、邏輯思維等。學生要想掌握這門技巧，必須經過長期有系統、有計劃、有步驟的嚴格訓練。在教學中應充分利用教材中出現的詞彙、句型及語法，把詞彙教學、句型教學和語法教學相結合來訓練學生的英語表達能力，始終做到詞不離句，寓句型和語法教學於句子之中，提高學生造句能力。2．強抓基本功，扎牢基礎英語屬於結構語言，有著自己的固定短語，習慣用語和基本句型。這就要求我們在日常教學中加強學生對這些基本功的操練，讓學生牢記五種基本句型：s+v；s+v+o；s+v+o+o；s+v+o+c；s+v+p，並對這五種基本句型進行不斷的強化和拓展練習，對學生進行英語表達的基本語感訓練。3．重視仿寫訓練，提高表達能力。要注重仿寫的針對性和目的性，教師可以根據學生的具體情況進行安排。教師講解範文時應系統分析文章的內容、意義、篇章結構和寫作技巧等。在練習前，要給學生一些適當的提示。要指導學生學會用英語打腹稿，邊構思、邊將關鍵詞和短語記下來，鼓勵學生在寫作時一氣呵成。4．注重多樣化英語寫作訓練在學生掌握了最基本的寫作技巧和能力後，我們如果想要進一步提高學生的英語寫作能力，就不能再一味的進行仿寫訓練，不然會抹殺學生的寫作個性，出現英語寫作的單一化！聽、說、讀、寫四種技能是互相依賴、相輔相成的。要在獲得足夠輸入量的基礎上保證學生的輸出能力。因此，寫作訓練要與對話教學、閱讀教學、聽力教學等緊密結合。學過對話課以後，可讓學生把對話改成一段短文。在進行課文閱讀教學、培養學生閱讀能力的同時，對學生進行多種形式的寫作技能訓練，培養學生初步運用英語進行書面交際的能力（包括聽寫能力、造句能力、組詞成句與組句成篇能力、書面概括能力等）。聽力練習後，採用寫的方式鞏固聽的學習效果，讓他們以此練習作為線索將聽到的內容寫到作文本上，聽與寫的結合訓練可促進學生書面表達能力的提高。5．注重學生的主體學習和教師的指導相結合因為英語和漢語的表達方式不盡相同，教師若不進行指導，就會出現大量的中國式英語（chinglish）我們應在教學中體現學生的主體作用，指導學生的寫作訓練：（1）.指導他們如何擴大詞彙量和英語習語；（2）.教他們掌握英語基本句型，尤其是動詞句型；（3）.教他們動筆前如何分析材料、審題；（4）.教他們利用已知的知識背景；（5）.教他們用不同的詞和結構表達思想（6）.教他們如何評品一篇作文；（7）.教他們閱讀時記筆記。上述每一件事都由學生完成，能極有效地提高學生的寫作能力。教師的指導作用表現在決定學生該干什麼，指導學生該如何干，糾正學生的錯誤。即使是新詞和易錯的詞的選擇、語法的學習，教師也只是提出問題，引起學生的有意注意，然後自己通過討論和查找資料來自己解決問題。讓學生既能學到新知識和技能發揮自己的主體作用，使學生體會到寫作的樂趣！ 6.學生自我評估和教師點評相結合，促進學生寫作水平的全面提高。要有意識地引導和幫助學生對自己的英語習作進行恰當的自我評估。成文後的評估應從主題是否突出，有無中心句，段落安排是否得當，語言是否流暢地道，是否有拼寫錯誤或重復使用詞語和表達方式的現象，文章的開頭和結尾是否合理，文章是否有條理、有邏輯等方面去衡量作文的寫作質量，讓學生再過程中學會自我評估。二．英語寫作答題技巧1、仔細審題，弄清大意。審題是寫作的關鍵所在，仔細審題才能深刻理解題目所要表達的主要意思。不論是漢語提示寫作還是看圖寫作，都要仔細審題，弄清寫作內容，如背景、人物、時間、體裁等的要求。 2、編寫提綱，擬出要點。 在弄清了題目所要表達的主要意思後，便可根據主要內容列出提綱，即整理出內容要點。清理要點的目的就是為了把握短文的脈絡，不至於遺漏內容的要點。 3、緊扣要點，擴寫成文。 要列出要點後，依據要點擴寫成文。可運用想像適度發揮，但切記不可隨意亂寫，要緊扣畫面或漢語提示，適當描述，連貫通順即可，不能把漢語提示全部譯成英語。 4、反復檢查，修正錯誤。 擴寫成文後，考生應將擴寫後的文章認真讀一讀，檢查是否有錯誤。在檢查時，著重看短文是否扣住了提示或圖畫的內容，要點是否有遺漏。同時，還要注意有無語法錯誤，如時態、人稱等，是否符合文體特點、格式等等。 5、寫作，要注意留夠時間，一般需要15－20分鍾。寫作時，最好能先打草稿，這樣可以減少錯誤，書寫也比較清晰工整，作文要注意內容要點全面，語言通順，提倡用簡單的詞、句來寫，適當用復雜結構。總之，英語寫作是一種學生綜合能力的書面體現，是一個長期復雜的訓練過程。因此，培養學生的寫作能力不能一蹴而就，我們應在平時的英語寫作教學中從學生的實際水平出發，有目的、有計劃、有要求、有檢查、有反饋地進行，由易到難，循序漸進。只有這樣，才能提高英語寫作課堂教學的效率，促使學生寫作能力的提升達到英語新課標的要求，在中、高考時才能做到厚積薄發、思如泉湧、下筆如有神。
㈧ 2016屆高二英語基礎寫作訓練答案
機密信息！不可泄露。（違法哦）
㈨ 如何完成高中英語基礎寫作任務
