① 英漢語言特點對比
英語和漢語畢竟分屬不同的語系，英語屬於印歐語系，漢語屬於漢藏語系。語言並不僅僅是語言本文化的載體。從翻譯角度來看，英漢兩種語言在文化背景、形態結構和表現手段上均存在著巨大差異，在翻譯過程中，能夠直接進行對等轉換的現象實不多見。不少情況下,譯者都需要認真把握原作的意義及文體、語體、風格等方面的基本信息，按照漢語的思維方式和行文習慣對原文進行適當調整，只有這樣，才能做到既忠實於原文意義，又不會出現翻譯腔或翻譯症等表述方面的問題。一般認為，英語是一種靜態語言，名詞和介詞使用較多，動詞的使用頻率及場合遠遠不及漢語，而漢語作為動態語言往往會連續使用動詞，且不像英語句子那樣可以確定核心謂語動詞。鑒於此，在英譯漢過程中，動詞使用頻率上的差異要求譯者必須進行名詞與動詞之間的轉換。此外，英語是屈折語，動詞受主謂關系、時態、語態等諸多因素的制約，具有復雜的形態變化。漢語動詞沒有形式上的屈折變化，可以靈活方便地在句中多次連續出現，從而應用范圍較廣，出現頻率較高，使漢語呈現出動態特徵。了解不同語言之間的差異會幫助我們更好地理解原文的內涵，理解原作者的意圖，也會幫助我們在譯文中准確再現原文的意義，提升翻譯能力。根據翻譯的特點和要求，本章將從詞義、語法和思維三個方面對英漢兩種語言的特點進行對比。1.英漢詞義對比詞彙是語言的基本要素，是語言的基石。英語和漢語在詞彙使用和詞義表達上有許多相同或相似之處，一詞多義是這兩種語言共同的基本特徵。英語同漢語一樣，大多數的詞彙都是多義詞，而且詞彙的使用頻率越高，詞彙隨之衍生的詞義也就越豐富。
② 與英語相比，漢語語法范疇有什麼特點
語法范疇是把同一性質的語法意義進一步綜合概括所形成的語法意義的類別。專
與英語屬相比，漢語除了「體」外基本上沒有嚴格意義的語法范疇即詞形范疇，即漢語缺少時、態、人稱、數、格等的變化。此外，漢語語法范疇沒有形態的標志，即沒有形式上的標志。
但是漢語有廣義的語法范疇，即詞類范疇。
③ 英漢相比 漢語具有什麼特點求答案
普通話是優美、豐富的語言；語言方面，音節結構中母音占優勢，每個音節都有聲調，音節在漢語中佔有重要地位，這些特點是普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美；詞彙方面雙音節占優勢，構詞法靈活多樣，詞彙豐富，能夠反映紛繁的社會現象和表達細膩的思想感情；語法方面，各級語言單位的組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點使現代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明准確漢語語法化不應受英語語言學理論過多的影響
漢語和英語都經歷過漫長的發展，都處於高度完善的狀態，詞彙分類非常相似，語句結構在表面上也大致相同，從表面上看許多英語語言學理論應該適用於漢語語法學的學科建設，特別是漢語語句的解析是完全可以套用英語的句法解析模式的。但事實上卻並非如此，漢語語法化不應受英語語言學理論過多的影響，因為漢語與英語相比在構詞造句方面具有許多本質上的差異。
例如，我們暫時認定英語句子「All of us believed him honest.」翻譯成「我們都相信他誠實」。從表面上看這兩個句子結構幾乎完全相同，可以認定這兩個句子的結構都為SVOC，其中S為主語、V為動詞、O為賓語、C為補語。但經過仔細分析，我們可以看出許多可能是因為本質不同而帶來的不同之處。
第一，在英語語句結構中人群與其他事物一樣，在主語結構中可以被任意劃分，如，some of us, any of us, all of us, the great majority of the people。而漢語則不同，人群一般都作為整體充當主語，在謂語中用「完全」、「大都」等副詞來履行英語中的「some of 」、「all of 」等成分的職責。在漢語中我們一般不會用「我們中的大多數人——」來做主語，而用「我們大多——」、「我們當中多數人——」等結構代替。「我們當中有一些人不同意你的看法。」這樣的句子才是典型的漢語語句。
