❶ 如何提高英語四級作文水平
一、「功能段落」突破寫作。
「To be or not to be: that is a question.」莎士比亞如是說。沖刺階段，背模板還是不背？我的答案：背，但絕不是盲目的背。
整篇背誦模板不是最有效的方法，因為模板的寫作思路是固定的，然而很多時候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導致「所背非所考」，甚至導致文不對題，生搬硬套。
但是，無論英語四六級寫作話題如何變化，一般都對應三個或兩個漢語提綱。只要按提綱要求去寫相應的內容段落，就做到了緊扣主題。歷年寫作提綱可以總結為六種功能段落：現象描述、危害分析（弊）、原因分析、建議措施、觀點闡述（觀點的本質為利弊：支持方觀點等於分析「利」，反方觀點等於分析「弊」）、意義闡述（利）。
下面，本人結合近年真題展示功能段落內容：
2011-06：Online Shopping
1．現在網上購物已成為一種時尚
2．網上購物有很多好處，但也有不少問題
3．我的建議
解析：本次英語四級對應四個段落分別是：現象、觀點（利、弊）和建議。該類作文可以被稱之為：觀點對比型作文，對比的內容重點在利弊分析上。
2010-12：How Should Parents Help Children to Be Independent?
1.目前不少父母為孩子包辦一切
2.為了讓孩子獨立,父母應該……
解析：該題目只有兩個提綱：現象和建議，可以添加一個功能段落：原因。這樣這篇作文就是「三段論」的形式：提出問題（負面現象描述）、分析問題（原因）、建議措施段。2010年6月CET也屬於該種那類型。
2009-12：Creating a Green Campus
1.建設綠色校園很重要
2.綠色校園不僅指綠色的環境……
3.為了建設綠色校園，我們應該……
解析：該段對應提綱如下：意義闡述（即分析：利或好處）、現象描述（解釋綠色校園環境之外的因素）、建議措施段。
綜合以上分析，六種功能段落已經涵蓋住了以上考試的所有提綱。因此，如果能夠掌握住六種功能段落的寫作實際就掌握了四六級考試寫作考題的最本質特徵。那樣的話，無論題目如何變化，我們准備都是有的放矢的。反觀，死背模板容易導致生搬硬套，甚至文不對題。
二、寫作短期提分方略
在了解了英語四級考試在命題特點的基礎上，考生在沖刺階段最需要准備的是兩個內容：思路和表達。思路解決怎麼寫的問題，表達解決寫什麼的問題。如果拿到一個作文題目，你知道應該按照什麼思路去寫，又知道應該寫什麼表達，這篇作文就已經成功了一半。
思路點撥：在本人所講授的基礎班、強化班、精品班等不同班型上都曾講授到現象、原因、建議、利弊、觀點分析時的邏輯：「一個中心，四個基本點」。具體內容：「以孩子（學生、事件）為中心，以家長（老師、相關人員）、家庭（學校、管理機構）、社會、法規（道德意識）為基本點」
試舉例說明：以2010年12月真題為例，主題為子女教育話題。談到子女，必然涉及到家長，孩子和家長組成家庭，千千萬萬的家庭組成社會，是什麼在維護著社會穩定？法規和道德意識。這樣我們就找到了可以入手去分析的五個方面：孩子、家長、家庭、社會、法規道德意識。如何使用這五個方面？如分析家長溺愛孩子原因時至少可以從家長意識、家庭結構變化、社會背景角度去分析。
同理，2010年6月話題為學生英語學習，可從學生自身、教師教學、學校教學政策角度去分析。那麼，如果主題不是孩子也不是學生，怎麼分析？2011年6月主題為網路購物，分析時就以該事件為中心，可以想到相關人或物（買方：customers/ clients /shoppers;賣方：online shops/ stores;中間方：支付寶、淘寶等），其管理機構（政府）、社會背景，相關法規是否健全等。
「一個中心，四個基本點」的分析邏輯形成一種立體化網狀結構，考生運用該思維模式，只要能想到其中兩到三點，思路問題即可迎刃而解。建議所有有緣相識與北京新東方課堂、四級寫作模板班、四級翻譯突破班的童鞋們首先將該思路背誦下來，以備將來可以在考場上靈活應用。
表達積累：表達分為四個層次：詞句段篇。
其中篇章層面只要按照提綱要求去組織文章即可，因此篇章方面不足為慮。段落方面按照「功能段落」的六種形式去識別，也小菜一碟。
詞和句是表達的基本元素，也是語言質量的根本體現。在新東方教書的這四年中和三次參加四六級考試閱卷的經歷中，看過無數學生的作文，深感學生詞句方面能力的薄弱。同時結合過往教學中的成功案例，提出沖刺階段表達積累的高效途徑。
1. 背寫：思路+表達。
很多同學考前也在背，背的滾瓜爛熟，脫口而出，覺得自己水平很牛！上了考場也順利將文章寫了出來，卻得了一個很低的分數，為什麼？因為單詞都拼錯了。沖刺階段，請牢記：口頭背誦的再好不等於能夠寫對。背寫是提高寫作和翻譯唯一，也是最有效的方法。
那麼背寫什麼內容哪？答案是思路和表達。思路上文中已有論述，遣詞和造句的表達方面應該緊密結合功能段落來背誦有效句式和用詞。考生不必刻意追求適用難詞，但可以將常見詞彙稍作替換：如，
exceedingly, extremely, intensely替換very；an army of/a great many/a host of替換a lot of；advancement替換development; positive, favorable, promising(有希望的), perfect, pleasurable, excellent, outstanding, superior替換good; give rise to, lead to, result in, trigger替換cause; harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that,替think; beneficial, rewarding替換helpful; bear in mind that替換remember; enjoy, possess替換have; shopper, client, consumer, purchaser,替換customer
