1. 一份切實可行的高考英語復習計劃
太復雜，我給你一份簡單的
7、8月狂做完型、閱讀
9、10、11月狂做單選、改錯
12、1、2月詞彙、作文
3、4、5月模擬
2. 2019高考英語作文如何備考
其實英語作文通過背誦是一個非常有效的方式。三好網英語教師，定期給予優秀的英語作文範本，共大家學習，希望考生能在歷年優秀作文中學到高分經驗，取得好成績。
3. 如何對高三英語寫作復習進行有效突破
高三的莘莘學子已進入了今年高考的沖刺階段。如何在這關鍵時期提高復習效率是同學們極為關注的事情。 書面表達一直在歷年高考中佔有很重要的地位，而且相對於其他題型，書面表達最容易在短期內有所突破，因為其他的題都是客觀題，只有書面表達是主觀題。主觀題就意味著需要人工閱卷而不是機器閱卷，也就是說只要考生可以抓住閱卷老師的心裡，按照他們所期待的模式去寫，必定能在高考中取得高分。在歷年的高考評卷過程中，閱卷老師是如何評判一份卷子的，閱卷人最注重的是什麼，是每個高考考生迫切想知道的，筆者將結合自己的高考閱卷經驗，告訴大家如何在高考中勝人一籌，在書面表達上拿到高檔次的分數。 書面表達在評閱時遵循語言第一位(語言高級)，內容第二位(要點齊全)，結構第三位(文章分段)的原則，也就是說閱卷老師最注重的是語言，換句話說是亮點，根據語言使用情況，亮點的多少而定出檔次，所以考生在書面表達中語言上的亮點是得高分的關鍵。亮點一共有四種：一、高級詞彙和語法 二、修辭手法三、有效的連詞 四、名人名言或諺語。一、首先簡單介紹亮點當中至關重要的高級語法，以及修辭手法當中的一些技巧的使用。1、 陳述不如倒裝妙 在書面表達中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現亮點的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應對書面表達。如何應用倒裝，有很多方法和技巧。1）否定詞開頭 如果寫出的句子中有否定詞，例如I will never marry you. 不如變成倒裝，用否定詞開頭Never will I marry you. 就算作使用了高級語法。其他的否定詞，如not, seldom, hardly等開頭後面的句子倒裝都是比較好的句子。2）地點狀語開頭 在很多年的高考書面表達中都有表達地點的句子，一個建築位於什麼位置，或什麼地方有什麼東西，都可以應用倒裝。例如在2006年的全國卷中，圖書館位於學校的中央，Our library is in the center of our school.變成倒裝就用地點狀語開頭：In the center of our school lies our library. 其他的例子，想表達河岸上有很多花：On the bank stand some flowers. 天空中繁星點點：In the sky hang little stars. 總之，在想表達地點時就把地點狀語放在句首後面主謂倒裝。這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級結構，第二是倒裝後把真正的主語放到了句子的末尾，後面還可以繼續加從句，使整個句子再呈現更多的亮點。例如In the center of our school lies our library, which is between the garden and the teaching building. 3）Only+介詞短語 例如在2007年全國卷中，讓外教幫你找個筆友，有一句可以表達成只有通過這種方式我才能提高英語，這句話可以寫成Only in this way can I improve my English.其他的例子還有Only by taking exercises can we keep healthy.4） 形容詞+as+主語+ be動詞： 例如Young as I am, I can manage it; Rich as our country is, we have a lot of problems. 2000年書面表達中：Badly injured as he was, he managed to take down the car』s number. 還有其他的倒裝結構，很高興收到的你的來信：So glad am I to hear from you.在高考中要盡量使用一兩個倒裝。2、肯定不如雙否好 修辭的使用在書面表達中算作很大的亮點，在高中階段很少有學生會注重修辭的應用。雙重否定也是種修辭，而且對於考生來說，只要稍加註意，可以在文章中設計雙重否定的句子。例如想表達「郵遞員天天准時到」，如果寫成The postman comes on time every day，就不如變成雙重否定，The postman never fails to come on time，就變成了亮點句，起到強調作用。幾乎每個人對生活的態度都不同程度受到地震的影響，寫成雙重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not affected by the earthquake.