㈠ 杭電研究生課程 英語科技論文寫作怎麼樣 周其力的課
根據外語學科研究生培養方案，我們了解到本領域培養目標旨在培養掌回握現代教育理論、適應全球答化背景下我國基礎英語教育發展需要、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學教師。其中具體要求包括有良好的學識修養和扎實的專業基礎
㈡ 討論科技周英語作文
只能給你說方法了。不好意思。
英語寫作是學生英語綜合水平的體現。要提高學生的英語寫作水平，筆者認為一方面要充分利用寫作技能練習，如填空，造句，句型變換，連詞成句，連句成段以及閱讀後寫摘要，改寫，縮寫和指導性寫作練習等。另一方面，還要有計劃地指導學生進行寫作，使學生逐步掌握寫作技巧。
一、從詞、句入手，抓基礎寫作訓練
培養和提高學生的寫作能力應從詞和句入手，抓好基礎訓練。英語是結構語言，有其自身的固定搭配、習慣用語和基本句型。
1.關鍵詞和短語寫作訓練
新課程的寫作話題新，有許多新的常用詞彙、短語和重要句型，我可以根據本單元的寫作話題，每天精心選擇2~3個片語或句型，讓學生做翻譯或造句練習。一周之後，讓學生運用這些片語和句型進行寫作。此種做法既培養學生的寫作能力，又提高寫作效率，還可以幫助學生掌握一些習慣用語和句子結構，從而提高學生的遣詞造句的能力。
2.問答寫作法
學生的詞彙量有限，可根據寫作話題設計一系列問題，引發學生思考並作答。當學生回答完所有問題後，把這些問題的答案串起來就形成了一篇完整的文章。學生回答問題時，我可以給予提示，如詞彙、短語和句型等。
3.套用格式，開展模仿性寫作訓練
在英語寫作訓練初期，我們圍繞話題設計一定的寫作格式，讓學生套用，這樣可使學生的習作結構完整，格式規范，有利於養成規范的寫作習慣。例如：一篇要求學生寫影評的作文，可設計以下的格式：
This story is about ____. I think the story is ____. The actors/actresses are ____. The plot is ____. The ending of the film is ____. The scenes are ____. So, I think it is a ___ film. In my opinion, it is well worth seeing. 學生利用提供的寫作格式，寫作就輕松多了。同時，這種寫作格式對學生今後寫影評和讀後感都有一定的借鑒意義。
二、歸納和討論，提高學生的寫作能力
組織學生開展討論和歸納活動，以提高學生的口頭表達技能和處理信息的能力，使學生的寫作更具邏輯性和條理性，並幫助學生學會分析作者的寫作意圖，使學生的寫作水平得以提高。
1.歸納大意寫作法
指導寫生閱讀文章，歸納段落大意，並分析作者的寫作意圖，然後讓學生討論段落間的聯系，圍繞每段的大意自由寫作，最後連段成篇。例如：有一篇是讓學生根據閱讀材料寫一篇感謝信，首先讓學生了解書信的基本格式，接著讓學生歸納每段的大意，然後組織學生討論段落間的聯系，並提醒學生注意上下文的連接用語。2.主題討論寫作法
幫助學生提高口頭表達能力對寫作技能的培養至關重要。我可以先給出一個話題，讓學生進行小組討論，學生用已學過的語法知識和語言材料表達思想，既能鍛煉學生的聽說能力，又能為下一步的寫作奠定基礎。例如：有一單元的寫作訓練要求學生先填表格，再回答三個問題：「What kind of music do they belong to? Besides modern music, what other kinds of music do you know? What differences are there between traditional Chinese music and modern Chi-nese music?」從而轉入本單元的寫作訓練，然後指導學生小組討論。最後，挑選四個小組，讓他們派代表匯報小組討論的內容，這樣可以充分調動學生參與的積極性，使每個學生都能體驗共享寫作資源的喜悅。同時，聽、說、寫相結合的方式，學生的綜合技能也能得以提高。
㈢ 關於高科技的英語作文
1） transportation, such as airplanes and high-speed trains make our journey smooth and fast. With the help of modern transportation, people can go everywhere they prefer to. The journey to outer space and other planets is not a dream any more. Rockets and space shuttles can help us realize the dream of space travel.