第二，英語的動詞有詞形的變化，漢語的動詞則沒有。例如，在漢語句子「我們都相信他誠實。」中，「相信」一詞沒有任何詞形變化，因此我們單從這個句子來看可以認定「現在，我們都相信他誠實。」是正確的理解。但是在英文句子「All of us believed him honest.」中，由於「believed」為動詞「believe」的過去形式，我們只能認定「過去，我們都相信他誠實。」是正確的理解。因此，可以相信，漢語中的動詞根本不具有許多英語中的動詞在語言表達中擔當的語法功能，所以英語的句法解析模式和規則，甚至其他語法范疇中的某些規則、解析方法可能不適合於漢語語法化相關的學術研究工作。
第三，在英文句子中「All of us believed him honest.」中，「honest」作為賓語補語成分存在，但在相應的漢語句子「我們都相信他誠實。」中，「誠實」一詞就不應該作為賓語補語成分存在，因為那樣會使漢語的語法規則復雜化。為了說明這一點，再取一個英文句子「All of us believed that he was honest.」來進行進一步的分析。雖然它也可以直譯成「我們都相信他是誠實的」，但是我們同樣可以把它譯成「我們都相信他誠實」。這是因為漢語具有一個英語語法根本不具有的語句特徵，漢語的句子中可以沒有動詞而只有形容詞，也就是說，漢語中只要有形容詞便可以構成完整的句子，如「他誠實。」和「他是誠實的。」一樣，都是完整的句子。因此，既然漢語的語句具有這一特徵，那麼依據簡化的原則，在漢語中句子「我們都相信他誠實。」和句子「我們都相信他是誠實的。」就應該具有同樣的句法結構，其中「他誠實」和「他是誠實的」都應視為完整的句子、相同的成分存在於各自的復雜句中，而且「他誠實」中的「誠實」一詞是謂語成分，而不是賓補成分，「他」一詞也應視為主語，而不是賓語。這樣的解析才符合漢語的特點。相反，如果受英語句法解析模式過多的影響而認定漢語句子「我們都相信他誠實。」中的「誠實」作為賓語「他」的補語，那麼漢語語法就會因為英語的特點而被人為地復雜化了。總而言之，在漢語中單獨一個形容詞就可以作為完整的謂語，就因為這個英語語句不具有的特徵，完全可以把漢語中SVOC這樣的句法結構變為「主語+動詞+簡單句」的句式而使漢語語法盡量簡化。英語之所以具有SVOC的句式，是因為英語句子只有在存在動詞的情況下才能被視為完整的句子。因此，英語具有SVOC的句式是適應了英語的特徵，但漢語不具有這個特徵，我們採用這種句式可能並不適合漢語自身的特點。
第四，最關鍵的是，如果我們用「S、V、O、C、A」這些句子成分為漢語句子做句法解析。那麼有些句子我們將很難分析其句法結構。例如：
（1）老王太極拳打得特別好。
（2）我們中有一些人贊成你的看法。
在第1句中，我們把「老王」一詞當作主語，那麼「太極拳」一詞應該是何種句子成分呢？在第2句中，如果「我們中」是狀語，那麼「有」和「贊成」哪一個是主要的動詞呢？我們沒有任何線索來判斷，因為漢語的動詞只有一種詞形，也就是說，漢語的動詞根本就沒有原形和與之相區別的其他形式這一劃分。如果認定「有」一詞為第二句的主要的動詞，那麼第二句可能會出現兩個主要的動詞，因為動詞「贊成」表達的是句子的主要內容。
綜上所述，雖然英語和漢語在句法結構上具有一定的相似性，但由於二者在組詞造句上存在著許多本質上的重大區別，各自都有一些獨有的句法特徵，因此漢語句子的語法解析應以漢語自身特點為基礎建立一套適合漢語自身特點和發展規律的句法解析模式。
句法解析模式是任何一門語言語法學的重要學術領域，它往往包含和體現了一門語言與其他語言在許多語法范疇內的語法內容的不同之處，也就是說，這些不同之處往往也會造成不同語言，特別是在語言文字構成形態方面有重大區別的語言在句法解析模式有重大區別，甚至完全不同。
語法學幾乎是所有語言語言學體系的最重要的組成部分，它的內容是其他分支語言學科的學術成果的集中體現，實質上是以其他分支語言學科的學術成果為基礎進行學術研究而得到的，語法學的內容體現了語言的基本特徵和發展軌跡。
由於英語和漢語是兩門有重大區別的語言，不論是文字形態還是組詞造句都有本質的區別，二者的所有分支語言學科都必定有不同的內容，過多地受英語語言學學術成果的影響，特別是過多地受英語語法學，尤其是句法解析模式的影響，必將使漢語語法化的進程嚴重受阻，使漢語語法化的方向很難正確把握。