應用類似的修辭會在高考中為考生加分。3、主動不如被動巧 在近些年的閱卷中，發現考生在寫作中很少使用被動語態，也許是受中文思維的影響，幾乎整篇文章都使用主動語態。其實在英文中，被動語態的使用是很重要的。因為英語是一門客觀的語言，而漢語是主觀的語言，具體體現在英語中經常用被動語態，漢語經常用主動語態；英語中經常用物稱或形式主語開頭，強調一件事發生在什麼人身上，而漢語經常用人稱開頭強調一個人發生了什麼事。所以使用被動語態符合英語的習慣，如果能將整個文章中兩個句子變成被動語態，就會呈現句型的變化，使整個文章句型豐富。例如在2006年的高考中，很多學生在表達我們每次可以借五本書最多借十天時，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.這句話如果寫成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，分數會更高。4、分詞結構不能少 在前文提到，在書面表達中老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝，強調，從句，獨立主格和分詞結構，以及虛擬語氣。在所有的高級語法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構，其次是剩下的幾項。但很多學生不知道如何在文章中使用這個最大的亮點。其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構，時間狀語從句，原因狀語，條件狀語等。例如條件狀語從句：If such is the case, you should apologize to her. 如何變成獨立主格或分詞結構呢?學會下面的口訣，如果你的作文中有狀語從句，馬上可改成獨立主格或分詞結構這個最大的亮點。 口訣：一去，二看，三改。一去：去連詞;二看：看主語;三改：改分詞。 If such is the case, you should apologize to her.按照這個口訣來改，第一步，去掉連詞if;第二步，看前後兩句話的主語，前後主語不一致，所以要改成獨立主格;第三步，改分詞，is 變成分詞是being，所以最後變成Such being the case, you should apologize to her.就變成了獨立主格。如果前後兩句話主語一致，就變成分詞結構，例如2005年高考書面表達中的一句話Because I am a student, I』d like to know the price for students. 改成Being a student, I』d like to know the price for students.其他想表達狀語從句的時候幾乎都一樣。所以想表達由於，因為，如果等都寫成獨立主格或分詞結構會讓閱卷老師多給幾分。 總之，高考的書面表達重在設計，如何設計出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫出有分詞，倒裝，強調，修辭的句子，使整篇文章句型豐富，不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考中拿到高分。二、規范答題，提高卷面質量 雖然進行了大量的寫作訓練，但是部分學生尤其是理科生還存在以下問題。1）答題不夠規范，主要表現在以下四方面：字跡潦草、隨意塗改從而使卷面顯得零亂，造成閱讀障礙；文章太短，或者直譯或者缺少對文章的擴展和重構；標點使用不當或濫用標點等等。2）而文章內容方面的主要問題存在於以下三個方面：層次不明，分段不清；缺少銜接過渡或濫用銜接過渡；句式單一，表達呆板等等。 對於以上問題，同學們在最後階段的復習中必須嚴加註意。如果你的卷面不整潔或答題不規范，遇到閱卷認真的老師會非常認真的給你批改，如果遇到不認真的閱卷老師，雖然你的文章內容和表達等各方面都非常優秀但因為書寫質量和卷面規范問題太差可就慘了，因此我再次強烈呼籲我們的考生在最後一個月的復習備考中務必保證卷面整潔，卷面整潔是獲取高分的保證。三、多背一些優秀寫作範文四、每周一練，盡量面批 在寫作時，要注意整篇文章在人稱使用和動詞時態上的一致性，切忌使用中式英語，避免犯低級錯誤。基礎不牢的學生要首先注意語言的正確性，沒有把握的詞彙或句型不要亂用。注重開頭句和結尾句的精彩。根據目前高考的趨勢，書面表達中多為學生的自主發揮提供了一定空間，但發揮不能本末倒置。要體現正確的人生觀和世界觀，要積極向上。
4. 高三英語寫作復習應該注意什麼
一、幾點重要原則
1.智者利用押題，傻子依賴押題!
2.書面表達整篇背誦絕無必要，可以以看讀為主，關鍵是從中汲取一些常用的詞彙和表達，並能得體熟練地運用。考場上應變能力很重要!
3.英文寫作模仿很重要。有時也很有效。但不能過於牽強，尤其是對一些長難句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承轉合一定要有!
