英語寫作詞彙錯誤分析

『壹』 如何避免英語寫作中用詞單一的問題

避免英語寫作中用詞單一的方法：
1.使用代詞迴避重復
。這是最普通，也是常見的一種方法。
2.用同義詞避免重復

這里說的同義詞是一個比較寬泛的概念。它包括范疇詞、相近詞(near-synonym)和派生詞等。

then they went on with of the peak.the climb was an extremely difficult
one.

然後他們繼續向頂峰攀登，這是一次極難的攀登。

這是一個很典型的例子。如果第一次用來表達概念的詞不太常見，不太通俗易懂，那麼第二次需要重提此概念時，作者往往用一個簡單的字眼。如：第二句就用了同義詞climb來替代ascent這個較冷僻的詞，既避免了重復，又解釋了了ascent的意義。

the monkey`s extraordinary performance was learning to operate a tractor.
by the age of nine，the animal had learned to drive single-handed.

這只猴子最出色的表演是學開拖拉機。到9歲時，它已學會獨自駕駛拖拉機了。

在第二句仍要提及monkey和tractor，為了迴避重復，作者用了animal和vehicle這兩個范疇詞來替代。范疇詞雖然意義寬泛，不太確切，但是在特定的上下文中一般不會引起誤解，而且行文也顯得更加活潑了。

3.用省略手段迴避重復

省略的主要功能就是避免重復，並能突出新的信息。省略是英語的一種習慣用法，它能節省詞語，使語句結構顯得緊湊。

『貳』 如果在英語作文中一個單詞拼寫重復出錯扣幾分

作文這種東西主要看老師印象分吧~要是錯的比較多印象分也會低一些~
在作文總分里，語法一共有5分，單詞拼寫錯誤應該算在語法扣分里~不過絕對不會錯一個單詞扣三分的~
另
祝高考加油啊~~~

『叄』 初中英語試卷分析範文

一 試卷基本情況：
這套試卷是一套綜合型試卷，考核了學生考前所應達到的英語運用綜合能力，考核的聽力難度系數比較大，詞彙方面考核了學生生容易掌握的詞彙。總的來說，試卷涉及的知識面廣，挖掘的考點比較深。卷面結構為：聽力20分，閱讀理解20分，口頭表達15分，書面表達25分，詞彙和句子20分。
二 學生考試情況分析：

班級 人數 總分 平均分 及格率
( )年級（）班 人 分
( )年級（）班 人 分

三、試卷分析
1、從聽力來看，若想把聽力成為學生的「優勢」得分題型，還需加強教與學。學生「短暫記憶」能力還不過硬，所以在聽力最後語篇理解和理解填空失分較為嚴重。在平時的教學中多引導學生掌握聽力過程中的關鍵詞，培養短暫儲存記憶能力，多聽多練。
2、從閱讀理解來看，基礎好的同學做得還可以，證實了學生每天堅持做閱讀是必不可少的。但中等生和後進生還有一段距離，平時還需在閱讀方面加強訓練。
3、從書面表達和口頭表達看，難度比較大，學生得分率不到30%，這說明學生的基礎知識不知道靈活運用，學得還不夠扎實。詞彙還比較缺乏。在平日教學中，讓學生強化適當的綜合練習後，及時體悟，死學活用。每天累計記憶知識點和單詞要有日計劃，並按照計劃進行下去。
4、從翻譯和作文來看，學生對短語、詞彙、句式的掌握還未到綜合能力。在平日教學中指導學生掌握翻譯「三不曲」方法，是比死記硬背強得多，翻譯和作文不是機械背出來的，而是靠理解和運用的，所以平日要加強訓練。

四、 具體改進措施：
（1）聽力教學應注重學生事實信息方面的聽力訓練，採用「精讀、泛讀」策略，培養學生的語篇意識，要求學生復述聽到的內容或陳述所聽到內容的中心思想，針對不同層次的學生應配有不同的聽力教材。並要求學生落實好每單元的聽力訓練，鼓勵他們平日里要反復聽。
（2）詞彙是最基礎的教學環節。在情境中學習單詞、利用聯想來記憶同類單詞，通過閱讀等多形式的練習鞏固單詞，除統編和牛津教材以及新世紀，甚至四、六級部分詞彙上的詞彙外，還應積累更多的詞彙。平均每天30—35個詞彙的積累。
（3）．閱讀理解訓練中應培養學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維。要求學生堅持每天進行限時限量的閱讀訓練，最好堅持每天3—4篇閱讀，結合興趣充分利用英語讀物。另外學生堅持每天反復朗讀課文、補充泛文等英語文章一篇，堅持培養語篇意識。
（4）．作文教學中可首先從「模仿」開始教學，向學生給出好的範文讓學生學會模仿，或者是給出好的短語、句子；讓作文寫得好的學生在班上念出自己的作文，讓其他的學生學習模仿。還可以讓學生自己、相互改寫自己寫的作文。這些都是能很好提高學生英語寫作水平的教學方法。同時，還要求學生讀大量文章，培養語感。同時給出相應的內容讓學生「有話可說，有內容可寫」。
（5）翻譯題型的訓練要求每天5道題的訓練培養學生的句子分析思維，積累必要的表達，指導學生不要機械記憶翻譯題。

