Ⅰ :如何改進教學設計,提高初中英語寫作教學的有效性
個人認為還是以考題的標准答案為主，提綱還是挺重要的，這樣可有效避免無話可專說字數不夠。對於一些比較漂屬亮的加分句子可歸納總結一下，注重一句中文多種英文表達，免得到時候因為一個單詞不會寫而導致一個句子翻譯不起~
最後，我覺得同學們自己的意見是最重要的，可以問問學生自己覺得寫作哪方面薄弱，再根據大眾性的問題突出重難點，有針對性的教。個別問題就可以下來和個別同學單獨交流了~
Ⅱ 初中英語十分鍾試講。寫作課應該怎麼講。給了一篇投訴信。題目要求要朗讀一遍。怎麼穿插到教學設計中去。
1、朗讀。考察節復奏、語音制、語調等
2、與學生互動勾勒出要點並寫出簡單的英語詞語。
3、用英語簡單句敘述要點（學生參與）
3、按順序把簡單句組織成文（學生參與）
4、添加關聯詞以及必要的過渡句（教學重點）
5、把簡單句改寫為用學生學過的復合句。
6、短文潤色