Ⅰ 怎樣克服母語對英語口語的干擾
學英語就是要多使用，達到熟練。要記憶英語單詞，可以借鑒我們從小學習漢語的方法：
1、學好音標，這是學習、記憶單詞不能缺的；就像我們學習自己的母語一樣，學會了漢語拼音，自己就會認字了。如果發音都不對，記單詞就很困難，同時，你的聽力、口語表達都會受影響，因為這就像漢語說錯別字帶來的問題一樣。但是不要死記硬背，要通過學習課文來記單詞，也就是通過一定的語境來記憶單詞，這樣單詞就容易記牢；
2、學英語，記單詞，就像我們學習自己的母語一樣，也需要多讀多看。這有幾種好處：
1）可以增加詞彙量。基礎薄弱的可以先用「單詞風暴」這樣的電腦軟體集中記憶一批常用單詞，然後在閱讀的過程中，你肯定也會遇到許多不認識的詞，但見面多了，自然就熟悉了。死記硬背是沒有這種效果的。你見過誰抱著一本漢語詞典在那裡背字典里的字嗎？
2）多讀還可以反復地復習已掌握的單詞。閱讀的過程中，你會無數次地復習已學過的單詞，既溫故又知新，一舉兩得，何樂而不為？
3）閱讀的過程中，你可以加上對英語句子結構、用法等等很多方面的認識，從而使自己很快得到提高。不好嗎？
如果你能照我說的做，而不是靠大量地做試題去學英語，那麼考試也就不在話下了。考試時的做題速度、准確率、分數各方面，包括你的寫作能力、閱讀能力都會有整體性地提高。同時，對英語句子的認知、分析能力也就提高了，英語水平也就會不斷地提高。會寫了，說也就簡單了。
希望能幫到你。如果覺得可以的話，就採納。
祝你進步！
Ⅱ 幼兒學習英語受母語干擾有多大
語言復教育研究已經指出，制孩子在學習母語過程中掌握的技能有助於其第二語言的學習。
世界各地的很多孩子都在兩種或多種語言環境中長大，他們並沒有顯示出任何語言學習的延遲或混淆的跡象。這明顯說明雙語環境與語言學習過程中出現的各種問題並沒有任何因果關系。
Ⅲ 學英語怎麼去除母語思維干擾
有抄2種有效的訓練法可以培養英語思維：
錄制一些表示動作的英文語音，然後根據語音的指示做出相應的動作，因為看不到文字，所以可以訓練對英文動詞的直覺反應。
羅塞塔石碑類似的方式，即看圖，然後說出圖中所示的事物的英文，同樣也看不到文字，可以訓練對英文名詞的本能反應。開始時可以看圖說詞，後期就可以擴展到看圖說一個句子，然後再到一個故事。推薦軟體：羅塞塔石碑。
最後當然就像樓上說的，看美劇吧，先不要看字幕，然後再看字幕，最後再看一次無字幕的，效果杠杠的。
Ⅳ 如何在日語學習中，盡量降低漢語母語帶來的干擾
日語本身就是漢語演變過來的，要學會理解，而不是復制記憶。
Ⅳ 為什麼母語教學既有利於外語教學又干擾
外語教學中，教師在講解抽象的語法概念或詞義時，適當利用母語可起到事半功倍的效果。版又如，英權語教師在講解「過去完成時」時，若單純用英語下定義舉例，學生很難理解。這種情況下，教師可以藉助母語，把過去完成時簡單地解釋為「過去的過去」。另外，教師在講解抽象單詞詞義，如friendship, excuse, science等時，若完全用英文釋義，既費時，又很難解釋清楚。事實上，學生在學習外語時，頭腦中已具備了一定的母語背景知識和認知理解能力。在講解這些抽象詞詞義時，教師可以適當使用中文：friendship----友誼；excuse-----借口；science-----科學。這樣學生不僅能清楚理解詞的意義，而且印象深刻。對教師來說，這樣做不僅可以使學生藉助母語加深對這些詞彙的理解，而且還可以節省大量的課堂時間來進行其它的教學活動。
Ⅵ 早教學英語對孩子有什麼好處還是直接出國更好
（一）幼兒學習英語受母語干擾小
隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語，特別是學習與自己的母語截然不同的一種語言時，他們容易無意識地以自己的母語為標准來衡量，接受所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。
與成年人相比，兒童的母語語言習慣還沒養成或完全養成，所以在學習外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多．
（二）幼兒英語學習的心理障礙小
在學習外語過程中，學習者的心理、情緒是影響習得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的「語言自尊」尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。
從幼兒的心理特徵來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學習外語的過程中表現得非常活躍，十分自然。
（三）早期英語培訓有利於幼兒各方面智能的發展
學習英語對於發展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童，其認知發展水平普遍高於不學外語的同齡兒童。在各科的標准學業測試中，他們的成績均優於或至少等同於不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創造性和新穎性方面優於學習單語的兒童。
另一方面，通過外語學習，可以擴大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，這無疑將有益於跨文化人才的培養，並為以後更高層次的外語學習奠定初步的基礎。
（四）幼兒的生理特點決定了其學習外語的優勢
幼兒的母語發音尚未定形，處於發展狀態，口腔肌肉具有相當大的彈性，這有利於不同語言發音的需要。
幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生後，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。
幼兒越早學習外語，詞彙累積量就越大，語法的掌握也越正確。
可見，幼兒學習英語的優點是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學習，肯定是有百利而無一害的。有句俗語說得好：「藝多不壓身」，多學習一門技能，不僅開闊視野，增加知識；還能夠增進親子之間的感情，何樂而不為呢？
Ⅶ 母語語音干擾 專業名詞英語怎麼說
母語mother language/mother tongue
語音干擾 vocal communication interference
專業名詞 terminology
Ⅷ 怎樣排除母語的干擾
我有個關於背單詞怎樣才能排除母語干擾的訣竅
我爸爸教我的，他以前學日語時候用的，我現在學義大利語也用
就是當你看到一個東西的時候，要用英語的思維去考慮，想那東西是什麼，用英語念，不要想那東西的中文
比如，你看到一輛汽車，你要想這是car而不是汽車
Ⅸ 怎麼學英語能不被母語干擾
不可能啊。只能盡量減少，比如用圖片思考，看英語電視，看英語小說，查英英字典等等