A. 他寫作的才能並不是從小就有，而是來自於他個人的經歷。翻澤英文
he was born with the ability of writing，it came from the experience of his life.
B. 被罰的經歷英文寫作
A experience of published
C. 體驗商務英語3，63頁的作文。。。求高手
商務英語
300
句》
是專為非英語國家英語學習者設計和編寫的一本集知識性、實用性為一體的國際商
務、貿易和經貿往來的英語讀本。
中國加入
WTO
之後，中外交流、合作和貿易的機會日益增多，越來越多的人對商務英語語言知識的需
求也更加迫切。
學習得體英語知識
,
服務商貿行業
---
這是大多數涉外工作人員以及有志於從事商貿活動人士的奮
斗目標。
編寫特點
將商務英語口語、寫作和語法講解熔為一爐，兼顧了英語學習中最重要的四項技能
——
聽、
說、讀、寫的訓練，講求實用，力求內容具有針對性。全書中英文對照，難度適中，不僅包含有最新的專業術
語，還對電話和書信給出了清晰實用的範例，讓學習者在學習商務規范語言的同時也學到了基本的商務知識。
內容覆蓋
商務活動的各個方面，對建立業務關系、詢盤、參觀工廠、商談品質和價格、還盤、保險、
支付方式、包裝、裝運和索賠等整個貿易過程分章進行了具體地演繹。全書共
30
個課時，
15
單元；每單元按
Brief Introction
相關背景、
Basic Expressions
延伸句型、
Conversations
場景會話、
Words and Expressions
生詞解碼、
Notes
語法跟蹤、
A Specimen Letter
實例信件和
Substitution Drills
替換練習七項展開，讓學生循
序漸進地學習，並鞏固所學。
排版設計
一，簡潔流暢，一目瞭然，不拖沓累贅；二，條理清晰，重點突出，能給學習者有效的學習幫
助與良好的空間感受；三，每頁附有邊眉，注有每單元名稱，方便學習者查找。
配有同步錄音材料
本書錄音由經驗豐富的美籍老師錄音協作而成，學習者能親耳聆聽到美國人的商務
會談，從而事半功倍地提高商務英語口語水平。
適合范圍
英語專業、
經貿專業，
從事涉外經貿工作的人員，
以及具有初級或相當英語水平的自學者使用。
2013BEC商務英語考試全攻略BEC初級BEC中級BEC高級
2
CONTENTS
1.Establishing Business Relations
建立業務關系
2. Inquiry
詢
盤
3.Telephone Calls
打電話
4.Visiting A Factory
參觀工廠
5.About Procts
產品問題
6.Price
價格
7.Counteroffer
還
盤
8.Discount and Commission
折扣和傭金
9.Business Representation
代理
10.Insurance
保險
11.Acceptance
接受
12.Terms of Payment
支付條款
13.Packing
包裝
14.Shipment
裝
運
15.Claim
索
賠
3
1 Establishing Business Relations
建立業務關系
Brief Introction
建立業務關系，實際上就是確定貿易對象。貿易對象選擇得合適與否，決定著貿易的成敗。在
一般情況下，雙方通過各自的介紹或第三者的介紹，先摸清對方的資金信用、經營能力和業務
范圍等重要條件，然後再進行實質性的業務商討。貿易雙方只有在相互了解、彼此信賴的基礎
上，才能進行積極地合作，並使雙方貿易活動得以順利地開展。
Basic Expressions
1.
We
』ve
come
to
know
your
name
and
address
from
the
Commercial
Counselor
』
s
Office
of
the
Chinese Embassy in London.