表達精彩體現在三個方面：遣詞、造句、連貫。大家可以結合以下例文感受這三個方面：（聲明：試題命制、範文均為筆者原創，謝絕轉載！）
Directions: For this part, you are allowed 30 minute to write a short essay on the topic of To Help or Not to Help?. You should write at least 120 words following the outline given bellow:
1. 幫助別人是一種美德
2. 但是幫助陌生人容易使自己陷入麻煩
3. 我的看法
首段闡述意義：In contemporary society, it should be a virtue for indivials to offer help to those who are in need. Without this morality, it is impossible for the society to be named 「Harmony」. Apparently enough, it is of great importance/ significance/ value/ benefits for people to help each other, especially in difficulties.
二段描述負面現象：However, a host of people find it hard or troublesome to offer helps to strangers. We have been frequently informed that（A typical example is that）a warmhearted man --who lends a hand to an old lady—gets himself in trouble. Since helping others may trigger trouble, a few people refuse to offer help timely. And if we let/allow this situation to continue as it is now, we would not know where civilized society will be in the forthcoming future.
尾段我的看法(或建議)：As college students, we should bear in mind this virtue. However, it is essential that regulations should be worked out to support this virtue. In addition, it is suggested that we should offer aid to strangers in a safe way, such as dialing 12o or110 for help. If we try our utmost to do so, the future of our society/ civilization will be promising, hopeful and rosy.(以上範文字數為202詞，請自己酌情刪減即可)
三、沖刺復習安排建議。
總體原則：先背再寫、階段總結、適當模擬。
先背再寫：基礎較差同學一定要先背一些東西，然後模仿該作文的思路和表達去寫。可以背誦的內容有：本人上課時講義上要求大家背誦的功能句式和教材相關範文。背寫的目的是積累語言表達實力，同時練習書寫的公正和優美。建議書寫較差的考生買本英語字帖練一下書寫，也許你會有意外的驚喜。
階段總結：每過一周就要問自己幾個問題：所背誦的表達可以用來寫什麼類型的文章？該類文章的相關詞彙或表達有什麼？關鍵詞如何避免重復？如果解決不了，請參照講義上給大家總結的各類功能段落的功能句式和表達。請記住：沒有復習，沒有鞏固。
適當模擬：在熟練掌握背寫了六種功能段落的思路和表達之後，可以結合適當題目在寫作中運用所講所背所總結提分詞彙、句式。建議大家能夠靈活運用，做到一例多用。如我在多個班上講過的關於英語學習的話題作文，可以寫13次四級考試的作文。
題目：On English Learning
提綱：1.英語學習很重要；2.英語者所面臨的困難；3.如何學好英語
In contemporary world, English learning has gained great popularity and it is of great significance. (主題句) Firstly, based on a survey, a majority of tourists acknowledge that they prefer to speak English when traveling around the world. (調查法表述)Secondly, compared with the poor English speakers, good English-speakers are superior in many ways. (比較模板句式)
However, English learners may have a variety of difficulties or troubles in their learning.(主題句) For example, it can be noticed that a large number of students have difficulty memorizing words. Sometimes, it is difficult for them to understand the rules of grammar. In addition, though some are good at reading or writing, they can not express themselves freely in English.
