工作經歷英語寫作

『壹』 個人簡歷範文

姓 名： 邱先生

性 別： 男

婚姻狀況： 已婚

民 族： 漢族

戶 籍： 湖南-長沙

年 齡： 32

現所在地： 廣東-東莞

身 高： 176cm

希望地區： 廣東

希望崗位： 物流/采購類-倉庫經理/主管

工業/工廠類-資材主管

尋求職位： 倉庫主管

教育經歷

1997-09 ～ 2000-06 株洲師范高等專科學校 企業管理 大專

1994-09 ～ 1997-07 武岡二中 普高 高中

培訓經歷

2006-06 ～ 2007-02 中山大學 物流管理 國際物流師

**公司 (2010-03 ～ 2012-12)

公司性質： 外資企業

行業類別： 印刷、包裝

擔任職位： 倉庫主管

崗位類別： 倉庫經理/主管

工作描述：

1，跟據市場銷售及生產信息，制定各倉成品入庫計劃。

2，各倉的每日庫存量掌控，區域調整。

3，成品的標識及庫位擺放正確度等5S工作檢查。

4，倉管組/培訓組/出貨組/安全員/雜工等工作進度檢查。

5，制定每月/每日/每時的出貨目標，實行績效管理，提升出貨效率。

6，對倉儲設備工具及操作人員與出貨車隊的安全制度制訂與監督，降低安全事故。

7，制訂修改相關工作流程，協調相關部門工作，配合公司指示，完成工作任務。

離職原因： 個人原因

**公司 (2008-04 ～ 2010-03)

公司性質： 外資企業

行業類別： 電子、微電子技術、集成電路

擔任職位： 倉庫主管

崗位類別： 部門主管

工作描述：

1，貨倉倉位區分:原料倉/膠件倉/五金倉/電子倉/包材倉/化工倉/成品倉/輔料倉

2，貨倉職位區分:主管/組長/倉務員/收料員/文員/賬務員

3，貨倉工作區分:收料入庫/儲存/發料/退料/補料/調拔/報廢/盤點/裝卸搬運/出貨/賬務

4，貨倉區域區分:待檢區/良品區/不良品/備料區/周轉區/呆料區/出貨區/廢料區/膠箱區/卡板區/清潔工具區/

5，貨倉管理區分:10S管理/賬務管理/紀律管理/進銷存管理/溝通管理/目視管理/顏色管理/先進先出管理/成本管理

離職原因： 公司原因

**公司 (2005-03 ～ 2008-04)

公司性質： 外資企業

行業類別： 其它生產、製造、加工

擔任職位： 倉庫課長

崗位類別： 倉庫經理/主管

工作描述：

1，倉庫實質結構與人員管理結構整體調整規劃

2，倉庫作業流程規章制度的編寫與教育訓練的實施

3，「6S」的實施開展

4，倉庫賬物一致的定期核查

5，人員績效考評

6，ERP系統實施與實際工作流程調整

7，運輸車輛的調派

8，簽發倉庫各級文件和單據

10，各部門工作協調.

離職原因： 工作調整

**公司 (2000-10 ～ 2005-03)

公司性質： 外資企業

行業類別： 其它生產、製造、加工

擔任職位： 生管

崗位類別： 生產管理主管/督導

工作描述： 負責過客戶有:SONY(汽車音響)、EPSON(列印機)、CACON(列印機事務機),光寶(電腦光碟機),廣達(筆記本光碟機),京瓷(手機類),SHARP(手機類)等。

1.客戶P/O或F/C的接入,生產原料成品半成品的庫存確認

2.生產原物料的申購

3.生產產能及機器設備負荷評估.

4.生產計劃的排訂與生產制令的下達及回復客戶的交期

5.生產進度的跟進與生產協調異常狀況的處理

6.按客戶交貨排程安排倉庫出貨至客戶指定點

7.出貨發票的開立與向客戶請款跟催

8.呆滯料及廢料的利用及庫存控制

9.營業額的統計與預估等

離職原因： 調整工作職務

技能專長

專業職稱： 企業管理/物流管理

計算機水平： 全國計算機等級考試三級

計算機詳細技能：

技能專長： 10年資材部門管理工作經驗從業經驗

語言能力

普通話： 一般

粵語： 一般

英語水平： CET-4 口語一般

英語： 一般

求職意向

發展方向： 多年服務於大型外資企業的物控/生管/營業/采購/報關/貨倉工作，熟悉外資公司的管理模式作業流程;企業管理及物流管理專業，希望從事公司倉儲物流管理方面工作。

