八年級英語寫作能力反思

❶ 怎樣提高學生高中英語寫作的教學反思

1.轉變觀念。轉變學生的思想觀念對於學生提高書面表達有著十分重要的作用。由於英語不是我們的母語，沒有一個良好的學習氛圍，所以不能自覺的形成英語運用的慣性思維，只能在老師的點播下才能自如的進行英語寫作。因此，筆者覺得老師要首先轉變學生的觀念，加強英語學習，盡一切可能為學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生能夠自由的學習，自由的寫作。
2.培養學習興趣。總所周知，「興趣是學習最好的老師」，如果學生對英語產生了興趣，那麼他就會有學習的「被動接受者」變為「主動的探索者」，這種角色的轉化對於學生來說是十分有用的，因為他們會在學習英語的過程中體會到快樂，這樣良性循環之下，學生的英語寫作能力自然會得到保障。老師一定要記住，在進行英語寫作時，盡可能的選擇一些學生感興趣的話題，讓學生能夠更加的投入，寫出真正的好文章。老師激發學生興趣的方式有很多種，比如說，老師可以拿出幾節課教大家唱經典的英文歌曲，欣賞經典的英文電影，開設英語角等等，這些不同形式的活動都能夠激發學生的興趣，讓他們對英語產生濃厚的興趣。
3.注重基本訓練。寫作不是一蹴而就的，需要進行長期艱苦的訓練，可是我們不能單單進行枯燥的重復，我們需要掌握一定的技巧。在英語寫作中，一定要清晰的記著英語的固定搭配，基本句型，並形成一種思維定式，在寫作中很自然的將這些運用於作文的寫作，並且能夠很好的運用他們，為我們的作為潤色加分。因此，老師在課堂上就要讓學生牢記五種句型，加強這五種句型的訓練，具體的說，就是：（1）S+V；(2)S+V+O；(3)S+V+P；(4)S+V+IO+DO； （5）S+V+O+C，讓學生結合日常生活中所發生的事情，運用各種句式進行創作。隨著訓練的加深，老師還可以有意識的加深題目的難度，並且讓學生運用這些簡單的句式創造復句，做擴句的聯系，這對於學生提升英語的寫作能力非常有幫助。

❷ 100分英語試卷反思謝謝要多一點

寫作思路：寫作時從大處著手，盡量闡述自己的看法或者思想，全面詳細的解答問題，並且緊扣問題的中心，把要表達的內容完整表述出來。

試卷反思：

一、首先，學習書本上的知識。

學習前，老師在課堂上，換句話說，你是來學習的文字，嘗試採取主動解決問題的最重要的階段排練。預覽，不理解的問題了下來，與老師，學生在課堂上的學習和討論。教科書，要讀一遍，直到的問題徹底了解。

二、注意課外積累。

適當的課外閱讀是必要的。到緊張的學習階段，我們不能有很多的空閑時間來閱讀，因此，有選擇閱讀。廣泛瀏覽各種書籍，報紙雜志，電視，廣播，互聯網接入信息，並做筆記。應該關注社會生活，了解社會動態，使自己的思想進步，這不僅使我們能夠積累更多的知識，但也豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。