我們從中國駐倫敦大使館的商務參贊處得知你們的名字和地址。
2. By the courtesy of Mr. Black, we are given to understand the name and address of your firm.
承蒙布萊克先生的介紹，我們得知貴公司的名稱和地址。
3. We are willing to enter into business relations with your firm.
我們願意與貴公司建立業務關系。
4. Your firm has been introced (recommended, passed on) to us by Maple Company.
楓葉公司向我方介紹了貴公司。
5. Our mutual understanding and cooperation will certainly result in important business.
我們之間的相互了解與合作必將促成今後重要的生意。
6. We express our desire to establish business relations with your firm.
我們願和貴公司建立業務關系。
7. We shall be glad to enter into business relations with you.
我們很樂意同貴公司建立業務關系。
8. We now avail ourselves of this opportunity to write to you with a view to entering into business
relations with you.
現在我們藉此機會致函貴公司，希望和貴公司建立業務關系。
9. We are now writing you for the purpose of establishing business relations with you.
我們特此致函是想與貴方建立業務關系。
10. Your desire to establish business relations coincides with ours.
你方想同我方建立業務關系的願望與我方是一致的。
11. We specialize in the export of Japanese Light Instrial Procts and would like to trade with you
in this line.
鑒於我方專營日本輕工業產品出口業務，我方願與貴方在這方面開展貿易。
12. Our lines are mainly arts and crafts.
我們經營的商品主要是工藝品。
4
13. We have been in this line of business for more than twenty years.
我們經營這類商品已有二十多年的歷史了。
14.
Your
letter
expressing
the
hope
of
establishing
business
connections
with
us
has
met
with
approval.
來函收悉，得知貴方願與我方建立業務關系，我們表示同意。
15. In order to acquaint you with the textiles we handle, we take pleasure in sending you by air our
latest catalogue for your perusal.
為了使貴方對我方經營的紡織品有所了解，特航寄我方最新目錄
,
供細閱。
16. Glad to see you in your company.
很高興在貴公司見到您。
17. It
』
s only half an hour
』
s car ride.
只有半小時的車程。
18. Suppose we make it, say three o
』
clock tomorrow afternoon.
如果我們能去的話，那麼就明天下午三點鍾吧。
19. It would be very helpful if you could send us statistics on your sales.
如果你們能將你們的銷售統計資料寄給我們，那可就太有幫助了。
20. We would like to ask you to kindly send us the related information.
我們希望你們能將相關資料寄給我們。
Conversations
Dialogue 1
A: How do you do?
B: How do you do? Nice to meet you, Ms. Smith. I
』
m Jack Stevens from the Marketing Department.
Here is my card.
A: It
』
s nice to meet you, Mr. Stevens.
B: Please call me Jack. Have a seat, please.
A: Thank you.
—你好！
—你好！很高興見到你，史密斯小姐，我是市場部的傑
克·斯蒂文斯。這是我的名片。
—很高興見到你，斯蒂文斯先生。
—就叫我傑克吧。請坐。
—謝謝。
Dialogue 2
A: Ah, these are the machines we
』
re interested in. May we have a look at them?
B: Certainly. But they are in the showroom.
A: Is it far from here?
B: Not very far. It
』
s only half an hour
』
s car ride. Are you free now?
A: I will be free tomorrow aft- ernoon. Suppose we make it, say three o
』
clock to- morrow afternoon.
Could you manage that?
5
B: Yes. I
』
ll pick you up at your hotel.
—啊，這些就是我們感興趣的機器。我們能看看嗎？
—當然可以了，但它們在展示廳里。
—離這里遠嗎？
—不是很遠。只有半個小時的車程。你現在有時間嗎？
—明天下午我有時間。假如我們能去的話，那就明天下午三點吧。你方便嗎？
—可以。我會來酒店接你們的。
Dialogue 3
A: Good morning. My name is Mr. Brown. I
』
m from Australia. Here is my card.
B: Thank you. I
』
m pleased to meet you, Mr. Brown. My name is Kathy Perless, the representative of
Green Textile Import and Export Corporation.
A: Pleased to meet you too, Ms. Perless. I travel a lot every year on business, but this is my first visit
to your country. I must say I have been much impressed by your friendly people.
