㈠ 2018安徽中考英語詞彙大綱
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2018安徽中考英語詞彙大綱
㈡ 2018年安徽中考英語考綱詞彙
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2018安徽中考英語詞彙大綱
㈢ 英語中考中 考大綱57個句型，305個短語是什麼,
2012年中考英語復習計劃 一定要看完
一、 指導思想
根據初中英語課程標准和教材要求，全面貫徹市研訓中心的教學思想和精神，結合我校英語教學的實際情況和考試說明，特製定12年中考英語復習計劃。總體思路是以課本為載體，以指導用書為指導，踏實細致地做好復習工作。
二、復習時段及知識體系落實
第一輪復習（3.20—5.10）疏通教材，兼顧語法分類復習,加強聽力和口語訓練。
第二輪復習（5.11—5.30）進行專項題型的復習,強化閱讀訓練和寫作訓練。
第三輪復習（6.1—6.16）綜合訓練，查漏補缺，突出閱讀和寫作訓練。
三．實施辦法及措施
我們英語備課組定於三月二十日左右結束新課，並對9B進行了復習。總體上計劃採用「三輪復習法」作為初三英語總復習計劃：
1、疏通教材，夯實基礎，加強雙基訓練
第一輪復習主要以書本為主，六冊書本中單詞、片語的再現。利用學程導航進行復習：主要是默寫單詞、完成片語的練習及穿插語篇進行語法知識的講評和每單元的復習練習。並穿插指導用書上的重點語言基礎知識進行復習，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句，定語從句等。要求突出重點，精講精練，引導學生探究問題，發現問題，使學生在答題時做到靈活應用，觸類旁通，變知識為能力。教師仔細研究考綱中對各語言基礎知識的考試要求，避免偏題、怪題，對教材中反復出現的重點、難點，指導學生掌握。同時抓好英語的聽力和口語訓練。對於口語與聽力，我們從三月初開始就進行了訓練。利用上午6:30點至6:50這段時間進行口語訓練，加強口語朗讀和背誦訓練；下午第四節課前一刻鍾進行聽力訓練。
2、依據中考指導用書及考試說明，進行專項訓練。
第二輪重點是進行專項題型的復習，預計從五月十一日開始到五月底結束。
對重點題型如完型填空、閱讀理解，翻譯句子及書面表達進行專項強化訓練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學生對句子結構、詞語的運用和辨析、固定搭配和習慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。指導學生做完型填空時要提示他們：
1）通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解 題。快速閱讀時還要注意找出關鍵詞，抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索。
2）重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時也出現在文章的中間或結束處。
3）還原檢查，看是否順理成章，從語意和語法兩方面檢查無誤後便可完成。
做閱讀理解題時應提醒學生注意以下幾點：
1）作題時可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章 至少讀三遍以上。
2）正確對待文章中的生詞和難句，要學會根據上下文判斷其意。對於文章中一 些較復雜的長句，只要抓住重點和關鍵，問題就明朗了。
3）做完題後，要重新檢查一遍試題，對文中關鍵詞語及重要語句一定要細讀、讀透。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟根據上下文和中心思想進行歸納和推斷。
書面表達訓練，通過寫作前小組合作-獨立寫作-自評、互評和師評相互結合的作文模式，促進每位學生寫作能力的提高。引導學生比較、聯系三個年級相關的話題和寫作任務，結合《2011江蘇省口語測試綱要》的話題簡述部分，進行系列訓練。老師提醒學生按常州市中考作文評分標准，先要注意文章的整體構思，是否有主題句，首尾是照應等，是否缺漏要點來確定作文檔次；然後才是語法，語言點的正確使用。教師要及時歸納收集常見病句，並出示在黑板上。稍後大家可以就共同的錯誤加以分析和討論，這樣加深對所犯語言錯誤的印象，降低再犯的機率。當然除了歸納收集錯誤以外，也要歸納收集精彩文句，並在全班點評時大加贊賞，這樣可以鼓勵學生寫作的積極性，特別是激發靈活運用語言的能力，創新意識，寫作潛力。表揚使得寫出佳句的學生有成功感，而其他同學有目標方向，從而可以逐漸提高整體的寫作質量。最後，要求學生再對全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到准確無誤。如發現錯誤，可作最後修改，謄寫工整。 將一些寫得較好的錯誤較少的習作張貼出來，或利用實物投影展示出來，保留修改之處，或講評時讀給全班學生聽，給予鼓勵，也可以達到互相學習的目的。
3、綜合訓練，注重方法指導
第三輪復習著重於綜合能力的訓練，即按中考模擬題的訓練。從六月初開始，主要目的是針對中考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的准備。我們備課組將加強對近年來中考試卷的分析和研究，注重搜集和整合中考信息，對中考考查的重點和難點，精選題目，突出訓練，重視對學生的審題能力、分析問題和解決問題的能力培養。引導學生從不同的情景來思考問題，擺脫單一的思維方法，做到以不變應萬變，提高學生的靈活運用能力。我們知道：掌握知識是形成技能的前提，多做練習是形成技能的基礎，練習是學生鞏固知識，加強理解，提高運用能力的關鍵。教師要注意解題方法的點撥和啟發，同時還要注意對學生復習方法的指導。
4）因材施教，認真分析教學對象。
