英語寫作分類詞彙

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雅思寫作語言類核心詞彙
雅思寫作交通類核心詞彙
雅思寫作文化類核心詞彙(2)
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❷ 英語級別的劃分

共有五個級別：

PETS 1 是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平。（回PETS 1B是PETS 1的附屬級答）

PETS 2 是中下級，其考試要求相當於普通高中優秀畢業生的英語水平。

PETS 3 是中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了2年英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS 4 是中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3－4年的英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS 5 是最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

(2)英語寫作分類詞彙擴展閱讀：

其中，一、二級大致對應小學水平，三級對應初中，四級對應高中，五級對應大學。這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區別又有內在的聯系。

英語級別中的「PETS」指的是對考生聽、說、讀、寫等能力進行全面考查，以語言交際需要為掌握外語的目的，將語言能力分為「接受」、「產出」、「互動」等，根據各種情景和任務，在特定主題和話語下，結合相關的語言行為進行教學或考查。

❸ 問幾個關於英文寫作類型的單詞~英文高手進來幫幫忙~

Fiction 小說 指虛構的東西

biography 傳記

article 文章的總稱 通常比較短

essay 短文 很隨意的文體

抒情短詩
romanza

十四行詩
sonnet

comment 評論

❹ 二十六個英文字母正確寫法佔格寫法

A：字母大寫時占上、中兩格，傾斜10度左右，小寫字母a在中格。

B：字母大寫時占上、中兩格，小寫字母b占上、中兩格。

C：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母c在中格。

D：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母d占上、中兩格，且上端必須頂第一線，下端必須頂第三線，不許離線也不許出格。

E：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母e在中格。

F：字母大寫時占上、中兩格，小寫字母f的上端稍離第一線（和大寫字母一樣），下端緊貼第四線，短橫重合第二線。

G：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母g在中、下兩格。

H：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母h占上、中兩格。

I：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母i的小圓點在第一格中間稍偏下處。

J：字母大寫時占上、中兩格，小寫字母jj的小圓點與i的小圓點位置相同，下面一筆的上端頂第二線，下端緊貼第四線。

K：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母k的收筆處是圓鉤，不可寫成尖鉤或豎彎鉤。

L：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母l的收筆處是圓鉤，不可寫成尖鉤或豎彎鉤。

M：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母m在中格。

N：字母大寫時占上、中兩格，小寫字母n佔中格。

O：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母o在中格。

P：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母p的上端略高於第二線，約占第一格的三分之一，下端緊貼第四線。

Q：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母q在中、下兩格。

R：字母大寫時占上、中兩格，小寫字母r的收筆處不可多加一個彎。

S：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母s在中格。

T：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母t的上端在第一格中間，短橫重合第二線

U：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母u在中格。

V：字母大寫時占上、中兩格，小寫字母v同樣占上、中兩格。

W：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母w在中格。

X：字母大寫時占上、中兩格，小寫字母x佔中格。

Y：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母y筆畫的頂端要緊貼第二線，下端要緊貼第四線，不可離線也不可出格。

Z：字母大寫時占上、中兩格，且傾斜10度左右，小寫字母z佔中格。

(4)英語寫作分類詞彙擴展閱讀

英文字母，即現在英文（English）所基於的字母，共26個。現代的英文字母完全借用了26個拉丁字母。所謂「拉丁字母」，就是古羅馬人所使用文字的字母。相同的字母構成國際標准化組織基本拉丁字母（ISO basic Latin alphabet）

英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。

腓尼基是地中海東岸的文明古國，其地理位置大約相當於今天黎巴嫩和敘利亞的沿海一帶。「腓尼基」是希臘人對這一地區的稱謂，意思是「紫色之國」，因該地盛產紫色染料而得名。羅馬人則稱之為「布匿」。

公元前20世紀初，在腓尼基產生一些小的奴隸制城邦，但從未形成統一的國家。在古代，腓尼基以工商業和航海業聞名於世。至公元前10世紀前後，其活動范圍已達今塞普勒斯、西西里島、撒丁島、法國、西班牙和北部非洲，並建立了許多殖民地。公元前8世紀以後，亞述、新巴比倫等國相繼侵入腓尼基。公元前6世紀，腓尼基終於被波斯帝國兼並。

大約公元前13世紀，腓尼基人創造了人類歷史上第一批字母文字，共22個字母(無母音)。這是腓尼基人對人類文化的偉大貢獻。腓尼基字母是世界字母文字的開端。在西方，它派生出古希臘字母，後者又發展為拉丁字母和斯拉夫字母。而希臘字母和拉丁字母是所有西方國家字母的基礎。

在東方，它派生出阿拉美亞字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯萊、波斯等民族字母。中國的維吾爾、蒙古、滿文字母也是由此演化而來。

❺ 高考英語作文中，不給要點，只給作文提綱，要自己填充內容的是什麼類型的作文，要怎麼寫

英語作文類型：一般都是議論文，一部分是記敘文。有對比，圖表，文字提示等類型。
應對策略：1.用較高級詞彙替換第一反應詞：
在寫作的過程中，很多考生習慣第一反應想到哪個單詞就使用哪個單詞，比如談到「好」就是good,而第一反應詞往往是比較簡單的，甚至不適合書面語言，所以千萬別一想到某個簡單而順手的詞就立刻下筆，而是思考它的同義詞。思考後考生會得到4到5個同義詞，這里的任意一個詞都可能會比你想的第一個詞復雜些。通常考生想到的第一個詞是平時使用較多的詞，也是比較簡單表意比較籠統的詞，所以放在口語中使用更加適合，而寫作用詞最好用書面詞彙，並且書面詞彙會比起第一反應詞的籠統，表意更加具有指向性，進而可以使文章語言更具生動和真實性。

