『壹』 寫人的作文怎麼寫急。。。
我的同桌，長著一對櫻桃大小的眼睛，高高的鼻樑使他的鼻子更加顯眼，加上他能說會辯的嘴巴，看上去就像孫悟空。說起他，真是頑勁十足！上課愛扔小紙條；用剪刀剪別人的頭發......但他卻有一顆讓人敬佩的心。
一天早上上課時，我正在專心致致地聽老師講課，在櫃子里拿練習本時，突然發現一隻手像老鼠般偷偷地伸進我課桌的櫃子里。我順著手望去，是同桌的手！我瞪了他一眼，繼續聽課去了。下課時，我又發現櫃子多了許多垃圾。我想：一定是同桌乾的！一定要討回公道！我一把抓住他，說：「你為什麼把垃圾放在我的櫃子里？」他一把甩開我的手，不以為然地說：：「只不過把垃圾放進你的櫃子里嘛！況且你也沒看見我放啊！你有人證、物證嗎？沒有就別冤枉人！」我一下被他比機關槍還快的話回駁了，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出！我發誓再也不理他了。可是巧合就是巧合，剛好那天我又忘記帶英語書，剛好他又有兩本英語書，正當我想向他借的時候，想起剛才的事，剛想說的話又縮回去。
當他看到我欲言又止的樣子，他問我：「發生什麼事？」我轉過頭，說：「不關你的事！小人！」他看見我沒有英語書，就拿出英語書說：「看你沒帶英語書，本少爺不拘小節，把英語書借給你。」我突然覺得心裡有種莫名其妙的沖動，像他這樣的人竟然也會向別人伸出援助之手！
無論哪個人，就算他滿身缺點，但他一定會有自己引以為傲的優點！就像我的同桌，在他身上，我發現他仿拂在閃耀著光芒。雖然他愛搗蛋、愛強詞奪理，但他在別人不開心的時候，給予別人快樂；在搶答腦筋急轉彎時，他答的最快；在別人有困難時，給予幫助......他的這種精神，值得我們學習！
我永遠也忘不了他
我的父親（初一年級學生寫人作文）
他，並不魁梧，卻可以保護我這棵弱小的幼苗；
他，並不溫柔，卻給予我最貼心的照料；
他，並不博識，卻教懂了我最多做人的道理；
他，並不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。
他，只是一個平凡的人。然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。
從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性。或許是因為爸爸的學歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時候，東西太重搬不動時候，才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時的我不懂得爸爸眼裡那關懷的神情，只覺得這一切都是理所當然。
現在的我長大了，終於知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福，我這才發現我不能再任性.
小時候，在我摔倒的時候，爸爸從來都不會伸出手扶我起來，而是站在遠處，手裡拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對我說：「寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！」我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光，讓我有勇氣站起來，讓我有動力向前走去。當我終於走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終於知道，原來我想要的並不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
每當爸爸工作到很晚才回家的時候，在朦朧間，我感覺到爸爸摸了摸我的頭發，幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護著我和媽媽。
爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡，他堅持每天都去游泳。一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅持著，從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲「痛」或「累」，他總是掛著這張堅強的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我：「人，一定要堅持自己的理想，不管有多苦，有多累。」從此，我不再害怕風，不再害怕雨，學會了做任何事都要堅持到底。
這幾天，爸爸又出差去了。在這些日子裡，讓我學會了懷念。
希望對你有一點啟示或幫助
『貳』 英語作文100個詞，寫人，寫事，寫景，寫物還有情景對話
說到寫作，大多數抄學生都會頭皮發麻，覺得很難把握，是一個非常棘手的問題。的確，由於初中生詞彙量的有限，有時又受到漢語思維的干擾，所以就不能正確的遣詞造句，切中題意，久而久之就懼怕寫作了。但是，在英語學習中，寫的能力是一種非常重要的語言能力。他是通過書面形式來表達作者的思想、觀點，從而達到傳遞信息的目的。寫作主要考查同學們實際運用英語的語言能力和初步的交際能力，而且寫的水平在很大程度上能說明你語言能力的優劣。因此每年的中考都有寫作這一考查的內容。隨著英語學科教改的不斷深入，初中階段寫作的要求比以往幾年提高了，分值也提高了。所以同學們一定要重視寫作的技巧，要消除畏懼心理，排除心理障礙。今天我主要講兩方面的內容：一是寫作的題型，題材，並向大家介紹一下寫作的方法、二是如何來避免表達上的常見錯誤。 初中階段英語寫作的常見題型： 1、是根據所給標題寫作 2、是根據英語情景提示寫作 3、是根據英漢提示寫作 4、是看圖寫作。