寫作能力是衡量英語學習的標准之一，是英語教學中的重點也是難點；並且基礎寫作在高考中佔有相當大的比重，很多同學在寫作方面失分嚴重，以致影響最後的總分；因此要著重培養學生的寫作能力。下面以一個具體的基礎寫作任務為例，簡單分析高效完成基礎寫作任務的方法。例：最近班級就「低碳」生活方式進行了討論。請你用英語寫一篇短文，簡單介紹討論的情況，文章開頭已給出，但不計入總字數。（寫作內容） 建議1. 節約用電，盡量關燈，少看電視或者上網；2. 垃圾分類，循環利用；3. 少用紙巾，重新使用手絹，減少樹木的砍伐；4. 不行、騎自行車或者乘坐公交車出行。結論保護地球，從小事做起。提示：手絹 handkerchief寫作要求：只能使用五個句子表達全部內容。We can do a lot in our daily life to achieve the goal of low-carbon life___________________________________________________.從上面的例子來看，要想按照要求並且高效的完成此次寫作任務就要按一下幾個步驟來做：一、審題認真看完寫作內容和寫作建議後，不難看出，此次寫作任務是讓學生用五句話把題目中要求的內容完整、正確、清楚的表達出來。其中，從表格中可以清楚的看出，文章的寫作內容可以分成兩部分，也就是說完成後的作文是由兩段話組成，第一部分是低碳生活的建議，第二部分是結論。因為題目要求學生用五句話表達寫作內容，表格中給出的建議就是四條，再加上結論剛好是五句話，但是每條建議並不是用一個簡單的句子就可以正確清晰的表達出來，這就要求學生要用到一定的句型結構和語法知識來並句二、寫作過程1.把表格中的漢字轉換成對應的英文詞彙、短語和句子。⑴．save electricity, turn off lights if possible, spend less time watching TV or surfing the Internet分析這幾個片語的關系，我們不難看出少看電視、少上網和盡量關燈的目的都是為了節約用電，也就是說，我們可以用一個表示目的或者因果關系的句子來把這幾個短語組成一句話。To save electricity, we had better turn off lights if possible and spend less time watching TV or surfing the Internet.⑵．sort out the rubbish, recycle 分析這兩個建議，我們知道把垃圾分類是希望能更好的回收和再利用，因此我們可以寫成。We should sort out the rubbish so as to recycle some of them.⑶. use less tissues，use handkerchiefs, rece to cut down trees分析這幾個短語的關系，可以得知，紙巾是用樹木製造而成的，紙巾和手絹是一種替代關系，而且樹木是被砍伐的，所以我們可以用一些短語和一個目的狀語來表達這條建議。We suggest using handkerchiefs instead of tissues in order to prevent more trees being cut down.⑷. sort out the rubbish, recycle簡單分析這幾個短語，我們可以知道是想讓我們表達，當我們出行的時候盡量走路或者乘坐共用交通工具這個意思，所以我們可以寫成一個由when引導的時間狀語從句。When we go out, we can walk, ride bicycles, take buses or other public vehicles.⑸. protect the earth, start small分析這個結論，我們可以得出，保護地球要從小事做起，並且個人的力量在保護地球和低碳生活中起著非常重要的作用，所以我們可以把句子寫成It makes a difference that everyone start small to protect the earth.2. 連句成篇 這個過程看似簡單其實不好操作，很多學生僅僅是簡單的把五個句子按照順序寫在一起，甚至不知道把四條建議和最後的終結分成了兩個段落。在組篇的過程中，我們可以利用所學的語法知識和一些連詞，過渡詞等，以使文章更通順。我們經常用到的表示列舉的過渡詞有firstly，secondly, what』s more, in addition, besides, finally and most importantly等，常用的總結性的短語有all in all, in a word等。我們可以利用這些短語把句子連在一起，組成一個優美的篇章。這篇文章是由四條建議和一句話結論組成，所以我們可以用上面多提到的過渡詞把這五句話轉化成篇章了。