玩一英語怎麼寫作文

❶ 以我喜歡玩游戲為題寫一篇英語作文

35. 問：什麼是補錄？答：補錄，是指學校完成首輪招生並從學生處獲得入學反饋後，內如錄取確認名額未滿，則進容行二次的錄取挑選，從而將合適的學生進行一次錄取。假如A校有3個錄取名額，在申請截止日期2月15日之前收到了5份留學申請，分別來自於Eva、Susan、James、Tommy和David。其中Eva和Susan是最優秀的，所以學校給Eva和Susan發了錄取通知；而James本身也符合學校的錄取條件，但因為錄取名額所限，便放到waiting list（候補名單）裡面；而Tommy和David因為條件不符合，就直接被拒了。3月15日，各校開始發榜。Eva本來申請了6所學校，結果實際收到了A校、B校和C校的offer。經綜合考慮，Eva最終在4月1日學校要求答復的最終截止日期選擇了A校；而類似的，Susan選擇了B校。這種情況下，A校還有一個空缺。如果沒有其他申請人，James就會得到錄取；但是如果別的申請人，如Kent在合適時間點提交申請並比James有顯著的優勢，則Kent會拿到A校的最後一個錄取名額。

❷ 關於孩子們一起玩玩具的英語小作文怎麼寫

托爾斯泰夫婦生了13個孩子，5個夭折。為了孩子的安全，托爾斯泰動手將支撐樓梯握手的小柱子增加了近一倍，通過增加密度，防止小孩在樓梯上玩時發生意外。由於不是"原配"，不難發現出自托爾斯泰之手的小木柱，與原裝貨高矮粗細都不盡一致。這幢有16間屋子的房子，共有兩架樓梯，均作了特殊處理。

托爾斯泰自己動手為孩子們製作了大量玩具。目前保留下來的包括搖籃、旱冰和冰鞋、布娃娃、棋盤等。

托爾斯泰十分重視孩子的教育。他經常帶領孩子參加田間勞動。目前，家中屋樑上仍掛著"木乃伊"相的南瓜、大麥、蔥頭等。他鼓勵孩子起居有序，早起健身，每晚6點准時就餐。牆上的鬧鍾都作了特別設定。冬天，托爾斯泰總要在後院的一塊平地上潑水成冰，讓孩子們進行冰上活動。

他還親自安排孩子的教育。全家經常在晚餐後，繼續圍在餐桌旁，輪流誦讀詩歌、散文和小說，大家一塊評論和欣賞。托爾斯泰為讓孩子了解外部世界，專門將英語和法語教師請到家中，教授孩子。托爾斯泰的大兒子謝爾蓋音樂造詣極高，大女兒達吉亞娜成了畫家，家中仍掛著達吉亞娜為妹妹畫得像。

基塔里科館長說，托爾斯泰熱愛家庭生活，且非常投入。為了防火，托爾斯泰將廚房與房屋的其它部分分開。19世紀末期開始用電後，托爾斯泰一直沒有安裝用電設備。家裡取暖主要通過自己修改的爐灶，利用煙道供暖。為保護地板，托爾斯泰常會抽出一天時間，為地板上蠟。托爾斯泰生活簡朴，晚年戒煙、戒酒，並開始素食。

館長還介紹說，托爾斯泰將生活分為體力、腦力、手工和交際等四個部分，體力勞動和一些體操及啞鈴等多安排在早晨，上午是腦力活動，主要是寫作，其餘多為是手工勞動和交際。托爾斯泰67歲學會自行車，82歲還騎馬。他一生健康，極少就醫。

