1. 關於英語的感官動詞
感官動詞有一種固定搭配，即：感官動詞 + 賓語 + 賓語補足語，後面兩者也可以合稱為 復合賓語。
句中，it 就是賓語，過去分詞spoken 就是賓語補足語。
2. 英語感官動詞的用法 越詳細越好 詳細給高分 不要說的太難 我不懂 說點易懂的
您好，感官動詞有see/notice/look at/watch/observe/listen to/hear/feel(Vt)/taste(Vt)/smell(Vt)/feel(Vt)/sound(Vt) 英語系動詞用法小結 英語系動詞的功能主要是把表語（名詞、形容詞、某些副詞、非謂詞、介詞短語、從句）和它的主語聯系在一起，說明主語的屬性、特徵或狀態。它有自己的但不完全的詞義，不能在句中獨立作謂語，必須和後面的表語一起構成句子的謂語。它雖是虛詞，但是其用法是復雜的，而且不可忽視。許多英語初學者會因此出現這樣那樣的錯誤，然而許多語法書卻沒作專門系統的介紹。因此，我們有必要小結一下英語系動詞用法，以便大家參考。我想從以下四個方面歸納一下英語系動詞的用法：I、常見系動詞錯誤及其成因；II、系動詞分類；III、系動詞用法應注意的8個問題；IV、系動詞與高考及其練習。 I、常見系動詞錯誤及其成因： 學英語的中國學生在使用系動詞時會碰到以下兩個問題：一是有漏掉系動詞的傾向性，因為漢語中無系動詞，如： I afraid he won』t come tomorrow(am) 二是誤用系動詞，如： His hair changed grey .(混淆了change 與turn，grow) His hands feel coldly.(feel本身作系動詞與實義動詞的差別不清) 這主要是因為學生沒有把英語中的系動詞與實義動詞的用法區分開來。二者結構區別如下表，其後所接詞性不盡相同，成份也不同。 II.系動詞分類： 一、根據系動詞後所跟結構，我們可以把英語系動詞分為兩大類：完全系動詞（其後只能跟表語的動詞，如be, seem）和半系動詞（其後既可跟表語作系動詞用法，也可跟賓語或狀語作實義動詞用，如look） He looked sad at the news.（「看起來」，系動詞用法） 例如：1） He looked sadly at the boy.(「看著」，實義動詞用法) He looks a clever boy .（「看起來」，系動詞用法） 2） He looks at a clever boy.（「看著」，實義動詞用法） 在英語中，某一動詞是多義詞，既有實義動詞用法，又有系動詞用法。學生務必弄清其二者區別。切忌把二者混為一談，這也是會考、高考常見考點。此類常見易混詞有： change listen look touch ① turn ② hear ③ see ④ become sound seem feel eat continue last remain ⑤⑥⑦ continue ⑧ stay taste keep remain leave滿意速速採納，謝謝！
希望採納
3. 各個感官的英文翻譯
看起來聞起來smell嘗起來taste聽起來sound感覺起來feel另：感官動詞均可作連系動詞，後面接形容詞作表語，說明主語所處的狀態。 例如： These flowers smell very sweet.這些花聞起來很香。 The tomatoes feel very soft.這些西紅柿摸起來很軟。 二、這些動詞後面也可接介詞like短語，like後面常用名詞。 例如： Her idea sounds like fun.她的主意聽起來很有趣。 三、這五個感官動詞也可作實義動詞,除look(當"看起來……"講時)只能作不及物動詞外,其餘四個既可作及物動詞也可作不及物動詞,此時作為實義動詞講時其主語一般為人。（和1有區別） 例如: She smelt the meat.她聞了聞那塊肉。 I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋裡摸香煙。 四、taste, smell作不及物動詞時,可用於"taste / smell + of +名詞"結構,意為"有……味道/氣味"。 例如: The air in the room smells of earth.房間里的空氣有股泥土味。 五、它們(sound除外)可以直接作名詞,與have或take構成短語。 例如: May I have a taste of the mooncakes?我可以嘗一口這月餅嗎？ taste有品位，味道的意思 例： I don't like the taste of the garlic. 我不喜歡大蒜的味道。 She dresses in poor taste.她穿著沒有品位。 look有外觀，特色的意思 例：The place has a European look.此地具有歐洲特色。 feel有感覺，感受的意思 watch有手錶，觀察的意思 例：My watch is expensive.我的手錶很貴。 六、其中look, sound, feel還能構成"look / sound / feel + as if +從句"結構，意為"看起來/聽起來/感覺好像……"。 例如： It looks as if our class is going to win.看來我們班好像要獲勝了. 七、感官動詞+do 與+doing的區別： 感官動詞 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示動作的完整性，真實性；+doing 表示動作的連續性，進行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看見他在花園里幹活了。(強調"我看見了"這個事實) I saw him working in the garden yesterday.（強調"我見他正幹活"這個動作） 昨天我見他正在花園里幹活。
編輯本段典型例題
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood. A. grow B. grew C. was growing D. to grow 答案：A。因題意為，他們看著她長大，因此強調的是成長的過程，而非正在長的動作，因此用see sb do sth 的句型。 2）The missing boy was last seen ___ near the river. A. playing B. to be playing C. play D. to play 答案A. 本題強調其動作，正在河邊玩，應此用see sb. doing sth句型。 有時hear等感官動詞後加doing 表示正在聽
4. 英語作文 用英語寫一篇作文,題目為「our senses」 我們的感官
用英語寫一篇作文,題目為「our senses」 我們的感官
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5. 五大感官誰重要英語作文
Our eyes are very important and precious to us.We see things with
eyes,and we read books with eyes.To protect our eyes,firstly we should
not get too close when we are reading and writing.Secondly,we should
always take rest if ring our reading and writing.We should do eye
exercises every day.In addition,do not watch TV and use computer for too
long.Let's protect our eyes by following the measures above.
6. 寫一篇用五個感官動詞描述你最愛的食物的英語作文
My favourite food is cake.because it is very delicious.Although cake is very sweet,it looks very beautiful.On my birthday,my mother bought a cake for me.L'm very happy.There are some things on the cake. For example ,some fruit and some chocolate .l also like chocolate very much . Cake is my favourite .
中文大意是：我最喜歡的食物是蛋糕，因為它很美味。雖然蛋糕很甜，但版它看上去很漂亮。權在我的生日，我媽媽買給我一個蛋糕。我非常開心。有許多東西在蛋糕上。例如：一些水果和巧克力。我也非常喜歡吃巧克力。蛋糕是我最喜歡的食物。
謝謝採納，祝學習進步！！
7. 為什麼兒童英語學習中更強調多感官參與的英語模式
因為通過觸摸實物、聞氣味、聽聲音和發音、讀繪本等方式，
讓孩子在英語學專習中，發揮出屬自己擅長學習的一部分潛能，
學習英語更加自信，也更加記憶深刻。
通過多重訓練，孩子可以很好的在全英語環境下進行語言學習，了解世界文化。
8. 誰能幫幫我，用英語從五個感官(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺)，描述牛肉，50字左右。謝了！
feel smell sound taste see beef唉。。你就先自己描述一下你要寫的牛肉。。叫別人翻譯唄
9. 在英語教學中，怎樣做到讓學生更好地多感官同時感知英語知識
運用情景教學法即視聽法。強調語言內容的連貫性，以整體結構作為教內學基礎，視聽並容用，語言和情景緊密結合，以情景聯系話語，日常生活的情景對話時教學的中心。
通過感知，學生一邊看一邊聽一邊重復。理解，老師根據圖像向學生講解課文，學生一邊看圖像，一邊聽老師講解，一邊回答問題。