自我評價：

1，精通業務跟單、生產計劃統籌、物料控制、采購管理、倉庫管理、運輸管理、關務運作。

2，企業管理與國際物流專業。

3，知名大中型外資企業十餘年管理經驗，十萬平米以上現場管理，百人以上團隊管理經驗。

4，從事過塑膠、電子、五金、造紙、電鍍等行業，熟悉生產工藝流程。

5，持ISO9001&ISO14001&QC080000&TS16949等內審資格證書，能獨立完成內部認證審核。

6，熟悉鼎新ERP,金碟ERP,易飛ERP,SAP,Barcode等系統的操作與系統流程。

(1)工作經歷英語寫作擴展閱讀：

標準的求職簡歷主要由四個基本內容組成：

基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯系方式等。

教育背景：按時間順序列出初中至最高學歷的學校、專業和主要課程。所參加的各種專業知識和技能培訓。

工作經歷：按時間順序列出參加工作至今所有的就業記錄，包括公司/單位名稱、職務、就任及離任時間，應該突出所任每個職位的職責、工作性質等，此為 求職 簡歷的精髓部分。

其他：個人特長及愛好、其他技能、專業團體、著述和證明人等。

精簡

一般人事部門的經理往往會收到堆積如山的簡歷，他們根本沒有太多的時間仔細看一份漫長的簡歷。如果你尋求一個專業或技術職位，寫上一兩頁的簡歷是正常的。

一位忙碌的人事經理根本無暇顧及你那份超過兩頁的簡歷，而簡短的簡歷往往又比冗長的簡歷難寫。所以你可以將寫出來的漫漫簡歷盡量壓縮，使之簡短有力。

表達能力

畢業生個人簡歷製作時一定要盡情地表現你自己，而不是別人。在你的個人簡歷中展現你的技能，並用你自己取得的成果證明它們。

如果你寫作表達能力差，最好請寫作能力比較強的人幫忙，你可以通過自己口述的方式讓別人邊聽邊寫，用合適的詞來描述你自己。

另外寫簡歷不必拘泥於格式：簡歷是你自己的簡歷，所以不管你寫什麼，只要看著合情合理就行。簡歷最好就是實話實說的表現自己，過高的虛誇或者是過於謙虛都不好。

關注要點

在個人簡歷中，你千萬不要簡單地列舉你所干過的職務，一定要重點強調你的特別技能以及所取得的成就和證書，就是一份簡單的簡歷也應這樣寫。別過分謙卑：像面試一樣，你的簡歷不能太謙卑。

關注條件

對於用人單位來說，簡歷是第一關，
面試才是第二關。在簡歷中，人事經理往往會側重於觀察簡歷是否已經達到了招聘條件，如果達到了則會考慮通知當事人來面試
。

所以，在寫簡歷時一定要關注對方的招聘條件，並在自己所寫的簡歷中努力達到對方所要求的水平。這樣他們就會通知你去面試 了。

『貳』 用英文描述一下你的工作經歷

想快速提高英語水平，最關鍵就是外教水平 純正歐美口音(非東南亞)才是最好，否則學錯口音要改正就更困難了 一定要多試聽來比較。其實你可以到各個學習譏構去咨詢了解仔細對比後再做選擇 如此才能選擇最時候自己的英語輔導譏構~可以利用.好.下班時間在線學習的，建議可以去ABC天卞口語 1對1外教輔導真的有明顯效果。last summer holiday, i went to a private school to be an english teacher. the students were all very small, some of them only years old,wle some of them were 1 years old.i taught them words, phrases and they were very diligent, lovely and intelligent. we got along with each other very well. at first i was a little bit nervous, after i well prepared i had great confidence to teach them. from ts small experience, i got to notng is impossible as long as you work hard for it.

『叄』 工作申請用英語寫作 1寫明申請的職位 2陳述你的相關學習，工作經歷 3聯系方法

I want to be a doctor. I think it』s great and interesting job. I can help many patient. It』s a hard job but I don』t mind it. I can find some happy in this job. Some people think doctors are work late. I don』t think so. If I feel happy, I can』t feel it』s very late.
If I am a doctor now, I like my job. I don』t regret it, I can say:」 I found a good job!」 I don』t think this job makes me tired, I think it makes me solidity and happy. I believe I am sure to succeed.