因此，漢語語法化不應受英語語言學理論過多的影響。
④ 同英語相比，現代漢語語法的特點
英語是世界上所有語言中影響最大、研究最深入的，也是許多中國人從小就接觸和學習的第二語言。我們對英語語法特點的熟悉掌握不亞於漢語。這兩種語言的語法特點存在著明顯的差別。我們可以通過對他們的幾個方面的具體比較來分析漢語的語法特點，一方面印證前人的成果，另一方面加深我們對漢語語法特點的理解。 缺少嚴格意義上的形態變化是漢語語法不可爭辯的事實。這在英漢對比中表現最為突出。（一）英語的名詞有單復數的用法，例如：shop—shops，house—houses，city-cities③，而漢語沒有；（二）英語中名詞的主格、賓格、所有格有特定的形式來表示，例如：I、me、my/he、him、his/Tom』s④,而漢語名詞主格、賓格完全一樣，所有格式最後面加「的」，沒有明顯的形式上的變化；（三）英語中用特地的形式來表示性、數一致，例如：We help him./She helps him.⑤而漢語不區別性、數；（四)英語用不同動詞形式表示不同的時態。例如:I will go out./I went out just now.⑥漢語動詞沒有這種形勢變化；(五)英語的比較級、最高級用給形容詞加-er，est來構成，漢語採用介詞、程度副詞來構成，形容詞沒有形式上的變化。這種漢語沒有，英語有的形式變化很有很多，這里不一一舉例。當然，我們常常把漢語中的「重疊」，「老、小、子、兒」等視為前後綴，把助詞「著、了、過」以及表復數的「們」看作是漢語的廣義形態那樣具有強制性，所以我們說漢語「缺乏嚴格意義上的形態變化」。 正因為漢語沒有嚴格意義上的形態變化，要表達特定的語法意義，主要依靠次序和虛詞。我們可以通過英漢實例比較來看漢語這一語法特點。（一）例如：「她很不好。」「她不很好。⑦」「不」的位置不同，表達的意思就不一樣，而在英語中由於有豐富的形態變化，可以不依靠詞序表達語法意義，例如：Standing at the top of the hill，we can see the whole city./We cansee the whole city，standing at the top of the hill.⑧盡管詞序不同，兩句表達的意思完全一樣。(二)虛詞是漢語表示語法關系的重要手段，所用虛詞不同，語法關系自然不同，在「我吃著香蕉」，「我吃了香蕉」中，「著」表示動作正在進行，「了」表示動作已經完成，由於虛詞「著」與「了」的不同，語法意義也不相同。英語表達不同的語法關系和語法意義主要依靠形態變化，我們可將上述兩個句子譯成英語「I am eating the banana.」「Ihave eaten the banana.」⑨，兩種不同的語法意義是由動詞的不同形態表示出來的。 漢語的量詞十分豐富，有數詞修飾名詞的時候，中間必須有量詞，組成數量短語，修飾或限定名詞。此外，漢語有語氣詞，用在句子末尾表示種種語氣。這兩個語法特點都是漢語有而英語沒有的。漢語中不同的名詞所用的量詞也往往不同，例如：「一個人」、「一頭牛」、「一支筆」、「一片葉子」、「一本書」⑩，除了這些，根據名詞的不同還有很多不同的搭配，而且現代漢語除了傳統的量詞之外，還可以隨時借用動詞、名詞做量詞，例如：「一絲白發」、「一抹陽光」、「幾縷情思」、「一線希望」⑾等。但是這些量詞只是動詞、名詞的活用，在英語中也存在這種活用現象，例如：a glass of water,four cups of tea，⑿因此我們不能把臨時的活用看作是真正的量詞，英語沒有量詞，表示數量時考的是詞形的變化，例如：a pen，two pens.⒀漢語的數量短語也常常跟在動詞後面作補語，表示動作行為的單位，例如：「走一趟」，「吃一頓」，英語沒有這種語法特點。語氣詞也是漢語獨有的，表示陳述語氣的有「的」「了」，表示疑問語氣的有「嗎」「呢」，表示祈使語氣的有「吧」，表示感嘆語氣的有「啊」，例如：「你出去玩了嗎？」「多美啊！」「他呢？」「你跟我來吧！」「知道