Then, how to get a good command of (學好) this language? I am convinced that practice makes perfect. Only practice can enable one to speak and write fluently. And it is also through practice that one can master the rules of grammar and remember words, and there is no other way. (強調句式）
❷ 2021考研英語全年怎麼復習規劃
一、基礎備考階段(2020年1月-3月)
這個階段，你只需要做3件事情。
1、確定考研的目標院校和專業。
明確自己是否要跨專業考研，根據自己的興趣、愛好和想要去的城市，以及這個城市是否有招收自己相關專業的高校。並且根據自己的考研決心來確定目標院校的層次，是考211院校還是985院校?考生要清楚：每年由二本或者3本考上985院校的考生很多，重要的是你是否有考上的決心和毅力。
2、搜集考研資料，包括專業課課本、考研試題以及學長學姐的考研筆記。這是考研成功的硬性指標，多關注相關的貼吧和考研群，多向考過研的直系學長學姐咨詢考研經驗，這可以幫助你少走很多彎路。
3、關注2020年考研結果。一般來說，每年院校的考研情況變化幅度表示很大，招生人數、報錄比都不會變化很大。另外要關註上屆學長學姐的考研情況，尤其是已經考上的學長學姐，如果你也要報考一樣的院校，這些學長學姐可以幫助你很多。
二、基礎復習階段(2020年4月-6月)
這一階段考生要做爭取完成第一輪復習任務。第一輪復習任務包括公共課和專業課的復習，公共課只需要復習英語即可，完成英語單詞以及語法、長短句的復習。專業課需要你完成精讀，並做好相關的筆記，這個筆記包括大的框架以及重要的名詞。數學的話，需要你根據高數、線代、概論課本按部就班，不放過課本的任何一個定理和課後的任何一道習題。因為數學、英語的特殊性，所以考生在這個階段要把重點放在數學和英語上面，不考數學的考生則需要把重點放在英語和專業課上。
三、黃金復習階段(2020年6月-8月)
這個階段是考生復習的黃金階段，當然也是考生放棄的高發期，因為天氣的炎熱以及復習任務的加重，很多的考生在這個階段放棄考研。這個時期對於英語，考生月開始嘗試著做早些年份的英語試題，其中以閱讀為重，不過仍然有必要在每天花費一定的時間在英語單詞上。考生在這個階段可以了解試題了，了解各個章節的重難點，並重點復習相關知識點，對於考研試題，可以根據相關資料和課本總結答案，很多高校的專業課考試重復率可高達50%以上，考上要注意。這個階段，政治也要提上日程。
四、考研報名階段(2020年9月-10月)
在這個階段，考生在緊張復習的同時，還要關注報考院系的招生信息的公布，並做好預報名和正式報名的信息填報工作，當然，細心是填報信息的關鍵。
五、最後沖刺階段(2020年11月-12月)
在這個階段，考生有兩件重要的事情要完成。
1、考研現場確認。考生要注意，在經過網上正式報名之後，考生還需要現場確認。對於應屆生來說，一般現場確認就在自己的學校，對於往屆生來說，現場確認要回到自己的戶口所在地現場確認。
2、考研初試。在最後的沖刺階段，考生要根據自己的復習情況，對一些科目進行重點復習。例如英語，在這個階段很難漲分，那麼考生則需要把復習重點放在英語大小作文的背誦上。對於漲分較難的數學，考生則需要被重點放在漲分較快的政治和專業課上。
另外考生要注意考試地點的分配問題，如果距離學校宿舍較遠，考生還需要提前預定房間，以及注意考研初試期間的交通和飲食問題。
❸ 馬克吐溫寫作生涯的三個階段英文
Three stages of Twain Mark's writing career
馬克吐溫寫作生涯的三個階段內
如果對您有幫助
請採納容 謝謝
Three stages of Twain Mark's writing career
馬克吐溫寫作生涯的三個階段
❹ 怎麼提高英語寫作水平以三個月為一個階段，怎麼一步步提高呢
只需要早上背十分鍾。晚上背十分鍾。（認真背）就可以了
❺ 創新英語大賽誰得過優勝獎
英文寫作三階段
英語作文寫作就是通過語言表達自己的思想。這裡麵包括兩個要素：語言和思想，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言表達方面的問題，我們的重點是放在內容的表達上。但是在英語作文寫作時，既要考慮內容方面的問題，又要考慮語言表達方面的問題。如果處理不好這兩者之間的關系，就可能永遠也學不好英語寫作。
一般來說，英語作文寫作分為三個階段，這三個階段是不可截然分開的。
第一階段，學習英語的基本詞彙和語法。
在這個階段，學習者對英語的基本用法還未掌握，尚處於語言學習的基礎階段。這時一般沒有英語作文寫作訓練，即使有也只是為練習詞彙和語法服務，例如造句和語法單項練習等。這種練習一般說來內容都非常簡單，重點在強調學習者所使用的詞彙和語法必須正確。
第二階段，語言和內容並舉。
此時的學習者已經掌握了英語的一些基礎詞彙和基本語法知識，可以用英語表達自己簡單的思想。這一階段英語作文練習可以達到兩個目的：
繼續增強對詞彙的掌握和語法知識的運用；
用英語表達一定的思想。
在具體的英語寫作實踐中，這兩者是不可分的。這時候，有些學生開始用英語記日記，就正處於英語寫作這一階段。
第三階段，重點強調內容。