B: Thank you for saying so. Have you seen the exhibition halls? On display are most of our procts,
such as silk, woolen knitwear, cotton piece goods, and garments.
A: Oh, yes. I had a look yesterday. I found some of the exhib its to be fine in quality and beautiful in
design. The exhibition has successfully displayed to me what your corporation handles. I
』
ve gone over
the catalogue and the pamphlets enclosed in your last letter. I
』
ve got some idea of your exports. I
』
m
interested in your silk blouses.
B: Our silk is known for its good quality. It is one of our tradi- tional exports. Silk blouses are brightly
colored
and
beau-
tifully
designed.
They
』ve
met
with
great
favor
overseas
and
are
always
in
great
demand.
--
早上好！我叫布朗，澳大利亞人。這是我的名片。
--
謝謝。布朗先生，見到您非常高興。我是凱茜·佩利絲，是格林紡
織品進出口公司的代表。
--
佩利絲小姐，見到您我也很高興。我每年出差跑很多地方
,
但是
,
到
中國來還是頭一次。你們
這里的人非常友好給我留下了深刻的印象。
--
謝謝誇獎。您參觀過展覽廳了嗎？展出的大部分是我們的產品，比如絲綢、毛織品、棉布匹
和服裝等。
--
哦，對，昨天我去看過。有些產品質量好，設計又美觀。展覽會成功向我介紹了貴公司所經
營的各種產品。
我已看過你上次在信中所
附的目錄和小冊子，
對貴公司的出口產品有了一些了
解。我對你們
的絲綢女衫頗感興趣。
--
我們的絲綢以質量好著稱。
絲綢是我們的傳統出口商品之一。
絲綢女衫色彩鮮艷、
設計美觀，
在國外很受歡迎，需求量一直都很大。
A: Some of them seem to be of the latest style. Now I
』
ve a feeling that we can do a lot of trade in this
line. We wish to establish relations with you.
B: Your desire coincides with ours.
A: Concerning our financial position, credit standing and trade reputation, you may refer to Bank of
Hong Kong, or to our local Chamber of Commerce or inquiry agencies.
B: Thank you for your information. As you know, our corporation is a state-operated one. We always
trade
with
foreign
countries
on
the
basis
of
equality
and
mu-
tual
benefit.
Establishing
business
relations between us will be to our mutual benefit. I have no doubt that it will bring about closer ties
between us.
A: That sounds interesting. I
』
ll send a fax home. As soon as I receive a definite answer, I
』
ll make a
6
specific inquiry.
B: We
』
ll then make an offer as soon as possible. I hope a lot of business will be concted between us.
A: So do I.
--
有些看來還是最新的式樣。現在我感覺我們在這方面可以做不少買賣。我們希望同貴公司建
立業務關系。
--
我們雙方的願望是一致的。
--
關於我們的財務狀況、信用及聲譽，你們可以向香港銀行、或我們的當地商會或咨詢社進行
了解。
--
謝謝你所提供的情況。
我們公司是國營公司，
我們一向是在平等互利的基礎上進行外貿交易，
我們之間建立業務關系將對雙方有利。
我相信業務關系的建立也將使我們之間的關系更為密切。
--
太好了，我會發一份傳真回去。一收到肯定的答復，我就提供具體的詢價。
--
到時我們一定盡快報價。我希望我們之間能做成很多生意。
--
我也一樣。
Words and Expressions
card [
]
卡片，名片
catalog [
]
目錄；目錄冊
colleague [
]
同事，同僚
department [
] (
行政或企業的
)
部，局
do my best
盡力而為
enter into
建立
firm [
]
公司
introce [
]
介紹，引見
look forward to
盼望，期待
relationship [
]
關系，聯系
take care of
照顧，處理
recommendation [
]
推薦，介紹
Chamber of Commerce
商會
inform [
]
通知
specialize in
專營
enter into business relations
建立業務關系
on the basis of equality and mutual benefit
在平等互利的基礎上
pamphlet [
]
小冊子
meet with great favor
受歡迎
of the latest style
最新式樣
coincide [
]
一致，相符
financial position
財務狀況
credit standing
信用地位
trade reputation
貿易聲譽
Notes
1. on/through the recommendation of
„„
由„„介紹（推薦）
7
We engaged our present secretary on the recommendation of Mr. Brown.
