❶ 英語單句近義片語辨析選擇題，求詳解。。。。
pay off 原因：pay off清償債務 pay out 付巨款
collision conflict是人與人之間發生的沖突 confusion困惑 collaboration合作 collision指車版禍等事故之間的相撞
in contemplation of
in contemplation of 沉思，也有凝視權之意。 in contempt of 不顧，蔑視
翻譯：他仍在睡覺，她躺下開心的看著他的臉，看了好久。
4. provoked
provoke 促使，使憤怒 stimulate刺激，一般指是興奮，或者是成功 比如， stimulate success.
5. exceedingly
exasperated 憤怒 exaggerately誇張地 excessively 過分地 exceedingly表示程度 ，極其
6.practically
7. 不確定
PS：這是華師的考研真題吧，你考了嗎？怎麼樣？我也在准備，很打擊！ 可以交流一下啊！
❷ 英語作文的題目格式
大寫每個詞的首字母、標題居中。
❸ 說說以前的里和現在的你的英語小作文題目5年前
單詞是關鍵 苦背不如巧背背過了不等於背會了 英語復習進行到了中後期，從表面上看，考生對詞彙似乎已經不再陌生。有的人可能已經把英語詞彙大綱背了兩遍以上，甚至更多；有的人可能還專門學習了一本厚厚的詞彙手冊。但學習效果究竟如何？最多的回答可能會是：翻開書什麼單詞都認識，詞義也知道，但是一合上書本，就什麼都不知道了。做聽力、閱讀、英語知識運用題仍然會遇到大量的生詞；做翻譯題還是有許多詞，心中大致知道其義，卻不知該如何用漢語表達出來；至於寫作能夠用的詞彙，更是捉襟見肘，不用說用詞准確地道，就連找到一個馬虎能應付的詞來完成表達都不容易 出現以上種種現象的最根本原因是大家在學習單詞的時候，只是片面地追求每天背單詞的數量，沒有從真正意義上掌握單詞。要想解決以上問題，必須做到以下幾點： 凡事預則立、不預則廢，做好計劃才能從容應對 靜下心來將單詞的學習任務列下來，計算一下能夠分配給英語詞彙的學習時間，計劃好每天應該完成的任務量，每日的任務必須當日完成，因為下面可能再也沒有專門學習詞彙的時間了，如果有些單詞不能一次性記全，那就應當做記錄，記下這筆帳，在以後的習題練習時補上 全面地學習、理解、掌握單詞 對於重要的單詞，不僅要學會其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等 重視合成詞和派生詞 在實際的考題當中，許多生詞都是以派生詞的形式出現的，有時是多個詞在一起組成的合成詞，如disgraced，materialistic，two-and-a-half，build-up，downsfting 在詞彙大綱的附錄中列出了常用的前綴和後綴，對於這些詞綴，大家一定要全部學會，不要以為附錄裡面的內容就不重要，只有學好了詞綴，才能抓住實際考題中的派生詞。大部分詞綴我們以前可能見過，有些可能還很陌生，如over-，under-，semi-，mini-，multi-，-en，-ify，-ous等等 重點記憶核心詞彙 任何時候學習單詞都要有所區分，有重點地學習。這一點對於英語來說，更為必要，因為區分單詞有利於我們分清單詞學習的輕重緩急，做到心中有數，做到有計劃地學習。一般來說，我們習慣把單詞分為四類 第一類為基本詞(1個)，指我們已經掌握的詞，如able，active，borrow，camera，dark，death，joy，manager，restaurant等等 對於這類詞，我們只需查漏補缺，找出記得還不太牢固的單詞加強記憶即可 第二類為新義詞(個)，指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的一些意思我們已經掌握，詞彙大綱中，它們又有了另外一些新的意義，如air「使通風」，fan「激起」，immediate「直接的，最接近的」，second「贊成，附和」等等 對於這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點 第三類詞是認知詞(11個)，這類詞指我們以前沒有學過，或者我們比較陌生的詞，它們的特點是意義比較偏，使用頻率不是很高，有些單詞的拼寫還比較復雜，但是它們的用法比較固定，本身沒有帶短語，也不和其他詞構成習慣搭配。如anniversary，bibliography，earthenware，homogeneous，microcomputer等等 對於這類詞，要達到能夠識記即可，也就是說當文章中出現這類單詞時，我們能夠知道其意思 第四類詞是核心詞(0個)，也就是復習備考中最重要的詞。