英語寫作中的漢語式表達

A. 英語寫作中冒號後面可以寫中文嗎

不可以，要用拼音大寫例如：英語 你就寫「Yingyu」

B. 寫英語作文時，是用中文思維好，還是英文思維

你是中國人,不可能完全脫離母語的干擾!
你可以試著先用中文表達出來,然後用英語翻譯出來,時間長了,你自然會在大腦里形成一種習慣,直接翻譯出來!

C. 英語寫作和漢語寫作論證方法的不同

作為一名工科的研究生，撰寫科技論文是一件很常見的事情，較強的寫作能力是完成一篇高水平的科技論文的必要前提。對於部分工科學生而言，撰寫一篇中文科技論文是一件很簡單的事情，但寫一篇地道的英語科技論文卻是一件相當有挑戰性的工作，因此有必要提高我們的英語寫作能力，而分析中英文寫作差異，深刻領會其差異，則是提高英文寫作能力的一個有效途徑。
1.中英文寫作差異之源：文化剖析
首先，需要從文化的高度來分析中英文寫作的差異，因為文化是造成這種差異的根本原因所在，只有從文化學的高度分析，才能有助於我們更清晰的認識理解這種差異。具體而言，無論中文寫作還是英文寫作，從文化學的角度來看，都是一個行為文化體系，因此從文化學的角度對中英文寫作進行比較研究，可以從宏觀上把握兩種寫作文化的聯系與區別，發現一些共同的價值和規律，促進英文寫作能力的提高。 1.1.表達與闡釋：兩種不同的寫作文化觀念
在中英文寫作文化的價值觀念層面上，存在著方方面面的區別，這些區別概括起來，就是中文寫作的功能與價值都強調「表達」，而英文寫作(甚至以英文寫作為代表的西方寫作)的功能與價值都注重「闡釋」。
從中國關於詩歌起源的理論可以看出對詩(寫作)的表達作用的強調。「詩言志，歌永言，聲依永，律和聲」；「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動於中而形於言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。情發於聲，聲成文謂之音，治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困。」在孔子的《論語》中，也突出地強調詩可以「興、觀、群、怨」，表達老百姓的心聲。後來無論是司馬遷提出「不平則鳴」，還是唐宋古文運動提出的「文以載道」，都無一不是強調寫作的緣起和作用就在於表達。
而英文寫作的源流——古希臘的寫作理論，一開始就強調寫作是一種「模仿」。古希臘哲學家德謨克利特曾提出著名的人模仿動物的模仿說；蘇格拉底把他對人的哲學思考運用於文藝領域，認為人應當成為文藝模仿的對象，不僅人的外部形體動作可以模仿，就是人的精神方面的特質也可以模仿，不論這種特質是善的還是惡的；亞里士多德在其著名寫作論著《詩學》里具體闡釋了「悲劇」，認為悲劇是對於一個嚴肅、完整、有一定長度的行動的模仿。這里的模仿，其實就是對自然和社會生活的反映和闡釋。
強調表達的中文寫作文化傳統使中文寫作充滿了主觀的意識、想像和情緒。而強調闡釋的英文寫作傳統則使英文寫作充滿了客觀的反映、分析、推演和論證。

D. 漢語的重要性英語作文

In recent years, learning Chinese has aroused a great attention all over the world.And a new upsurge in learning Chinese is in the making in many foreign countries. As far as I am concerned, as a Chinese, learning Chinese is particularly important.
近年來，學習漢語已經引起了全世界的關注。漢語學習的新高潮正在國外許多國家中興起。我覺得作為一個中國人，學習漢語是特別重要的。
There are several points accounting for my view. First, Chinese is a great treasure of our nation and learning Chinese well is a basic obligation of every citizen. Second, Chinese has become more and more popular and frequently-used all over the world with the fast development of world. Therefore, a person whose mother language is Chinese has no reason to refuse to learn Chinese. In addition, learning Chinese well is a basic of learning other languages. A large number of people put their all emphasis on learning other languages but cannot get a satisfied result because they neglecting Chinese learning. Therefore, when we are learning another language, we should keep learning Chinese as well.
原因有幾點。第一，中國是中華民族的瑰寶，學好漢語是每個公民的基本義務。第二，隨著世界的快速發展，漢語已經越來越受歡迎而且使用越來越頻繁。因此，一個母語是漢語的人沒有理由拒絕學習中文。此外，學好漢語學習其它語言的基礎。很多人把他們的注意力放在學習其他語言上卻並沒得到滿意的結果是因為他們忽視了漢語的學習。所以，當我們在學習另一種語言時，我們應該堅持學習漢語。
In a brief, learning Chinese is important particularly in new epoch. We had better make effort to learn it better.
簡而言之，學習漢語是很重要的，特別是在新時代。我們最好努力把它學好。

