英語創意寫作情境

⑴ 假如你是李華。想參加一個英語創意寫作活動，請給活動負責人寫一封信

Creative design,the simple things again or continue to extend the idea to give another expression of creative design,including instrial design,architectural design,packaging design,graphic design,fashion design,creative,DC personal content.In addition to creative design of the "preliminary design" and "second design" factors,the need to integrate into "distinctive design - creative.

⑵ 誰有同濟大學英語創意寫作課的歷年考題

明天下午就考了,同求- -

⑶ 英文創意寫作可以有語法錯誤嗎

看看下面的10種情況，是不是也是你最易犯錯的點！

Since 和 For

「since」和「for」的用法都與時間有關，不同的是前者要與時間點一起使用，比如Monday、January和2009，後者則是與時間段一起使用，比如30 minutes、6 months和10 years，「for」可以用於所有時態，而「since」通常用於完成時。「He jogs for 1 hour everyday」這句話中「for」後面跟著的就是一段時間，「He's been jogging since 7am」這句話中「since」後面跟著的就是一個時間點。

Fewer 和 Less「fewer」和「less」適用的名詞類型是完全相反的，「fewer」適用於可數名詞，比如books、cars、people或者cups，而「less」則適用於不可數名詞，比如love、water、electricity或者science。舉個例子，你可以說「This parking lot is too crowded. I wish there were fewer cars」，句子里的car是可數名詞，所以前面用「fewer」修飾；你也可以說「I wish you would turn off the lights, so we could use less electricity」，這里的electricity是不可數名詞，所以用「less」來修飾。Adjective Order（形容詞順序）

當你使用一個以上的形容詞的時候，請記住，這些形容詞的排列都是有一定順序的，「It』s a red big car」這樣的表達是錯誤的，正確表達應為「It』s a big red car」。

通常形容詞的排列順序是這樣的：①數量或數詞 ②質量或評價 ③大小 ④形狀 ⑤年齡 ⑥顏色 ⑦國籍 ⑧材質。當然，一般來說描述一件事物不會使用超過三個的形容詞，所以你很少會遇到需要把上述所有順序都用上的情況。

May 和 Might

「may」和「might」的區別很小，都表示「可能」，所以很難把握准確使用它們的時機。但是二者還是有區別的，「might」的可能性比「may」要來得低一些。「I might take a trip to India next year」的意思是明年你有可能去印度，也有可能不去

⑷ 英語創意寫作，如果一個魔鬼給你三個願望，你不能許願要錢和要更多的願望，你會要什麼，為什麼

The New Year is coming and I have good wishes for the coming year.Firstly, I hope my families will be happy and in good health. I want my father has more free time to company my mother and I. I don』t want him work so hard all the time.Secondly, I wish myself can have a good year and do well in my study.Study is my priority now and I hope I can work hard and make progress.Finally, I want a new computer for my study and enjoyment.

⑸ 復旦創意寫作研究生的難度

博志復旦考來研為你解答：學歷必源須符合下列條件之一：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生；
（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
（3）已獲碩士學位或博士學位人員（報考類別只能為委託培養或自籌經費）；
（4）具有大學專科畢業學歷、創作成績優秀者也可報考，但須提供公開出版的一定數量的文學作品原件。如獲得省部級以上文學創作獎的作品，需提供復印件與獲獎證明。報考者需提供大學專科畢業證書復印件。
專業方向
具體可以問問學長羣三七七六八零三零八復旦大學戲劇藝術碩士（MFA創意寫作）專業招收兩個方向的人才：
1、「小說創作的敘事研究與實踐」。
2、「散文與傳記創作研究與實踐」。
1、考試科目：
（1）初試：思想政治理論（100分）、外國語（日語或英語二或法語或德語， 100分）、藝術基礎（150分）、文學寫作（150分）（後兩門考試由我校自行命題）。
（2）復試：文學寫作專業技能（口試），由我校自行組織。