2.學會用多個同義英語詞彙表達一個中文意思
在中文中習慣「求同不求異」，所以我們習慣用同一個詞來強調某一個概念，而在英文中正相反----「求異不求同」，所以就要學會用不同的詞來表示同一個概念。比如：好的：就可以用positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替換good。

3.句型要盡可能多樣化
高考英語寫作其實就是一個「SHOW",你要在短短幾十分鍾內秀出你學了十幾年的英語就要學會盡可能地多使用自己會的句型和語法知識。尤其是在作文中非常好用的「非限定性定語從句」「時間狀語從句」等等。

4.連接詞要常用
要想讓自己的文章行文順暢，邏輯合理，就要學會使用起到各種作用的連接詞。

5.字要盡可能公整
畢竟這是應試作文，判卷時間是很有限的，所以在很大程度上，文章的「外在形象」非常重要，因為我們留給閱卷老師的「印象」極為重要，所以就要讓你的字盡可能工整~

❻ 英語A級的作文一般是什麼類型的

一般是邀請函，求職信，辭職信之類的信件。

例如：

假如你是某公司餐飲部經理Peter Jones，於2006年6月18日發一封信給辦公室主任Brown Smith，

內容是：從下周一開始，員工食堂關閉一周，進行重新裝修。上午和下午在一樓接待廳將有餐飲公司使用推車提供飲料和三明治。附近的飯店每天中午12點至13點為員工提供午餐。 注意:必須包括對收信人的稱謂、寫信日期、發信人的簽名等基本格式。

Words for reference:重新裝修redecoration n.redecorate v. 推車 trolley 接待廳 reception hall 餐飲公司catering firm 餐飲部經理 catering manager

(6)英語寫作分類詞彙擴展閱讀：

拿到一個作文題時，可以試著圍繞這個題目提一些問題。通常的問題包括What，Who，How和Why等。把這些問題的答案串起來，從中選擇比較有意思的內容，有助於打開思路。

增加積極詞彙策略：

詞彙分為消極詞彙和積極詞彙兩種。消極詞彙指僅認識(即讀和聽)的詞彙;積極詞彙指不但認識，而且能產出(即說和寫)的詞彙。有時候，有些能讀懂或聽懂的單詞，自己說和寫的時候卻想不出來了。為了讓更多的消極詞彙轉化成積極詞彙，需要加強產出性訓練，即加強說和寫的練習。

提高語法策略：

語法和句法上的問題都需要專門學習基本的語法知識，如常見的時態(現在時態和過去時態)和常見的復合句的句型，應該掌握。如果知識不夠牢固，可以參考語法學習資料，系統地學習一遍。但不主張在語法上摳得太細。

模仿策略：

句法的提高可以模仿閱讀材料或作文範文的句法。在閱讀或在學習英文範文時，要特意留心這些文章所用的句法，特別是復雜一點的句法，注意其用法，借鑒到自己的寫作中來，由模仿逐漸過渡到自由應用。

關鍵詞策略：

寫作文時，不要急於動筆，而是要先仔細閱讀作文題，抓住作文題的關鍵詞，徹底弄清楚題目的意思。然後，圍繞著關鍵詞列出一個作文提綱，確定段落的詳略安排。重點段落詳細一些，開頭和結尾簡單一些。

❼ 英語六級考試各個題目的分值分別是多少

英語六級總分：710分

一、英語六級聽力占整套試卷的35%，共248.5分。

1、短篇新聞共7小題，每小題7.1分。

2、長對話共8個題目，每小題7.1分。

3、聽力篇章共10個小題，每小題14.2分。

二、英語六級閱讀理解占整套試卷的35%，共248.5分。

1、選詞填空共10個題，每小題3.55分。

2、長篇閱讀共10個題，每小題7.1分。

3、仔細閱讀共10個題，共2篇，一篇5個題，每小題14.2分。

三、英語六級翻譯漢譯英佔整套試卷的15%，共106.5分。

四、英語六級寫作占整套試卷的15%，共106.5分。

(7)英語寫作分類詞彙擴展閱讀：

機考改革

1、聽力比重加大

和傳統筆試重閱讀有很大不同的是，機考更注重聽力，聽力比重佔70%。

作文部分也融入了聽力要求，首先要看一段視頻，看懂了視頻以後在作文里簡單描述視頻內容，並闡發自己的觀點。「如果沒有聽懂視頻，作文就根本無從下手。」

2、增加跟讀環節

在聽力部分後面增加了跟讀的環節，需要考生對著計算機的麥克風重復之前聽到的對話，以此考查考生的口語是否標准。所以在考試前，考生們需要調試計算機的麥克風音量。

3、機考試題的變化

純粹聽力的題目仍然和新四級紙筆考試一樣，占據35%的比重，而跟讀題可以劃入聽力口語的范圍，其他除純粹閱讀以外的題型都是或以聽力材料或以閱讀材料作為話題引入或答題基礎的，並不能完全並入聽力板塊。

純粹閱讀的題目從新四級紙筆考試的35%降至30%，但仍有其他題目可能與閱讀有關。整體來看，閱讀不能小視，聽力更是如此。

上機考試的新四級是以聽和讀全面帶動說與寫，這也從語言學的角度更好的印證了輸入與輸出的關系。