了！」⒁英語沒有這些語氣詞，他表示語氣靠的是語調，所以許多來自英語國家的外國人在學習漢語的時候常常被語氣詞搞得不知所措，不知道到底怎麼用，要麼用錯，要麼忘記用。 英語的詞類和句法成分之間對應很整齊，名詞作主語、賓語，動詞作謂語，形容詞作定語，副詞作狀語，每一類詞都必須出現在自己該出現的位置上，不能夠隨便越位去充當其他句法成分，要想充當其他句法成分，必須通過構詞法手段，改變自身的形態，使自己具有某類詞的性質，例如：He reads a book./the reading room.⒂「read」是一個動詞，當它作定語時，它必須加-ing，變成另外一種形式。漢語則不然，它的某一類詞往往可以作多種句法成分，詞形和詞性不發生變化，例如：「她穿了一件漂亮的裙子。」'人人喜歡漂亮。」「漂亮是每個女孩子追求的目標。⒃」「漂亮」是一個形容詞，但它卻既能做定語，又能作賓語，還能作主語，詞形不變，它具有多種功能。可見漢語詞類和句法成分之間不存在簡單的一一對應關系。 漢語句子的構造原則跟片語的構造原則基本上是一致的，片語成片語，詞和片語組成句子，都有諸位、動賓、補充、偏正、聯合五種基本語法結構關系，例如片語「陽光燦爛」和句子「我愛大自然」都是主謂結構。片語加上表示語氣的標點就可以構成一個句子。而且漢語詞的構造也遵循這一基本原則，例如詞「心酸」也是主謂結構。英語句子的謂語部分必須由限定式動詞充當，包孕在句子中的子句也可以像獨立的句子一樣由限定式的動詞作謂語，但片語則不用限定式動詞，即句子和子句的構造原則不同於片語的構造原則。例如：Arriving at the construction site，the workers set down to work at once./Surrounded by a group of boys，the teacher walked into theclassroom.⒄我們可以清楚地看到這兩個句子前半部分的片語構造原則不同於後半部分句子的構造原則。特別值得提及的一點是，主謂結構可以做謂語是漢語語法一個明顯的特點，英語中沒有這種可能，主謂結構只能是句子，顯然這源於英語片語、句子構造原則的不一致。 通過英漢對比，我們清楚地看到了他們幾個方面的明顯差別，也加深了對漢語語法特點的認識。目前，漢語語法的研究更加深入，理論、方法呈現多元化，研究的領域也不斷得到擴展。漢語的語法特點構成了一個五彩繽紛、琳琅滿目的世界，有待我們進一步探索，開掘出更多的「寶藏」。
⑤ 英語和漢語相比的優點
中國人心裡有這樣一種成見；認為漢語遲早要被英語所淘汰。記得有一次，大概是胡野碧在辯論時乾脆把它清楚地說了出來。前幾天『世紀大講堂』請了一位學者李銳也認為全球化的結果是讓英語統治世界。只有阮次山在一次『大時代，小故事』中談到漢語的思維速度比英語快。但是，他又提出一個問題；既然由於漢語使用了『聲』使得漢語的思維速度比英語快，那麼，由於廣東話中的聲比普通話多，是不是廣東話的思維速度比普通話更快呢？我的回答是，廣東話雖然使用的聲調多於普通話，但是，廣東話有兩個缺點，第一、它的文字規劃得不好，文字表達欠佳，且有閉音節的聲音存在。第二、它的聲音利用率不高，普通話有21個聲母、35個韻母和四聲，連乘的結果是2900個聲音，但是能夠被利用的是2500個，而真正被用到普通話中的僅1200個。廣東話有九聲，即使它的聲母和韻母與普通話一樣多，那麼它實際使用的聲音也應該是普通話的兩倍多才對，但是，廣東話中實際使用的聲音僅有1500個，與普通話相差不多，而它的利用率比普通話小了幾乎一倍。利用率小，就說明難學。因為同樣的一個聲母或韻母，每次的使用實際上也是一種練習的過程，利用率高的聲母或韻母必然容易記憶、容易掌握。日常生活中也可以看到，凡是常用的語言元素，包括聲母、韻母、漢字和單詞等到，越是經常使用的越容易掌握。語言的好壞其實取決於兩個方面，第一、是不是能夠用很少的記憶來掌握，第二、是不是能夠在有生之年掌握到比其他人更多的知識？用一句極限的話來講應該是：最好的語言是不學而知，但是所掌握的知識又最多的語言，或者說，學少而知多的語言。
英語與普通話相比則不同，國際音標中，英語有20個母音和20個輔音，所以英語的聲音種類不會超過20×20＝400個；反過來說，不在這四百個聲音之內的任何聲音都不被英語所承認，或者被認為是不正確的發音；這里所說的不是『音節』。比較一下就會看出，漢語的發音種類是英語的3倍，兩者的比值遠大於廣東話與普通話的比值。