『肆』 考研英語大作文題目單詞寫錯比如想寫態度寫成suitable了扣多少分

大作文題目單詞寫錯了，閱卷老師會根據考生的作文跑題情況具體給分，如果單純的因為題目單詞寫錯，則通常不會扣太多的分。考研英語作文由A、B兩節組成，主要考查考生的書面表達能力，共30分。相關介紹具體如下：

1、A節：考生根據所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內）的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。考生在答題卡2上作答。共10分。

2、B節：考生根據提示信息寫出一篇160~200詞的短文（標點符號不計算在內）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。

(4)英語寫作詞彙錯誤分析擴展閱讀：

考研英語大作文的技巧：

1、強化知識點，自我測評：對於英語大作文來說，在本階段應該做到對指定參考書的重點內容已經完全掌握，從羅列的知識點中找出考點和重點加以鞏固強化，做到不管從哪方面出題都能應付自如的程度。

另外，這個階段需要用大量的真題來檢驗自己對詞彙、語法的掌握情況，在真題中梳理重要考點及語法點，強化應試能力。這樣一來，通過自己的做題就可以清楚自己的應試水平，從而查漏補缺，做到條理清晰，強化記憶。

2、梳理總結，規劃到位：此時也要抓緊時間對前一階段基礎知識的復習進行系統地梳理和總結，包括專業課。要認真讀懂大綱，要注意變動後大綱考試范圍的劃定。對於攻堅時期的考生來說，要注意找到自己的薄弱環節，集中復習，重點掌握，特別是基礎英語作文詞彙。

這一階段是集中復習弱項的最佳時間，在經歷前面這么長時間的復習後，認為自己已經掌握足夠，此時就要針對考試命題來總結復習成果。有條不紊地規劃自己的下一步復習計劃，不要迫切要求立竿見影，每一步都要扎扎實實，保證重點知識能夠融會貫通，不給自己重大失誤的機會。

『伍』 關於英語詞彙和寫作文的問題

多背一些地道的英文文章，積累的多了，你的英語感覺慢慢就會出來了！

『陸』 英語寫作要注意什麼

1、要有鮮明的主題思想和內容。

2、要有完整的組織結構。比如：有時間順序，有空間回距離，符合邏輯答，按重要性排列，有比較和對比，有分類和闡述。

3、要使用正確的語態。

4、詞語的選擇和使用要恰當。

5、句子要符合常識和具有多樣性。

6、拼寫、標點和大小寫都要正確。

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英語作文的寫作技巧：

英語考試作文試題的一個最大的特點就是時限性，即在有限的時間內（一般分配30分鍾）按試題要求完成作文試題。

英語作文試題一般要求字數在120字左右，段落一般為三段，因而有「三段論」一說。

所謂「三段論」即全文分為三個自然段，一般結構為「首段擺事實（現象）、提觀點（論點或問題），在這一部分參試者最好將題目要求中的第一個要點（一般為提出問題或觀點）作為首段的內容之一；

第二段剖析現象、分析論點，這也是全文的主體部分。在這一部分參試者需要將試題要求中的所有要點的內容都加以闡述和擴展，同時注意不要信馬由韁的寫一些與文章主題無關的內容以免被當作跑題處理；

第三段為結論段，這一段的主要任務是為全文做一個結論性的終結，讓文章顯得完整和連貫。至於開頭和結尾有一定的固定的套路可循。

參考資料來源：網路—英語作文

『柒』 英語寫作問題——高級詞彙前綴與後綴

一般是有規律的。這是要記住的。 追問： 謝謝你的意見！我還想知道有沒有什麼好點的方法專來對這類型的屬詞彙進行記憶？ 回答： 比如前綴re就有再，又一的意思。re——view review 復習。 mini的前綴就表示 ：少 minibus sub低，少於 Subway un反對 unfair 後綴：ation ,ment ,al,ee,er,cy,hood…… 太多了。寫不完啊

『捌』 英語寫作 怎樣把更多單詞套入作文中雖然懂，但卻常常想不到有什麼單詞能用上。

你先按照平來時寫作習慣寫出一源篇文章來，然後再對這個文章進行詞彙句式的修改潤色。這個過程也許很漫長，但是收獲也很大，思考的過程既是檢驗你詞彙量的一個方法， 同時也能發現自己寫作存在的問題，是邏輯方面還是詞彙方面，或者是句式方面的語法問題，都能檢測出來。你把作文里需要替換的一般詞彙先畫出來，然後再逐個尋找近義詞彙替換，不要嫌麻煩，實在自己寫出不來的，可以查字典，找個合適的詞彙為止。平時要多背誦一些好的優秀的範文，把文章中的好句子和亮點詞彙都記錄一個小本上，慢慢積累，嘗試應用，學而用之，才能提高寫作能力。

『玖』 英語寫作中，遇到的錯誤，詞彙方面，句法方面，語篇方面都各指啥

詞彙方面的錯誤大多在拼寫和單復數。句法方面的錯誤在句型使用錯誤，語法掌握不牢固，語篇涉及到邏輯關聯度。
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