大學生英語寫作語篇錯誤分析研究

⑴ 想知道旅遊英語翻譯的錯誤分析的研究現狀

你這個沒有，只有翻譯得比較經典的文章，是在不好意思。

隨著經濟的飛速發展，人們的收入和生活水平也得到很大的提高，同樣人們的旅遊慾望也愈加強烈。
Along with the development of economy,people's income and living standard have been improved greatly,and their desire for traveling becomes everincreasingly fervent.

旅遊業作為一項新興的產業，具有強大的發展潛力。
Being a new type of instry,tourism has a golden prospect.

近幾年來旅遊業日益成為三明經濟新的增長點，成為三明的重要產業支柱之一，每年為三明帶來良好的經濟效益，同時也提高著三明的知名度。
In recent years,tourism has become a new economic growth point in Sanming city and has brought in sumptuous profit.Being a pillar instry of Sanming, it has elevated the city reputation as well.

本課題主要通過全面考察三明旅遊業發展的現狀，系統整理現有的旅遊資料，從中發現三明旅遊業發展中存在的一些不足和問題，並針對這些問題提出幾點建議。
This topic is studied to find problems arised ring Sanming's tourism development and to give suggestion to the development,on basis of investigating the status quo of Sanming city in an all-round way and listing the exsiting tourism materials systematically.

為三明營造新的旅遊環境，並在未來經濟發展中確立旅遊業的獨特地位，帶動三明經濟的飛速發展。
We should create new tourism environment for Sanming city, and establish the special position of tourism in further development of economy, and promote economy development for Sanming city.

⑵ 寫作中語篇錯誤分析是屬於語言學理論嗎

錯誤抄分析是指對第二襲語言學習者的錯誤進行的研究和分析,它被作為相對有限性的對比分析的替換方法。錯誤分析既有其語言學的理論基礎,也有其心理學的理論基礎。 錯誤分析的主要主張是：第二語言學習者所犯的許多錯誤，除了第一語言的影響外，還有其他因素的影響。Corder（1967）指出，不能僅僅把錯誤看成是要消滅的東西，錯誤本身也具有重要意義。 錯誤分析的文獻中經常要區分錯誤（error）和失誤（mistake）兩個概念。錯誤通常是由於學習者知識不足所致。失誤則是由於學習者沒有發揮出自己的能力而出現差錯。 根據錯誤的來源，錯誤經常分為語際錯誤（interlingual errors）和語內錯誤（intralingual errors）。學習者由於誤用與母語具有共同特徵的語言項目而產生的錯誤叫語際錯誤（或遷移錯誤）。在目的語內...

⑶ 如何提高英語寫作有效性探討

1、夯實基礎
（1）詞彙。詞句是寫作的基本材料。如果大腦沒有一定的儲備，即使有千言萬語，也無法表達出來。因此在平時教學過程中，應注重詞塊教學。（詞塊一般指同現頻率較高、形式和意義較固定的大於單詞的結構，其結構較固定，可以做公式化的反復操練。）只要教師在語篇教學過程中，引導學生將熟悉的單詞與語篇語境協同，學生便很容易接受這些詞塊，也很容易在寫作中「即取即用」。
（2）語法結構。在新課改的背景下，談到英語教學，許多報刊都聲稱要淡化語法教學。但無論是從實際教學來看，還是在每次的英語研討會上，大家普遍認為，英語教學不能不談語法。所以在日常教學中，給學生講授一定量的語法結構是非常有必要的，但是我們教師在寫作課上，一定要注意的是，不能一味強調語法結構，而忽略它們在語境中的表意功能，從而導致學生在寫作文時很少能夠舉一反三地運用這些句子結構。
（3）閱讀。全國中語會學術委員洪鎮濤認為：「學習語言，要把讀作為開啟語言寶庫的鑰匙，讀出思想，讀出情感，讀出形象，讀出韻味。」況且閱讀和寫作都使用書面語言，因此閱讀被認為是寫作主要的語言輸入，大量的語言輸入能為有效的寫作創造條件。初中學生除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上，可見閱讀對英語學習的重要性。在指導學生閱讀上，教師可以有針對性地選擇一些與學生認知能力和生活經歷相關的語篇，做一些句型轉換，靈活表達自己的意思；一些擴寫，增強詞彙表達的豐富性，還可以選一下有趣的語篇，讓學生續寫。續寫不一定要規定字數，能者多寫，弱者少寫，既培養了學生的發散性思維，又有利於學生寫作能力的發展。

2、方法指導
在10年的英語教學中，經過不斷的研究和探索，在寫作方法上，比較認同「體裁教學法」。經過一段時間的訓練後，學生寫作的能力確實有很大提高。該方法以不同的體裁的語篇為依據，以探討語篇的文化語境和情景語境為手段，以培養學生體裁能力為核心，注重「讓教師和學生徹底理解語篇（體裁）類型為什麼會因交際目的、內容、受眾和渠道的不同而變化。」
具體操作如下：
（1）展示範文。
（2）分析範文。
（3）練習寫作。