『肆』 MBA是什麼學歷

讀mba有什麼用？

讀mba有什麼用？你是因為什麼而讀mba，一時的興起，想先了解了解？看見身邊的朋友同事也讀了，就跟風也讀一個mba？

當你參加mba院校的面試時，基本上考官首先要問的就是，你為什麼要讀mba，讀mba有什麼用？所以，如果自己從開始報考mba都是猶猶豫豫的狀態，那麼後面在職mba課程學習，都沒有辦法去投入，兩天打漁三天曬網。

我們要知道自己要的是什麼，讀mba有什麼用？總結一句話投資自己。缺哪補哪，學歷不夠補學歷，人脈不夠補人脈，管理能力不夠的加強能力。明確了這些目標，知道了最終的方向是好的，那麼就算中途道理曲折，也要努力克服。

讀mba提升學歷這塊，對於很多專科，這部分人很多都有一個名校夢。尤其是自考本科，中專自考大專，高中自考本科的等等，讀mba提升學歷這塊尤其重要，畢業了之後就是直接碩士學歷了，很多用人單位會首先看到這點，那麼就是很好的一個敲門磚了。

讀mba擴展人脈這塊，很多人一直覺得自己在所在的領域是佼佼者了，平時在自己的小圈子裡呆的很舒服，換到了大圈子，才發現比自己優秀的人還有很多。各種行業都接觸，認識一些利益相關的朋友，關鍵時刻能夠幫自己一把。

讀mba加強管理能力這塊尤其是人事管理，會有很多機會進入到大型的管理實踐當中去，團隊中成員任務如何協調，如何管理一群人更好的工作達到最好的效果。

讀mba，他不是一個你事業上的唯一捷徑，更不是你事業唯一的跳板，所以我們專業領域的能力還是要不斷加強的。讀mba只是為你的事業添磚加瓦。

崑山教學點 地址:崑山嶗山路9號人才市場2樓 67138889

『伍』 英語作文申請信的格式

英文申請信格式標准：

1、信頭(Heading)：

包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識的朋友之間的通信，寫信人的地址常可略去。地址的寫法通常是由小到大，如：門牌號、街道名、市(縣)名、省名、國名(郵政編碼通常寫在城市名之後)。

這同中文書信的地址寫法完全相反。日期寫在地址的下方，可以寫1-3行。通常有下列兩種寫法(a)月、日、年(美式)，如August15,200_；(b)日、月、年(英式)，如15thaugust,200_，月、日的後面用逗號，年份後面不用標點。

2、稱呼(Salutation)：

指寫信人對收信人的稱呼，如DearXiaojun寫在日期下一兩行，頂格寫，稱呼後面可用逗號，也可用冒號，一般用Dear...或Mydear...開頭。

3、正文(Body)：

這是書信的主體部分，即寫信人要表達的內容。正文一般在稱呼下方隔兩行處開始寫，正文的首行左邊一般留約5個字母寬的空白。

4、結束語(ComplimentaryClose)：

它是書信結尾的恭維話，相當於文中書信最後的「視好」，「致禮」之類的話語。如「Bestwishes"等

5、簽名(Signature)：

簽名通常簽在結束語下方的中間偏右的位置，即使是打寫機打出的信件，最後仍需親筆簽名，簽名由寫信人和收信人的關系和親疏程度而定，一般只需寫名不寫姓，但若用了較莊重的結尾套語，此時可簽全名。

在簽名的上方可根據寫信人和收信人的關系寫Sincerelyyours/Yourssincerely(用於長輩或朋友之間)，或Respectfullyyours/Yoursrespectfully(用於對長輩或上級)，注意開頭字母要大寫，末尾要用逗號。

(5)工作經歷英語寫作擴展閱讀：

英文申請信的寫作要求：

1、應符合英語信件的格式，表達方式符合英語習慣；

2.申請人的語氣要自信而不傲慢，禮貌而不卑微，即不卑不亢，恰如其分；

3.應寫得簡明流暢，言簡意賅。

『陸』 怎麼自學英語

『柒』 作文寫不好的原因是什麼

學生作文寫不好六大原因
許多孩子的作文寫得不好，究竟是什麼原因造成的呢？我想有六大原因：

一、寫得太少
孩子作文寫不好的一個主要原因是寫得少。作文有一個重要特點，就是實踐性強，操作性強，要掌握它，必須多動手寫。有的同學一年才寫20多篇作文，這就有點太少。

