『壹』 淺談如何在 "五步教學法"中調動學生學習英語的興趣
學生學習目的明確，學習態度端正，是對提高學習積極性長時間起作用的因素。教師要利用各種機會結合實際，不斷向學生進行學習的重要性和必要性的教育，使學生明確學習的社會意義，看到實際價值，誘發其學習動機。
『貳』 五步法寫英語作文有什麼好處，用漢語寫一篇八百字左右的心得體會
寫作是聽、說、讀、寫四項語言技能中不可分割的重要組成部分，是語言生成能力的重要表現形式。因此，《普通高中英語課程標准》對八級寫的技能提出了四項具體的要求，1）能寫出連貫且結構完整的短文，敘述事情，表達觀點和態度；2）能根據課文寫摘要；3）能在寫作中做到文體規范，語句通順；4）能根據文字及圖表提供的信息寫短文或報。為了檢查考生是否達到相應級別的寫作技能，測試學生綜合運用英語的能力，看是否能用所學的英語知識和掌握的技能進行思想交流，高考英語試卷中設計了書面表達題。
書面表達題既不屬於專項訓練中的漢譯英，又不同於擴寫、改寫或縮寫，也不同於考生自由發揮的命題作文。這種題型有具體的語言環境，對所要表達的材料的對象、時間、地點、內容、數字均有具體限制，是一種有一定條件的半開放性作文。這種題型的難度就在於他要求考生具有一定的審題能力，閱讀能力，字、詞、句的組織搭配能力。他要求考生根據命題所設計的語言環境和具體內容寫一段完整的英語短文，內容包括日常生活和一般活動。體裁包括記敘文、說明文、議論文。要求做到運用語言靈活，恰當、語意連貫，文理通順，內容完整。
寫作技能的訓練和培養是中學英語教學中的重點和難點，也是高考成功的關鍵點。據調查這一題失分較高，許多考試望題興嘆，無從下手，中等水平的考生雖能寫上幾句，但只能是殘句斷篇，表達無意。高考書面表題失分嚴重的現象，也給中學英語教學帶來了不少的負面影響，學多學生放棄對英語寫作的訓練，致使學了近十年英語也寫不出幾句簡單的話，更不用說完整的英語短文了。如果了解了書面表題的特點，掌握了一定的方法，通過正確的引導和訓練，能夠有效地提高學生的寫作水平。
一、認真審題，明確主旨
審題是答好書面表達題的前提和關鍵。審題的目的在於明確所要表達的內容，主旨以及與此有關系的文體、格式等。通過審題首先要明白題目呈現的形式，是以文字敘述、還是以圖表提供的信息；明白是要求寫信、通知、簡介、報道、尋物、招領、還是日記、便條等，這一步很重要，它決定著考生要組織那一方面的材料，也決定著寫作時語言的選擇。其次，找到文章中要出現的人物，以便確立誰是動作執行者；明白事情發生的地點，以便選用恰當的狀語或定語；了解事情發生的時間，以便確定文章所需要的時態；然後，要搞清事情發生的原因、過程、結果等內在聯系，以便挑選恰當的詞語。另外，還要清楚題目中的外顯條件和內隱條件，搞清除了能直接利用哪些線索進行描述外，還要考生補充和適當發揮哪些內容，以便滿足題目數字的要求以及行文的連貫。要走好第一步首先不要單獨圖快而倉促行事，而要抓住主要內容，即要點。不要脫離試題要求，隨便編造一些與題目內容無關的內容。因此，審題時應利用題目中的文字要求，按表達順序課題直接列出1、2、3、。。。。。等要點。這樣可以避免動筆時離題或遺漏要點。
二、概括要點，處理信息
該題通常以圖示、表格、連環畫、漫畫、文字敘述等形式提供給考生。考生要徹底理解所給圖示、表格、連環畫、漫畫的內容，如數字特點，項目關系，懂得連環畫、漫畫的寓意，明確圖上人物的年齡、職業、活動內容，明確事件發生的時間和地點等。標出連環畫所示的故事發生的起因，發展過程，結果。明白材料要你表達什麼。然後轉化成文字內容，將要點以詞、片語的形式表示出來。這一步是對審題的繼續和發展，又為下一步要點的英語表述打下了基礎，因此，也是十分重要的。
三、選片語句，表達要點
該題雖說不得逐條翻譯，但要點的翻譯也是必要的。在明確體裁，把握好要點之後，用准確的語言簡要地表達出來。這時應作到1）盡量運用六種簡單英語句型結構：主謂狀、主謂賓、主系表、主謂賓+賓、主謂賓+賓補、There be 句型。2）句子易短不易長，結構易簡不易繁；3）不追求華麗的辭藻，不摳字眼；4）充分利用多種表達方式，選擇自己最熟悉，最有把握的詞句；5）遵循英語表達習慣，直譯意譯相結合，避免英語的「漢語味」；6）應注意主謂一致，時態正確，句子結構合理。有的考生認為這一步比較難，實際上，在做好了第一、第二步之後，選片語句的難度已經降低了，稍具基本工的考生經努力是能夠達到這一步要求的。
四、加工整理，連句成篇