當學習者對英語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想的時候，就基本上進入了這一階段。此時的詞彙已經不是最大的障礙，如何寫出優秀的英語作文成了重點。這一階段，學習者所注重的是如何選材、如何構思文章等方面的問題。有人說只有這一階段的英語作文才是真正的寫作。雖然這種說法可能有點偏激，但只有進入第三階段，才能寫出理想的英語作文。
如果發覺還無法順利地寫出完整的句子，這說明還處於英語作文寫作的第一階段。此時即使有些可能非常深刻的想法，也不要急於寫出長篇大論。而應該依然注重語言的積累，如常用詞彙、句型以及基本語法知識的掌握與運用等。除此之外，適當地做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。還可以多做一些閱讀，培養對語言的感覺，也能為提高寫作能力做一些准備。
因此，第二階段的英語作文寫作可以從下面三方面進行准備：
1、積累語言素材 2、多做翻譯練習 3、多做閱讀練習。
隨著語言能力的提高，會逐步進入第二階段，那時候就不愁寫不出句子了。
三. 如何寫好中學英語作文
中學生英語作文基本上屬於英文寫作第二階段的作文。在這一階段，學生們已經掌握了英語的一些基礎詞彙和基本的語法規則，可以用英語表達自己的簡單的思想。
所以，中考英語作文考查的標准就是1、內容是否扣題 2、用詞是否准確，句子是否符合語法規則 3、語言是否連貫與通順。
要寫好一篇英語作文，必須掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟：
1、認真審題立意，確定文章的靈魂。
對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。例如命題作文「The English Teacher I Admire Most」，文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。
2、草擬提綱，打造文章之骨架。
審好題，立好意後，就要列提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：1）安排好層次段落，2）鋪設好過渡，3）處理好開頭和結尾。如果命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞展開思路，發揮聯想，記錄下聯想到的內容，記錄的方式可以是句子，也可以用單詞或片語的方式，可以用英語也可以用漢語。仍然以「The English Teacher I Admire Most」為例，提綱可以這樣寫：
1）Who is the English teacher that I admire most
2）My reasons
3）What can I learn from the teacher
3、寫出主題句，理清文章脈絡。
一篇短文的段落一般分為引導部分、主題部分和結尾部分。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致可以了解段落要闡述的內容。什麼是段落的主題句？
段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的簡單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可以使文章結構更清晰，更有說服力。
4、參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充實文章內容。
有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
除此之外，這一步驟還需注意三方面問題：
（1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
（2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。
（3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步就是真正地「寫」了。用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關繫到寫作者的語言功底和水平。
以下這幾點僅供參考。
1、在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。
2、使用不同長度的句子，通過簡單句和復合句，增強句子的連貫性和表現力。
3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或使用分詞短語等動詞的非謂語形式。
4、學會使用過渡詞。
如：1）遞進：further more, moreover, besides, in addition, then etc.
2）轉折：however, but, nevertheless, after all etc.
3）總結：finally, at last, in brief, to conclude
4）強調：really, indeed, certainly, surely, above all etc.
5）對比：in the same way, just as, on the other hand, etc.
5．避免重復使用同一單詞或片語。
6．注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。
●把好最後的檢查關
1、是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動「大手術」。