那麼，一年寫多少篇作文比較合適呢？我認為，每周不能少於一篇，一年要寫50篇以上。沒有這個訓練量是不行的。而且每篇作文的字數，都要達到要求。比如三年要寫300字以上，四年級要寫400字以上，五年級要寫500字以上，六年級要寫600字以上。

寫作文，必須有篇數和字數的要求。因為有數量才會有質量，質量是建立在數量基礎之上的。

當然，數量的要求，也不能太過分。有一個家長要求孩子一天寫3篇作文，這有點太多了。要求多寫，也不能走極端。一天寫三篇，孩子哪有那麼多時間，還要學數學和英語呢。那樣會把孩子搞得很疲勞。

二、書讀得太少
我發現書讀得多的孩子，一般作文寫得就能好一些；不愛讀書的孩子作文則會寫得差一些。

寫作文的確與讀書有關系。讀書與寫作文有什麼關系呢？

一是書讀得多了，人的思想就豐富，思想豐富了 ，就便於作文的立意，便於確定主題。

二是書讀得多了，掌握的材料就多，材料多了，寫起作文來，內容就豐富。

三是書讀得多了，掌握的詞彙就多，詞彙多了，寫起作文來，語言就生動。

四是書讀得多了，也能學學一些寫作方法，寫作方法多了，寫的作文質量就高了。

所以說，孩子不愛讀書、書看得少，也是作文寫不好的一個原因。

三、寫作方法不掌握
孩子不掌握寫作方法，也是作文寫不好的原因之一。

做什麼事都要掌握方法，警察破案需要方法，醫生看病需要方法，廚師做菜需要方法，學生寫作文，同樣需要方法。

作文的方法有很多，比如開頭的方法、結尾的方法、選材的方法、立意的方法、構思的方法、表達的方法等等。如果寫作文的這些基本方法，你都不掌握，那怎麼能寫出好作文呢？

掌握這些方法，首先要靠學習。要多看一些介紹寫作方法的書。其次，要在寫作中運用。再次，要學會感悟。有的寫作方法和技巧需要一點一點的去悟才能學會。

四、作文本身比較難寫
為什麼說作文本身比較難寫呢？因為，因為寫好一篇作文要求太多。

第一，要求有一定的文字功底。字要會寫，還要寫工整；要有詞彙，還要用准確；會寫句子，還要符合語法；標點符號也得會用。

第二，要求有一定的思想能力。每寫一篇作文，都要求要有中心思想，沒有中心思想，就不能評一等作文。所以，學生寫作文，還需要有一定的思想能力。

第三，要求有一定的邏輯能力。寫作文，不能沒有先後順序吧，不能前後顛倒吧，不能自相矛盾吧……這些都涉及到邏輯能力問題。

第四，要求有一定的生活經歷。寫作文，就是寫生活，沒有生活，就沒有作文。所以寫好一篇作文，生活經歷還要豐富。

第五，要求有一定的想像力。寫作文需要學生有想像力，寫《未來的我》《未來的家鄉》《未來的機器人》等，都需要想像力。

所以，作文本身比較難寫，學生一時難於把握它。

五、家長重視不夠
我接觸過很多的學生家長，有的孩子的家長非常重視孩子的作文學習。有的親自輔導，有的經常督促檢查，有的還請老師給孩子講作文。

一般來講，有這樣的家長，孩子的作文寫得就比較好一些。

相反，也有的家長認為孩子寫作文是天賦，不用刻意去學習；還有的家長認為，孩子的作文隨著年齡的增長，自然就會寫了，喪失了孩子學習作文的最佳教育時機；還有的家長是忙與事業、忙於其它事情，顧不上過問孩子的作文學習。

一般來講，貪上這樣家長的孩子，作文可能就會差一些。因為孩子失去了家長的指導、失去了家長的支持，自然在作文的競爭中，就失去了一大優勢。

孩子作文寫得不好，家長不要光在孩子身上找原因，要反省一下自己重視孩子的作文學習了嗎？自己給了孩子多少指導？自己給了孩子多少支持？自己給了孩子多少關心與關注？你為孩子的作文學習付出了多少？