教學就是教與學的有機結合，兩者是相互聯系，不可分割的，而學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。老師要認真分析學生，擺正心態，對學生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學上，從而影響學生的積極性。要關注優等生，進線生，邊遠生及偏科生，對不同層次的學生，要有不同的要求，對優等生要立足深度和廣度，以及技巧和思維方法的訓練，對進線生、邊遠生及偏科生要立足基礎，重學法指導。同時利用課余時間對部分基礎較差的同學進行有計劃的個別輔導，每當他們進步就及時進行當面的表揚和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。
5）堅持集體備課，適時調整教學策略。
我們堅持集體備課， 共同制定教學進度，無論是復習課或輔導課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調整復習計劃和策略，精心挑選模擬題讓學生練習，不搞題海戰術，典型的重要的題型反復做。
當然這只是我的一孔之見，我們還要在實踐中不斷摸索，努力向同行學習、向兄弟學校學習，探索出一套符合我們校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學質量，力爭取得更好的成績。 1 as soon as 2 as…as 3 as…as possible 4 ask sb. for sth. 5 ask/tell sb. (how) to do sth. 6 ask/tell sb. (not) to do sth. 7 be afraid of doing/that 8 be busy doing sth. 9 be famous/late/ready/sorry for… 10 be glad that 11 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell…sth. to sb. 12 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell sb. sth. 13 either…or 14 enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/go on doing sth. 15 find it + adj to do sth. 16 get + 比較級 17 get ready for/get sth. ready 18 had better (not) do sth. 19 help sb. (to) do/help sb.with 20 I don』t think that 21 I would like to /Would you like to…? 22 is one of the + 最高級 + n(pl.)… 23 It is +adj. for sb. to do sth. 24 It is a good idea to do sth. 25 It is the second + 最高級 +n. 26 It looks like …/It sounds like … 27 It seems to sb. that… 28 It sounds +adj. /It looks +adj. 29 It takes sb some time. to do sth. 30 It』s bad/good for… 31 It』s time for…/to do sth. 32 It』s two meters (years) long (high, old). 33 keep sb. doing 34 keep/make sth. +adj. 35 like to do / like doing 36 make / let sb.(not) do sth. 37 neither…nor 38 not…at all 39 not…until 40 One…the other…/Some… others… 41 prefer…to 42 see/hear sb. do(doing) sth. 43 so…that 44 spend…on /(in) doing sth. 45 stop to do /stop doing 46 such a +adj. +n. that… 47 take/bring sth with sb. 48 thank sb for sth. 49 The more…the better 50 There is sth. wrong with… 51 too…to 52 used to 53 What about /How about…? 54 What』s the matter with…? 55 What』s wrong…? 56 Why not…? 57 Will (would, could) you please… 一名詞 (一) 知識概要 名詞的概念在不同的語法教課書中有不同的解釋和分類方法，但就實際應用來講還是不要過分地追求其理論概念，而更多的要把注意力放在其應用上來。我們不妨把它分為兩大類：專有名詞與普通名詞。顧名思義，專有名詞是指：個人、事物、機關等所專有的名稱，如，the Great Wall， America…它們是不能隨意變動的。而普通名詞中則包括個體名詞，如pen, worker…它表示單一的個體人或事物；集體名詞，如：family,class， team,它表示的是由若干個個體組成的集合體；物質名詞，如：water,paper…它表示的是一種物質，原材料；而後一種是抽象名詞，如:work, time…它表示著一種在實際生活中看不見、摸不到，但卻與實際生活緊密相關的某些動作、狀態、品質的抽象概念。見下表。 