3、跟蹤評價
寫作講評是不容忽視的一個步驟，因為每次高效的講評，都能使學生寫作能力有所提高。傳統的作文批改是在課後進行的，最大的缺點就是反饋不及時。等老師把作文全批改完後，學生早都忘了差不多了，也許也沒有了當時的靈感了。所以每次作文後，教師一定要及時批改及時反饋。為了充分調動學生的積極性，可以變「單向講評」為「雙向參與」，激發學生寫作興趣。批改講評時教師不僅要注意學生寫的句子語法結構是否正確，而且更要對學生作文的語境、語篇、語言特點進行講評。幫著學生分析不妥之處，並提出改進的方法和措施。
總之，學生英語寫作能力的提高，不是一朝一夕的事情，教師只有重視英語寫作課堂教學的有效性，應用先進的理念優化教法，從初一開始對學生進行有計劃、有步驟的系統訓練，才能真正扭轉英語寫作中：教師難教，學生難寫的局面。學生的英語寫作能力也才能真正得到提高。

⑷ 論文大學生英語寫作常見障礙應付策略開題報告怎麼寫

一：1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是畢業論文的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之後，參考文獻之前。圖表或數據必須註明來源和出處。
(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。
參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)
8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

⑸ 王立非的科研成果

CSSCI核心期刊論文（39篇）
1. 國外第二語言習得交際策略研究的述評，《外語教學與研究》2000年第2期。
2. 大學生英語口語課交際策略教學的實驗報告，《外語教學與研究》2002第6期。
3. 漢語語文能力對英語寫作的遷移：跨語言的理據與實證《外語教學與研究》2004年第3期。
4. 大學生英語作文中高頻動詞使用特點的語料庫研究，《外語教學與研究》2007年第2期。
5. 大學生英語寫作語篇中分裂句的特徵：基於語料庫的考察，《外語教學與研究》，2008年第5期。
6. 第二語言習得關鍵期假設研究的新進展——評《第二語言習得與關鍵期假設》，《外國語》2002年第2 期。
一般期刊與論文集（27篇）
40. 國際兒童英語口語語料庫的程序分析軟體評介，《外國語言文學研究》2003年第3期。
41. 對索緒爾語言系統價值觀的詮釋與思考，《山東外語教學》2002年第3期。
42. 英語學習策略研究20年，《外國語言文學研究》，2004年第1期。
43. 反思語言學研究方法的理性回歸，《北京第二外國語學院學報》2001第6期。
44. 論應用語言學研究方法的對立與融合，《江蘇外語教學研究》2002第1期。
48. 二語學習中施為性言語行為的語用研究，《北京第二外國語學院學報》2001年第4期。
49. 我國英語寫作實證研究：現狀與思考，《中國外語》，2005年第1期。
50. 借鑒國外、立足本土、創新教學，《中國外語》2007年第6期。
51. 語言標記性的詮釋與擴展，《外國語言文學研究》，2002年第4期。
52. 中國大學生英語口語表達能力的定性研究——認知過程與交際策略，《北京第二外國語學院學報》2002第5期。
53. 雙語者的詞彙習得策略——一個個案研究，《山東外語教學》，2006年第4期。
54. 《應用語言學論題》導讀，世界圖書出版公司，2006年。
55. 《西方應用語言學視野——第二語言習得研究前沿書系》總序，世界圖書出版公司，2006年。
56. 英語寫作教學與研究的語料庫語言學的視角，《英語寫作教學與研究：中國的視角》文集，外語教學與研究出版社，2007年。
57. 擇優選精，大力加強商務英語教材建設，《教材周刊》，2007年8月21日。
58. 英語學習策略研究在我國的進展，《21世紀英語教育周刊》，2007年10月17日B2版。
59. 《計算機在第二語言習得中的應用》導讀，世界圖書出版公司，2008年。
60. 《當代外國語言文學學術文庫》總序，對外經濟貿易大學出版社，2007年。
61. 《商務英語引進系列教材》總序，上海外語教育出版社，2008年。
62. 《英語寫作引進系列教材》總序，北京大學出版社，2008年。
63. 《公司管理寫作策略》導讀，北京大學出版社，2008年。
64. 《基於SECOPETS語料庫的中國學習者英語口語研究》序，上海外語教育出版社，2008年。
65. 《分析寫作》導讀，北京大學出版社，2008年。
66. 《英語演講教學與研究在中國》序，外語教學與研究出版社，2008年。 1．《現代外語教學論》（上海教育出版社2000年）。