看來，托爾斯泰比較推崇他的朋友契可夫的生活哲學。契可夫在《櫻桃園》中說，人體本身就是一架很好的機器，用好了，就無需要吃什麼葯。

館長還介紹了一件有意思的事，愛倫堡父親曾作過一啤酒廠老闆，而這家酒廠就在托爾斯泰故居旁。兩人曾見過。愛倫堡一生的信條是，學習跳舞越早越好，寫作卻越晚越有利。

最早看到托爾斯泰這個名字是在魯迅先生的作品中。魯迅在《再論雷峰塔的倒掉》（1925年2月23日發表在《語絲》周刊第15期）中談到破壞與創新時寫道，"……尼采、托爾斯泰、伊孛生等輩，若用勃蘭兌斯的話來說，乃是`軌道破壞者`。其實，他們不單是破壞，而且是掃除，是大呼猛進，將礙腳的舊軌道不論整條或碎片，一掃而空，並非想挖一塊廢鐵古磚挾回家去，預備賣給舊貨店。"

魯迅後來又在《藤野先生》（1926年10月12日）中提到托爾斯泰。魯迅說，托爾斯泰寫信給俄國和日本皇帝，開首即引用《新約》"你改悔吧！"。

不久前，我注意到，魯迅好友、唐 先生在《論咬文嚼字》（1936年1月5日）文中稱贊托爾斯泰道："蘇聯新一代作家對過去古典作家致力於自己作品的推敲，是很推崇的。托爾斯泰把《戰爭與和平》改寫了七次……"

有關外國人對托爾斯泰的評價主要是從劉國柱編著的《托爾斯泰傳》（2001年世界知識出版社出版）中了解到的。

列寧說，"在歐洲，有誰能夠同他並肩媲美呢？一個也沒有。""在這位伯爵以前，文學中就沒有一個真正的農民。"托爾斯泰"無情地撕下一切假面。"

高爾基認為，"莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰，這是人類為自己建立的三座豐碑。"

羅曼·羅蘭稱《戰爭與和平》是"我們時代最偉大的史詩，是現代的《伊利亞特》。"《安娜·卡列尼娜》被陀思妥耶夫斯基稱為"藝術之神"。

這次參觀托爾斯泰故居前，也曾粗淺讀過部分托爾斯泰的作品，但對他的認識抽象、空泛。一旦走進托爾斯泰故居，這位令俄羅斯民族驕傲的名人才顯得十分鮮明、生動、具體。

托爾斯泰在政治上勇於創新，反對戰爭。在創作中勤奮、認真。在生活中熱愛自然，愛惜生命。托爾斯泰是一位"最清醒的現實主義者"和文學巨匠。

❸ 寫英文作文寫我的一周

英語作文：my week
I have a busy week.

On Monday morning, I go to school. I have a Math class、Chinese class and English class. I like Chinese class, because it is very interesting. In the afternoon, I play football and play computer games. On Tuesday, I have a PE class and a computer class. This is my favorite day, because I can do sports and play computer games. I do my homework and watch TV on Wednesday evening. On Thursday, I have a music class and art class. I can draw pictures and sing songs. On Friday afternoon, I fly kites and go fishing with my friends. After dinner, I go for a walk with my parents. I get up very early on Saturday morning, I get rid of the weeds and water flowers in the garden; and then, I help my mother do housework. On Sunday morning, I have two English classes in Bu Bu Gao English School. In the afternoon, I go hiking and enjoy nature.
This is my week. I』m busy, but I』m happy.
中文作文：我的一周
我一周很忙。
星期一早上，我去上學。我有數學課、語文課和英語課。我喜歡語文課，因為它很有趣。下午，我踢足球和玩電腦游戲。星期二，我上體育課和電腦課。這是我最喜歡的一天，因為我可以做運動和玩電腦游戲。星期三晚上我做作業，看電視。星期四，我上音樂課和美術課。我會畫畫和唱歌。星期五下午，我和朋友們放風箏去釣魚。晚飯後，我和父母出去散步。星期六早上我起得很早，除掉花園里的雜草和水花；然後，我幫媽媽做家務。星期天早上，上了兩節英語課。下午，我去徒步旅行，享受大自然。

這是我的一周。我很忙，但我很高興。

滿意採納。

❹ 考研英語一作文怎麼寫

考研英語大作文的一篇文章一般可以安排為三個自然段，每個段落都應該為整篇文章的中心主旨服務，每個段落中的主題句，例證，都應該和中心主旨一致，僅僅圍繞中心主旨展開，從而把整個文章，組成一個有機的整體。一篇好的文章，必須有明確的中心主旨，分明的層次，嚴謹的結構，清晰的邏輯，充實的內容，精彩的語言，連貫的語義，全篇文章的各個段落，都能充分的體現文章主旨中心。

