部編五年級英語下冊寫作

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把五年級下冊試卷8單元中的作文的題目出示出來，然後才能知道具體的寫作。

B. 小學五年級部編版下冊語文第四單元作文他—了可以改成女她嗎

不好意思，我家孩子初三了，我不記得了。

C. 部編版小學五年級下冊M1-M四知識點

嗯部編版小說五年級下冊的愛愛醫嗯四知識點，他就是一定要活學活用，然後重點是嗯，學的是嗯方程嗯嗯運算還有湊十法運算。

D. 部編人教版五年級語文下冊習作《漫畫的啟示》精品教學課件

教學課件應讓學生在教師指導下獲得啟發，更好的完成教學活動。《漫畫的啟示》課件舉例如下：

1、寫作思路

先來分析一下寫寫這篇作文的思路和框架。

首先把漫畫的故事講一下，其中引人發笑、引人深思的地方在哪裡，要重點把這些關鍵點表達出來。特別要聯系漫畫中的文字，這些文字都有畫龍點睛的作用，然後結合生活中的人或事，來表達漫畫的深刻內涵，最後寫一點獲得了哪些啟示。

下面選其中的「等著乘涼」這幅圖，分析一下主要內容。

2、分析「等著乘涼」畫面內容

有兩個人，一個坐著，背靠一棵小樹，同時正回頭看著另一個人。另一個拿著水壺，有水滴出來，地上還有一隻鍬。下面寫著兩行字「你干什麼？」「等著乘涼」。

這就是畫的全部信息，通過這些信息，可以概括出這幅圖的主要意思是這樣的。剛栽的小樹，就有人准備等著來乘涼了，自己不勞動，卻想坐享其成。再來聯系現實，什麼樣的人符合這樣的性質和特點。

簡單說是特別懶惰的人，再聯系具體的環境，比如學校中，集體勞動，有的人就挑肥揀瘦，拈輕怕重，或者乾脆找借口躲避起來。比如在家庭中，許多同學等人侍候，什麼也不做，連襪子都曉不得自己洗。這就是本次作文要批評的對象。

3、開始寫作

開頭

春天是很美好的季節，萬物復甦，許多生命開啟了新的希望，新的征程。一株小樹，剛剛被移栽過來，它就要在新的地方安家了。工人小王擦擦額頭的汗珠，看看自己的勞動成果，很欣慰地笑了。他放下手中的鐵鍬，提起水壺去打水，想著把小樹喂得飽飽的，小樹才會成活，才會成材。

好，老師在這里，把寫作這一段的思路和同學們分享一下。

開頭，交代了一下時間，春天來了，多麼美好，也正是植樹的季節，正好就引出小王栽樹。為什麼要這么羅嗦地寫呢來？這樣寫，比寫有一天這類只簡單地寫時間的方法，更多了一種實實在在的情景，所以更能帶給人一種美好的體驗，一下就讓人有了畫面感。

特別是為了和後來那個懶鬼形成對比，還特意地，寫到了小樹長成大樹，然後才來乘涼。而且還寫到了笑，兩次的笑，是一種勞動帶給人的充實和快樂的描寫。

同學們看，這開頭一段，實際上有好多的伏筆在裡面。而且寫作的手法，也不是單調地敘述，而是通過情景描寫的方法，讓讀者讀起來更有趣味。

4、將以上內容概括總結，結束本堂課。

(4)部編五年級英語下冊寫作擴展閱讀：

看圖寫話類文章技巧

寫這類作文，很容易跑題，就是寫不到畫家真正的用意上。雖然說我們可以從不同的角度來聯系生活，表達看法，但這可不是寫想像作文，任由來奇思妙想，所以必須仔細地分析畫面，不要瞟一眼就以為「熟讀深思」了。

這不是說笑，許多同學寫作文沒內容，往往就是看得膚淺，看得隨便，到寫得時候，只有大概，沒有細節。看清細節，實際上能給寫作帶來很多思路和內容，也不用發愁沒寫的東西。

比如這次課件中涉及的畫面，完全可以說一個人剛栽了一棵，就有人來急著乘涼了。要把作文寫得精彩，就必須像演電影一樣，慢慢把情節展開，這就需要想像著創造一些情節給讀者看。然後就有了栽小樹，以及小王的動作描寫、心理描寫這些內容。