這類詞本身意思多，附帶的短語多，搭配活躍，在各種場合出現的頻率高，並且有許多同義詞和近義詞。如accommodate，accordance，benefit，communicate，conform，observe等等 對於這類詞，大家要能認得出，聽得懂，寫得對，用得准 掌握各種短語和搭配 動詞是句子的核心，是絕對不可缺失的部分，同時在句子中的搭配最為活躍，其附帶的短語最多，變化形式最多；介詞和其他詞的搭配關系是約定俗成，動詞和介詞搭配都是固定的，所以必須牢記，沒有使用規定的單詞就是錯誤，如accuse和of搭配，charge與with一起使用，這一點在寫作中尤其重要 各種短語是正確理解文章、解答英語知識運用試題和英譯漢試題、聽懂短文對話和寫出地道英語句子的關鍵 有側重點地記憶 另外，學習和鞏固英語單詞，還可以將單詞根據不同題型的要求重點記憶。如，我們可以將一些單詞規定為聽力核心詞彙，特別是那些在一定的話題中反復出現的單詞。如president，interview，university，pollution，publish，program，forecast，service，charge等等 一些單詞要重點研究它們在完形填空中的作用，如not only…but also，both…and，no sooner…than，hardly…when，on one hand…on the other hand，although，however 有些單詞要學習它們在閱讀理解中的用法，如advocate，accepted，original，generally，approach，fundamental，revolutionary，reconstitute，enhance，define，conventional，inaccuracy，prevail，issue，decline，decrease，disadvantage，occur，trend，claim，argument等等 有些單詞結合寫作來學習，如firstly，secondly，finally，tobeginwith，furthermore，inaddition，likely，reveal，depict，indicate，convey，inform，show，describe，symbolically，although，nevertheless，likewise，asto，support，obviously 在練習中復習和檢測 英語單詞的學習不應是孤立的，一定要結合各種題型習題的練習來進行 在聽力練習中解決單詞的讀音和拼寫。做完聽力試題後，一定要看一看是否存在沒有聽懂的單詞和短語；在英語知識運用中解決單詞的具體用法以及同義詞和近義詞的辨析。還有一件事，我現在學的ABC天丅口語的外教和我們說過 就是要掌握好英語是不難的。必須要有一個適合的學習空間以及闇練口語對象，這取決於外教資質 口語純正才可以 堅決經常口語學習 1v1加強化教學才能有很.好.的學習效果！完成課堂後記得重復溫習課後錄音反饋 把所學知識融會貫通。然後要是真的無對象可練習的環境，就去聽力室或愛思獲取課外教材閱讀 多說、多練、多問、多聽、多讀 不知不覺的口語就加強起來 學習效益會非常達成目標的；對於有些需要辨析的選項，即使答案做對了，如果有不清楚的地方，也要停下來，查閱詞典，在筆記上做記錄 通過閱讀理解，可以學習單詞在具體語言環境中的功用及其意義的活用，一篇閱讀理解文章一般有00詞左右，其中會包括0個左右的核心詞彙，做完閱讀理解試題後，將那些核心詞彙找出來，仔細體會它們的意義和用法是最好的詞彙鞏固方法，而且通過閱讀來記憶詞彙也是目前最為流行的詞彙記憶方法 在寫作練習中體會詞彙的細微差別，最能幫助考生體會不同詞彙的表現力。經過對10篇左右文章的「咬文嚼字」、「字斟句酌」，一般考生都能寫出比較地道的英文句子 一句話，在復習的中後期，英語單詞的學習是時時處處的事情，和練習是緊密聯系在一起的，我們只有主動地去學習和體會單詞的用法，才能真正將單詞學會記牢！
❹ 求考研英語同義詞替換和寫作完型280個高頻詞
我這里有考研完型核心600詞彙
word文檔的，這里傳不了，你要的話告訴我一聲~
❺ 英語寫作常用副詞的近義詞 反義詞 多寫幾對哈，謝謝。
高級詞彙的使用
評分標准第五檔次的要求中提到，「詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致」。這里所說的「高級詞彙」，指的是大綱中沒有列入或沒有識記要求，但在實際運用中卻出現比較頻繁的詞彙，比如frustration, awkward, awfully, concern等詞，都可以算作是「高級詞彙」。考生若能夠適當地運用一些高級詞彙，定會給評卷老師留下深刻的印象。