2．《英語學習策略實證研究》（陝西師范大學出版社2003年）。
3．《英語學習策略理論研究》（陝西師范大學出版社2003年）。
4．《英語寫作研究》（陝西師范大學出版社2003年）。
5．《英語口語研究與測試》（陝西師范大學出版社2003年）。
6．《第二語言習得研究：現狀與實證》（陝西師范大學出版社2005年）。
7．《中國學生英語學習者口筆語語料庫》（外語教學與研究出版社2005年）。
8．《漢語語文能力向英語寫作遷移的路徑與理據》（陝西師范大學出版社2005年）。
9．《計算機輔助第二語言研究方法與應用》（外語教學與研究出版社，2007年）
10．《英語寫作教學與研究：中國的視角》（外語教學與研究出版社，2008年）
11．《英語演講教學與研究在中國》（外語教學與研究出版社，2008年） 1．《全國碩士研究生入學考試：英語聽力高分突破》（主編，上海教育出版社2002年）
2．《高級英語口語教程上、下冊》（第一副主編，北京高等教育出版社2005年）
3．《牛津圖解中學生物》（上海教育出版社，2002年）
4．《牛津圖解中學科學》（上海教育出版社，2002年）
5．《牛津圖解中學商務》（上海教育出版社，2002年）
7．《積極英語閱讀教程》1-4冊（主編，外語教學與研究出版社，2003年）
8．《解讀美國》1-4冊（第二主編，外語教學與研究出版社，2003年）
9．《精通英語閱讀》1-4冊（第二主編，外語教學與研究出版社，2003年）
10．《第二語言習得入門》（主編，高等教育出版社，2007年）
11. 高等教育十一五國家級規劃教材《商務英語系列教材》（編委會副主任，高等教育出版社，2007年）
12. 新世界商務英語系列教材（編委，對外經濟貿易大學出版社，2007年）
13．《綜合商務英語教程》（總主編，上海外語教育出版社，2008年）
14．《當代外國語言文學學術文庫》（編委會第一主任，對外經濟貿易大學出版社，2007年）
15. 《表達英語綜合教程》（總主編，高等教育出版社，2008年） 1.《體育休閑譯叢》（ 陝西師范大學出版社，2002年）
2．《千萬別再上當受騙》（上海東方出版中心，2003年）
3.《幸福密笈》（上海東方出版中心，2003年）
4.《時尚大師的奧秘》（上海東方出版中心，2003年）
5.《音樂教育中的多元文化視角》（陝西師范大學出版社，2003年）
6.《世界音樂》（陝西師范大學出版社，2003年）
7.《基耶斯洛夫斯基傳記》（上海東方出版中心，2003年）
8.《時裝：從理念到消費》（陝西師范大學出版社，2002年）
9．《美軍特種兵》（江蘇科技出版社，2002年）
10.《美軍特種空降兵》（江蘇科技出版社，2002年）
11．《油畫肖像29步》（江蘇美術出版社2003年）
12．《從黏土到銅雕》（江蘇美術出版社2000年）
13．《自然設計》（江蘇美術出版社2001年）
14．《炳烯畫技法入門》（江蘇美術出版社2001年）
15．《音樂教育與多元文化》（陝西師范大學出版社2003年）
16．《2099年》（天津新蕾出版社1999年）
17．《百年慶典》（南京大學出版社2003年）
18.《解讀改變世界的100種觀念》（人民日報出版社2004年）
19．《解讀尊重生活的100種方法》（人民日報出版社2004年）
20．《野生動物趣話》（花城出版社2001年）
21．《大腕導演的電影處女作》（江蘇美術出版社2007年）
22．《世界軍服全記錄》（上海人民出版社2006年） 1．《英語演講大突破：全國大學生英語演講比賽獲獎作品精選》（主編，上海東方出版中心2002年）
2．《21世紀科技新視野》叢書---（叢書副主編，《未來戰爭》、《未來生物》分冊編者，北京煤炭工業出版社，2002.1）
3.《口語全球通》叢書（主編，上海交通大學出版社，2002年）
4.《走進未知世界》叢書（副主編，上海交通大學出版社，2004年） 1．《新漢英詞典》，商務印書館，2007年（主編）
2．《新英漢詞典》，商務印書館，2008年（總主編）

⑹ 英語寫作中，遇到的錯誤，詞彙方面，句法方面，語篇方面都各指啥

詞彙方面的錯誤大多在拼寫和單復數。句法方面的錯誤在句型使用錯誤，語法掌握不牢固，語篇涉及到邏輯關聯度。
精 銳

⑺ 英語作文錯了怎麼寫分析

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作文是英語學習中的重要組成部分,在各種英語等級考試中所佔的分數比重也相當大.但是同專時,作文也屬是英語考試中考生失分最多的一個環節.本文主要從三個方面分析了作文寫作中常見的錯誤,提出大學生寫好英語作文的有效方法.