我們現在僱傭的秘書是由布朗先生介紹的。
2. under separate cover = by separate mail, be sent separately
另郵，另寄
We are sending you catalogue under separate cover.
目錄將另函寄出。
如表示「隨函」
，可用「
Enclosed please find ...?
3. latest
是
late
的最高級，表示「最晚的，最近的」
如：最新目錄
the latest catalogue
；最新價目表
the latest price list
4. look forward to
盼望（
to
為介詞）
We look forward to your early reply.
盼早復信。
We look forward to hearing from you soon.
盼早聽到你的回復。
5. enclose
封入
We enclose a of our latest price list.
隨函寄出我方最新價格表一份。
亦可用下列句型：
Enclosed is a of our latest price list.
Enclosed please find a of
„„
Attached please find
„„
6. line
行業，
（一類）貨物
We have been in this line for many years.
我們經營這一行多年了。
This is a good line of hardware.
這是金屬器具中的一批好貨。
7. to our mutual benefit (interest, advantage)
Expanding trade between us will be to our mutual benefit.
擴大我們之間的貿易對我們雙方都有利。
8. I look forward to working with you. (
我期望與您
一起工作。
)
look forward to sth. / doing sth.
例：
We
』
re so much looking forward to seeing you again.
我們非常盼望再見到你。
A Specimen Letter
Dear Sir:
On the recommendation of your Chamber of Commerce, we have learned with pleasure
D. 用旅遊的經歷寫作文用英語單詞五十
I like reading very much,because I can get a lot from books or magazines.When I was little,I read books with many colorful pictures.They are very attractive with such beautiful pictures.Besides,there are some simple stories in them,so this is the beginning I learn something.Graally,I started to read books and magazines,which really brings fun and knowledge to me.I think reading firstly brings enjoyment to people.While reading,you can get information or you can imagine anything in your mind.It』 an endless journey.It can greatly broaden your imagination and thoughts.
E. 英語寫作難忘的經歷
An Unforgettable Experience
Last summer holiday, I learned to swim. It was very unforgettable and interesting. I went to the swimming pool with my father. He taught me how to swim. At first, I was afraid of diving in the water. And I felt uncomfortable in the water. But father said it doesn』 matter and he would protect me. Then I began to swim, but I couldn』t swim forward at all. It made me upset. Then father told me how to move, how to stretch out my hands and legs. Slowly, I could move a little. In fact, it was not that easy. I learned it for almost half a month. I was excited when father told me I made it.