2）However, the process of scientific development also arouses many sever problems to our human beings. Internet, though widely used in modern communication, is easy to be destroyed by computer virus. Outer space exploration has proced much waste in the space. A tiny metal, a screw, for example can destroy a flying man-made satellite. Instrialization is making natural resources become scarce
㈣ 求助，請問吧里有選張晟老師的科技英語閱讀與寫作這門
一.閱讀的模式．自下而上模式
根據這個模式，閱讀首先被認為是對文本的識別,閱讀也因此被視為解碼的過程。也就是說,讀者對文本的理解是由單詞到短語、由短語到句子、由句子到語篇逐級辨認解碼，不斷進行信息組合，綜合運用一切語言數據，逐步弄懂短語、句子直至段落篇章的意義。信息處理是自下而上直線進行的，按照這個模式去理解閱讀過程。因此，這種模式沒有文本的識別也就沒有閱讀；認為影響學生理解的最主要的因素是文本；是構成文本的字母、單詞、短語、句法；認為讀者不能理解的主要原因是不能自動解碼，詞彙量缺乏，語法結構不清。
按照這個模式去理解閱讀過程，教師的主要任務就是幫助學生解決語言知識方面的問題。這是最傳統的模式。在這種模式的影響下，教師在閱讀教學中：先解詞，再解片語，然後解句，最後才通篇理解。因此，常常是把一篇文章的所有生詞和短語放在最前面來單獨進行教學。事實上，閱讀是積極主動地獲取信息的交際行為，而自下而上的模式低估了閱讀者的主動作用，沒有把閱讀者看作是信息的積極處理者。
2．自上而下模式
Goodman在1970年把閱讀描述為一個心理語言的猜測游戲。到了80年代初期，人們的認識逐漸趨向一致：閱讀是一個主動的、有目的的、有創造性的心理過程。按照這個模式，閱讀者不必逐句解碼，而是在語言知識和背景知識的參與下對信息進行重新加工或構建，理解文字元號代表的真實意義，推斷作者的意圖。這個背景知識指讀者的社會背景知識、文化背景知識、認知策略、生活經驗及情感因素等，即所謂「圖式」。閱讀者調動一切言語和非言語手段進行信息解碼加工的過程，實際上是創造性的思維的過程。
這種模式是以圖式驅動論作為基礎的。認為缺乏必要的圖式往往是影響閱讀的主要因素。閱讀不是文本解碼的過程,而是利用自己已有的圖示對文本所要表達的意思、作者要傳達的信息和思想，對故事的發展進行預測、驗證、修正的過程。
在這種模式的影響下，教師在進行閱讀教學的時候，會重視背景知識對理解的作用。例如先提供相關的背景知識，然後進入對材料的理解。在這個閱讀過程中，非視覺信息起著相當重要的作用，這些非視覺信息包括閱讀者全部知識的總和。在這個過程中信息自上而下地得到處理。讀者不再是被動地從閱讀材料中獲取信息，而是運用已經具備的背景知識(包括語言知識)，根據閱讀材料去預(猜)測、創造意義。其解碼方式不是直線 的成序列狀的，而是讀者在閱讀過程之前或之中不斷形成對意義的期待，然後用這種期待去試讀文章。3．互動模式這種模式是以交互補償論作為基礎的。認為經歷不同，文化背景不同，知識結構不同，
受教育不同，對同一件事情、同一個概念的表達方式不同。閱讀不僅包括對文本的識別，同樣需要了解相關的歷史、文化、知識等。閱讀不只是一個解碼過程，也不只是一個猜測過程，而是語言與圖式交互作用的過程。認為閱讀是語言與圖式的相互補償，是讀者與作者的交互，是讀者與文本的交互。
㈤ 英語作文帶翻譯課題是新科技
Retailers test paying by fingerprint Major retailers are putting in payment systems that let your finger do the paying. Paying for procts with a fingerprint, rather than checks, cards or electronic devices, is among the newest cashless options at checkout. Biometric access, as the process is called, might have a Big Brother feeling, but it is expected to speed customer checkout and cut identity fraud. In some ways, biometric access tests consumers' willingness to give up some privacy to gain convenience. A customer signs up by having a finger scanned into a database by special machines and designating a credit or debit card to which purchases will be charged. To make a purchase, consumers have their finger read at
checkout, often on a pad incorporated into a console that also reads swipe cards and provides for personal identification number (PIN) entry. Though once only commonplace in legal situations, fingerprinting is being used more in commerce. Institutions from banks to pawnshops are fingerprinting to authenticate transactions. Transaction processing time is less than 30 seconds, compared with three minutes before using the technology. The increase in interest in biometric access stems from an increase in fraud involving more money, as well as a decline in the cost of the technology. The system now costs about ＄ 10,000, experts say.