下面要說一下，為什麼聲音種類越多，思維速度就越快。這個問題，去年我在『北大中文』論壇討論了一個月才使大家弄清楚，在這里我希望盡量說得簡單。假設有一個僅會發兩種聲音的人，具體地講，他就會發a和b兩個音。根據電腦的理論，我們知道，他用這兩個符號依然可以表達整個世界。再假設，世界上僅有400種事物需要表達，那麼，一個英國人可以用每一個發音來表達400種事物中的一件，而僅會發兩個聲音的人，有時就不得不用九個發音來表達400種事物中的一件，因為二的九次方才大於400。比如，英國人用『i』代表『我』而僅會兩個聲音的人可能要用abbababba代表『我』這個概念。一般人每發一個聲音大約需要消耗四分之一秒的時間。比較兩者就會看出，僅會兩個聲音的人，不但表達得慢，而且還費力氣。在表達『我』這個概念的時候，英國人使用四分之一秒的時間，而僅會兩個聲音的人使用了二又四分之一秒。如果兩個人總以這樣的比例生活一輩子，他們一生中所享受到的所有信息將是它的反比9：1。實際的情況中，最明顯的是日語與漢語的對照，我們知道，日語使用了100種不同的聲音，而漢語使用了1200種聲音，因此很多漢字讓日本人一念就必須用兩個或者三個聲音來表達。我們假設日語中所有的字都用兩個聲音來表達，那麼豈不是說，日本人一生所能夠享受到的信息僅僅是中國人的一半嗎？我曾經思考過，這是不是與日本歷史上從來沒有出現過偉大的思想家有關。我們知道，思維實際上是一種心裡說的過程，如果在說話時表達得快，那麼，思維的速度也應該跟著快。具體的例子是趙元任曾經比較用英語和漢語背誦乘法口訣的速度，漢語使用了30秒，而英語使用了45秒。因此，如果兩個人同時用英語和漢語來背誦的話，到了30秒的時候，漢語使用者一定想到了九九八十一，而英語使用者則一定到不了這里，說不定，他想到的僅僅是七七四十九。這就證明了使用發音種類多的語言比使用發音種類少的語言思維速度快。這一點曾經被國、內外許多學者所證實。至於思維速度快是否就代表聰明這個問題是被很多學者所承認的。
我的證據是解釋一個歷史上的『謎』古希臘人為什麼比其他人更聰明？因為希臘的文化來自古菲尼基人，我們知道菲尼基人發明了人類的拼音字母，就聲音的分解來說，這是一大進步，就思維速度來說，它是一大倒退。因為，為了篩選容易區分的聲音元素，菲尼基人僅僅使用了22個輔音，這樣，它的表達速度當然比現在任何語言都慢，而希臘人則採用了母音，我們知道母音與輔音結合以後，聲音種類等於增加了好幾倍。事實上，菲尼基人的聲音中也有母音，否則他們是發不出來的。所謂的22個輔音是說他們僅承認這22個輔音為信息栽體，也就是，ma、me、mu、mai、muo在他們的耳朵里與一個m沒有任何區別就像me的四種聲調對於英國人來講沒有任何區別一樣。由於聲音種類的突然增加使得希臘人的思維突飛猛進，造成了後來的現象。論壇上曾經有人問漢語的聲音種類依然多於英語，為什麼沒有英國先進。我的回答是，當聲音種類突然增加的時候就有新思想出現，反之，當聲音種類減少時，思想就趨於保守，而元朝以後，中國的聲音中失掉了一個『入』聲，中國的衰弱正巧從那時開始。最後，在討論尼安德特人的時候，人們也發現，使用聲音種類少的人種會被歷史淘汰。
我之所以認為漢語必定戰勝英語的根據還不在這里，關鍵是要解決人類目前所面臨的知識爆炸問題。我們知道，目前的英語單詞包括各種生物名稱及專利發明的新術語已經超過了數百萬，如果考慮到英語中有一些可以推導和聯想的成份；比如前、後綴和復合詞等，它所需要記憶的基本單詞也有一百萬個。而所有這些單詞在漢語中都可以用四千個漢字來表達。根本的原因還是英語的發音種類不夠。