詞連成句時，根據文章體裁特點，可選用用並列、遞進、條件、因果、專折等意義的連詞把所有的句子根據行文特點，故事的發展順序，依次連接來，使之成文，使得句與句、段與段之間語意連貫，結構完整。同時在表達正確的基礎之上，搭配詞和句，如介詞短語，現在分詞短語、過去分詞短語的巧妙搭配。句與句之間，如簡單句和復合句、並列句之間的合理搭配。這些都能使得文章主題准確、生動、形象地表達，使文章具有一定的表現力。這一步能有效的體現考生是否具有較高的寫作能力，是否達到課標的八級要求，是否滿足高考選拔優秀人才的需要。
五、查漏補缺，避免錯誤
在連句成篇的基礎之上，從書寫格式、單詞拼寫、詞語的運用、句子時態、動詞語態、標點符號、文章長度、要點完整等方面逐一查找，出現問題時及時補救，使文章更加完美。最後，字跡清楚、書寫規范地抄寫在答題紙上，使文章的整體面目干凈、整潔。
『叄』 英語教學法中的五步教學是什麼意思
步驟一 復習 revision，步驟二 介紹 presentation， 步驟三 操練 drill 步驟四 練習 practice 步驟五 鞏固 consolidation
『肆』 英語語法填空五步插入法有誰知道嗎
完形填空是高考卷中分值不小 難度很大的一項 不可以小看。 想做好完形填空，你應該知道他是對我們語法語感的綜合性考察，考察我們對上下文的理解和銜接能力，同樣考察日常交際用語等，對於完形填空，我可以給你幾點建議。 1 多聽多讀。因為完形填空中有最少4個空是對日常交際用語的考察，其中的很多方面要用到語感，如果你在這方面很強，就會在特別棘手的空中游刃有餘，做到心中有數。 2 認真學習語法。我認為高考之所以出這類題，一方面是在考察交際，另一方面也在考察你語法，因為很多小的語法知識不可能單拿出來給你出選擇，所以在語境中考察更合適，其中也增加了難度，所以在平時學習中認真學好語法 ，清楚的辨析各類詞語在什麼情況下使用，理解語法知識，了解語境，這樣才能為你拿高分打下基礎。 3 在這方面的練習上應該定量，不要一天做好幾個，但是每天要堅持做1個，在做的時候不要貪多貪快，盡量保質保量地做完每一個，最好配合閱讀理解做單場廁渡丿盜搽醛敞互 我認為這樣效果更好。 4 做題方法 千萬不要想當然，覺得是對的就是對的，因為這就是出題人設置的陷阱，總之做題時一個一個看 沒每一個選項看清楚，千萬要結合上下文，認真理解每個空，做完一段最好對前面進行檢查，根據段意判斷是否有錯誤，做完後再對全問檢查，看是否有理解偏差的。 總之，這個題不是高考白給的，要多加練習認真思考，不斷積累，才能在時間的流逝中取得進步。祝你取得進步！！！！
『伍』 少兒英語五步教學法是什麼意思
一、熱身/復習 Warm - up/ Revision
二、新知呈現 Presentation
三、趣味操練 Practice
四、鞏固回拓展 Consolidation and Extension
五、作業反饋答 Sum-up/ Homework
『陸』 英語教學法中的五步教學是什麼意思
五步教學法第1步： 精準發音+詞彙速記9月
五步教學法第2步： 功能語法專項專題訓練
五步教學法第3步： 英語考級題型專題訓練
五步教學法第4步： 分類綜合技巧專題訓練
五步教學法第5步： 英語考級考前預測串講
隨著英語教學改革的不斷發展，各種英語教學法孕育產生、不斷變化並且逐漸趨於完善。五步教學法同樣是教學改革潮流的產物，它以獨特的魅力被教師沿用至今。英語教師對其內涵加以深化，將其作用淋漓盡致地發揮出來。
能夠最大限度地調動學生的學習主動性，激發學生的學習興趣和求知慾
介紹和操練環節在學生的興趣培養中發揮著至關重要的作用。英語教學需要創設一個英語教學環境，介紹環節對學生的興趣培養發揮了引領作用，教師採用多種形式的情景創設（例如：動畫、照片、圖片及實物等）呈現新語言目標，使學生們保持興致勃勃的情緒、思索判斷的神態、躍躍欲試的舉止，從而營造良好的教學氣氛，使英語課堂氣氛濃郁，生動活躍。例如：我在教授人教版unit3 this is my sister時，利用自己的全家福照片介紹家庭成員，頓時使學生興致盎然、興趣倍增，並且拉近了師生關系。
操練環節對學生興趣培養起到了推波助瀾的作用。教師採用男女生對話形式對新的語言目標進行操練，讓學生在一種競爭比賽的氛圍中接受語言技能操練，達到鞏固新語言目標的目的。運用表演的方式使學生熟練地掌握對話，增強運用所學詞句的能力，提高學生的口語表達水平。