『壹』 高三生如何提高英語寫作水平
找一些經典句子背著，考試的時候靈活發揮，把腦子里經典的句子插入到作文中，整體效果就會很好了。通俗一點說就是：「給判卷老師眼前一亮的感覺，ta自然就給你高分啦。」
不難的哦，希望你成功！~~
『貳』 高考英語作文怎麼提高
英語作文是有一定技巧的，
平常的話一些作文都有一些固定的搭配例如：關於至於，就專我的觀點，或一屬些諺語。寫作文的時候可以把這些固定搭配用進去
用高級詞彙例如重要：important－significant
用一些句式：定語從句，主語從句等等
分段一般都是3.4段
字跡公整，我的學校正在練習
寫作文的時候多想一些就可以了
學校可能有發關於寫作的書籍有的話可以背背
『叄』 怎樣提高高考英語寫作水平
英語作文八大模版經典解析
高考英語作文模版：對比觀點題型
（1） 要求論述兩個對立的觀點並給出自己的看法。
1． 有一些人認為。。。 2． 另一些人認為。。。 3． 我的看法。。。
The topic of ①-----------------（主題）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------（我的觀點）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice.
（2） 給出一個觀點，要求考生反對這一觀點
Some people believe that ①----------------（觀點一）. For example, they think ②-----------------（舉例說明）．And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).
In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二)．
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法)．
高考英語作文模板：闡述主題題型
要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述．
1． 闡述名言或主題所蘊涵的意義． 2． 分析並舉例使其更充實．
The good old proverb ----------------（名言或諺語）reminds us that ----------------(釋義). Indeed, we can learn many things form it.
First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(舉例說明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(舉例說明). Furthermore , ------------------(理由三)．
In my opinion, ----------------(我的觀點). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you」ll necessarily benefit a lot from it.
高考英語作文模板：解決方法題型
要求考生列舉出解決問題的多種途徑
1． 問題現狀 2． 怎樣解決(解決方案的優缺點)
In recent days, we have to face the problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(說明A的現狀)．Second, ---------------(舉例進一步說明現狀)
Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解決方法一). For another -------------(解決方法二). Finally, --------------(解決方法三).
Personally, I believe that -------------(我的解決方法). Consequently, I』m confident that a bright future is awaiting us because --------------(帶來的好處).
高考英語作文模板：說明利弊題型
這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度（利或弊）出發，最後往往要求考生表明自己的態度（或對事物前景提出預測）
1． 說明事物現狀 2． 事物本身的優缺點（或一方面） 3． 你對現狀（或前景）的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的優點之一). Besides -------------------（A的優點之二）.
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一個缺點)．To make matters worse,------------------(A的第二個缺點)．
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(對前景的預測
高考英語作文模板：議論文的框架
(1) 不同觀點列舉型（ 選擇型 ）
There is a widespread concern over the issue that __作文題目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 觀點一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___觀點一_____.
People, however, differ in their opinions on this matter. Some people hold the idea that ___觀點二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no doubt that ___觀點二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __觀點一或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.
（2）利弊型的議論文
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文題目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___優點一___. And secondly ___優點二_____.
Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺點一______. In addition, ____缺點二______.
To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play, and rece the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.
( 3 ) 答題性議論文
Currently, there is a widespread concern over (the issue that)__作文題目_______ .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.
As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, __途徑一_. In addition, another way contributing to success of the solving problem is _途徑二_____.
Above all, to solve the problem of ___作文題目______, we should find a number of various ways. But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.
( 4 ) 諺語警句性議論文
It is well know to us that the proverb: " ___諺語_______" has a profound significance and value not only in our job but also in our study. It means ____諺語的含義_______. The saying can be illustrated through a series of examples as follows. ( also theoretically )
A case in point is ___例子一______. Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____諺語_____.
With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____諺語_____. The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..
高考英語作文模板：圖表作文的框架
as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文題目的議題_____ has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.
