1. 怎麼設計一個具有交際性的英語寫作任務
在英語語言四項基本技能(聽,說,讀,寫)中,寫作能力的培養一直占據著不可或內缺的重要地位,於是如何提高學生容的英語寫作水平一直是研究人員和英語教師長期以來共同關心的話題。為了解決這一問題,許多教師、專家、學者紛紛撰文著書,從多種角度探究了學生寫作水平低下的原因,並取得了一定的成果。與此同時,怎樣以更科學合理的方法來對學生的寫作能力進行測試也是近年來的研究熱點之一。隨著語言行為主義理論和語言學習理論的發展,大學英語教學也早已從傳統教學法向交際教學法有效過渡。然而,作為一項極具影響力的全國性大型測試,大學英語四級考試雖對促進大學英語教學發揮了重要作用,但不少專家、學者對其寫作部分的寫作任務、考試指令的編寫方式、評分標准等方面提出了質疑。本文首先回顧了測試領域的相關概念和交際語言測試的發展史,指出交際性測試是語言測試的發展總趨勢。交際性寫作測試應具有以下特點: (1)真實、完整的語境; (2)多樣、恰當的文體和語域;(3)內容上有信息缺口
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2. 如何設計英語寫作課中的學生活動
接待室的用處
3. 如何設計大學生英語寫作任務
寫作目的是什麼？敘事？說明？論述？可以先選擇寫作練習的類型，然後版根據類型細化要權點，通過寫作練習要達到什麼樣的要求（語言、內容、組織、格式等各方面）。可以通過網路引擎搜索外國各大學英文系或寫作中心網站，裡面常常會有範文、教綱等參考資源，比如The Pure OWL（https://owl.english.pure.e/owl/）就是美國大學本科論文常用參考網站之一。
4. 如何設計英語寫作課的教學過程
美國著名的教學抄設計研究襲專家馬傑(R．Mager)手匕出：教學設計依次由三個基本問題組成。首先是「我去哪裡」，即教學目標的制訂·接著是。我如何去那裡」，包括學習者起始狀態的分析、教學內容的分析與組織、教學方法與教學媒介的選擇
5. 如何進行英文論文寫作框架設計
1、主題與線索
英文論文的撰寫應該突出主題，各章節圍繞主題展開。論文主題見之於論文標題，各章主題見之於各章標題，各節標題見之於各節標題。導師通常根據目錄所列各級標題，提出自己的修改意見。實際上，在論文撰寫過程中，自己要反復推敲，用力最多的，也是論文目錄。這一切，都是因為目錄可以反映全文的主題與線索。
2、邏輯關系
論文敘說的邏輯，從根本上講，是在構造一個完整的論辯。將每一章中的每一個小節標題聯系起來，構成本章完整的論辯，將每一章的標題聯系起來，構成本書完整的論辯。作為一種分析策略，自己和讀者，都不妨對論文的每一節或每一章，進行一句話式的歸納，再將這幾句話合在一起，檢討其中的邏輯關系。
3、平衡原則
論文構造應遵循平衡的原則，即論文核心各章篇幅應大致相等。每一章中，各節篇幅也應大致相等。論文結構的不完美，反映的是論文內容的不完美。結構的完美與內容的完美是一致的。如果出現這種情況，就要考慮合並或分拆，也要重新考慮章與章或節與節之間的邏輯關系。過於冗長的表格或其他引用文獻，甚至稍為偏離主題，但有時又是必不可少的交待或說明，置於正文中，顯得累贅，置於腳注和章節附註，又嫌太長。在這種情況下，將其置於附錄，應是明智之舉。
6. 大學英語寫作教學設計有哪些步驟
一個完整的教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。