1. I can』t find any way to solve the problem. (換作高級詞彙：I can』t find any solution to the problem.)
2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her. (換作高級詞彙：The pet dog is so cute that almost everybody likes her.)
3. The question is really difficult to understand. (換作高級詞彙：The question is really confusing.)
4. He had to face all the possible difficulties. (換作高級詞彙：He had to cope with all the possible difficulties)
同義詞的使用
英語中有些詞的使用頻率非常高，比如interesting, clever等，在表達時大家都很喜歡用，這樣很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我們能夠使用它們相應的同義詞，就可以做到與眾不同，給評卷者帶來清新的感覺。例如：
1. It will be very interesting. (換作同義詞：It will be a lot of fun.)
2. He was so clever that he could count all the way up to 100 at one year old.( 換作同義詞：He was so smart that he could count all the way up to 100 at one year old.)
3. Last summer I visited New Jersey with my parents. (換作同義詞：Last summer I toured New Jersey with my parents.)
適當利用短語取代單詞
總體而言，使用短語的難度比單詞要大一些，因此適當運用短語更能顯出作者的功力。例如：
1. Suddenly I had a good idea. (換作短語：Suddenly I came up with a good idea.)
2. Take a moment to see what is happening around you. (換作短語：Take a moment to see what is going on around you.)
3. Everyone should do his or her best. (換作短語：Everyone is supposed to do his or her best.)
使用固定句式
1. She was robbed of her purse but she had no time to call for help.(使用before one can do sth.結構：She was robbed of her purse before she could call for help.)
2. The environment will never improve until everybody takes care of it. (使用倒裝結構：Not until everybody takes care of it will the environment improve.)
使用現在分詞結構
現在分詞結構可以表達伴隨、原因等狀語，因此幾乎在任何文章中都可以用得上。現在分詞短語可以使句子的表達更加簡潔、生動，而且也使前後兩個動作的銜接更加緊密。例如：
1. Nowadays, we can easily travel from one place to another and this bridges the gap among different races or cultures. (換作現在分詞短語：Nowadays, we can easily travel from one place to another, thus bridging the gap among different race or cultures.)
2. People worked together on the assembly line.(換作現在分詞短語：People worked together on the assembly line, moving quickly and efficiently.)
使用定語從句
定語從句的使用，不僅能使上下文更加流暢，也同時能充分展示寫作者運用較復雜的語法結構的能力。例如：
1. My favorite living writer is Roddy Doyle. I think he is a genius. (使用定語從句：My favorite living writer is Roddy Doyle, who I think is a genius.)
2. My aunt bought me a book. The title of the book is All about USA. (使用定語從句：My aunt bought me a book, whose title is All about the USA.)
連接性副詞
連接性副詞也被稱為過渡詞。它們的位置一般以句首居多。連接性副詞承上啟下，能夠令讀者對後續的句子產生心理上的期待和准備，因此整個篇章會因它們而緊湊連貫。常見的連接性副詞有：also, furthermore, in addition, additionally, hopefully, meanwhile, however, instead, in other words, in brief, in a word, in my opinion, on the whole等等。例如：
1. We have many things to do. We believe we can finish before the day is over. (使用連接性副詞：We have quite a lot to do. Hopefully, we will be able to finish before the day is over.)
2. The boy comes from a poor family. The boy does very well in his studies. The boy plans to work his way through college. (使用連接性副詞：Even though he comes from a poor family, the boy does very well in his studies; furthermore, he plans to work his way through college.)
使用從屬連詞
常見的從屬連詞有after, as, when, while, as long as, as soon as等。例如：
1. You work hard and never give up. You will succeed in your studies. (使用從屬連詞：So long as you work hard, you will succeed in your studies.)