E. 英漢寫作的十大差異對比

全球化的時代潮流中，英語日益成為全球學者學術討論交流的重要媒介，英語學術論文的寫作和發表是實現學術交流的重要途徑。但是，對於大多數中國學者來說，發表一篇高水平的英語學術論文並非是一件易事。因為在中西文化中，英語和漢語具有各自的文化特色和習慣用語。因此，賽恩斯編譯提醒大家，英漢學術論文的寫作，應注意以下幾個方面的差異。

一、詞彙方面。國內學者從出生便開始接受漢語的感染，在日常的生活中耳濡目染，在腦海中深深紮下漢語的詞彙以及使用方法。英語詞彙與漢語不同，英語詞彙更多往往是一詞多義，極少數是一詞一義的。有時候，英語的詞彙意義與漢語相差很大，甚至會出現相反的狀態。在英語論文寫作過程中，把漢語按照英語一一對應，逐字進行翻譯，會出現詞彙累贅，使英美國家人士難以理解。

在漢語的使用過程中，會注重對稱，導致出現重疊的現象。但在英語中，一句話中英語幾乎不會重復使用名詞，英語習慣的是一句話中用代詞來代替重復的名詞，避免出現累贅。詞彙意義的不同以及詞彙使用方式的差異會導致英語在相互翻譯轉換時，出現差異。

二、句法方面。在句法方面，英語造句習慣使用形合法。形合法是指句子的各組成部分之間使用關聯詞等連接起來，以表達詞義和邏輯關系。在英語寫作過程中，非常重視形合，英語句子一般先寫出主幹，然後再使用關聯詞、介詞等將修改句子主幹的成分銜接上，成為完整的英語句子。漢語句子與英語句子不同，漢語句子注重採用意合法。意合法是指通過句子中詞語的詞序變化、上下文及事實邏輯關系來表達清晰的寫作思路。

漢語的結構是通過短句來展開，通過對詞語語序的調整，或者是事物的發展邏輯順序進行排序，組成句子。因此，漢語的句子結構相對鬆散，這就使漢語更加註重領悟能力，而對句子的形式和邏輯關注較少。這與英語恰恰相反，英語更加重視句子的邏輯順序，要求英語句子在主語、數量、時態等各方面保持一致性。

另外，在英語與漢語在主客體的思維方式方面也存在差異，英語句子習慣使用不能夠主動實施動作或者是沒有生命的事物做主語，句子是被動語態。在漢語句子中，習慣將事物的實施主體用在句首作為主語，多為主動語態。

三、篇章方面。英語與漢語在文章的篇章方面也存在一定的差異。第一，在論文寫作的篇幅設計方面，有所不同。英語國家強調以人為中心，語言表達直接，英語寫作在布局方面，會直接先表達中心思想，然後分點論述中心思想，最後結尾。但受不同文化背景的

F. 老是好寫些中文式英語,怎麼改正英語寫作時最基本的語法規則(如介詞後接動名詞)有哪些

要記得分析句子結構，分得清主謂賓定狀補，記住英文的習慣用法，還有救是要記得幾個結構，主謂結構，動賓結構，系表結構，介賓結構。弄清楚哪及物不及物動詞。弄清哪些詞後面加不定式，哪些加動名詞。語法要全部過關

G. 請問：在英文中，中文名字用漢語拼音如何表示（格式以及大小寫）

姓和名的第一個字母大寫，中間可以空格。如：諸葛亮可寫為Zhu Geliang。此外，英文中常把名放在前，姓放在後，因此諸葛亮可寫為GeliangZhu。

在英語國家，一個完整的名字通常由「名」和「姓」構成。其中「名」可以有多個，有的人信仰基督教所以在受洗入教時還會起一個教名（Given name）。此外，位於中間的稱為中名，為了簡潔常省去不寫。

比如John Smith，其中John是given name（又叫做first name），Smith是family name（又叫做last name）。first name的另一個說法是Christian name（教名），也就是神父給嬰兒取的名字。

如果女性出嫁了，通常改用夫姓，但是她的姓氏（family name）有時候可以帶上娘家姓，用連詞符和夫家姓連起來。中國香港的「張王氏」的構成，是類似的做法，比如香港第五任特首「林鄭月娥」女士，英文名CarrieLam ChengYuet-ngor。

(7)英語寫作中的漢語式表達擴展閱讀

與中國人的名字不同，一些英語名字里會出現綴詞。

首先，中國有「子諱父名」的傳統，但是許多英語國家卻不是這樣，他們不僅不避諱還可以與父親同名。

如果某人的名字最後以「Jr.」 （Junior）結尾，很可能代表他與他的父親同名，且其父親還在世。而擁有同樣名字的後代出生後，長輩原來的名字後面也會加上一個「Sr.」（Senior）的後綴，以示區分。如：

小羅伯特·唐尼：Robert Downey Jr.