㈥ 智能改變生活的英語作文道課巴巴
,ons.,updatetheirpersonalmicroblog,,anytime.』sdailylives.However,,whichalreadyhaveside-effectontheirnormallife.翻譯：隨著當代科技的迅速發展，智能手機以其卓越的功能風靡全球。人們可以在任何時間、任何地點用它來上網，更新個人微博，上傳自己的最新照片。看起來智能手機已經成為人們生活中不可缺的一部分了。然而，有些人過渡沉迷於智能手機，以至於影響了正常生活。Somepeople,especiallyteenagers,.Firstofall,nowadays,peopleareundergreatpressure,.Byplayingmini-games,vocalchattingwithfriends,,.Second,.Itiscanbeinteresting,mysteriousandvarious.,.,theydon』..Lackofgoodself-control,,.翻譯：一些人，特別是青少年，極容易被智能手機吸引。原因有這些：首先，當今社會人們壓力很大，智能手機提供了一個給人們放鬆的平台。通過玩小游戲，與朋友語音聊天，看電影聽音樂，人們很容易暫時忘記他們的煩惱。其二，手機上總有新鮮事。有趣的、神秘的、種類繁多的信息吸引著大家打開手機，去了解周圍到底發生了什麼。當人們花了太多的時間在手機上時，就沒有足夠的機會去與朋友父母聊天溝通。他們的注意力已被虛擬世界所吸引。缺乏好的自控能力，他們在手機成癮面前弱不禁風。他們理應集中精力在學習和工作上的。..,.！翻譯：我認為人們應重視把智能手機成癮症。戒掉它需要時間和耐心。人們應該關掉手機，走出家門與他人面對面的溝通交流。多做運動，培養樂觀積極的心態！共有三篇，希望能幫助你！祝你好好學習天天向上！
㈦ 英語作文範文：高科技對學習有哪些影響
Nowadays,INTERNET is so important that we can hardly do jobs without it.But every coin has 2 sides,INTERNET also has many disadvantages. The details are as follows.
On one hand,INTERNET has many advantages.We usually search information or send E-mails for study for it can rise the working efficient.Online-shopping is a new and convenient way to buy things so that it is also popular among the young people.So we can inferm that the INTERNER has a lot of advantages.
On the other hand,INTERNET also has many poor sides.Spending so many time on online games is almost the worst.The result is that people may find they have less interest in the work and study and than getting in a poor circle.Another aspect is that lacking the face-to-face communication,the chatting and trade on the INTERNET become less and less believeable.So we can inferm that INTERNET has many disadvantages.
㈧ 科技對學習的影響 英語作文
在這個抄算式中，11和4是襲加數，15是11與4的和。
先算出來左邊的數據和：11+4的和是15
那麼這個題就是15=7+（）
反過來就是7+（）=15
可以用15-7得出8
加法法則：
一位數的加法：兩個一位數相加，可以直接用數數的方法求出和。
通常把兩個一位數相加的結果編成加法表。
多位數的加法：相同數位上的數相加；哪一位上的數相加滿十，再向前一位進一。
多位數加多位數，可以先把兩個多位數寫成不同計數單位的和的形式。
再根據加法的運算律和一位數加法法則，分別把相同計數單位的數相加。
㈨ 如何寫出高水平英文科技論文
1.原創性和顯著性是論文的生命.