5.「見微知著，一葉知秋」，幾個亮點足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜，作文寫得簡潔到位要比長篇大論更顯功力。
6.心不為形役。不要身陷逐字逐句「英漢對號」式的字面翻譯，要把表達的主動權始終握在自己手裡。
二、善用萬能句以不變應萬變
歷屆高考，書面表達考得最多是提示作文，即提供一定的情景內容，要求考生完成100詞左右的短文。
從命題方式看，有短文提示、要點提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等；體裁以應用文為主，記敘文為輔：題材為廣大中學生所熟悉的日常生活。從提供要點的情景方面看，歷屆高考書面表達題均屬供料小作文，採用文字供料或文字說明加圖畫(圖表)的方式供料。
備考時，同學們要利用有限的時間把以前背的範文整理一下，從中選出不同體裁、不同題材的範文各一篇(範文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶，一定記牢。這樣，高考時不管什麼樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場上因緊張而無章可循。
最後階段，還要總結一下寫作時常用且能出彩的固定句型、句式，比如強調句型、定語從句、名訶性從句等，牢記英語的五個基本句式，背誦平時老師總結的萬能句。以不變應萬變。
考場答題前，應仔細審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點，理順要點，確立基本的寫作思路，不要忽略任何一個詞。關鍵的詞更不能遺漏，構思好寫幾個方面，缺一不可。
寫作時，盡量用學過的英語句型和片語。少寫長句和復雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關書面表達的評分標准要求作文中應有「較多的語法結構和詞彙」，因此同學們在書面表達中不能都寫小句、短句和單句，還要正確運用高級詞彙和復雜結構。恰當運用過渡詞，使寫出來的文章含金量更高，更具可讀性。
三、高分作文六大特性
1.條理性。指的是合理安排文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結尾，開頭語往往是總起句，結尾語往往是總結句。
2.准確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態、語態、用詞和句法等，要准確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語思維寫作的習慣。
3.流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效採用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標准對寫作的評價標准。
5.思想性。新標准對寫作的要求，增加了情感因素，在准確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規范、清楚、干凈、整潔。
四、怎樣才能有『拽」的感覺
1.高考寫作的實質——變相考查句型與詞彙的靈活應用
英語寫作不同於語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發揮的舞蹈，那麼高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內容都已經通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內容方面，不需要學生進行發揮，大家所需要發揮的就是不要老去給這個不變的內容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那麼單調，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞彙。
2.寫作的評分標准——怎麼去迎合評卷老師的胃口
我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那麼15分和20多分的作文到底差在哪裡?這個問題很容易回答。15分的作文中規中矩，該對的都對，包括內容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞彙方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很「拽」，而高考英語寫作要的就是這種很「拽」的感覺。
3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞彙
句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞彙的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞彙，限於大家的詞彙還比較有限。一篇文章中出現那麼一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。
但是大家又有這樣的困惑，學校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發現背的那些怎麼也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太幹了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪裡放。
在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。
找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。
1.把你要寫的內容要點用九到十句的漢語表達出來。
2.逐一地進行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什麼樣的復雜句；
(2)怎樣去避開不會的表達，轉義。
例如：
這本書是如此的有趣，以至於我讀了一遍又一遍。
1.This book was so interest，ing that l read it again and again，
2.This was such an interest，ing book that l read it again andagain，