2. The teacher came in. the students were quiet. (使用從屬連詞：The students were quiet as soon as the teacher came in.)
體裁和題材對得性的要求
不同體裁和題材的文章有不同的用語要求。比如，書面通知中就不適合用「I will tell you a piece of good news.」或「May I have your attention, please?」等句子。這些句子只有在口頭通知中才算得體的語句。
2003年高考的書面表達要求「你」給一位外國朋友回信，介紹「你」幫他找的一套出租房。相當一部分考生沒有理解「你」與說話對象的關系，所以話語中沒有給對方提出異議的餘地，敘述的方式和口吻上缺乏禮貌性，像「The house is very suitable for you.」等語句顯得相當主觀，若改為「Do you think it is suitable for you? If not, I will try again.」就比較得體。
另外， 英語中還有正式語和非正式語，書面語和口頭語之分。寫作前，還應該認真分析題目的體裁，根據不同的體裁，確定用語的類別。正式用語或書面語的句子結構嚴格遵循語法規則，所採用的單詞使用頻率不是很高，比如：permit, inform, discover, depart等詞都屬於正式用語；而非正式用語或口頭用語則較多地使用短語，所採用的單詞使用頻率高，也比較短。比如let, tell, find out, leave等等。費正式用語也經常使用簡略語或縮略詞。
高考英語第一講-復習綱要
高考英語第二講-題型新變
高考英語第三講-詞彙概述
高考英語第四講-詞彙記憶
高考英語第五講-近義詞
高考英語第六講近義詞
高考英語第七講-反義詞
高考英語第八講真題講解
高考英語第九講真題講解
高考英語第十講詞彙總結
王老師高考英語課堂第十一講名詞
王老師高考英語課堂第十二講動詞
高考英語課堂第13講-形容詞和副詞1
高考英語課堂第14講-形容詞和副詞2
王老師高考英語課堂第十一講名詞
王老師高考英語課堂第十二講動詞
高考英語課堂第13講-形容詞和副詞1
高考英語課堂第14講-形容詞和副詞2
王老師高考英語課堂第十五講介詞
王老師高考英語課堂第十六講冠詞
王老師高考英語課堂第17講-數量詞
王老師高考英語課堂第十八講-代詞
王老師高考英語課堂第十九講連詞
王老師高考英語課堂第20講詞類匯總
王老師高考英語課堂第21講現在時
王老師高考英語課堂第22講過去時
王老師高考英語課堂第23講將來時
王老師高考英語課堂第24講完成時
王老師高考英語課堂25講完成進行時
王老師高考英語課堂第26講被動語態
王老師高考英語課堂第27講主謂一致
王老師高考英語課堂第28講情態動詞
王老師高考英語課堂29講非謂語動詞
王老師高考英語課堂30講-復合句
王老師高考英語課堂31講反意疑問句
王老師高考英語課堂第32講-倒裝句
王老師高考英語課堂33講聽力題
王老師高考英語課堂34講單項選擇
王老師高考英語課堂35講完型填空
王老師高考英語課堂36講閱讀理解
王老師高考英語課堂37講書面表達
2004全國各地高考英語作文全收錄
2006高考英語沖刺階段之應試寶典
無敵高考英語作文開頭
給你全面一點的,你看可以嗎?
希望能對你有幫助
❻ 英語寫作用於陳述多個觀點時寫在前面的的結構詞 Initially（與firstly 同義） Furthermore（與secondly）
furthermore 與secondly 相同，這個說法不是很准確。
因為furthermore 可以在第一點之後，也內可以是第二點之後，總之就是要容進一步闡述某個事物的時候可以說。所以說它=secondly是不恰當的。此類詞語稱為 sequence marker，順序標記詞。
類似的還有：what's more， moreover， still. nevertheless. in addition, additionally. also. 等等。
另外再多提醒一句。
first ，second， third也可以用來標記順序，但是注意要麼 都用副詞 firstly， secondly，等，要麼都用first，second。切記不要混淆使用。
moreover，additionally可以和furthermore 並列。可以在第三的時候使用。。。。