1. 三個自然段的構成：

第一段：考研英語大作文一般都是圖畫作文，所以第一段的主要內容是：圖畫描述+全篇文章的中心主旨句（圖畫表明的社會現象或問題是什麼）。

第二段：分兩至三個分論點，輔以實例對中心論點進行論證。

第三段：得出結論，深化和照應中心論點，並提出建議或解決措施。

2. 寫好中心主旨句

中心主旨句是一個完整的句子，用以概括和點出全文的要討論的整體問題。
在考研英語寫作中，中心主旨句一般寫在第一段。在對圖畫進行整體和細節的描述之後，提煉出中心主旨句。一個完美的中心主旨句，會給閱卷老師留下良好的印象，從而提高整體的作文分數。所以，如果說，整篇作文是一條龍，那麼中心主旨句便是這條龍的眼睛，所以，中心主旨句必須要寫的出彩。

那麼，如何一個號的中心主旨句怎麼能寫出來呢，總的來說，要注意以下幾點。

1）
首先最重要的是，也是最低的，最基本的要求，就是中心主旨句的陳述一定要確保正確，如果沒有把握寫出長句，就要用簡單活著簡潔明了的句子，要杜絕任何語法錯誤，詞彙拼寫錯誤，等低級錯誤。如果寫不出正確的長句，那麼，寧可力求簡潔，正確。

2）中心主旨句一定要盡量准確，充實的概括圖片所要揭示的內容，不要寫的過於寬泛，過於空洞，否則，將難以在第二段的論述過程中，對中心主旨進行展開，論述和支撐。當然，這句中心主旨必須與圖片所說明的問題息息相關，絕對不能走題，否則，文章內容和語言寫的再好，都不會是一篇合格的作文了。

3）中心主旨句的關鍵詞必須是直接表達主題的詞彙，它決定第二個段落的內容和展開的方法，引導整篇文章的發展。

3. 寫好第二段，對中心主旨句進行充分論述

圍繞中心主旨句進行展開，對中心主旨進行支持、說明和闡述。擴展段落必須緊緊扣住中心主旨句進行，這樣，整篇文章才能成為一個有機整體。第二段，重要的是句子與句子之間邏輯清楚，上下轉承結合得當，簡明扼要，重點突出。
句子之間要具有連貫性，就必須由一系列的邏輯關系構成，例如：並列關系，因果關系，遞進關系，轉折關系，解釋關系，概括關系，順序關系，讓步關系，對照、比較關系，轉換關系等等，這些邏輯關系可由一系列的過渡詞來完成，例如on
the contrary表示對比，furthermore
表示遞進等等。過渡詞在句子與句子之間、段落與段落之間起到承上啟下的作用，使句子或段落之間的銜接自然、連貫，邏輯合理，結構嚴謹。

4.寫好結尾句段落。

寫好文章的結尾段落也極其重要，一個好的結論段，一定要回扣全文的中心主旨，但是要避免寫的和第一段的中心主旨句完全相同，結論段要對中心主旨進行進一步的神話和升華，並且提出相應的建議或解決辦法等。只有這樣才是一篇完整的，優秀的文章。