學習我們的語言是寫作的一個重要目的。從點點滴滴中提高寫作能力。課外積累寫作學習細讀的文章，最好能背誦精彩的篇章。如果腹腔內的空氣到空氣中，不能寫一篇好文章。

此外，觀察生活和對生活的感悟，鍥而不舍地寫日記，寫散文的情緒可以幫助我們寫好作文的有效途徑。寫文章要反復，也可以問老師，學生，更好。

(2)八年級英語寫作能力反思擴展閱讀

想寫好作文，必須具備扎實的基本功，作文的基本功主要體現在詞、句、段三個方面。

單詞方面，積累單詞，擴大詞彙量，弄清詞的確切用法及相似詞的用法區別，以及很多固定短語、習語的用法，要准確地表達想要表達的意思。

句子方面，注意一些常用的句式，平時看到比較好用的句式要記下來，多模仿，還要在寫文章時注意長短句的結合。

段落方面，注意整篇文章的整體布局，要從整體上把握每段的中心思想，避免偏題、走題。

提高寫作水平不是一朝一夕所能完成的，最重要的是養成好的學習習慣，平時注意多積累，勤動筆、多思考，潛移默化中寫作水平便會不斷提高。

❸ 作文：初一英語期中考試成績的反思和總結。

時間過得真快，轉眼間升中的第一次考試就在匆匆地個上午中度過了，雖然成績單還未出來，但在這次考試中令我看到自己某些地方的不足。
語文：在基礎知識方面掌握得比較透徹。比如，對錯別字的判斷，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫；在閱讀的方面分為了兩方面：一、課文閱讀，因為有些地方在復習的時候沒有顧及到，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。二、課外閱讀，在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放鬆，也較為流暢，不會遇到太大的瓶頸；在作文方面，我覺得在平時的積累與練習不夠，應該多閱讀好的文學作品，以提高自己的寫作水平，也應該多壓迫自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時間准備與檢查。
數學：本來是自己最擔心的科目，但是考完之後自我感覺還算不錯，可能是因為題目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔心會寫錯一個數字，算錯一道題，因為常常在數學的測驗與考試上，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面，我發覺自己對課本的知識了解得仍不夠全面，不夠透徹。而反觀在計算題上面，我認為這次的題目相對而言較為簡單，但我仍是十分謹慎小心地完成一道道的題目。對於這次的期中考，我對於N的規律仍是十分的頭痛，自己了解了，卻不知如何表達。
英語：我認為這次的英語考試跟以往相比，所不解的題目仍是大同小異。一、聽力，在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對於一些最根本的單詞沒能一時間反應過來；二、選擇題，整體來說在做選擇題的時候，我是帶著兢兢戰戰的心情來完成，大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記，或是復習時的模糊記憶來完成，沒有太大的把握；三、閱讀題，這次考試，由於時間較為充分與自己已經掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試後與老師、同學所對的答案沒有太大的出入；四、填空題，在平時對於片語的掌握較為熟悉，但在考試上卻不能靈活運用；五、作文，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同，英語片語的積累與運用不夠全面。
通過對這次期中考的分析與總結，我意識到自己在平時的積累與練習不夠。我認為除了在平時課堂上與課後的積累與練習，也應該多利用一些課余玩樂的時間來總結課本知識，針對自己的弱點加以練習。
初一的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結果多了；奮斗多了，成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標，朝著目標去努力。對我來說，在這初中生活的第一個學期中，我有兩個目標，第一個就是我要爭取早一天當團員，佩帶上光榮的團徽；第二個就是努力學習，考得一個自己滿意的成績。我知道現在離我的目標還有一段距離，但是我會盡我最大的努力去實現它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

❹ 高中英語寫作公開課課後反思怎麼寫

那叫課後感想，，可以從點入面，根據你印象最深的某一細節，或某一句話開始，然後稍微舉舉例子，最後扯一點這節公開課對你的影響，或者你對此公開課的客觀評價，還有美中不足。很簡單啊