F. 要一篇關於文理分科的作文，可以寫自己的經歷、體驗、感受，不要英語的哈.
「取消高中階段文理分科」話題作文導寫
【原題回放】
今年，關於是否「取消高中階段文理分科」的問題引起了熱烈的討論。有人說，大學分得，為什麼高中分不得？有人說，初中不分，為什麼到了高中要分？有人覺得分科對個性發展有利，有人覺得不分科對全面素質培養有利。有人認為，不分科沒辦法應對高考；有人認為，高中不分科了，高考自然也就不會分科。
關於這個問題，你有什麼感受、看法或見聞呢？
請以「取消高中階段文理分科」為話題，寫一篇文章。自擬標題，自定文體，不少於800字。
【材料審讀】
這是「材料+話題」類話題作文。雖說是話題作文，但其材料卻時代鮮明，而且是當下引人注目、惹熱議的焦點話題。
先說材料主體的解讀。它共分三個層次用對舉的形式表述對立雙方的觀點：
1．從分科的時間段來說：大學分科故高中也分科/初中不分故高中也不能分
2．從分科的必要性來說：為個性發展故要分科/為素質全面故不要分科
3．從分科的可能性來說：為應對高考故要分科/高中不分科高考也就不分
這三組「有人」的觀點，實際上暗示著我們寫作的角度與深度。應該說，第1種看法淺，第2種看法實，第3種看法深、透，觸到了本質！而從寫作實際來看，我們選第2組層面正面或反面來立論的比較普遍，選第3組層面正面或反面來立論也行但功力稍淺寫得易偏激。
話題「取消高中階段文理分科」的解讀。這里有一個重要的詞「取消」，要立論時要特別注意不能弄反了！作為動賓結構的話題，我們往往要用到「添加語素」法來表達鮮明的觀點。「添加語素」法是應對話題作文比較實用的技巧，即在話題的前面或後面添加一定的語素，使觀點突顯出來，如以下「添加」都是非常有效的：
《一定要取消高中階段文理分科》《取消高中階段文理分科勢在必行》《取消高中階段文理分科要不得》《取消高中階段文理分科何錯之有？》《取消高中階段文理分科無異於「增負」》
這些文題，一錘定音，擲地有聲，旗幟鮮明，態度堅決。
再比較以下文題：
《取消高中階段文理分科之我見》《小議取消高中階段文理分科》《取消高中階段文理分科的感想》《能否取消高中階段文理分科？》
這些文題盡管也知道「添加語素」，但作為議論文，明顯感覺觀點曖昧、模糊，而且是「萬能式標題」，在考場上要閱卷者「尋尋覓覓」你的答案，自然大受影響。
【立意構思】
「關於這個問題，你有什麼感受、看法或見聞呢？」不要小看這句話，它其實是暗示我們構思的，甚至提醒我們採用什麼文體。
1．看法←常規議論文。
2．感受←時評寫法。
3．見聞←記敘文寫法。
其實，不管我們採用哪種文體（自定文體），只要表達了對「取消高中階段文理分科」這個話題的看法都是可行的。如以下思路都是不錯的：
◇ 思路一：常規議論文思路。
以《取消高中階段文理分科勢在必行》為例：
1．標題：《取消高中階段文理分科勢在必行》
2．首段：文盲、理盲的存在→取消高中階段文理分科勢在必行
3．主體：取消分科是個人素質提高的需要/取消分科是人才培養的需要/取消分科是教育改革的需要
以《取消高中階段文理分科要不得》為例：
1．標題：《取消高中階段文理分科要不得》
2．首段：「三百六十行，行行出狀元。」，社會需要的是專才→取消高中階段文理分科要不得
3．主體：文理分科是教育體制的必然/文理分科符合人才培養的實際/文理分科順應了社會需要
◇ 思路二：時評寫法。
「時」就是時事、時勢、時世、時政、時局、時弊，時評就是圍繞「時」字作文章。按照這個定位，如果簡而言之，「時評」就是時事評論。
時評有很強的針對性，也貼近生活，閱讀這樣的文章，學生藉此了解國家的方方面面，關注社會，思考人生。保持閱讀新聞時評的習慣，緊跟時代的潮流，了解社會的動態，掌握社會熱點焦點問題，寫作時就不用總在「死人堆里」找素材，更不用機械的背論據資料了。
時評已成當下傳媒上一種重要文體，它能包容不同觀點的交鋒、能承載百姓的聲音、能讓各種聲音都有表達渠道。因此，這將是近幾年高考作文在內容與形式上轉軌的重點！
時評的兩種一般寫法：
A．就事論事型：一事一議→評（大部分同學用了此種寫法）
B．據事說理型：普遍意義→論
時評的常見結構：述（材料）——議（材料）——聯（材料）——作小結
以「贊成文理分科」（不能取消）為例：
從分科的必要性來看/從分科的可能性來看