3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain
4.So interesting was thisbook that l read it again and a—gain
這四句譯文當中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。
4.如何備考
其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不誇張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現在不練而把高考當練習。那麼作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什麼不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。
5. 高考英語復習怎麼復習
英語第一關鍵，單詞。單詞是硬骨頭，不下功夫是不行的。
第二，閱讀理解。
這個經驗我最多了。第一步驟，看閱讀理解下面的問題，這樣對文章大概要說什麼有個了解，而且又能有針對性解題。不要急著看ABCD選項，這樣你會看了前面忘了後面的，看題目要快速，因為你本來就對文章不熟，你要是看得慢容易忘記前面看的，這時候考你的瞬時記憶能力了。對了，文章最後一個問題一般是：文章起個合適的題目？本文想告訴我們什麼道理？如果是這種概括性的題目就不用看，等文章都看完再做最後一題，因為最後一問看了也白搭，因為只是看提問，所以最後一問一般給不了你有效信息。必須等文章看完再做。
然後開始讀文章，不要一個字一個字使勁看，筆要跟著眼睛掃過試卷，重點詞（跟題目中出現的詞一樣的）最好作個小記號，看不懂的一定要，跳！
考試的時候要百分百投入，知道嗎，千萬不能走神的。
平時怎麼訓練自己？我也是被老師訓練出來的，簡單的閱讀理解3分鍾，難的閱讀理解6分鍾。記住，平時訓練的時候看好手錶，計算好時間。我剛開始是這樣要求自己的，5分鍾內把一篇做完，一定要做完，先不能優保證正確率了，我得先訓練自己的速度和做題感覺，有時候四個選項我錯三個呢，不過最重要的是不灰心，畢竟剛開始訓練總是難的。當你覺得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時，你就成功一大半了，這時你要追求准確率了。做錯的題先別看答案解析，自己再細細讀一遍，知道自己錯在哪，為什麼要選這個答案而不選那個，這些都要好好斟酌的。我說得簡單，卻都要靠你們自己去用功去刻苦。記住，閱讀理解每天至少兩篇，一天不寫就會手生，要每天都訓練，一天都不能耽擱。
訓練閱讀理解你可以買一本資料（全是閱讀理解加完型填空），每天晚上一回家什麼都別干，先訓練兩篇再說，當然了，你要用心對待這件事才行的。不過你也可以不買資料，因為高三復習資料多了去了，就怕你做不完。買了的同學持之以恆地訓練自己，沒效果是不可能的，除非你不用心。
在英語學習中，得閱讀理解者得天下。學姐高考時閱讀理解錯一個。速度要快，准確率要高。我高考時候把作文寫完還有40分鍾檢查時間。你想想，這么長的檢查時間，我完型填空再做兩遍也夠了。
下面說說完型填空，也是塊硬骨頭，而且必須在15分鍾內搞定，可千萬別超過15分鍾！不然閱讀理解可就沒保證了！完型填空也有方法，先看文章，文章大概說什麼自己要心中有數，最忌諱看一個空填一個空的了，這樣准確率很低。而且做完型要懂得前後呼應，選項中出現的詞語很可能在後文提及過。做完型要提高自己的理解能力，不懂要問老師，永遠記住，不懂先自己思考，還不懂就問，這是最好的理解辦法。學姐必須告訴你們件事，如果你們省完型是20個空的話，那麼有這樣的規律，5個A，5個B，5個C，5個D。這樣的規律只會在高考卷上出現，不信你自己去找高考卷看看。我高三時發現這個規律高興死了。不過這個規律也有缺點，我高考時因為剩的時間多所以檢查的時候用了這個規律，6個A我非要找出一個A把它改掉，非要湊成這個規律，結果一下子錯5個！！本來對的也改錯了，嗚嗚嗚嗚嗚，所以這個規律針對的是平時完型准確率高的同學使用，要是平時完型錯4個以上的同學最好別用。
總之一句話，做一篇閱讀理解你對了答案後要有打破沙鍋問到底的精神，為什麼是這個答案一定要自己想想，對著文章自己思考，總結，在這個過程中相信你的水平也會提高的。
好了，我說說單選，高考的單選我錯了3個。高三聽課變得尤為重要了，老師說的語法必須要聽，而且很多題目其實就是一個類型的，你掌握了類型，有的答案可以直接勾出來的，例如，it is high time did sth，只要你知道這種用法，下次我見到直接選did這樣的過去式，快准狠，只需五秒。不妨做一個錯題本，錯題本不要多隻求精。高三是個精益求精的過程，每個錯題要好好研究。有這種精神，本科是你的了。
好了，說說我的英語作文吧，不騙你們，我英語作文總分25，平時老師給我15分我能高興死了。買《試題調研》這本作文刊，就跟作業本一樣大小的，提前選幾篇有代表性的，英語早讀拿出來背，背個滾瓜爛熟。記住，一定要各個類型都要找，一，自我介紹學習方法類型的，二，通知書類型的，三，看圖類型的，四，表格類型的。
我考英語的前一晚，在宿舍猛背英語作文，當然平時也背熟了。我背了個學習方法的最多了，內容大概是「刻苦，練習，興趣是成功的三大關鍵，沒有什麼事是容易的，只要我們不怕困難，找出解決問題的方法，就能實現我們的夢想」，結果我高考的時候英語作文題目問我怎麼看待文理科，雖然這個話題看似與我背的不搭杠，但是你可以套進去嘛。第一段一定要扣題目。第二段開始套，把我背的全部套進去，我是這么寫的：「刻苦，練習，興趣是成功的三大關鍵，沒有什麼事是容易的，所以不管文科還是理科，只要我們不怕困難，找出解決問題的方法，就能實現我們的夢想」，看吧？不管三七二十一，肚子里有墨水，還怕套不進去嗎？結果我作文22分，只扣了三分。我說的很輕松，關鍵靠自己努力。
6. 求一篇英語作文 ,高考臨近,如何高效而健康的復習備考
What you said about with the approaching of the college entrance examination, many students are under a lot of pressure, and the idea of having different degrees of mental health problems, I quite agree with, also very worried about, in fact, students' psychological pressure is inevitable.