❺ 初二月考學習總結與反思作文300∼600字

一、語文 這一次月考語文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人語文及格，全級最高分83分，本人語文81。 初中語文考試和小學語文考試真是天壤之別：小學語文考試經常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西；而初中語文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分，由於在閱讀上花的時間較多，導致後來的作文差點沒時間結尾，寫完作文剛好就收卷，因此沒有時間檢查，產生了很多不必要的錯誤。 所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點句子。月考前沒有復習語文，以為語文沒有什麼值得復習的東西，可看到月考試卷才知道語文是最值得復習的一科，所以復習工作同樣也很重要。 二、數學 說到數學就一肚子氣，因為漏了一個「解」字導致被扣一分，99分。 此類情況在小學是常事，我經常會犯些不是人犯的錯誤，諸如2加3等於6之類的。對於數學我沒有檢查的習慣，因此「粗心大意」這個詞小學六年來一直纏附在我身上，現在被帶進了中學。 數學考試的前一天，我特地放下了其它科目來復習數學，從晚上6點到12點都在做奧數卷，邊練邊想像著：試卷是如何的恐怖，同學們的試卷布滿了密密麻麻的「負數」，只有我一個人全對！這樣想來奧數卷上便多了滴口水。 沒想到的是，全都是基礎題，沒一道難的，還好我是最高分得主。可這事怎麼想都覺得不值，六個鍾頭啊！早知道不出難題我就去復習其它科目好了，可哥哥告訴我說現在練難題將來做簡單的就快很多，如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會，要把目光放長遠一些，不要為了一次考試而學習，要真正將知識變成一種能力。這與數學老師第二天在課堂上講的一模一樣。 三、英語 英語是我的拿手好戲，曾獲全國小學生英語競賽第一名，況且上了初中英語都是從ABC學起的，所以英語就更沒有復習的份了。 開學第一節課英語，因為本人在用英語自我介紹時附上了一首李陽的英語小詩，就給英語老師留下了深刻印象，還說了一些諸如「小小年紀，大有作為」之類的話，同學們也投來羨慕的目光，這讓我多少覺得有些荒誕的成分在裡面。 英語月考的聽力播放速度竟然有人說太快了沒聽到，我暈！像他這樣一個一個單詞讀的速度竟然還說快，真不知他們是怎樣進入嘯仙的，不過記得考嘯仙的時候英語沒有聽力題吧？難怪。我並不想炫耀什麼，只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市？！英語在河源小學的主科程度實在不穩定。 關於英語聽力，哥給我提了些建議，而我自己在實踐的過程中也領悟到了：聽英語時不要在心裡把英語翻譯成中文再來意識，要在聽的同時直接意識，就像別人用中文跟你談話的那種感覺。 還有就是背單詞，千萬不要一個一個地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個句子，有助於對單詞的理解和英文寫作。 可惜，英語和數學一樣又是兩個9，原因是作文要求我們不得少於五句話，我寫了很多，其中有一句是「中文式英語」，被扣了一分。我哥很是擔心，因為一旦染上中文式英語就很難擺脫，叫我多看《新概念英語》，可是上了初中哪有那麼多的時間去看那些？老師們經常要求寫作文、總結什麼的，語文老師布置作文的次數還沒其它科老師的次數多，這年代啊，天地都換位嘍…… 四、歷史 聽完歷史老師評講試卷後，我心裡只有四個字：死記硬背。沒辦法，咱中國就是「貝多芬教育」——「貝多芬」，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒份，至今沒有一個中國人獲諾獎，我們這些本應獲諾獎的人啊，就是受了「貝多芬教育」。 五、地理 地理老師實在是太仁慈了，先前發下來的練習題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語、數、英其中的一科，真不知會殘害多少祖國花朵。所以對於地理，我總結的教訓就是：要認真對待每一次老師發下來的「練習題」！ 六、生物 七科之中我對生物這科情有獨鍾，什麼「細胞膜」、「氟利昂」這些老師都能講得十分生動，再加上幻燈片，學生的興趣就更加濃厚了！所以要想提高某一科的成績，就必須對它產生興趣，「興趣是最好的老師」，歷史除外。 七、政治 政治的成績是十分不理想，老師講過的題竟然忘了！我發誓：不管死多少細胞，生多少耳繭，都要把老師念的經全部裝進去！ 宇宙人都知道，這誓言絕對有效！ 今後目標： 老師說每個人都要設定一個適合自己現在狀況的目標，比如說超過誰誰誰的，那我的目標就是不讓誰誰誰超過！ 各科成績單： 語文：81 數學：99 英語：99 歷史：91 地理：105（有附加題） 生物：90 政治：87 其中數學、英語、歷史、生物全班最高，總分652，平均分93.14，幸好是全班第一，今年的一千塊網費總算有了著落，只是不知道全級排名如何，擔心啊，聽說4班有個比我高的。但無論如何，我已經喜歡上成績單這個東西了。我突然發現原來「貝多芬教育」是有好處的，就像一把雙刃劍。

❻ 我語文是年級第一94,數學92,英語97,老師要我們寫一篇考後反思,誰能給我一篇好的範文

考試反思
學生考試是每學期必然的事情，但每次考完試以後的反思也是必不可少的。版

這次的期中考試我權覺的我考的不是很好就說數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。
我的英語中的聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變得更好。
要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。