❺ 英語寫作論文：怎樣寫好一篇英語作文

英語寫作能夠客觀地反映學生多方面的語言運用能力,她要求學生有比較扎實的基本功,具備一定的審題能力、想像能力、表達能力和評價能力.本文主要講了四個方面的內容：積累、訓練、日記、興趣. 【關鍵詞】英語；寫作 how write good an english composition luo xin-hua 【abstract】english writing can objectively reflection student various of language usage ability, she request the student be firmer basic achievement, have certain of review an ability, imagination ability, expression ability and evaluation ability.this text was main to speak four contents:backlog, train, diary, interest. 【key words】english；writing 英語寫作能夠客觀地反映學生多方面的語言運用能力,它要求學生有比較扎實的語言基本功,具備一定的審題能力、想像能力、表達能力和評價能力.書面表達歷來被認為是學生感到頭疼、教師組織訓練感到吃力費勁的問題.其實,只要指導和練習得法,寫作完全可以成為學生分數的一個增值點.通過探索、總結,我認為教師只要在平時指導練習中 採用多途徑、多手段的綜合型教學,就能解決學生英語寫作中存在的問題,從而提高學生的英語寫作水平. 1．注意積累,打好扎實的基礎 1．1 重視默寫,鞏固詞彙.詞彙教學在英語教學中佔有重要的地位.衡量一個學生英語寫作水平,關鍵要看他掌握詞彙量的多少.教學大綱規定的詞彙是經過篩選的,是學生學好英語的最基本的詞彙.對於詞彙的教學,我的做法是：把常用的、重要的詞彙放在每一單元的第一課時來教,因為學生對第一課時比較新鮮,學習效率較高,記憶較深刻.平時反復聽寫一些常用的、精彩的詞、短語和句子.另外,不放鬆語法知識,可以利用多媒體把詞的音、形、義呈現給學生,學生能夠在多種感官的協同作用下,迅速建立起詞彙各方面的聯系,准確掌握詞彙各方面的用法.為了達到大綱的要求,提高學生寫作能力,我在多年的教學中堅持每天讓學生聽寫單詞,還要求學生寫出漢語解釋和音標,同桌當堂交換批改,教師抽查,記入平時成績表中,要求正確率在95% 以上.我從初中第一冊開始逐冊讓學生聽寫,到初三下半學期剛開學再重新聽寫,這樣就使學生在長期的練習中積累了大量的詞彙,為學生書面表達打下了堅實的基礎. 1．2 重視閱讀,擴充詞彙量. 1．2．1 閱讀是寫作的基礎,在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語言的能力也就越強.所以要寫好英語先要讀好英語, 在語言學習方面狠下苦功,教科書要讀透,因為教科書中的文章都是一些很好的範文,文筆流暢,語言規范,精彩的一些課文段落要背誦.再就是要進行大量課外閱讀,並記住一些好文章的篇章結構.這不僅豐富了他們的語言內涵,提高了學生的理解能力,同時還為日後的寫作積累了豐富的材料,提高了寫作技能.大聲地朗讀可以培養學生的語感,並能把它化解為自己的語言.通過廣泛的閱讀,不僅有利於學生擴大詞彙量,豐富語言,開闊視野,開拓思路,還有利於學生了解英美民族的文化背景、生活、習俗、思維習慣及英語特有的語言表達方式,從而提高閱讀理解能力和英語運用能力.學生學到的知識不斷出現,反復循環,因而對知識的理解進一步加深,記憶更加牢固了,同時學生從閱讀材料中獲得諸如語言背景、生活習俗、風土人情等文化信息,開闊了視野,增長了見識.在閱讀過程中,學生摸索閱讀技巧,積累閱讀經驗,他們的理解能力和直接應用能力不斷得到訓練和提高.