Ⅰ 打字,英語作文
During this summer vacation, my parents and I went to Yunan by plane. We were there for five days. On day one, it was cloudy, and we went to Stone Forest. On the second day, it was cloudy again, and we went to Dali ancient city. On the third day, it was rainy, and we went to Mount Cang, and Er Sea. On the fourth day, it was sunny, and we went to Yulong Snow Mountain. On the fifth day, it was sunny and we went to Kunming flower market.
自己寫的 求採回納答
Ⅱ 寫英語作文，電腦打字能不能代替寫字
The computer can instead of typing
The computer is now a popular, computer has also entered high school life, using computer learning time is much, relatively pen to write less chance, but writing is an important Chinese basic. Writing and writing ability, is the first period of Chinese ecation. Write contains student good study habits, as the saying goes, the style is the man who saw, saw as. Words are quiet, beautiful, Words are natural and unrestrained, charming, Words are false, secretive, Words are untidy, sloppy.
Writing is a kind of art, is a person's appearance, can express one's cultural quality, mental outlook, personality, hobbies, although there are now computer can replace the writing. But in the modern life still occupy the important position, because the Chinese could have inner and outer beauty, it is both form. When you use a conscientious character composition writing an article, you will deeply realized that you will be in the calligraphy art expression comes out, you will deeply realized that writing is a kind of investment. As our national essence, serious still can rise to write Chinese characters of cultivate one's morality raises a gender, can improve students' accomplishment, cultivate children's temperament. This is the computer can never replace. So it has entered the computer era today, writing teaching elementary literacy ecation is still the key. We ought to assume this responsibility, should write words from students, practice words, of course, we will be like that, even writing teaching emphasized to do better than in the past.翻譯： 電腦不能代替打字
現在電腦普及了,電腦也進入了中學生的學習生活,用電腦的時候多了,相對來說支筆寫字的機會少了,但寫字是一項重要的語文基本功.寫字和寫字能力的培養,是第一學段語文教育的一個重點.寫字蘊含著學生良好的學習習慣,俗話說,字如其人,見了如見人.字清秀,人也文靜；字瀟灑,人也倜儻；字詭秘,人也奸詐；字邋遢,人也草率.
寫字是一種藝術,是一個人的門面,可表達出一個人的文化素養,精神面貌,個性愛好等等,現在雖然有電腦可以代替書寫.但是書寫在現代的生活中仍然佔有著極其重要的地位,因為漢字本來就具備內在和外在的美,它形神兼備.當你用一個一個認認真真書寫的漢字組成一篇文章時,你會深深地體會到你在將文章用書法藝術表現出來,你會深深地體會到寫字是一種投入.漢字作為我們民族的精華,認真書寫漢字還能起到修身養性的作用,會提高學生的修養,陶冶孩子們的性情.這是電腦永遠不能取代的.所以這已經步入電腦時代的今天,寫字教學依然是小學識字教學的重點.我們應當好好地承擔起這個責任,應該從小讓學生寫好字,練好字,我們當然要像過那樣強調寫字教學,甚至比過去做得要更好.