正如鄒承魯院士等在「再論科學道德問題」中指出,在國際核心刊物發表的論文，原則上都應當是「在國際上首次」描述的新的觀測和實驗事實，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，也包括對已有的重大觀測（實驗）事實的新的概括和新的規律的提煉。與原創性相聯系，任何期刊都不希望發表已經見於其它雜志，或由其它語言發表、或以稍有不同的形式發表的論文。太陽物理學權威刊物《太空物理學》(Solar physics)主編Harvey曾專門談到，曾有少數作者在主要結果用中文發表後又寄給《太空物理學》。他強調,過去這是可以容忍的,但現在已不允許。一個公認的原則是,作者不能把已在經過審稿的雜志發表的主要結果再以不同的形式投寄給其它雜志再發表。發表在國際核心刊物的論文,不僅應該是原創性的,其結果還必須是顯著的,井對學科發展有所推動。用Harvey的話來說，「至少有一、兩個其他研究者會讀這篇文章,並利用這些結果發表他們自己的工作。」對成果顯著性的檢驗是論文被引用的多寡。作者應當關心自己論文被引用的情況,注意國際學術界對自己工作的評價,包括得到肯定和批評的方面,特別是注意同行們對自己發表結果的不同的理解。這是提高自己研究水平的重要途徑。
2.充分評價已有的工作
體現作者的學術水平是否客觀而充分地評價了以往的工作,常常是審稿人和讀者衡量作者學術水準和學術風范的重要方面。我們一部分作者往往願意引述國外知名學者的工作,有點「言必稱希臘」的味道,但對國內同行發表的工作重視不夠。有時明明是中國學者首先做的工作,都沒有得到自己的國內同行的充分評價。較多地並且適當地援引國內同行工作,是應當提倡的。但是,我們也不要學習少數日本作者,他們絕少引用日本學者之外的文章。部分同行在論文中引述相當數量公式,但卻不列出公式的出處,讓讀者分不清是作者發展的,還是引自他人以往的工作。原則上,除了教科書上公認的方程和表達式外,對於用於特定目的、特定條件和問題的推演,只要不是作者自己的工作,都要列出出處和適用的條件；即便是作者自己以往的工作,也要列出相應的文獻,讓讀者在必要時參考。
作者在充分評價以往工作的基礎上,應當清晰地指出自己在當前工作中的獨創性的貢獻。這是作者對科學負責的表現,是一篇好的學術論文開宗明義必須寫清楚的內容。
3.要特別重視論文的題目、摘要、圖表和結論
每一位作者都有閱讀大量論文的經驗。讀者閱讀論文的習慣一般是首先瀏覽目錄,只有對題目有興趣才願意翻到有關論文；對一篇題目有興趣的論文,讀者又首先讀論文摘要；如果對摘要還有興趣,接著會去看論文的圖表,因為圖表往往最清楚地反映了論文的結果。看過圖表之後,如讀者還有興趣，會接著讀論文的結論。通常只有少數讀者會讀論文的全文。
作者應當清晰地知道,論文的題目將被數以千計的讀者讀到。對題目的每一個字都要審慎地選擇,用最少的詞語最確切反映論文的內容。
5.正確對待審稿意見和退稿
國際核心刊物的審稿人大多是各個領域的權威學者。雜志的出版社會經常征詢編委的意見,選擇最佳的審稿隊伍。審稿是無報酬的。審稿人的工作態度大多極其認真。對審稿意見要十分尊重,對每一條批評和建議,都要認真分析,並據此修改論文。對自己認為是不正確的意見,要極其慎重和認真地回答，有理有據地與審稿人探討。