As one of the students in our class, she always worry about bad, lack of self-confidence, but also easy to lose his temper.
I think he should have certain psychological pressure!
In the face of such problems, I think we should be rational to face, the appropriate to rece pressure, less burden, and properly regulate time, time to relax more, and I think maybe will be better!
7. 高考英語的復習備考方法
復習策略
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性認真學習並分析高考題的類型，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從2007,2008,2009年各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓復習備考。在常規教學及復習備考中，我們始終堅持認真學習和研究《大綱》以及湖北省《考試說明》，聯系武漢市二月調考質量分析會議精神，按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理，內容包括詞彙、句型、語法、交際、篇章結構等方面。從而使所學的零散的，孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網路化，形成一個完整的知識體系，從而總結出帶有規律性的東西。
二、制定計劃，加強復習的目標性。我們根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。1、夯實基礎，發展能力。近年來高考英語逐漸側重於語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。2、降低難度，回歸課本，強化專題訓練。進入高三後半學期，高考臨近，根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目「一看就會，一做就錯」。造成這種現象的根本原因在於對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理後，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。3、整理基礎知識，適當做一些高考題。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
復習措施
1．多朗讀、多背誦、多復述，培養良好的語感好英語首先是「讀」出來的。朗讀不僅可以練習自己的語音語調，增強語感，而且有助於聽力水平的提高。背誦可以加深學生對語言知識的理解和記憶，提高語言運用的准確性，從而潛移默化的提高學生的口語及書面語的表達能力。背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一。而復述可以提高學生學習的興趣，培養學生准確、靈活運用語言的綜合能力。
2．聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧，在實踐中不斷提高語言能力聽、說、讀、寫、譯是英語學習的五種基本形式，也是高考要求考生應該達到的五種基本能力。在日常的復習中學生要做到敢說、常聽、樂讀、多寫和活譯，以閱讀為「核心」帶動其他能力的提高，不斷擴大詞彙量和知識面，不斷充實自己的文化背景知識，在大量的語言實踐中提高語言的運用能力。
3．明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點，提高復習效率總體上，從詞彙的角度講，動詞、名詞、形容詞、副詞是學習的重點，冠詞是難點，介詞、連詞和代詞是易錯點；從語法的角度講，動詞的時態和語態、狀語從句、定語從句、名詞性從句是重點，非謂語動詞等
後段復習備考建議
1、課文復習課。它涉及面廣—涉及詞彙、短語、句型和語法等，是培養能力的依託。復習中要避免炒剩飯，要加佐料，要推陳出新，要站在高考的角度，要把根本任務定格在培養學生的語用能力上。歸類、總結、辨析是課文復習最常見也最實用的方法。
2、語法復習課。在此以前，學生已基本掌握各個語法點。復習時，老師要抓住重點，突破難點，遵循認知規律，由易及難，由簡到繁。方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決；要求學生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習；老師精講，只講疑難點，組織學生多討論，多自我總結。
3、高考題型訓練課。訓練目的之一是使學生了解各題型的特點、答題要求（如短文改錯）及作答技巧；目的之二是通過訓練使學生了解自己的薄弱環節並加以針對性彌補。要讓學生明白一些基本常識，比如完形重在考查實詞、邏輯關系、語篇理解，很少考查純語法的知識；完成句子考查語法點、短語搭配、語言運用；寫作差不多隻需10句即可，每一句含十二、三個單詞，但要求包括兩三個復雜句式和高級詞彙，一般而言還應有適度發揮。
4、測試課。測試是有效反饋教學效果的主要手段。在復習一定內容後安排測試查驗學生的復習效果，有助於師生及時發現復習中出現的問題並調整復習策略。一、二輪復習階段的測試內容應與復習內容接軌，三輪復習階段的測試應採用綜合性更強的高考模擬題。
5、試卷評析課。試卷批改和評析都必須及時，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法，可採用讓學生當小老師講解的方法，教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法，以及只提供答案詳解的方法。不管怎樣，要讓學生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析後，老師還需要根據班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發揮到極致。