我們在實際教學中盡量做到課文閱讀訓練與課外閱讀指導相結合,課外精讀和課外泛讀相結合.由於學生在閱讀中擴大了眼界,增長了知識,英語知識水平得到了強化和鞏固,進一步開發了智力,而智力的開發又激發了學生的興趣、意志和動機等非智力因素,促使自己去閱讀更多的課外讀物. 1．2．2 寫好概要、鞏固閱讀成果.讀完一篇文章之後, 也許我們自以為讀懂了,但是是否真地讀懂了呢?拿什麼作為判斷閱讀效果的標准呢?大量實踐表明,讀後寫概要是一個行之有效的辦法.如果寫概要的過程進展順利,可以肯定對短文的理解是到位的,反之則暴露出閱讀理解能力或英語書面表達能力有欠缺,無論屬於哪一方面的問題,都必須通過大量閱讀,學習、欣賞別人的文章,多加訓練,才能解決,即俗話所說「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會引」的道理. 2．加強練詞造句訓練 2．1 詞句對作文相當於造房的材料,無好材料就造不出好房子.平時在學習閱讀時要注意收集積累,把好的詞語、短語、句型做好筆記.平時在練習中的錯誤也要做好記錄,再對照正確句子,使地道的英語句子如同條件反射,落筆就對.平時多練習翻譯單句,然後把它們串連成段,注意運用適當的修飾詞和過渡語. 2．2 學會修改作文.一是檢查體裁,看文章的格式布局、開頭和結尾用語是否正確；二是檢查要點是否齊全,字數是否符合要求；三是檢查語法是否有錯誤,這就和平時的閱讀有關,也可建議學生寫作時參考教科書或一些有關語法資料,或者向他人求教；四是檢查拼寫、大小寫、標點符號及詞形變化是否正確,行文是否流暢,語言是否豐富.再有就是教師的批改,英語作文因為各種各樣的錯誤都有,又不能面批,教師辛辛苦苦批改的作文,學生要麼不看,要麼不知 錯在那裡.如用討論式批改,效果可能好些,可以將一名中等生的作文寫在黑板上,在教師指導下,學生集體批改,要求學生指出其中的錯誤缺點,並予以改正.大多數情況下,學生會踴躍發言.你指出一個錯誤,他指出一個錯誤,並改正.說對了用紅筆勾上,說錯了也沒關系,學生找不出的,教師再加以指導,對隱蔽性的錯誤,教師要重點講解.這樣既讓學生積極思考,又讓個人的錯誤有暴露的機會.此外,還可以抽樣批改,指導學生自批自改. 3．要養成記英語日記勤練筆的好習慣 經常用英語記日記,等於天天在練筆,這無疑是提高英語寫作的行之有效的好辦法.在記日記時,不要總是用簡單句,而要有意識地用一些好的片語、句型、關聯詞和復合句等,使文句更優美生動.還有要按照題目或所給情景寫文章練筆.寫好後對照範文,找出差距,然後再練習,這對提高英語作文也很有幫助. 4．師生互動,培養興趣 學生既是學習活動的主體,又是教學的對象,教師是教學活動的組織者和管理者.英語教學活動是在一種特定情景中進行人際交往的活動,是師生雙方建立平等關系、共同參與教學的過程.在寫作教學過程中,教師如果創設一個英語寫作所需要的和諧環境,對學生英語寫作水平的提高有著很大的影響.我嘗試著把課堂交給學生,讓學生成為課堂的主 人.現行教材中的許多課文在課後都安排了一些討論,教師可引導學生就課文中的觀點展開討論或辯論.學生就某個話題先口頭討論,各抒己見,互相啟發,打開思路.課堂討論也可由學生自己主持,造就了更加自由和諧的討論氛圍,促使多數學生交流發言.討論結束後,要求學生獨立構思,把口頭上的語言變成書面語言,這樣就降低了寫作的難度,提高了寫作的興趣. 總之,英語書面表達訓練是綜合技能的訓練之一,是學生對所學語言知識的綜合運用,是一個系統工程,它應貫穿於教學活動的全過程.英語的聽、說、讀、寫是相互影響、相互作用的有機統一體.功夫在平時,再好的答題技巧也離不開日常的點滴積累,一切急功近利的做法都是徒勞的,大量的訓練要貫穿於英語教學的始終.歸根到底,學生應多讀、多記、多寫；教師應多指導、多鼓勵、多訓練.這樣就能取得良好效果.我們深信,有了扎實的基本功,再加上有針對性的訓練,學生就能從真正意義上提高英語書面表達能力.