以「否定文理分科」（必須取消）為例：
知識結構/全面發展/社會需要
以對「分科的背後」（實質）為例：
分科與高考體制；分科與人才機制密切相關。
分科與否，是個永遠沒有定論的話題；
高考體制沒變，一切討論與努力都是徒勞；
社會要的是人才、專才，而非「全才」「通才」。
◇ 思路三：記敘文寫法。
如果寫記敘文，如何表達出你對「取消高中階段文理分科」的看法呢？寫記敘文，也不是不可嘗試，更不是禁區。只要記敘文的主題表達出了你對此問題的看法就是符合要求的。評價下面這篇記敘文：
例：《都是分科惹的禍》
鄰居一家近些天常爭吵，一是叔叔阿姨之間有分歧，一是讀高一的小峰也很苦惱，常來我這里清靜。原來，都是分科惹的禍！
小峰是個非常有品的男孩，尤其有文人的情懷。面對分科，他非常想讀文科，將來走近中文專業，做自己喜歡的作家、記者，用筆耕耕思想。
可是，爸媽的態度不一樣。做公務員的爸爸支持小峰選文科，將來仕途有優勢；見多識廣的媽媽覺得兒子應學理科，就業機會多，憑本事吃飯，以後才有好前程。孩子只有一個，父母都不想耽誤孩子一生，甚至鬧得差點離婚了。
都是分科惹的禍！
我這個大學生，覺得要幫小峰勸勸他的爸爸媽媽。我做雙方的工作，理智看待分科，最終讓小峰一家和諧如初。
【範文引路】
高中階段文理分科何錯之有？
□ 高三（2）班 向芝
近年來，全國各教育部門為高中取消文理分科一事鬧得沸沸揚揚。大家認為，文理不分科，必然會開拓學生的視野，提高全民的綜合素質與個人發展，讓一個人更有效地吸收當今的文化。從這個角度開來看，的確不失為一件有益的措施。然而在我看來，取消文理分科的實用性不大，反而會弄巧成拙，適得其反。
取消文理分科，其最普遍且深入人心的弊端則是增大學子的負擔，使學生感覺身心疲憊，視力下降，從而厭倦學習，不能深入地汲取到知識。我們天天呼籲著「減負，減負」。取消文理分科，就是所謂的「減負」嗎？而是更加重了學習壓力，只會扼殺學子的想像力與創造力。試想，倘若一個民族失去了這些，那麼，它的未來會是怎樣呢？它會停滯不前，無法向更高的一層階梯邁進。我們再來將目光放長遠些，西方國家更提倡個性化教育，正是因為這樣，才激發了學生的思維能力，使西方出現了一大批獲諾貝爾獎人士。中國為什麼幾百年來諾貝爾獎的獲得者等於「0」，就是緣於長期的課程壓力，繁重的學習任務，學生們只知埋進書堆麻木地寫算，等著課堂上老師「填鴨式」地餵食。如此而來，社會上出現了許多高分低能的「人才」，也就不足為奇了。
從客觀上來講，文理分科的取消，將對「偏文」或是「偏理」的學子的發展，產生極大的影響。因為文理的融合，自顧不暇地學文又理，他們在某一方面所體現的天賦沒能得到優良的訓練與實踐，這樣，則致使各界的精英逐漸減少。人不是神，他不可能精通每一方面，既然無力把方方面面全做到完美，那麼，為什麼不注重一兩個方面的培訓呢？難道國家真的只需要「全才」而不是在某一領域做得好的「英才」嗎？在社會中，不同的人各佔領著不同的領域，他們的工作是把自己的任務出落得精彩，對於別的知識，很多人可能一輩子也用不上。都說時間珍貴，教育大力提倡珍惜時間，珍惜時間就是讓莘莘學子花費更多的時間與精力去記，去背那根本於自己無多大用處的學科嗎？
眾所周知，高中的文理科，源自學生按照自己的興趣選擇學習；文科生弄不懂復雜的數理化，理科生對李杜與孔孟庄不知所雲，但他們畢業後照樣工作得出色。突然面對如此多的課程，大家學得進去嗎？顯然，一棵幼苗只有吸收適量的水「食物」才能茁壯成長，若猛然灌溉了過度的養料，至於後果，大家也就不得而知了。
由此言論，高中取消文理分科，僅為人們的感覺作祟。似乎學生文理都學，素質就高了。然細細想來，他們承受得了嗎？對於那些特長生是否有害？學生的創造力會被扼殺嗎？大家學得進去嗎？大多的疑問，還需要各界人士，去深思。
【專家聲音】
是否取消高中階段的文理分科，這是教育部在考慮的問題，是全國人大代表考慮的議題，成為2009年十大民生話題之一。因此，引起了廣泛的社會關注。
瀟湘晨報：撕裂教育完整性的體制
文理分科貫穿高中教育階段，莘莘學子們尚且懵懂，就被體制之手決定了學業趣味和前途命運。事實上，學校無非是希望通過把文科和理科剝離開來，然後又通過知識的傾倒，使學生成為一架囫圇吞棗的知識接收裝置，最終達到為升學率的小數點添磚加瓦的目的。