如何對待被雜志拒絕的論文,常常是作者犯難的問題。這里必須分析被拒絕的理由。第一類拒絕是一種「完全的拒絕」，主編通常會表達個意見,對這類文章永遠不願再看到，再寄送這類文章是沒有意義的。有一類是文章包含某些有用的數據和信息,主編拒絕這類文章是由於數據或分析有嚴重缺陷。對這類文章作者不妨先放一放,等到找到更廣泛的證據支持或有了更明晰的的結論,再將經過修改的「新」文章寄給同一雜志。主編通常是會考慮重新受理這類文章的。這兩年,至少有兩位審稿人向筆者抱怨，個別中國同事在論文被一家雜志拒絕後, 又原封不動地將稿件寄給另外一家雜志,而他們再次被邀請做審稿。他們對此非常反感。論文理所當然地被拒絕。在談到這個問題時,《宇宙物理學》(The Astrophysical Journal) 的科學主編Thomas提出,「在一篇論文被一家雜志拒絕後不經修改又寄給另一個雜志,這是一個很糟的錯誤。通常,審稿人做了很認真的工作指出論文的問題,並建議了修改。如果作者忽視這些忠告,這是對時間和努力的真正浪費。同時,寄一篇壞的文章,對於作者的科學聲望是一種嚴重的損害。」 實際上，影響因子不同的學術刊物，接受論文的標准和要求差別很大。如果被拒絕的論文不是由於文稿中的錯誤,而是重要性或創新性不夠,作者在仔細考慮了
6.如何撰寫和發表SCI論文頁碼
審稿人的意見,認真修改文稿後,是可以寄給影響因子較低的學術刊物的。值得注意的是,審稿人由於知識的限制和某種成見,甚至學術觀點的不同,判斷錯誤並建議退稿是會發生的。如何處理情況,有兩個例子供參考。最近一位年青人的論文被一雜志拒絕。經過反復的討論檢驗,我們判斷審稿人是錯誤的。為了論文及時發表,我們建議這位作者禮貌和認真地回信給主編,指出審稿人的錯誤,並要求主編將他的意見轉給審稿人,然後撤回論文,再將論文做必要改進,寄給另一影響因子更高的雜志。論文立即被接收,並得到很好的評價。在這一例子中,論文並沒有經過重要修改就改寄其他雜志。但是作者卻負責地請主編把對審稿人的意見轉寄給審稿人。在這種情況下,作者改寄其他雜志是不應受到限制和責難的。但前提是對論文結果的反復檢驗,對論文的正確性有了確切的把握。筆者組內一篇論文在一重要雜志經過兩年半才得以發表，主要的原因是第一位審稿人對我國向量磁場測量的可靠性提出質疑,不同意發表這篇論文。通過向權威的同事請教和反復的思考,我們確認對所進行的研究,所採用的測量,是充分准確和可靠的。作者花了近兩年的時間與審稿人討論,不但論文得以發表,還與審稿者和主編建立了良好的關系,這篇論文發表後得到了良好的國際引述。
7.花大力氣提高英語寫作水平
英語不是我們的母語。英語寫作是英語學習中最困難的部分。我國SCI論文和引述偏少,除了基礎研究水平的限制,語言的障礙不容忽視。每一位基礎研究工作者必須把提高英語寫作能力作為一個艱巨的任務。這里有三個成功的經驗供參考。中國科技大學的胡友秋教授總是把審稿人的英文修改和自己的原稿中被修改的部分單獨抄在本子上,一一對照。細心琢磨並背下來,一點一滴地提高自己英語寫作水平。他寄往國際核心刊物的論文常被審稿人稱為well-written 。美國國家太陽天文台有一個內部的審稿制度,其目的主要是保證論文的正確性,同時對研究也有相互影響和砥礪的好處。不經過內部審稿的論文不能寄給雜志。資深太陽物理學家Sara Martin 建議找--些可作為範例的論文精讀,學習怎樣組織和寫出好英語,她特別提到已故著名天體物理學家Zwaan的論文,可作為範文來效仿。論文初稿完成之後,一定要做拼寫檢查,不出現簡單的拼寫出錯。如果對自己的英文寫作無把握，請一位英文好的同事和國外同行把把英文關必要的。為從根本上提高我國學者英語水平,我們建議對研究生必須開設英語寫作課程。在寫英語上,我們實在需要打個翻身仗。