2、是否連貫：檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標准主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。
3、是否有語法錯誤：主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，片語的搭配是否合乎習慣。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱「I」寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。
4、是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔。要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些範文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。
五. 中考英語作文簡介
中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側重靈活性、實用性和多樣性，主要有以下幾種形式。
1、以圖畫提供情景的作文應以「看」為主，通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、數字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯系，找出主題並藉助所給的文字，把圖中的信息轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵，即「文在圖上、意在畫外」，觸景生情，文章才能有靈魂。
2、以圖表提供情景的作文要以「讀」為主，首先要讀懂圖表中的數據、時間、編碼以及相互間的變化關系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時目的要明確，要注意內容的准確性和嚴肅性，尤其是圖表中的數據、時間等不得有誤。
3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確，重點也很突出，只要把各個提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。
4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，1）、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列；2）、左邊頂格寫上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝願的話；5）、寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail發送，請同學們務必注意，對方的網址一定要寫准確，多一點或少一點都不能發送成功，可謂「差之毫釐，失之千里」。
幾點注意事項：
用英文寫作不同於用母語那樣得心應手，常常會受到生詞、語法、慣用法的限制，只要同學們平時注意兩種語言的異同性，抓住寫作要點，也可妙筆生花。
1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時間固定下來，如：記敘一件事要用過去時；寫經常發生的事或對人物的描寫，要用一般現在時。整個文章中的人稱要一致，首尾呼應，不要隨意改動，以免造成誤解。
2、不要為了追求「一鳴驚人」而不願使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞彙，對這些一知半解的詞你不會用，不知道如何搭配，結果適得其反，使文章顯的生硬、不協調，甚至錯誤百出，所以要實事求是地把握，避免不必要的失分。
3、注意不同語言的表達習慣，也是寫好英語作文的重要環節，如「我的理想是做一名建築師」，很多同學寫成「My ambition is to do/make an architect」，「to do」表示「做」或者「干」，「to make」表示「製作」，而「做一名建築師」則表示「成為一名建築師」應該用「be/become an architect」；又如「看書、看報」應用「read a book/newspaper」，而不是「see a book/newspaper」。因此，平時應該注意不同語言的表達習慣，望文生義或一味生搬硬套只會鬧出「我的理想是製作一名建築師」的笑話。
4、有些同學因噎廢食，因怕出錯而只寫短句或簡單句，寫出的文章過於幼稚、空洞平泛、言之無物，要使文章有血有肉就要把平時學的知識用進去，如：從句、非謂語動詞和比較等句型，關鍵時用上一、二個，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對關聯詞的使用，如「now that」、「not…but」等，會使你的文章邏輯結構緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些並非一日之功，要靠平時的不斷訓練和積累。
【模擬試題】（答題時間：30分鍾）
英語作文練習題：
書面表達：
在一次英語班會上，老師請同學們以「Proud of My School」為主題發言。請根據下面所給的提示寫一篇發言稿。字數要求在80～100詞之間。文中不得出現真實的人名、地名。
提示：①What does your school look like?
