A. 有一個叫莉莉的小女孩，她正在寫作業，她的媽媽出去買東西，一個小時以後，她的媽媽回來了，發現莉莉的頭
莉莉被謀殺了~你提供的線索太少了頭割下來，身子在哪，什麼位置，什麼狀態腦袋直立在地方，意思是正放著么？還是就是被放在地上？周遭環境除了到處是血，其他的特徵呢？
B. 一天晚上一個小女孩在家寫作業，寫一段短文。
無聲的背後，飽含著溫暖與尊重……來自我在德國的切身感受。
一個冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍，等待回家的公交車。候車五六人，有序而安靜。此時，一人牽著一狗，從遠處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。
漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國導盲犬配有專業的拉桿——這是導盲犬的標准裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不遠處停了下來。
沒有人招呼那盲人男子，我也正猶豫著是否上前領他過來。卻不知候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大跨步走到盲人男子身後，其他候車人也陸續緊隨其後，沒有一絲騷動。我身旁一個火紅短發的朋克女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。
一個新的候車隊伍，在一人一狗的身後排開。陌生的人們在無聲之中達成的默契，令我驚異。
沉默依舊，直到公交車的到來。「您稍等一下，我這就……」司機剛要離開駕駛座准備攙扶盲人男子上車，被他禮貌地回絕了：「謝謝，不用。」盲人男子執意在導盲犬的引領下，自行上車。正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車後，人們迅速向後部集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。
緊挨著司機身後，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動突然，但乖巧的小男孩沒有流露一絲不悅。導盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領到空座上，然後靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知。
「您好，您要去哪裡？」「您好！我要去莫爾大街。」「好的，陛下！」司機詼諧的回答惹得車內一陣歡笑。汽車載著歡樂的人們繼續前行……
車上，人們都在默默地打量著憨態可掬的導盲犬：即使在急轉彎的時候，也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態，神情專注。與平日里對待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的麵包，想上前去喂它，被媽媽及時制止並悄聲耳語：「它在工作，有自己的職責，不要打擾它。」聽到「工作」一詞，小朋友立刻縮手退了回來。
小城不大，男子很快到站了，與司機簡短道別後，與導盲犬下了車。公交車內沉默依舊。而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關愛、深沉的尊重。
窗外，寒風習習。心裡，暖意融融……
特別喜歡這個故事。所謂愛，並不需要大聲地說：「我們在尊重你，我們在關愛你！」有時候，愛，就是這么簡單，這么平常，但是你能感受得到。
C. 看圖寫英語作文題材是一個小女孩在寫作業
小花、小草聽了他們的訴說，更是氣憤了。也說：「人類實在太可惡了，他們見回了我們不是踩答上幾腳就是把我們連根拔起，然後把我們當玩偶，玩膩了就扔了，我們實在是太可憐了！」
地球媽媽聽了自己孩子的哭訴，不由得傷心了起來，原來這些狀況地球媽媽早知道了。她無奈地對孩子們說：「孩子 們振作起來，美好家園靠大家，我們現在的環境是越來越差，但是人類已有所察覺，不防我們就再給人類一次機會吧，讓他們有機會改正自己犯下的錯。！
聽了大自然的哭訴，我們有何感想呢？我們人類把大自然污染的成現在的樣子，害死了多少動物流家失所，甚至滅絕。可是地球卻給了我們人類無數次的機會改正。而我們人類又做了什麼呢？
人類啊！醒悟吧，我們的家園只有一個，和諧共處靠大家。再不覺悟，受到傷害的最終是我們人類啊！
D. 一個小女孩在寫作業另一個在洗碗的看圖寫話
往熱愛學習方面寫。
先寫你看到了什麼，在寫體現了她怎樣的品質
E. 有一個小女孩正在寫作業的軟體
嗶哩嗶哩上去搜索「陪你學習」就可以找到
F. 怎麼畫一個小女孩坐在桌椅子上思考著怎麼寫作業
畫一個小女孩兒坐在座椅上思考著怎麼寫作業。你這個是什麼意思？我怎麼沒看懂是小女孩思考著寫作業嗎？這個你按正常素描畫就可以了。
G. 小學一年級看圖寫話圖片一個小女孩寫作業
上，小紅的爸爸媽媽因為加班，沒時間陪小紅寫作業。於是，她自己一個人到她的房間里寫作業。她先把房間整理得井井有條，然後打開小台燈，開始寫作業。看她寫得多認真啊！房間里的洋娃娃笑眯眯地看著小紅，好像在說：「小紅，你不會孤單的，讓我來給你做伴吧。」
H. 一年級怎樣寫看圖說話小女孩在燈光下寫作業
星期日的晚上，吃完了晚飯，小紅開起了台燈，開始寫作業了。寫著寫著，突然，她遇到了難題。她冥思苦想了起來，一隻手托著下巴，另一隻手還一直撓著頭。她一會兒皺起眉頭，一會兒又嘟起了嘴巴，正在認真地想著！ 過了一會兒，忽然小紅一拍桌子，眉頭也舒展開了，眼睛一亮，大叫一聲：「我知道怎麼做了。」她快快地寫了起來，臉上露出了高興地笑容。 終於全部做完了，小紅開心地笑了，就連旁邊的向日葵彷彿也露出了笑臉。窗外的月亮姐姐也豎起了大拇指，彷彿在說：「小紅，你真聰明，遇到愛動腦筋，真了不起！」小紅聽了心裡樂滋滋的。
I. 晚上放學了,一個小女孩在寫作業的作文怎麼寫
【我們的煩惱有知道？】
唉，別看我們只是小孩子，天真、活潑、沒有煩惱。可我們的煩惱又有誰能知道？
這幾天，要期中考試了，各科老師安排的作業非常多。前天，語文老師發了兩套卷子，每套三張，加起來是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業怎麼那麼多時。數學老師又來了，她發了一套卷子，還安排了復習以前所有的卷子。這時，科學老師又來了，他又安排了一篇觀後感，最少八百字。
放學了，正當我們一個個背著重如泰山的書包準備回家時，語文老師又氣喘噓噓地跑過來說：「還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍。」
天啦！這就是今天的作業嗎？我差一點癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想:「今天的作業太多了！老師啊老師，你不想讓我活啊!」
回到家，我鞋子一脫，書包一扔，把所有的作業拿出來，就趕緊開始做。這時，我媽媽回來了，站在門口叫我開門，我沒好氣地說：「自己開！我來不及了。」媽媽只好自己開門了。
過了一會兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然後又去接著做作業，一直做到十二點才做完，那時，我已經筋疲力盡了，我把書包剛收拾好，正准備睡覺時，媽媽突然說：「回來，還沒寫毛筆字。」我哀求地說：「媽！饒了我吧，我實在不行了！」媽媽嚴肅地說：「不行，必需寫！」
沒辦法，我只好硬著頭皮去寫，這時，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫到很晚才睡。
那天晚上，我覺得當學生真辛苦啊！