There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______ is e to the fact that ________. In addition, ________ is
書寫高考英語作文的四步流程
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如果你曾經為英語作文日日傷心以淚洗面，如果你曾經面對作文題目苦思冥想頭腦里天馬行空卻不知如何動筆，如果你看到發下來的卷子上英語作文上犯的一些小錯誤後感到痛心疾首大呼懊惱，那麼這套流程對你來說應該有一定參考價值。
第一步，審題。
拿到題目後，手中拿鉛筆，手腦眼嘴並用，開始審題。看題目的要求是什麼，要點是什麼，特殊要求是什麼。譬如你是叫李華，還是隨便一個名字？ 要議論文還是記敘文？對分幾段寫有無要求？等等。諸如此類的硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來，以免出錯，也許你一開始會記得，可隨著時間的流逝，你會不會因緊張而遺忘這些信息呢？還是小心為妙。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會遺漏或忽略任何一個字了。
第二步，草稿。
有的同學怕出錯，全文都打草稿再謄寫，我姑且認為不太可取，畢竟考場時間寶貴，即使我有四十分鍾時間寫作文也不敢貿然這么做，更何況考場時我們留給作文的時間往往一再被壓縮。有的同學不打草稿，我認為更不太可取。一來容易出錯，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現自己最好的一面，容易後悔。
草稿怎麼打？
1.結構就是你打算分幾段寫，每段都寫什麼？哪段轉哪段承哪段起合？心裡都要是有譜的。
2.關鍵詞：結構擬定後，迅速在草稿紙上寫下自己這篇作文可能用到的一些關鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會忘記的詞。主要是動詞和名詞。
譬如一省作文題： 假設你的名字是李華，亞洲冬季運動會將在你居住的地方舉辦，現招募志願者。你希望成為志願者。申請信的格式已經寫好了，你直接寫內容就可以。你的個人情況：年齡性別學歷，個人條件。英語好，愛好體育，擅長交際，樂於助人。承諾提供最佳服務。
關鍵詞就是學歷、愛好、擅長、樂於、承諾，和你對這篇作文初步構思時想到的一些詞。先把這些詞（指詞的英文表達）寫在紙上。有一些詞的拼寫，譬如學歷，可能你本身就記得不是特別清楚，這時一定要在開始寫作文前先把它寫下來，以免一會因干擾而遺忘。
可能看到聰明這個關鍵詞時，你最初寫下的往往是clever，再仔細想想，你是不是又想到了smart, deligient好多詞，挑個漂亮和合適的用吧。再比如轉折，你寫了but，這會再想想，是不是又有一堆表示轉折的詞在你腦里打轉呢？挑一個吧。千萬別用but.
3.句式：詞寫下來了，其實你構建這篇作文的建築材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過一遍，然後看看都能改成什麼句式。能不能把一句陳述句改成問句？能不能用上一個雙重否定句？能不能用一個主語從句套定語從句的長句？能不能用一個插入語？等等。把你高中三年的英語積累展示出來。在草稿紙上同樣標注。
三．正式寫。
這樣的草稿打完後，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規定。
四．檢查。
注意，最最重要的一步來了。盡管很小心，可是我們寫英語作文還是會犯下很多錯誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯誤會極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅決誓死消滅。即使時間再緊，請務必留下1——2分鍾檢查作文的時間，消除隱性錯誤。
需要說明的是，英語的開頭和結尾是最關鍵的，尤其是開頭。基本上，不跑題，遵守題目要求，一個漂亮的開頭，一個還過得去的結尾，2-3個高級詞彙，1-2個漂亮的句子，加上整齊的字跡，作文的分就不會低了哦。所以，精心為你的作文想個漂亮的開頭吧。
『肆』 高考英語作文技巧(本人英語詞彙量小，語法也總用不對，用什麼方法才能快速提升寫作能力求大師詳解）
空閑時間多提筆寫作，也可以備一本日記本，每天進行寫作操練；平時還要多看別人的內文章，反復容高聲朗讀那些優秀的文章和句子，做到脫口而出，這樣自己寫文章時，好的詞句就會信手拈來。
而且背誦經典範文還可以幫助你形成良好的語感，寫起文章來語言也更通順、地道、恰到好處。閱讀時同時要注意積累寫作素材。同時積累寫作模版。