❼ 英語教學反思：為什麼中國學生寫不出好的英語作文

在教材編排和實際教學安排中，存在一種「蛇尾」現象。在在現行的中學英語教材中，寫作內容是依據各單元的話題，散插在每個單元的最後一課，往往被視為對話、閱讀教材的附庸部分。這種安排本身就導致寫作內容的支離破碎，缺乏系統的框架。教師似乎很難窺其全貌，更不用說學生了。鄭樹棠先生也曾指出，英語教材中的微技能部分，如寫作技巧，「編寫得不盡科學，有許多值得商榷之處」。另外，在實際的教學中也存在著「蛇尾」現象，絕大多數課時都被用於講授語言點、語法等內容，寫作練習常常是在要下課時被一帶而過，布置為課後作業，而且也很少有學生在課後認真地按要求去完成。
高考英語書面表達沒有起到預期的良好導向作用。首先，高考測試形式的缺乏多樣性。不少省份的《考試說明》把高考英語作文定義為100字左右的「情景表達」。由於提供情景的形式不外乎於圖畫、圖表、提綱、短文等，多年考下來，高考書面表達題形式雷同的現象很嚴重，沒有質的突破和飛躍。高考英語命題人員考慮到中國學生的英語表達水平有限，就對作文的內容、人稱、時態、文體、字數等方面做了有關限制。這些束縛思維的限制，圈定了學生自由發揮的空間。不過，這幾年高考英語作文命題正在悄悄地在改變。首先作文試題的名稱發生了改變，北京卷把「書面表達」換成「情景作文」和「開放作文」，湖北卷用了「短文寫作」，廣東卷直接改成「寫作」。
其次，高考測試內容的片面性。目前高考書面表達的命題中存在著一個不可忽視的問題就是題材較偏，不具有普遍性。有些省市的高考英語作文題就對農村及邊遠地區的考生就十分不利。
再者，高考英語作文閱卷評分的不可靠性。一方面高考書面表達的評分標准本身常不詳盡，常帶有較強的命題人的主觀色彩，再加上評分的人常有不同的看法，故導致有一些問題往往難以取得一致認可；另一方面由於作文閱卷時間緊任務重，不少閱卷老師沒有足夠的時間和精力去認真研究考生的作文，甚至是秒殺，打出一個中庸的分數，既保證自己不被仲裁，也准時保量完成閱卷任務。

❽ 急！！！！！！！！！！求英語考試反思作文500字(我的100分）

時間的反思後月考像水流了下來閃爍的眼睛考試試卷發下來了。看著試卷上的分數，我很驚訝，因為這不是我真正想要的比分為什麼我不能測試有多高一些吧！於是，我開始自我檢查。
我不上課不認真，地理沒有通過這一點，我想出了幾種方法.1）做題前的那一刻，你要記住，有一個「; 2）回答問題，做不要急於寫的第一個粗糙的紙張列出解決問題的主要步驟，然後按照步驟，一步一步走下來，不忽略每一個細節，盡可能對每個問題完全是一個美麗的; 3）通常做一些不同類型的問題，所以最各種各樣的問題，這將是熟悉的，有把握的紙心; 4）適當做一些計算的練習，所以他們不計算方面失分，我認為如果我能做到這一點，我提到的這幾個眯著眼睛，我必須能夠考試減少失誤。，我會盡量做到以上幾點
但我認為依靠上述各點是不夠的，我也尊重了一些科學的應試技巧。所以，我想到了我自己的實際情況指出的第一點：得到這份文件，這些文件應該親自看看它再次作為一個整體，看看哪些問題是比較容易的，哪些問題是更困難第二點：開始一個簡單的問題開始，都容易得到的分數接管的第三點：如果多項選擇題不會亂蒙古也寫上，因為如果你寫的，你將有機會優於沒有機會了。第四點：遇到的問題，也可以不寫，你也不會死的死盯著這個問題，而忽略了其他問題。第五點：完成後，仔細檢查，看看他們是否有沒看錯標題或抄錯
下一次考試，我一定會盡自己所能成為最好的。

首先，學習書本上的知識。

學習前，老師在課堂上，換句話說，你是來學習的文字，嘗試採取主動解決問題的最重要的階段排練。預覽，不理解的問題了下來，與老師，學生在課堂上的學習和討論。教科書，要讀一遍，直到的問題徹底了解。

二，注意課外積累。

適當的課外閱讀是必要的。到緊張的學習階段，我們不能有很多的空閑時間來閱讀，因此，有選擇閱讀。廣泛瀏覽各種書籍，報紙雜志，電視，廣播，互聯網接入信息，並做筆記。應該關注社會生活，了解社會動態，使自己的思想進步，這不僅使我們能夠積累更多的知識，但也豐富我們的生活。