凡是對提高升學率有幫助的，無所不用；凡是沒幫助的，則棄之如敝屣。這也就是為什麼高中文理分科雖屢遭詬病，卻依然巋然不動的原因。
文理分科的學生所獲得的知識是封閉的和支離破碎的，片斷化的認識掩藏不住整體把握的無力。只要一跳出自身的專業領域，他們立即變得左支右絀，甚至一無所知。
中國能否再出科學精神和人文情懷兼備的大師級人物？我們不得而知。但我們知道，一種撕裂教育完整性的教育體制，只能使我們的盼望漸行漸遠。如此而言，文理分科是時候抖落一身的歷史塵埃了。
大河網：分科沒有錯，錯在偏科
身為分科教育的一名受益者，我從來沒有過深地感覺到分科的缺點。說到底，分科沒有錯，錯在偏科。
高中文理分科實際上解除了相當多學生的厭學感，讓他們重新認識了學習的必要性，進而「術業有專攻」。正是對文科與理科的正確認識，有的學生很早就放棄了自己不想學又學不好的科目。如果強制性地不分科，真不知道有多少人知難而退，中輟學業。
「學而不思則罔，思而不學則殆。」如果不分文理科，學業太重，有限時間內只有「學而不思「與」思而不學」兩種情況。同理，學了文科，如果善於「思」，就會自覺地翻閱理科知識；學了理科，善「思」則愛文科知識。因為「思」的同時，沒有考的壓力，會有很好的效果。
分科為所有學生節省了時間，而偏科現象的出現，只能說明有人為「考」而學的功利性目的。為「考」而學，一味偏科的結果可能是偏科越來越嚴重。
事實上，有這樣一種現象：有的人學了兩年理科卻又轉學文科，有的人學了兩年文科又轉學理科。為什麼會這樣呢？就是因為發現自己進錯了「門」。應當說，文理分科與大學里的專業劃分是有區別的。文理分科只是基礎知識的分類，而專業則是知識升華的重點努力方向。如果把專業與分科等同起來，難免會出現分科「罪孽深重」的錯覺。
千龍網：分科無過，應試才是禍首
文理分科的確有其弊有其失，但任何事物都得要分兩面看，文理分家也有它的好處，比如在文理基礎較為扎實的情況下，可以「術業有專攻」。在歐美等所謂發達國家，也存在文理分科的事實，似乎並不怎麼影響到他們民族的整體素質和人文關懷。
有人把國人無緣諾貝爾獎的「罪過」推給文理分科，除了讓人看到那種濃得化不開、近乎病態的諾獎情結，還有本末倒置之嫌疑。有些國家早就有專家學者拿過諾貝爾獎，但至今仍是科技水平和國民素質落後。我們不能把一個國家的科技或相關水平，甚至相關榮譽僅僅與諾貝爾獎等價齊觀。
很明顯，把中國人無緣諾獎歸罪於文理分科是不合理的；而把民族整體素質下降和科學精神以及人文情懷的缺失，算在文理分科的頭上，更是本末倒置。因為明眼人都知道阻礙中國教育發展的禍根主要是沒有真正落實素質教育，而不是文理分科這些細枝末節的做法。
幾十年來，我們也一直在高喊「德智體美勞全面發展」的口號，素質教育也被寫入文件，然而，現在這些仍然只是口號。這是教育部門和學校必須認真反思的地方。
「增負」之說是無稽之談
取消高中文理分科，是推進學生素質教育的關鍵。為此必須從改革高考制度入手。即在高考時不分文理科。至於認為這樣改革會增加中學生的負擔，則完全是無稽之談。以此邏輯，如果高考只考一門課，豈不是學生的負擔可以降至最輕？從提高學生社會素質的千秋大計出發，我要求教育部盡快實現高考不再文理分科。——全國政協委員、中國科學院院士鄭蘭蓀
用選修課代替分科可分壓
文理分科是現行考試制度的產物，經過多年實踐，高中階段文理分科的弊端已經凸顯。缺乏文理科交叉的綜合優勢，會令學生缺乏創造力，其潛在危害將在學生成年後逐漸顯現出來；另外，隨著理科考試越來越難，讓學生終生受益的歷史、地理等人文科學知識，在理科學習中失去了應有地位，更有甚者，學文、學理還有了高低貴賤之分，理科生明顯比文科生優越，在保送大學時待遇完全不同。我們認為，可以在保證高中正常教學的基礎上開設選修課，把文科綜合練習、理科綜合練習放到選修課中進行，學生可根據自己的需求自由選擇，避免每個學生在高考復習階段出現同時復習文綜與理綜的情況，減輕學習壓力。——農工黨中央
高考制度不改白討論
高考制度不改革，文理分科討論也是白討論。說白了，文理分科討論，意見也統一不起來，統一起來也沒用。要知道，在我們國家，高考考什麼學生就學什麼。高考這根「指揮棒」沒有改變，所有的討論都會顯得很滑稽，必須全面把考生的綜合素質作為錄取依據。——全國政協委員、中國科學院院士朱清時
望採納。。。
G. 如何提高英文寫作經歷 英語作文