比如pork這個詞，在英語中代表豬肉，它和豬pig、肉meat沒有任何關系而僅僅代表它們的一個聯合體而已，如果把豬肉pork、羊肉mutton、牛肉beef、豬油lard、羊油suet和牛油talon放在一起進行比較的話就發現，英語中所有的聯體詞都是一個與其中任何一個分解詞毫無關聯的新符號，而它們卻構成了英語詞彙的主體，英語中幾百萬的單詞就是這樣來的。它的根本原因是由於如果將pork改成pig和meat連在一起的形式，那麼就要發音四次而pork僅僅發音兩次；所以聯體的詞能夠節省發音卻要增加記憶，而分體的詞，無需記憶可是卻增加了發音次數。設想，一位屠夫，每天要用到『豬肉』這個詞上千次，使用兩次發音的單詞要比使用四次發音的詞節省兩千次發音，何樂不為？但是遇到不常用的詞的時候，英語還是和漢語一樣，使用分解的詞，比如驢肉就用donkey meat來表達。因為不常用的詞，即使設立了符號形式，別人也記不住。漢語能夠將英語中聯體詞彙分解的功能，非常有用，它使所需要記憶的詞彙大大地減少；不僅如此，它還能夠將詞彙在人們頭腦中的位置整理得清清楚楚。達爾文主義的誕生就是建立在林奈的雙名法的基礎之上的，這種方法使得各種印象在腦子中由原來的平面，變成立體的。比如，在林奈以前，人們給所有的生物一個名字，結果，由於種類太多，同一種生物可能有兩種名字，而另外的生物，可能沒有名字。林奈則將所有的生物先分類，並且給出一個類名，然後在類名的下面放一個詞，兩者組成雙名法的名字。這樣不但清晰，而且大大的減少了需要記憶的符號；比如原來有一萬個名字，現在分成一百個類，又在每類中分成一百種，我們所需要記憶的僅僅是一百個類名和一百個種名，共二百個，而不是原來的一萬個。隨著知識爆炸的問題逐漸惡化，人類就有必要將其他的術語也仿照這個方法改造，而目前唯一的辦法就是按照漢語的結構進行改革。而原因還是在於發音種類的數量。
這個現象最先是德國的萊布尼茲體會到的，他認為漢語是自亞里士多得以來，西方世界夢寐以求的組義語言。但是，他沒有看到聲音的真正特性，卻由於漢字的數量上的性能而定義漢字是世界上最先進的文字。我想，如果他看到今天知識爆炸的世界，他一定會要求世界上所有的國家廢除拼音文字而採用漢字。
最後，談一下關於人的一生中到底能夠記住多少單詞或符號的問題。中國人所使用的漢字通常在三到四千，而莎士比亞時代的英語僅有三萬個單詞，他本人能夠全部掌握。但是，到了丘吉爾時代，他的單詞量依然是三萬個，可是，那個時候的英語已經擁有近百萬個單詞了。所以，我認為，莎士比亞使用英語單詞的熟練程度是後人根本無法達到的。我曾經在網上向很多英語中高等教育的語言機構請教，到底學習英語應該掌握多少單詞才成，但是，他們的回答總是含糊不清，或者扯一些別的東西。後來，在一些無法避免這個問題的文章中我發現，語言學家們對於英語單詞的要求是：一個受過教育的英語使用者應該掌握五到二十五萬單詞，不但差距范圍很大，而且，用這個標准來衡量，莎士比亞和丘吉爾都應該是文盲，至少是沒受過教育的人。我認為，這是任何推崇英語的人的軟肋，只要他們能夠躲過別人問這個問題，其他的方面 ......
我的觀點曾經在北大中文網上討論過。但是，可以看得出來，不知道的人還有很多，他們都認為自己是劣等民族和劣等文化。所以，在鼓舞中國人的信心方面還有很多事情要大家努力。其實，只要大家能夠恢復信心，中國人在很多事情上早就應該領先於世界的。可是我們太愛鑽牛角尖，總是當外國人設立一套標準的時候，我們拚命地追呀趕呀。為什麼，我們自己不能夠設立標准，也讓他們換換口味？我記起幾年以前，西方國家有一個喜歡指手劃腳的毛病，那時，我也有一個毛病－－喜歡掣肘拖腿。美國有一份cox報告，內中例舉了大量的對比，用以說明中國人不可能通過三、四十次的核實驗取得與美國一千多次核試相同的成果。唯一的解釋就是中國盜竊了美國技術。有人也稱這次事件為李文何事件。我那個時候給美國所有的參議員各發了一封電子信件。內容是說，如果他們希望徹底調查此事，就應該設立另外一個調查小組，好好研究一下漢語和英語在思維上面的差異。只有這樣才能夠弄清楚，為什麼中國三、四十次的核試所取得的進展與美國一千多次核試的進展相差無幾。在信的後面又附上了我的對於兩種語言對比的計算書。後來，接到了不少回信，要求我告訴他們我的真實地址才肯繼續考慮。
……我也明白，不會有哪個美國參議員會提出任何有關的議案的，因為，任何有關議案的提出，其本身都是對於漢語的一種變相宣傳，都是對於英語的貶低。沒有任何美國人願意辯論它。道理非常明顯，如果辯論下去，必然牽扯到語音和語言學中的諸多問題，每一個問題都是他們的一塊傷疤。目前，美國一直要求中國降低人民幣匯率，但是，態度依然沒有超出禮貌的范圍，所以，這套理論還不適合。一旦他們超出了理性，那麼，非常容易扯到語言學的問題上來。換句話說，是：由於英語的思考范圍狹窄，所以不能夠從更加長遠的利益來考慮問題。但是，這話我還不敢說，至少不敢對美國人說。因為我是學工科的，工程上的事情我有點把握，可是一碰到經濟問題，我心裡沒底。