『伍』 如何提高高考英語應用文的寫作能力
我自己我高三的時候有買過一本英語寫作的書，忘記叫什麼了，那本書裡面有各種版類型的作文的權模板，就比如連接的besides，on the other side這些連接的詞彙和片語，那本書還不錯，都是萬用模型，你可以去書店看看。
『陸』 如果能夠快速提高高考英語寫作水平
作文沒有邏輯一方面是你的詞彙量比較單一，所以你寫的文章邏輯專不夠清晰，上高中的時候，屬老師給我使用過《高中英語24個話題寫作學案式訓練》，主要就是以高考考綱24個話題為主線，還會以我們的寫作思維為中心，將話題課標解讀還有寫作指導結合一體，其中包含了：書信、廣告、看圖作文、文章故事續寫等等。
『柒』 如何在短期內提高高三學生的英語寫作水平
摘要:書面表達在高考中佔有舉足輕重的地位 ,而這一方面又是很多學生的弱項。如何在高三階段使學生英文寫作水平有所突破 ,成了很多教師和學生關注的焦點。本文從四個方面就如何快速、 有效提升高三年級學生的英語寫作水平進行論述。
《全日制中學英語大綱》 明確指出: 「寫是書面表達和傳遞信息的交際能力 ,培養初步寫的能力是英語教學的目的之一。 」 「大綱」 還指出 ,寫的能力是在讀的基礎上進行培養和提高 ,而寫的訓練又能促進聽、 說、 讀的能力。整個中學階段 ,「寫」 的訓練應貫穿教學的全過程。從入門階段的書寫、 抄寫、 拼寫直至聽寫、 造句、 改寫、 翻譯、 寫信、 寫日記等 , 「寫」 的練習始終貫穿全過程。可見 ,書面表達的提高 ,並非一朝一夕之功 ,需要在不斷的操練和有意識的模仿中才能得到提高。然而 ,由於我校生源較差 ,學生的英語學習水平參差不齊 ,部分學生對英語沒有興趣 ,甚至產生了厭學情緒。連閱讀簡單的文章都吃力 ,更談不上寫作能力了。其次就是高一、 高二階段寫作練習機會少 ,只做一些零星的寫作訓練。三是在教學過程中 ,教師一味強調聽讀的輸入 ,而忽略了說與寫的信息提取 ,書面表達能力受到抑制。四是學生缺乏系統的寫作指導 ,書面表達訓練被擱置一邊 ,直到高三要面臨高考時 ,才正式將其提到議事日程。這種 「平時不燒香 ,臨時抱佛腳」 的做法 ,學生的寫作水平可想而知。
如何在高三階段提升學生的英語寫作水平 ,使之在高考中獲得較理想的分數呢 ? 筆者從事高三英語教學多年 ,在這方面進行了一些嘗試 ,願與各位同仁一起探討。
一、 循序漸進 ,加強基本句型訓練
面對基礎知識薄弱的學生 ,不能好高騖遠 ,要他們在短時間內寫出較高質量的習作來 ,是不可能的。應尊重客觀事實 ,作到有的放矢 ,從基礎詞彙、 基本句型入手 ,寫符號語法規范的正確句子。英語屬於結構語言 ,它有自己的基本句型、 固定搭配、 固定短語等 ,這些都是不可變的 ,要想在寫作中用上它們 ,用好它們 ,必須加強這方面的基本訓練。首先要加強五種基本句型結構訓練 ,因為幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、 延伸或變化 ,因此訓練學生 「寫」 就是抓住五種基本句型的訓練 ,讓他們把這五種基本句型記牢 ,不斷運用。這五種基本句型是:(1) S + V(主 +謂)(2) S + V + O(主 +謂 +賓)(3) S + V + O + O(主 +謂 +賓 +賓)(4) S + V + P(主 +系 +表)(5) S + V + O + C(主 +謂 +賓 +補)通過對常用句型的反復操練 ,使學生能寫出正確的句子 ,進而擴句成段 ,具備初步寫作能力。
二、 運用 「試錯」 法 ,增強學生的 「免疫」 力在學生的習作中 ,出現錯誤是普遍存在的現象。為了進一步加深學生對正確語言知識的認知 ,掌握正確的語言知識 ,對學生常犯的或較嚴重的語言錯誤 ,經常記錄下來 ,整理成改錯題。通過試錯教學 ,有意識地將學生常見的錯誤暴露 ,然後讓學生找出錯誤的根源 ,自己更正。通過對錯誤作為 「負反應」 刺激 ,反而 「強化」 錯誤 ,達到以反顯正的目的。學生習作中常見的錯誤類型有: (1)主謂不一致誤:He have many f riends here.正:He has many f riends here.
(2)動詞時態誤用誤: Yesterday I go to see a doctor.正: Yesterday I went to see a doctor.
(3)名詞(單、 復數)誤用誤:We should master scientific knowledges to build ourcountry bet ter.正:We should master scientific knowledge to build ourcountry bet ter.
(4)「漢語式英語」誤:My home have a computer.正: There is a computer in my home.