②What fun do you have at school?
③Why do you like your school?
【試題答案】
One possible version.
Proud of My School
My school is very big with several tall buildings. There are 2000 students in my school. We have a big playground with lots of trees around it. There are a lot of flowers everywhere.
We have lots of fun at school. After class we play games and do lots of sports, like playing basketball, football and table tennis. Sometimes we have class meetings. They are very interesting.
I love my school because it's like a big family. The teachers in my school are as kind to us as our parents. I feel proud of my school because it is one of the best schools in my heart.
❻ 2020考研英語復習難嗎
考研英語，關鍵就是打基礎，系統性的復習閱讀，但單詞終究是根本，不回管你基礎答好或是一般，都建議前期把單詞基礎打牢，買一本詞彙書，盯著背，背到滾瓜爛熟，單詞書像紅寶書考研英語詞彙（必考詞+基礎詞+超綱詞）這本書就很不錯，性價比超好。附贈精縮版，串記手冊，一本連線自測，習題冊，在線音頻，紅寶書app，記憶效果很好。
❼ 關於PETS公共英語3級考試的問題。
這位朋友，你的回答我來一一解答：一：PETS3級考試水平是相當於大學四級的，其證書等同於大學四級證書
二：PETS3級的詞彙量約為4000個左右，包括相應的常用片語，同意樓下的說法，你可以去天貓或者當當上買外文出版社的「PETS3級詞彙必備」這本書，PETS3級新大綱所有的單詞和片語都有。
三：單詞書自己在第二個問題里回答過了，光靠背詞彙書和教材里的單詞我自己認為是不夠的，建議你多做些PETS3級的閱讀理解，做閱讀理解也能記憶單詞，遇到不會的生詞你可以利用上下文先做聯想，實在想不出來再查單詞，記在專門的本子上，有利於記憶。這樣做也能擴展你的單詞量。
四：PETS的教材沒有刻意的去教你語法，所有的語法都在教材每單元的課文中，需要你自己理解消化，教材去買高等教育出版社或者外文出版社的PETS3級教材，這兩種教材都有相應的學習指導，裡面有語法講解和每單元課後練習的解析。
五：PETS3級考試分為筆試和口試兩項，筆試包含：聽力，完形填空，閱讀理解和作文（一篇大作文和一篇小作文）；口試分為三個階段：第一階段是考官問你一些簡單的問題，如：家庭，生活，興趣愛好，學習等等，第二階段是給你一副圖片，讓你闡述其中的內容和意義，第三階段是你和你的口試搭檔共同對一副圖片中的話題進行相互交流。
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❽ 英語寫作
任何一本講英語寫作的書里都會有。
這叫用時間順序法敘述事物。我們常用到一些過渡詞(transitional words)。下列一些詞是常用的過渡詞應該熟記：
first，second，third，next，last，then，finally，meanwhile，after，afterwards，after a While，as soon as，as，at first，at once，at the beginning，at the moment，at the same time, before，earlier，in the beginning，in the course of, in the end，in the meantime，later，later on，next, meanwhile，no sooner... than，now，recently，since，since then， soon, subsequently, then，until，when，while
除此以外，另有一些具體的時間狀語，可充當過渡詞，如：
in January，in February, on Monday，on Tuesday，on the morning of…，in l949，in summer，today，yesterday, the day before yesterday，the week before last等等