六、老師指導不到位
語文老師是學生作文學習的教練，教練水平高，就會帶出一批高水平的學生；否則，教練水平差，也很難帶出好徒弟。

說句實在話，語文老師的水平和能力也是不一樣的。同一個作文題目 ，有的語文老師只講了十幾分鍾，同學們就都會寫了；可有的語文老師，辛辛苦苦講了一個小時，學生還是不會寫。會講的老師就像「庖丁解牛」，能夠抓住要害、抓住重點，言簡意賅；不會講的老師就是「隔靴撓癢」，費時費力，講不到點子上。

語文老師教學水平差異的形成，原因比較復雜。有的語文老師教令長一些，經驗可能會豐富一些；有的語文老師剛從大學畢業，教學經驗還需要積累。但也盡然，老教師不去知識更新，也會落後；年輕教師在運用現代科技教學方面，可能會優於老教師。

一個班的學生作文寫得好不好，與語文老師的責任心也有關系。有的老師勤奮，一周一篇作文，而且批改仔細；有的語文老師偷懶，能不布置作文就不布置，免得辛辛苦苦去批改。

所以，我說孩子作文寫不好，老師也有原因。

總結：
學生作文寫不好的原因，其實概括起來就是兩個原因：主觀與客觀。學生方面是主觀原因，其它則是客觀原因。學生肯學，家長支持，老師會教，這三個方面的工作都做到位了，孩子的作文才能寫好。

『捌』 FRM和CFA分別是什麼，哪個含金量更高，對工作更有幫助。

金融界有很多證書，有很多人說CFA、FRM一家親，兩者之間可以相輔相成，那CFA與FRM證書有什麼區別呢？

CFA（特許注冊金融分析師），是美國特許金融分析師學院發起成立，自1963年考試以來，已經走過了半個多世紀，CFA是全球投資業里嚴格與高含金量資格認證，CFA為全球投資業在道德操守、專業標准及知識體系等方面制定的規范和標准，也得到業內的認可。CFA作為金融領域高含金量證書，其證書持有人具備完備的專業知識和高標準的道德操守，這讓他們能夠從容應對金融市場的風雲變幻。完善的金融知識儲備，熟知金融業務，將有助於他們更准確的預見到金融風險，並及時給予應對建議。

金融證書領域，常有句戲稱：CFA+FRM=天下無敵！這也並非誇張。CFA更注重投資知識的全面性，FRM更注重風險管理的專業性，二者可以實現領域互補。

擁有完善投資知識的CFA，如果再在風險管理上更為精進，則更能成為金融領域的搶手人才。而在風險管理上比較專的FRM，如果投資分析能力更進一層，亦是十分難得，將更加受到各大金融機構的青睞。

此外，二者在所考知識內容上可以融匯貫通。就考試內容來說，CFA和FRM有相當大比例的內容是重疊的，CFA的知識覆蓋面廣，如果考過了CFA二級，再去參加FRM考試，所需要的增量復習時間是較少的。二者兼得，也未嘗不可。

今後，由於二者的專業性，CFA人才和FRM人才都將會有更大的發展空間。

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『玖』 學習英語的重要性

英語的重要性不需要多說，無論是考試還是以後的工作，都需要英語的，這個網路上一搜很多的。關於學好英語，下面是我自己的一些經驗：
第一：英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。

『拾』 考mba需要什麼條件

1、中華人民共和國公民。

2、擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3、考生的學歷必須符合下列條件之一：

a) 具有國家承認的大學本科畢業學歷後，有三年或三年以上工作經歷者。

b) 已獲碩士、博士學位，並有兩年或兩年以上工作經歷者。

c) 獲得國家承認的大專畢業學歷後，有五年或五年以上工作經歷

4、身體健康，符合規定的體檢標准。

此外，各校還可能在教育部門規定的MBA報考條件基礎上制定本校的報考條件。

比如清華大學，對大專畢業生考生，要求有突出的工作業績（相關證明、業績報告），或者有達到學士學位水平的，與工商管理專業相關的論文 （1萬字以上）；須通過國家大學英語CET四級考試。

(10)工作經歷英語寫作擴展閱讀

MBA課程類型：

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之餘修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）；

第二種是供現職管理者或大學畢業生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。

第三種是供現職從業或具備兩年以上工作經驗者，以強化其企管專業基礎的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Special Master of Business Administration，全稱SMBA）