名詞一覽表 種類 專有名詞 London, John, the Communist Party of China 普 通 名 詞 類名詞 nurse, boy, worker, pencil, dog, table 集體名詞 class, family, army, police, team, people 物質名詞 water, steel, glass, cotton, wood, sand 抽象名詞 happiness, love, work, life, courage, honest 功用 主語 My family is now in New York. 表語 His father is a scientist. 賓語 We love our great motherland. 賓語補足語 He made London the base for his work. 定語 The girls are making paper flowesrs. 狀語 The car cost him 1000 dollars. 同位語 Mr Brown, a famous scientist, will come here. 名詞在使用中的難點在於名詞的數，即可數名詞與不可數名詞的實際應用。不可數名詞不能用數字計算，所以它通常只有單數形式。它包含有專有名詞、物質名詞、抽象名詞等，如：English,air,water,cotton,work…可數名詞是可以用數量加以計算的名詞，所以它具有單數形式和復數形式兩種。可數名詞復數形式的構成規律是： 1. 一般情況加s,如：pen—pens, doctor—doctors,boy—boys,其讀音規則是在清輔音後讀［s］，在母音和濁輔音後讀［z］。 如:map—map ， boy—boys. 2. 在以s,sh,ch,x結尾的名詞後面加es，如：bus—buses,class—classes,其讀音為［iz］。 3. 以ce,se,ze,(d)ge結尾的名詞加s，其讀音為［iz］。 4. 以輔音字母加y結尾的名詞，要將y變為i再加es，讀作［z］，如：factory—factories,country—countries, family—families.但要注意的是以母音字母加y結尾的名詞的復數形式只加s，如:boy—boys,day—days。 5. 以o結尾的名詞的復數形式一般要加es，但如果o前面是母音字母或外來詞，縮寫詞以o結尾的則只加s，如：tomato—tomatoes,hero—heroes;photo—photos,radio—radios,piano—pianos 6. 以f或fe結尾的名詞的復數形式要將f或fe變為v再加es，如：knife—knives, leaf—leaves, 但有些例外的詞如roof的復數形式是roofs。 7. 不規則名詞的復數形式是要單個記憶的，它沒有規律可循，如:man—men,woman—women, child—children, foot—feet,tooth—teeth, mouse—mice 謝謝 希望有所幫助
㈣ 中考英語復習提綱
1.三年所有英語書後面的單詞表
2.三年英語書後面的過去式過去分詞表（不知你是什麼版本的教材 我是人教版）
3.至於語法，這東西更多的時候是靠題感，趁現在還有時間，多練一點題，相信我，我英語就是這樣上來的！去買一本中考的真命題練習 試卷也好講解也行 最主要要根據自己的程度。。若是真的覺得很吃力，建議買分冊復習的講解性強的 可以向老師問問具體的牌子
4.固定搭配和片語么 這東西我手頭上有一份500組的 但是真的懶得敲了 你們到時候老師也會發的 如果真的覺得不安 那你可以買一分總復習的指導書 上面會有精細到每一側的須掌握片語
5.句型其實反觀三年 也就there be句型 It is adj.（形容詞） to do sth. ｛這個很熱，我們這每年都會考，我廣西的｝ 一下子也說不完 建議寫題中尋找
6.像比如閱讀完型（中考高分關鍵）就是考練 也有一些技巧 比如聯繫上下文和猜。。猜當然得靠運氣 但是平常有題感的話 正確率比較高
7.聽力的話，我們老師介紹了一個很有用的方法。你只要去找那些選詞填空或是補充對話的練習的答案 看十篇以上 保證有重大發現！要不就是去商店買東西 不然就問路 不然就請求幫助 不然就是祝賀。。。看多了 還會發現一些口頭的用語 比如thank you可以回答not at all或是you are welcome或是don't mention it或是it's my pleasure等等等等 有磁帶的話要多聽 耳朵也會敏感起來
8.最最重要的就是，臨近中考， 千萬不要覺得很有壓力！ 一定要跟著老師走， 相信老師帶了那麼多學生， 他的眼光不會錯到哪裡的。老師的方法和要你寫的練習 必定完成！但是切不可認為只要完成那些就行 畢竟他要顧及很多學生，要求的量也是最最基本的，對於速成和想拔尖的人遠遠不夠。
雖然不知道這算不算提綱 但都是經驗之談 我剛從今年中考中走過來 相信我吧！要行動就趕快，不然越到後面就越惰性，結果也不得而知，加油！
㈤ 世博會80詞中考英語作文帶提綱關鍵詞
上海世博會在一個多月前開幕了，世界各地的人都聚集到上海來參觀這次盛內會。今年上海世博會容的主題是城市讓生活更美好，有100多個國家參加了這次世博會，我非常的期待，我希望在這個暑假能去上海參觀世博會。
World EXPO(x bo) has been in Shanghai for many
month.Many different countries' people go to Shanghai to take part in this great activity. The theme of World EXPO is Better city,Better life.And the mascot(ma si ke te) is a lovely "haibo". Over one hundred countries take part in it, I really expect(a ke sai put).I look forward to go there summer vacation.