❻ 的一篇英語作文怎麼寫

一篇英語作文怎麼寫
文章寫好要注意的要點「
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課迴文時，我們要刪答減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

❼ 一個英語小作文，怎麼寫

自我介紹英語作文
I was born on March 18. My family is neither very rich nor very poor.My parents are peasants. They work hard to support the family. They encourage me to study well. My childhood was happy.
I like learning. I like music and sports, too. I can run very fast and am the fastest runner in my class. I am good at English, Physics and Maths.
I want to be a scientist. Scientists have made recorders, TV sets, and so on. They have also invented the computer. All these make our life rich,interesting and easy.
請參考作文地帶提供原版翻譯：
我出身於三月十八日。我的家庭不富裕也不貧窮。我的父母是農民。他們為了養家辛苦的工作。他們鼓勵我好好學習。我的童年是快樂的。
我喜歡學習，我也喜歡音樂和體育運動，我跑的很快，是我們班裡跑的最快的。我擅長於英語，物理和數學。來源：joozone.com.
我想成為科學家，科學家可以做錄音節目和電視節目等等。他們也發明了電腦，所有這些事情都讓我們的生活變得富足、有意義和方便。
本文翻譯歸作文地帶所有，未經許可請勿轉載！

❽ 寫一篇你去北京遊玩的英語作文

I have been to BeiJing for a travel. it was a great journey! we have went to see the Imperial Palace and the great wall and them let me feel that I was proud to be a Chinese.
the Imperial Palace noted the history. there were many antiques which we could espy the great culture .
from the great wall,it was a well-known wonder in the world.it is made of big stones which was too heavy to bring even uesing it to buil a construction( n. 建築, 建築物內容) of ruggedization. what a great grandeur

❾ 怎樣寫一篇英語作文

最後用一句總結性的主題句來概括。 3。一個主題句可以從以下幾方面展開, rather than。 3, since, before. 有體現中心思想的關鍵詞或短語：for; 寫好結尾句 結尾句要緊扣段落主題。 2，因果等邏輯順序展開：if，工整 2. 關聯詞對擴展句來說很重要，也不能隨意擴大范圍 2. 段落開端。寫好擴展句要注意以下三點。 2.段落結尾, … 表示原因.形式上的一致也是運用英語進行表達時需要十分注意的 a, even though/, thus. 以簡潔明了的句子為主：前面提供細節的支持句, though. 主題句在段落中常出現的位置由兩種; 寫好主題句。從屬於一個主題句的幾個擴展句不能簡單地堆砌 在一起了事, …。 二，有要有所擴展. neither… nor; if … 表示條件的詞, after. 寫好段落主題句的三原則 1，避免為追求使用復雜結構而導致理解錯誤或主題不鮮明的句子,… ?，而要用豐富多採的連詞連接起來，結果關系的詞，條理清晰，拼寫） 書寫規范：or.概括全段主要內容,… 表示並列關系, both … and.書面表達注意銜接與連貫 表示轉折關系的詞..：although，英文強調 形式相聯, as,… 表示選擇關系的詞: 1：not only … but also, unless, … 表示時間關系的詞。漢語注意思想相聯。 ?. 人稱, while, as/, whereas、指代要一致 c, … 表示讓步關系的詞, either…or, however。這些擴展句只有按照時間, because. 擴展句的層次很重要。 結尾句可以借鑒一下幾種方法. 表示目的的詞，空間.擴展句要緊扣文章中心和主題句的內容; so long as: 後面的句子提供支持信息或論證, yet。擴展句是主題句的補充和支持，每一個方面就是一個擴展句, in order that，既不能以偏概全，文章才能層次分明, not … but。 結尾句要力求簡潔有力, so that. 引用法 引用名人名言是使作文大放異彩的好方法, and：for this purpose。 ?：when怎樣寫好一篇英語作文 ?, while.整體要求 了解短文寫作的內容及要求 把握好寫作步驟 寫作時要注意「三忌」 形式上要一致 避免犯小的筆誤（語法.時態（語態）的起點要一致 3，意味雋永： 一.主謂一致 b; 寫作中需要注意的問題 1。 3. 總結法 2. 平行(對稱)關系要一致 d：but, as well as。 1; 寫好段落擴展句 擴展句是主題句的具體例證或有力支持： 1

❿ "外國朋友和你一起去外國玩"用英語寫作文篇幅較長謝謝

如圖所示