他的父親 老羅伯特·唐尼：Robert Downey Sr.

有時在一些公開場所，國家領導人的個人名牌或其他一些名人的名牌上可能出現一些前綴。如：

His/ Her Majesty：國王/ 女王陛下

His/ Her Highness：王子/ 公主殿下

His/ Her Excellency（H.E.）：尊敬的閣下

Honourable（Hon.）：尊敬的

H. 如何避免在寫作中使用「漢語式」英語

我的靈魂脫離身軀，陶醉且悲傷。一些仰慕的少女紛紛前來，為他迷人的氣質和好聽的旋律而破侯吶喊，足以響徹整個世界。你則繼續鎖緊眉心，神情凝重的吹響節奏，不為她們的瘋狂而影響。

I. 英文名字書寫格式

1、中國人名字的英文寫法，就是漢語拼音：姓在前，名在後，姓和名分開寫，姓和名的開頭字母均大寫。

兩字姓名：

比如：張平應該寫：Zhang Ping

三字姓名：

單姓，比如：王海棠 應該寫：Wang Haitang

復姓，比如：諸葛亮 應該寫：Zhuge Liang

四字姓名：

單姓，比如：李王文思 應該寫：Li Wangwensi

復姓，比如：司馬相如 應該寫：Sima Xiangru

2、地名分專名和通名。專名（如省份和城市名）按照漢語拼音方案處理，首字母大寫，連寫，不需要連接符，如：山東 Shandong 四川 Sichuan 上海 Shanghai等。

通名（如「省」、「市」、「縣」等）要按英文翻譯。如：廣東省 Guangdong Province 杭州市 Hangzhou City 海鹽縣 Haiyan County等。

注意這幾個比較特殊：「景德鎮」 應該是：Jingdezhen, 不是Jingde Town；「山西省」ShanxiProvince，「陝西省」ShaanxiProvince，「西安」Xi'an

此外，有一些地名有特定的英文表達，不是按漢語拼音進行拼寫。這類地名通常是前殖民地或在少數民族地區，如：香港 Hongkong 澳門 Macau 內蒙古 Inner Mongolia 呼和浩特 Hohhot 西藏 Tibet 拉薩 Lhasa 烏魯木齊 Urumqi 哈爾濱 Harbin 等。

3、英文日期格式

1）英式日期寫法：22nd,July,2009或22,july,2009格式為：日,月,年

2）美式日期寫法：july 22nd,2009或july22,2009格式為：月日,年

(9)英語寫作中的漢語式表達擴展閱讀：

英文名與中文名不同，中文名是姓在前名在後，英文名恰恰相反。例如：中----李，小明；英----Jake·Wood。

英語姓名的一般結構為：教名 自取名 姓。如 William·Jefferson·Clinton。但在很多場合中間名往往略去不寫，如 George·Bush，而且許多人更喜歡用昵稱取代正式教名，如 Bill·Clinton。上述教名和中間名又稱個人名。

按照英語民族的習俗，一般在嬰兒接受洗禮的時候，由牧師或父母親朋為其取名，稱為教名。以後本人可以再取用第二個名字，排在教名之後。

J. 好的英文寫作和漢語寫作有何區別啊

好的英文抄寫作和漢語寫作區別如下：
一、英語重結構，漢語重語義。
二、英語多長句，漢語多短句
三、英語多從句，漢語多分句
四、英語多代詞，漢語多名詞
五、英語多被動，漢語多主動
一說起英文寫作問題，中國學生就特別頭疼，也很難在短時間內得到有效和實質上的提高。課堂上老師給予學生的，只能是模板性的框架結構，結果弄得很多學生一寫作文就以相似的方式開頭。其實要提高應試類寫作，除去特別的技巧，修煉內功是關鍵。這個關鍵說到實處，就是兩個方面，中文思維和英文翻譯，如果一個學生在考試或是寫任何其想要寫的文章的時候，能夠合理而有邏輯地產生中文思維並且用較好的表達方式翻譯成英文，那麼無論是什麼應試類寫作，都能夠克服恐懼的障礙，甚至取得高分。