類似的事情還有就是找世界語bbs進行辯論。誰都知道，世界語實際上是將英語改頭換面設計的語言，當然不懂得使用『聲調』。我的問題是，英語的單詞已經遠遠超過了常人的記憶極限，世界語有什麼辦法彌補這個缺陷嗎？當時有人回答我說，世界語中使用派生的結構比英語更加明顯。可是，當我將漢語中的聲音種類，以及『聲調』的利用方法向他們解釋以後，再也沒有人發言了。
還有就是美國有一個『只說英語運動』english only曾經向全世界爭求意見。可想而知，我的意見是什麼了。我告訴他們，你們一意推行英語實際上是將美國文化推向深淵，是在摧毀美國文化。拯救你們的方法只有重新選擇一門帶有『聲調』的語言。對於這些沒學過漢語的人來說，他們一般不懂得什麼是『聲調』，所以，只好用唱歌時候的音階來向他們解釋；任何一個英語『音節』都可以跟隨音階變化出至少八種不同的聲音，這和『聲調』的作用差不多。上述所說的實際上就是美國人的軟肋，沒有必要的話，我是不會亂碰的，影響團結。而且，隨著中國國力的增加，我們可以說的也越來越少，因為說多了，就給人借口說中國威脅他們。
⑥ 與英語相比,漢語語法范疇有什麼特點
語法范疇是把同一性質的語法意義進一步綜合概括所形成的語法意義的類別.
與英語相比,漢語除了「體」外基本上沒有嚴格意義的語法范疇即詞形范疇,即漢語缺少時、態、人稱、數、格等的變化.此外,漢語語法范疇沒有形態的標志,即沒有形式上的標志.
但是漢語有廣義的語法范疇,即詞類范疇.
⑦ 英漢寫作的十大差異對比
全球化的時代潮流中，英語日益成為全球學者學術討論交流的重要媒介，英語學術論文的寫作和發表是實現學術交流的重要途徑。但是，對於大多數中國學者來說，發表一篇高水平的英語學術論文並非是一件易事。因為在中西文化中，英語和漢語具有各自的文化特色和習慣用語。因此，賽恩斯編譯提醒大家，英漢學術論文的寫作，應注意以下幾個方面的差異。
一、詞彙方面。國內學者從出生便開始接受漢語的感染，在日常的生活中耳濡目染，在腦海中深深紮下漢語的詞彙以及使用方法。英語詞彙與漢語不同，英語詞彙更多往往是一詞多義，極少數是一詞一義的。有時候，英語的詞彙意義與漢語相差很大，甚至會出現相反的狀態。在英語論文寫作過程中，把漢語按照英語一一對應，逐字進行翻譯，會出現詞彙累贅，使英美國家人士難以理解。
在漢語的使用過程中，會注重對稱，導致出現重疊的現象。但在英語中，一句話中英語幾乎不會重復使用名詞，英語習慣的是一句話中用代詞來代替重復的名詞，避免出現累贅。詞彙意義的不同以及詞彙使用方式的差異會導致英語在相互翻譯轉換時，出現差異。
二、句法方面。在句法方面，英語造句習慣使用形合法。形合法是指句子的各組成部分之間使用關聯詞等連接起來，以表達詞義和邏輯關系。在英語寫作過程中，非常重視形合，英語句子一般先寫出主幹，然後再使用關聯詞、介詞等將修改句子主幹的成分銜接上，成為完整的英語句子。漢語句子與英語句子不同，漢語句子注重採用意合法。意合法是指通過句子中詞語的詞序變化、上下文及事實邏輯關系來表達清晰的寫作思路。
漢語的結構是通過短句來展開，通過對詞語語序的調整，或者是事物的發展邏輯順序進行排序，組成句子。因此，漢語的句子結構相對鬆散，這就使漢語更加註重領悟能力，而對句子的形式和邏輯關注較少。這與英語恰恰相反，英語更加重視句子的邏輯順序，要求英語句子在主語、數量、時態等各方面保持一致性。
另外，在英語與漢語在主客體的思維方式方面也存在差異，英語句子習慣使用不能夠主動實施動作或者是沒有生命的事物做主語，句子是被動語態。在漢語句子中，習慣將事物的實施主體用在句首作為主語，多為主動語態。
三、篇章方面。英語與漢語在文章的篇章方面也存在一定的差異。第一，在論文寫作的篇幅設計方面，有所不同。英語國家強調以人為中心，語言表達直接，英語寫作在布局方面，會直接先表達中心思想，然後分點論述中心思想，最後結尾。但受不同文化背景的
⑧ 與英語相比,漢語的記憶書寫速度特點是
簡單說，英語是口頭的語言，漢語是筆頭的文字。
⑨ 英語作文 介紹漢語特點的英語作文
英語作文 :介紹漢語特點.