Ⅲ 托福考試作文英語打字,標點符號前後需不需要空格,怎樣讓電腦准確計數
標點前不需要空格，標點後要空格。每段開頭不用空格，但是每段和每段之間要空一行。word就可以計數啊。但是勸你要用記事本寫，因為word在你拼寫的時候會檢查你的錯誤拼寫，而考試的時候沒有這個功能
Ⅳ 寫英語作文！據調查，在電腦普及的今天，中小學生打字速度很快，但其寫字不行。許多人認為電腦能代替寫字，
參考中文自己翻譯一下：
文字是中華民族的文化積淀，歷經千年仍然灼灼生輝，雖然它有著多次的演變，但是它所承載了我們厚重的文化，記錄了我們這個國家一切興盛衰敗，從這個角度來說，如果拋棄了書寫，就等於拋棄了我們的文化、歷史，而拋棄歷史拋棄過去的名族是沒有未來的。
「電腦時代，是否還需要像過去那樣強調寫字教學？」這個問題的答案似乎是無需爭議的，沒有一個人認為電腦時代，就不需要進行寫字教學了。但現在的關鍵問題是，既然我們大家都意識到寫好字對一個人成長的重要性，為什麼這么多年過去了，學生寫字的整體水平卻仍然故我，甚至在小學階段，出現了高年級學生寫的字整體上不如低年級學生寫的字的現象，我試著來分析一下其中的原因。
一是一部分教師和學生是嘴上喊重視，可在實際的工作和學習生活中並不夠重視。重視只是停留在口頭上。小學生剛學會寫字時倒是挺認真的，可一旦認的字多了，寫的字多了，也就開始學著寫「潦草」字了，這固然有他們的年齡特點的原因（他們從平時家長和教師的書字中看到這種字很瀟灑，也自認為會寫潦草字是長大了的表現），但也從另一方面說明他們已覺得不那樣一筆一畫寫字也無所謂。而教師呢？低年級教師寫字教學倒是挺扎實的，但一些教師自己本身寫的字就不敢恭維，也不願意下功夫練，「要一筆一畫寫好字」只是用來教育學生寫好字的一句冠冕堂皇的話而已。而到了高年級，寫字課似乎成了語文課沒有什麼可講時的一種打發時間的課程，既不多加指導，學生寫的好壞也不多去總結與評價，可想而知，這樣的練字會取得什麼樣的效果。一些教師看到學生寫的龍飛鳳舞的字，除了生氣外，懲罰再寫一遍是最常用的方法了，甚至時間長了，也就見怪不怪，順其自然了。
二是缺乏一種持之以恆的堅持精神。寫好字不是一朝一夕的事情，它不僅需要教師精心地指導，更需要長年如一日的刻苦訓練。而在我們的日常教學過程中，能夠這樣長年堅持的又有幾人呢？有多少學生的練字本不是寫了一兩頁就束之高閣了，有多少學生定下練字計劃後是三天打魚兩天曬網的，有多少教師是嚴格地按照寫字的目標和要求堅持下懈地去執行的。我們可以看到學生有寫字寫的好的，很多也是參加了校外的練字的學習班（這種班很多也是在家長的「逼迫」下參加的）。
所以，關於寫字教學，我覺得現在不是我們討論「電腦時代，是不是像過去那樣強調寫字教學」的問題，而是如何強調教學的問題。在引起我們大家普遍重視的基礎上，是需要有目標、有計劃、有步驟、有行動地從現在開始做起來，並且持之以恆地做下去。
電腦時代雖然給人們帶來了方便，但電腦畢竟是一種輔助的教學手段，並不能真正代替我們的寫字教學。
Ⅳ 針對現在社會上人們常常打字如飛但寫起字來卻會提筆忘字的現象寫一篇作文
感覺你就是一個老師，在向學生下命題作文一樣，為什麼明明是自己不會寫，現在向別人求助的，還能說得如此冠冕堂皇呢？
Ⅵ 現代打字和手寫字作文 現在都不用手寫字都用打字 我們應該還要學好書
手寫好記性不如爛筆頭手寫的時候你會全神貫注的看著紙上因為閉著眼睛這不起內來。但是打字就容不一樣，打字習慣了就會用意識去打，注意力不集中。用電腦也比較累，很傷眼睛。所以我覺得手寫才能更深刻。看小說的人就深有體會，看紙質的書比看電子書更有感覺，有種書香味在里頭。
Ⅶ 英語作文，不用搜的，自己寫，打字發給我，謝謝
Dear Bob:
I am so regretted to tell you that i cannot go to the book shop with you this afternoom because something unexcepted had happened .