(5)詞序安排不當誤:Here people are f riendly.正:People here are f riendly.
(6)缺詞 ,句子不完整誤:No mat ter hard he tries , he never succeeds in passingthe exam.正:No mat ter how hard he tries ,he never succeeds in pass2ing the exam.
(7)拼寫、 標點及大小寫有錯等誤: I can』 t here you.正: I can』 t hear you.經過反復訓練 ,在學生的意識里就儲存了正確的語言知識 ,在遇到類似的錯誤時就能產生 「免疫力」 並能自覺地糾正自己的錯誤。
三、 堅持 「面批」 ,及時講評
高考書面表達屬指導性寫作 ,從歷年高考書面表達題來看 ,都有一定的材料提示 ,而且有明確的數字限制。這種寫作實質上就是理解性寫作(understanding writing) 。常考的文體有:
(1)簡單敘述文( narrative writing) ,如介紹人物、 活動、事情的經過等。
(2)簡單應用文(practical writing) ,如書信、 通知、 日記等。
(3)簡單敘述故事(story - telling) ,如圖畫作文等。
(4)簡單描寫文(descriptive writing)如描寫人物的外貌、心理、 描寫漫畫情景等。
(5)簡單說明文(expository writing) ,如圖表作文等。學生見到題目後 ,往往會出現兩種情況 ,一是逐字逐句翻譯 ,二是超越自己的英語語言能力自由發揮。逐字逐句翻譯不是作文 ,超越自己的實際能力自由發揮往往會錯誤百出。有些平時英語成績較好的學生喜歡顯示一下自己的英語水平 ,想擺脫任何束縛 ,自由表達自己的思想 ,殊不知自己的英語實際水平有限 ,結果弄成了 「灰色」 文章。針對這些情況 ,我總是逐一地將學生叫來 ,對他們的文章具體分析 , 「對症下葯」 。對中等水平以下的學生 ,哪怕他的文章里只有一個句子的正確的 ,都給予鼓勵、 表揚 ,樹立信心 ,讓其感受成功喜悅。對成績稍好的學生則要求在能清楚表達文章內容的前提下 ,盡量措辭有加 ,不時出現 「閃光點」 ,使文章能再上一個檔次。 講評是寫作的升華 ,除當面批改學生的習作 ,對錯誤的地方進行點評 ,好的句子予以肯定外 ,還要將學生習作中存在的普遍錯誤進行歸納 ,分門別類進行課堂講評。這樣學生才能從遭遇失敗到嘗試成功 ,從懼怕寫到樂於寫 ,並善於寫 ,真正走出英語寫作的誤區 ,進而全面提高自身的英語寫作能力。
四、 剖析範文 ,提高應試能力
具體做法是:模仿高考試卷中不同形式的書面表達題 ,帶領學生逐個類型地進行分析 ,不僅分析試題中所給的背景材料 ,還要分析可能出現的句子結構、 較難的單詞和短語 ,以及各點之間出現的邏輯關系。以 NMET2001 年書面表達為例。指令性情景:假如你是李華 ,你的澳大利亞朋友 Dick 聽說中國的中小學生正在減輕學生的學習負擔 ,來信詢問有關情況。請你根據下表提供的信息 ,寫一封回信 ,談一談減負給你的學習和生活帶來的變化。
分析步驟:第一步:老師幫助學生弄清楚文體和書信的格式及開頭和結尾。第二步:分析正文內容 ,從內容上應包括以下幾個詳細要點:1)收到來信;2)詢問情況;3)減輕學習負擔;4)過去周末得學習 — — — 做作業、 上課;5)按照個人興趣 — — — 讀書、 參觀博物館、 學電腦;6)觀看新聞、 讀報;7)不必再熬夜;8)對新的安排感到高興。
第三步:分析語言的運用 ,這是寫回信 ,針對對方來信所要了解中國學校減負的問題 ,就減負前後的學生周末活動情況進行詳細的介紹和對比 ,還要寫出學生對減負的體會和感受。寫信要用第一人稱 ,描述過去的情況用過去時 ,描述現在的情況用現在時。為了避免寫漏要點 ,把以上要點用英語描述出來:1) hear f rom you ; 2) want to know what is going on ;3) rece learning load ; 4) have to work at weekends - dohomework , have classes ; 5) follow one』 s own interests - read2ing ,visiting museums , taking computer lessons ; 6) watch newson TV ,read newspapers ; 7) go to bed earlier ; 8) be happy aboutthe new arrangement . 第四步:擴展短語成句。(注意人稱、 時態、 句型結構和非謂語動詞的合理運用)1. How nice to hear f rom you again.2. Y ou want to know what is going on in schools in china.3. Schools have begun to rece learning load.4. I used to work at weekends doing homework and at2tending classes.5. I can follow my own interests such as reading books ,v.siting museums ,and taking computer lessons.6. I can watch news on TV or read newspapers.7. I can go to bed earlier.8. Everyone is happy about this new arrangement .