如下：
All Chinese dialects share one writing system of about 40.000 symbols which are 'universally' comprehensible. Spoken Chinese varieties often are mutually incomprehensible.
Chinese is a tonal language.
The meaning of a word changes according to its tone. There are 4 tones in Mandarin Chinese: flat, rising, falling then rising and falling. Other dialects feature up to 9 different tones.
All words have only one grammatical form only
There is no grammatical distinction between singular or plural, no declination of verbs according to tense, mood and aspect.
The distinction between singular or plural is accomplished by sentence structure. Tenses are indicated by adverbs of time ('yesterday', 'later') or particles.
Sounds great? Well, 2 different types of aspects which are unlike anything in any European language give information as to the relevancy of an occurrence and a complex system of suffixes to distinguish the direction, possibility, and success of an action help complicate this apparently easy grammar…
Questions are formed by usage of particles, the word order (mostly Subject, Verb, Object) remains unchanged.
⑩ 與英語相比，現代漢語語法具有哪些特點
第一，現代漢語缺乏嚴格意義上的形態變化，一般不通過形態變化來表示特定的語法范疇(如性、數、體、時、態、格等)。例如：漢語的「他」不論做主語、賓語還是定語，形式上都不會發生變化，但英語中的「他」卻分別有「he」、「him」、「his」三種形式。
第二，現代漢語運用虛詞表達語法結構和語法意義。例如：漢語的「吃飯」是述賓短語，「吃的飯」是偏正短語；「吃著飯」表示正在進行的動作，「吃了飯」表示動作已經完成。在英語里，詞性和時態往往都是通過形態變化來體現的，並不藉助虛詞；如果變換虛詞，改變的大多是語義，結構上沒有太大的變化。例如：「in
the
air」指「在空中」，「onthe
air」則指「在廣播中」。
第三，現代漢語的詞、短語、句子的結構方式基本一致。例如：詞「頭疼」、短語「身體好」和句子「他身體好」都是主謂結構。但在英語中，詞、短語、句子的結構方式卻各不相同：詞性隨形態變化而變化；短語和句型在結構上也沒有必然的聯系。例如：漢語的「騎車」，在英語中可以用述賓短語表達「ride
bike」(充當謂語)，也可以用介詞短語表達「by
bike」，如果做主語，就要表達為「to
ride
a
bike」或「riding
a
bike」。
第四，現代漢語語序靈活，與語法結構、語法意義關系密切。由於現代漢語的詞、短語、句子的結構方式基本一致，所以一旦組合關系發生改變，語法結構和語法意義也會隨之改變。例如：「總結經驗」和「經驗總結」前者是述賓短語，後者是主謂短語。英語的短語屬於固定搭配，語序不能隨意變化。例如：「beautiful
girl」不能說成「girl
beautiful」，否則就會出現錯誤。
第五，現代漢語的詞類和句法成分之間的關系復雜。英語的詞類同句法成分有簡單的對應關系，一般說來，名詞做主語、賓語或定語，動詞做謂語，形容詞做定語，副詞做狀語。但漢語的詞類主要是通過語法功能來判斷的，詞類和句法成分之間並非一一對應的關系。例如：漢語的「學習」屬於動詞，既可以做述語「學習文化」，也可以做主語「學習要下苦工夫」，還可以做賓語「喜歡學習」。
第六，現代漢語的語氣詞豐富，可以表達豐富的語法意義。例如：漢語的「了」、「嗎」、「呢」、「嘛」、「吧」、「的」都是語氣詞，各自具有不同的語法意義。相比之下，英語的語氣大多藉助語調來實現，陳述句一般為降調，疑問句一般用升調。