Ⅷ 新托福考試連作文也要打字嗎來不及咋辦
新托福考試各個部分都是需要打字的，如果覺得來不及，就應該在考試之前做好充足專的准備，一定要屬提高打字速度，不可因為打字速度慢而耽誤了考試成績。
考試形式
新托福考試採用真實場景，如模擬大學校園中的動態和互動式環境，試題綜合考查聽、說、讀、寫4項英語語言能力，考生可充分展示使用英語進行交流的能力。
新托福考試通過互聯網進行，考試採取機考形式。新托福考試的考試時間和各部分試題數目都是固定的。但該考試不採用計算機出題的方式，即題目難度與上一題回答是否准確無關。
托福機經
「托福機經」這個名詞的由來和雅思機經相差無幾。機經指的是上機考試經驗，最先起源於托福考試，即對上機考試題目的回憶總結。托福考試完全是上機考試作答，所以考生們就稱之為機經。機經內容含聽力，閱讀，寫作及口語面試題目等。其中寫作和口語部分對備考托福的考生幫助很大。從另一個角度研究托福歷年考題，半年題庫變更一次，研究同半年的機經，是完全可以遇到重復題目的。
Ⅸ Great mind （偉大的心靈） 英語作文 60到100詞左右 不要照片 打字發過來
Who do you know as a great mind?Is he/she a scientist like Edison,a writer like Shakespeare or an ecator like Confucius?What do you know about his/her life experience?What\'s his greatest achievement?Try to write an article about a great mind you know.
The first paragraph is the brief introction of the great mind.
The second paragraph should introce the great mind\'s achievements and personalities.
The third paragraph should write about your comments on the great mind and the influence the great mind has on you.
Ⅹ 申請打字員的英語作文
1. 大綱要求
寫作A節（10分），要求考生根據所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內）的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。寫作B節（20分），要求考生根據提示信息寫出一篇160-200詞的短文。提示信息的形式有圖畫、圖表或文字等。
A節的評分重點在於信息點的覆蓋、內容的組織、語言的准確性、格式及語域的恰當。對語法結構和詞彙多樣性的要求將根據具體試題作調整。允許在作文中使用提示語中出現過的個別關鍵詞或片語，但使用提示語中出現過的句子將被扣分。考研輔導B節作文的評分重點在其內容的完整性、文章的連貫性、語法結構和詞彙的多樣性及語言的准確性。
2. 命題趨勢
自2005年增加了小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應用文的考查中佔主導地位，僅在2010年英語（一）中考查了通知，因此信函的考試預期仍然很大，考生應掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領。同時要熟悉其他應用文的寫作格式，比如今年在大綱新增單詞中出現了memoranm（備忘錄；外交備忘錄）一詞，因此不能排除今年考備忘錄尤其是商務備忘錄的可能，建議考生要未雨綢繆，對這個題型有所准備。
根據2013年大綱，2013年的大作文從命題形式上看，還是考查圖表和漫畫作文；從命題內容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是關於個人品質、教育、文化，環境，人際關系、社會等話題；從體裁來講，圖表或圖畫作文大都是描寫與議論的綜合，以議論為主。
3. 備考策略
考生在前期復習中大多以閱讀為主，我認為從現在開始，大家可以偏重一下寫作，寫作對於我們的得分有至關重要的作用，尤其是想要得高分的同學更應該重視寫作，它對分數的拉動有更大的促進作用。
平時練習主要注意兩個方面：第一，語言要准確多樣考研政治。考生要多積累一些常用的短語和句式，並把每天記憶的片語、句式和詞語搭配作為造句的素材，按照英語的習慣，更准確地表達自己的思想。此外還應把語言錯誤降到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：主謂一致，時態，冠詞的用法，名詞的單復數，搭配問題，單詞的拼寫。考生在檢查核對的時候要格外注意這些細節。
第二，結構層次要清晰。考研英語寫作試題一般按照海文考研三個層次、三個段落進行布局，英文文章和段落講究結構清晰、邏輯嚴謹，各段落在展開時要保持統一性和連貫性原則。統一性是指文章的中心要明確，不能跑題；連貫性指句子與句子之間、段落與段落之間的銜接要自然通暢，適當使用連接詞或承上啟下的句子。
另外，提醒各位考生要多研讀高分範文，把文章的結構、精彩表達和新穎論點熟記於心，清楚各類應用文的寫作格式，並進行模仿訓練，掌握寫作要領，切實提高英語表達能力。