⑹ 意識流小說寫作的三要素介紹給一篇，要英文版

一、意識流與蒙太奇
（一）意識流 「 意識流」(stream of consciousnms) 是從西方意識流小說中引人的 , 長於表現物的多層面意識活動的一種寫作技法。它包括內心獨白、自由聯想、時空交錯等。
1、內心獨白
內心獨白是意識流小說中主要的敘述方法，也是表現人物意識活動時使用頻率最高的技法。其具體方式又可分為直接內心獨自、間接內心獨白和戲劇獨白。
直接內心獨白：直接內心獨白思想流露，它可以涉及意識的任何層面。
間接內心獨白：間接內心獨白它是一種使用第三人稱描述人物意識活動的方法。
2. 自由聯想
「自由聯想」是指人們在外界環境的某種刺激下所產生的沒有既定目標和方向的意識流動過程。它不是按照正常的時間過程向前發展而是在人的想像中將過去、現在和未來交織在一起 ，它是聯想的方式之一。
自由聯想由於不受客觀時間的限制，所以常在表現人物未經整理的、無秩序的意識流動時，大跨度地往返於過去、現在、未來 , 使人物的內心世界得到「自然狀態」的展示。當然，運用自由聯想表現人物意識盡管有很大的隨意性和跳躍性，但也並非毫無聯系地「亂流」。意識活動的過程總是有著某種或隱或顯的聯系 , 意識流程的轉換又必然要藉助某種媒介和誘因。
3. 時空交錯
事實上，自由聯想過程中不同時間的交錯，往往也伴隨著空間場景的轉換、重疊、閃回。這就構成了意識流的另一種重要方式——時空交錯。海明威的小說《乞力馬扎羅的雪》是運用時空交錯方式表現人物意識的典範之作。小說 通過對哈里的幻覺夢境、回憶聯想的展示，在一天時間里，表現出他一生的主要經歷和感情歷程。
〈二〉蒙太奇
蒙太奇是法文音譯，它本是建築術語，意為「裝配」、「構成」。轉用到電影中，主要指鏡頭的剪輯、組合。在寫作中，是指藉助某種形式，把不同時空中的生活內容巧妙地組接在一起，以表達生活的內容和作者思想感受的一種寫作技法。
蒙太奇的表現方式是多種多樣的，我們僅介紹與文章寫作和文學創作聯系較為緊密的幾種。
1. 相似式蒙太奇
相似式蒙太奇，是藉助兩個事物的某種相似點，把兩個場景或層次聯結、組合起來回方法。
2 、平行式蒙太奇
平行式蒙太奇直接把同一時間不同地點發生的事情交替表現，以形成烘托、比較、補充、對照。
上述兩種方式主要從結構方面著眼，屬於敘事蒙太奇。另一類著重從思維方式上入手的屬於理性蒙太奇 , 其方式主要有聯想式蒙太奇和隱喻式蒙太奇。
（1）聯想式蒙太奇
聯想式蒙太奇是人物在特定情境中受外界事物的觸發產生的對以往生活經驗回憶再造的形象畫面與現實生活的畫面的租界方式。
（2）隱喻式蒙太奇
隱喻式蒙太奇又稱比擬式或象徵式蒙太奇。它是指用某些生活畫面或形象作用於人們的思想感情，暗示或隱喻某種抽象的思想觀念。

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⑺ 創意寫作有學姐學長了解嗎

創意寫作都說了是創意，你還怎麼了解呢，這個詞語很籠統的好不好，這個要靠自己的人生閱歷，和良好的洞察力，才能發現與眾不同的東西，我可以教你一個方法，自己多想想自己想要表達的東西，用什麼樣的方法來表達會與眾不同，讓人眼前一亮的感覺，我覺得創意是沒有人能教你的，希望你能自己理解這個問題的本身

⑻ 交響詩作品《我的祖國》是在什麼情境下創作的

斯美塔那在晚年抄完成襲他的優秀交響詩作品《我的祖國》時，同貝多芬譜寫《第九交響曲》時的境況一樣。1874年他已不幸染疾，竟至完全耳聾，永遠與音樂世界隔絕。但他以堅強的毅力與病魔作斗爭，頑強地繼續他的創作，把全部心血傾注於對祖國的熱愛之情中，直到1879年套曲《我的祖國》全部完稿，歷時達5年之久。可惜的是1882年11月5日該套曲第一次公演時，他卻早已聽不到任何聲音了。

⑼ william wordsworth 的簡介及創作

威廉·華茲華斯（William Wordsworth，1770-1850年），英國浪漫主義詩人，曾當上桂冠詩人。其詩歌理論動搖了英國古典主義詩學的統治，有力地推動了英國詩歌的革新和浪漫主義運動的發展。

他是文藝復興運動以來最重要的英語詩人之一，其詩句「樸素生活，高尚思考」被作為牛津大學基布爾學院的格言 。

主要創作：

1、抒情詩： 《抒情歌謠集》、《丁登寺旁》。

2、 長詩： 《序曲》、《遠游》。

3、 自傳體敘事詩 ：《革命與獨立》。

4、詩歌：《露西》、《詠水仙》、《不朽的徵兆》。

(9)英語創意寫作情境擴展閱讀

華茲華斯是「湖畔詩人」的領袖，在思想上有過大起大落——初期對法國大革命的熱烈嚮往變成了後來遁跡於山水的自然崇拜，在詩藝上則實現了劃時代的革新，以至有人稱他為第一個現代詩人。

他是詩歌方面的大理論家，雖然主要論著只是《抒情歌謠集》第二版（1800年）的序言，但那篇小文卻含有能夠摧毀十八世紀古典主義的炸葯。

他說，詩必須含有強烈的情感，這就排除了一切應景、游戲之作；詩必須用平常而生動的真實語言寫成，這就排除了「詩歌詞藻」與陳言套語。

華茲華斯認為「所有的好詩都是強烈情感的自然流露」，主張詩人「選用人們真正用的語言」來寫「普通生活里的事件和情境」，而反對以18世紀格雷為代表的「詩歌詞藻」。

他進而論述詩和詩人的崇高地位，認為詩非等閑之物，「詩是一切知識的開始和終結，它同人心一樣不朽」，而詩人則是「人性的最堅強的保護者，支持者和維護者。他所到之處都播下人的情誼和愛」。