最後 ,組句成文。向學生說明可適當增加有關細節 ,盡可能應用學過的語法結構和詞彙。若能使用較復雜結構或較高級詞彙 ,則反映了作者具有較強的語言應用能力 ,得分自然會高。還要注意有效地使用語句間的連接成分 ,使全文結構緊湊。(這些要求當然是對英語較好的學生而言) 。分析過後 ,讓學生仿寫 ,並要求限時完成。經過反復訓練 ,原來一些寫作水平差的學生 ,也能寫出象樣的文章。眾所周知 , 「冰凍三尺 ,非一日之寒。 」 寫作能力的提高也不是一蹴而就的 ,需要長期培養和訓練。以上四點體會也只能算作 「應急」 措施 ,但經過本人多年的教學實踐 ,尤其是針對英語基礎知識較薄弱又即將面臨高考的高三學生 ,不失為一種快捷、 行之有效的方法。
『捌』 如何利用思維導圖有效提高高考英語寫作能力
英語學習主要來包含四個自方面的內容：聽、說、讀、寫，這四個部分彼此依託，缺一不可。在這一整體內，寫作具有承先啟後的作用。想要具有好的寫作能力，必須以聽、說、讀三方面能力的提升為前提;而寫作能力的提升對學生的聽、說、讀三個方面能力的提升有一定的幫助。通過寫作訓練，學生可以更加熟練地組織英語詞語，提升口語運用能力。高中階段是學生學習英語的主要時期，學生如果在這一時期努力提升學習能力，就能從根源上提升自己的英語水平。所以，在英語寫作教學編制和運用過程中，思維導圖不僅是一種優秀的教學方式，而且是一種可以激勵學生更加主動地彼此合作的方式，正是這種相互合作的教學形式提升了英語寫作教學的效率。
『玖』 如何提高高三學生的英語寫作能力
1. Handwriting is of great importance.
在高考作文的評卷中，評卷老師的「感情分」是考生必須爭取的。評卷老師對作文卷面的印象直接關繫到考生作文得分的檔次。因而，在平時的書寫中就要刻意加強書寫方面的訓練，以求書寫工整清楚，字體美觀大方。從第一印象去「征服」評卷老師。（附衡水中學學生作文）
From the media, we got aware that the earthquake and rerrible tsunami accompanied had caused thousands of people dead and tens of thousands of people homeless.
On hearing the shocking news. my heart brake. Immediately, your smiling face flashed in my mind and I rushed to the telephone to dial your number, however, it couldn't get through. How I wish you are all in safety!
How similar the situation id with what Wenchuan faced in 2008!To our delight, Wenchuan has been recoverying with an optimistic attitude. I believe that with the international help, you will rebuild your home and regain a happy life!
實戰演練
How is everything going? As you are interested in the Chinese customs at table. I am more than glad to expose you to the fantastic culture of China.
Generally speaking. Guests are regarded as the centre on such an occasion. As a consequence. The host will lead the guests to their seats first. Besides, it's the guests who are supposed to try the first taste. What's more, as is known. It is typical of Chinese to use chopsticks and we all are accustomed to making no noise. Last but noe least , a polite guest never forgers to express thanks for the warm trear . As the old saying goes, do in Rome as the Romans do. When you pay a visit. Bear in mind to respect the customs.
2. Good beginning and ending.
大家都知道「Well begun is half done（良好的開端是成功的一半）」。高考書面表達屬指導性寫作，從歷年的試題來看，都有一定的材料提示，而且有明確的字數限制。所以開頭宜開門見山，直奔主題。同時要對你所寫的第一個句子慎之又慎，確保不出任何錯誤，最好能作到引人入勝。另外文章能否得高分，結尾也很關鍵。好的結尾能起到畫龍點睛的作用，也能使閱卷老師的眼睛為之一「亮」，這樣的作文，高分非你末屬。至於說怎樣結尾，應根據不同體裁的文章而定，或總結全文，或表明對所寫人物的態度，或適可而止，水到渠成。英語書面表達常見的開頭形式大致有以下幾種：
1）．開門見山，揭示主題：文章一開頭，，就交待清楚文章的主題是什麼。例如下面是題為"Honesty"(談誠實)一文中的開頭：
Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people．
2）．交代人物、事情、時間或環境開頭：在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如"A Trip to Taishan" (去泰山旅遊)的開頭：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Taishan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.