How to improve your English?
Is it really hard to learn English?Of course NO,it isn't so hard as is imagined（想像）.In fact,learning English is not only interesting,but also easy.Each can do it well only if you can work hard at it
according to the following（以下的）.
Firstly,you should believe in yourself.
Secondly,It is of great importance to do more practice and use what you have learned to communicate(交流) with others,including speaking and writing.
Thirdly,read more times of the texts and be familiar( 熟悉的) with the expressions.Then go on with more reading.
If you can do the above,you are sure to improve much in your English.
H. 用英語寫作文介紹一次外出旅遊的情況10句
I went to the zoo with my friends last Sunday. It was hot and sunny that day. It took us about two hours to get there by bus. There were thousands of people in the zoo. We saw lots of animals, such as, pandas, kangaroos, polar bears, gifaffes, elephants, tigers, wolves, snakes and so on. We also saw the elephant show. The elephants were so clever that they could do lots of things like us. At noon we had a picnic in the zoo. And then we thew the rubbish into the stbin. We didn't go home until 5:00 in the afternoon. Although we were tired, we felt happy.
2. 游覽長城
How are things going. Now let me tell you something about my trip to the Great Wall. I went to the Great Wall with my friends Li Leilast Sunday. It took us about an hour to get there by bus. It was hot and sunny that day. There were thousands of people on the wall. We walked on the wall about two hours. We met a group of foreigner and talked with them in English. I bought a book about the Great wall and my friend bought a pair of sunglasses. We ate our lunch at a restaurent. We didn't go home until 3:00 in the afternoon. Although we were tired, we felt very happy.
引自於 沙碧獸