三，加強寫作訓練。

學習我們的語言是寫作的一個重要目的。從點點滴滴中提高寫作能力。課外積累寫作學習細讀的文章，最好能背誦精彩的篇章。如果腹腔內的空氣到空氣中，不能寫一篇好文章。此外，觀察生活和對生活的感悟，鍥而不舍地寫日記，寫散文的情緒可以幫助我們寫好作文的有效途徑。寫文章要反復，也可以問老師，學生，更好。

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在考試沒考好，總結原因如下：

1平時沒有養成習慣，仔細檢查時，答案不小心，不小心，導致了許多問題被扣分甚至沒有做。

2准備不足。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，但我沒有按照合理的建議，要考試了，吃了虧。

沒有興趣在解決矛盾的過程。他們有很大的興趣，作為一個人，一個完整的人，一個清晰的，當然，不應該是同視機，使自己的利益是沒有理由拒絕，不僅悲慘而且無知，而是因為他的興趣嚴重耽擱學習不好，不僅壞，有時是真的不得不償失的。

失敗怎麼辦？首先認真反思：

首先，這種故障的原因是什麼？要認真考慮挖掘根本的原因; BR />二，你想下一步做什麼？確定自己的目標，不是因為失敗無法調和然後去，而是要正確地衡量自己。看看他們想要的東西，發揮自身優勢的地方，什麼是弱勢群體;
第三個進球。清楚自己想要什麼，打算走一步看一步。
失敗並不可怕，可怕的是一蹶不振，而一味的追求。

數學是的必修科目之一，所以開始的第一天，我們一定要認真學習數學。那麼，如何學好數學？有幾種方法，以供參考：

出席一個課程強調，後學及時復習。

接受新知識，數學能力主要是在課堂上進行，這樣的特點，重視課程的學習效率，尋求正確的學習方法。跟上的預測下面的步驟想法？？老師的課，就開始認真的思考，比較他們自己解決問題的思路與教師說。尤其是到掌握的基本知識和基本技能的學習下課後不留任何疑問的審查。第一做各種各樣的練習，老師所講的知識的記憶再次的各類公式的推理過程，正確地認識，為慶祝而不是移動，要盡量記住目前還不清楚立即翻開的書。認真獨立經營，勤勉思考，從某種意義上說，它不應該導致的學習方式不明白，問，思路不清自己的某些主題，發現它難以解決的問題，應該是讓自己冷靜下來仔細分析的主題，努力解決自己的綜合知識的點，線，面交織成知識網路，納入自己的知識系統梳理和總結，每個階段的學習。

二，撥出更多的問題，培養良好的問題解決習慣。

要學習數學，做的題目是不可避免的熟悉的各種問題的解決思路，開始從基本問題開始，課本練習，反復實踐奠定了基礎，找到一些課外練習，以幫助開發理念，提高他們的分析，解決問題的能力，掌握一般的解決問題的法律。配備的易錯題，錯題集，寫出自己的解題思路和糾正問題的解決處理共同確定，為了糾正自己的錯誤。在平時養成良好的解決問題的習慣。他們的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，在考試中輕松進入最佳狀態。實踐證明， ：您的問題解決性能習慣，通常的做法是沒有什麼不同。解決問題的關鍵時刻，通常是草率的，粗心，馬虎，等等，往往完全暴露在最後的考試，所以平時養成良好的解決問題的習慣是非常重要的。

調整心態，正確對待考試。

首先，應主要側重於基礎知識，基本技能，基本方法這三個方面，占每次考試的基本主題，而作為香料，認真思考這些問題，更綜合的主題，揣摩出來的東西，完成的問題總結，調整好自己的心態，這樣，在任何時候鎮靜的想法有條不紊克服浮躁的情緒。特別是，要對自己有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰從來沒有讓我失望，有它自己的不崩潰，誰也無法摧毀我的驕傲。
BR />考試前的准備和練習的常規問題，並擴大自己的想法，避免考試，以保證正確率的前提下，提高解決問題的速度。對於第十二掌握一些簡單的基本問題，要充分點，對於某些問題，我們應該嘗試得分，要學會嘗試得分，在考試中，自己的水平正常甚至非凡的發揮。

這表明，數學應該學習必須找到自己的方式來學習，了解數學的特點，進入數學的廣闊天地。

❾ 作文英語反思三年級200個字，定一個期末考試目標。(考92分，錯的是聽力)

我考了601，聽力201總分248.5，錯了6題左右吧。閱讀235總分248.5，錯了幾題就不知道了。寫作和翻譯165總分213，具體的也不知道。