3）.概括性的開頭：即對要在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如「The Happiness of Reading Books」(讀書的快樂)的開頭：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.
3. Your composition should be divided into three or four paragraphs.
注意篇章結構，合理布局
開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。
正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。
結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。
4. You』d better use some linking words, some advanced words and varied sentence patterns.
▲ Some basic writing skills:
1）.句子要正確
改正下面的句子：
Do you know where is the People』s Park ?
________________________________________________________?
There are many visitors enjoy the dish.
________________________________________________________.
Will you give me a favor?
______________________________________________?
How do you think of the speech made by the engineer?
________________________________________________________?
2).句子要平行
改寫下面的句子：
In my spare time, I enjoy popular music and collecting stamps.
__________________________________________________________________
I prefer the quiet countryside to live in the noisy cities.
________________________________________________________________
3).句子要避免過多重復.
例如：You will continue to walk. You』ll see a hill. You will go around the hill. You』ll get to a lake.
→Walking for a while, you』ll come to a hill, then walk round to the other side of the hill. There you』ll see a lake.
He is a boy. He is handsome. He is from Hangzhou.
___________________________________________________________________
4).句子要避免漢語式英語
(1) My spare lovers are swimming, skating, collecting stamps and listening to popular music.
→In my spare time, I enjoy swimming, skating……
In my spare time,______________________________________________________________
In my spare time,______________________________________________________________
(2) In fact, the man』s age is very young.
→ In fact, _______________________________________________.
(3) My work is too busy and I can』t come.
→ __________________________________________________________________.
(4) The old woman』s left eye is blind.
→ __________________________________________________________________.
▲ Ways of writing:
方法一：一句多譯
例如：他們一到機場就受到了熱烈的歡迎。
1) As soon as they arrived at the airport, they were warmly welcomed .
2) _______________had they arrived at the airport ____________ they were warmly welcomed.
3) __________________ had they arrived at the airport __________ they were warmly welcomed.
4) ___________ arriving at the airport , they were warmly welcomed .
5) They were warmly welcomed ______________________________ they arrived at the airport.
方法二.使用非謂語動詞使句子簡潔高檔
1）.面對困難時，他從不放棄。
______________________________________________ difficulties, he never gives up.
2）.引入市場後，該產品大獲成功。
______________________________________________, the proct made a great success.
3）.做完作業後，他回家了。
_______________________________________________, he returned home.
方法三. 使用豐富的句式
1）I failed in the exam again.
What disappointed me most was that I failed in the exam again.
2） He was poor, but he was happy.
___________________________ he was poor, he was happy.
3）.We all like our English teacher.
We all like our English teacher, who is a __________________________________ woman.
4).All my classmates work very hard.
In order to ____________________________________, all my classmates work very hard..
方法四：多用連接詞
1). The students and teachers in our class were invited to the party.
_________________the students _________________ the teachers were invited to the party.
2). She learns quickly, and she remembers what she has learnt.
She learns quickly, _______________________, she remembers what she has learnt.
3).Children need organized activities, and they need time and freedom to relax.
On the one hand, children need organized activities. _________________________________, they also need time and freedom to relax.
總結
俗話說：不打無准備之仗。要想寫好高考的書面表達,平時就要作好各方面的准備工作。在平時的學習中,要在以下幾個方面多下功夫：
⑴ 加強語言基礎知識的學習和訓練。
①要有足夠的詞彙量；
②要掌握好英語的五種基本句型；
③要把握基本的語法知識,如：動詞的時態和語態、主謂一致、非謂語動詞的使用、形容詞/副詞的比較等級等等；
④熟悉習慣用語和習慣搭配；
⑤注意相似詞語、易混詞語的辨析。
⑵ 多背誦一些範文,多練筆。
多讀一些國內外的優秀文章，乃至背誦一些範文，以拓寬思路，開闊視野，還能自覺杜絕中國式英語。