(加分！！！！！！！！！！！！！）
㈥ 中考英語提綱作文有題目嗎
理想大綱
1你的理想是什麼
2原因
3你怎樣去實現
4實現了會是怎樣
你要先想好你的理想是什麼，其次你為什麼產生了這樣的理想（通過什麼事等），然後你要分析你和這個理想之間的距離是什麼？你要怎麼去實現這個理想。如果你想多寫一些字的話就可以舉一下例子，你現在再怎麼做努力。開頭結尾最好是首尾呼應。
理想是動力，是勇氣，是力量的源泉。人們正是因為有了理想，才有了奮斗的目標，才有了為之努力的勇氣。
我也有自己的理想。我的理想是做一名老師。小時候，每當上學時媽媽總告訴我：「上課要聽老師的話。」我不知道為什麼，只覺得老師好神奇，所以總是乖乖的聽話。
漸漸地，我長大了，對老師有了更深的認識。老師的工作是辛苦的，她們每天早出晚歸，課前要寫教案，上課時也是聲情並茂，就算生病了，也要來上課。「工作第一，一切都為了學生」這是他們的信念。老師的辛苦超出了我的想像，我感受到了老師的辛苦，體會了老師的愛，對老師更加敬佩。
在我眼裡，老師是一個高尚的職業，所以我也想做一名老師，用我的知識去澆灌祖的花朵，用我的愛去教育我的學生。
為了實現我的理想，我會努力學習知識，不斷讀書，豐富自己，成為一個知識淵博的人。我要用十二分的努力，去換取我的成功。我相信：在我的努力下，我可以實現我的目標的。
你也別全部抄,自己添加一些上去
寫人（寫景）大綱
作文提綱的形式一般有兩種。
1．標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。
這是一個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略。
（三）編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麼、怎麼寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
2.要簡潔明了
作文提綱只是作文的一個思路，一個框架。因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的。
第一篇：記事作文
政治課上，老師突然問我，「你的理想是什麼？」我茫然了，一時不知該怎樣回答這個問題。我曾有過自己的理想，那得從小時侯說起。
孩提時候的我，什麼事不懂。媽媽問我：「你的理想是什麼呀？」我睜大眼睛好奇的問：「什麼是理想呀？」媽媽告訴我：「理想就是你長大了想干什麼。比如當個會畫設計圖的工程師，當個會生產零件的工人，當個賣東西的售貨員叔叔…..」我想了一會說：「我要當個教師，因為教師可已管自己的學生。」媽媽被我的回答驚住了，她告訴我：「當教師是很辛苦的。」我說：「只要能當個教師，當教師最辛苦，我也不怕！」
時間過得可真快，一晃，我長大了兩歲。上學了，但是外婆得了腦出血這種病，自此，我的理想變成了做一名醫生。三年級時，老師要求我們寫自己的理想，我提筆便寫下了自己新的理想：將來成為一名光榮的人民教師。我常夢想自己成為一名醫生，為病人解除病痛。爸爸告訴我：「當個醫生不容易啊。要懂得許多知識，才行…..」可我固執的嚷嚷：我想當醫生，我一定要當醫生！」
轉眼，我長高了，長大了，也就更懂事了。進入中學，不知多少次，老師談到理想，要我們正確認識理想、空想、幻想。也不知何時，我讀懂了冰心奶奶的一段話：「成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨？」是啊，理想是美的，但要實現它，卻需要從現在起付出艱巨的勞動。張廣厚為實現自己的理想，以「笨鳥先飛」的精神，潛心苦讀，用雙倍的時間的雙倍的精力鑽研數學，終於成為一名聞名的青年數學家。這給了我深刻的啟示。也不知是什麼時候，我開始糾正媽媽原來告訴我的「理想是什麼」中的錯誤的地方。我開始理解理想的重大意義，不再把它當作兒戲了。俄國著名作家托爾斯泰說：「理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。」我明白了：理想在人一生中，起了多大的推動作用啊。我開始思索，開始鄭重的考慮自己的理想了。我想：假如我長大了，要成為一名書畫家，那麼，從現在起我每天就要堅持練習繪畫、書法，將來，能夠揮毫畫下美麗的祖國統國，再題上一幅漂亮的字聯；假如我長大了要成為一名工程師，那麼，從現在起，我就要專心學習知識，將來運用到自己的工作中去；假如我長大了要成一名醫生，那麼，從現在起，我就要懂得該怎樣關心別人，愛護別人，將來才能承擔起醫生的天職，救死扶傷，；假如我長大了……嗬，我覺得：我應該選擇自己所能夠實現的理想，將來為社會、為祖國、為人民造福，並且從現在起，為理想而奮斗。
第二篇：寫人作文
學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
這一個周末我約了朋友去玩。那天，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去赴約。到了場地，朋友們都誇我這條白褲子，我心裡得意洋洋的，覺得心裡特別舒服。
這是，何仕豪提議踢足球。我由於興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個男生正在踢足球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，何仕豪同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什麼力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學後，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是何仕豪，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心裡也盪漾著溫暖和快樂。
人如果選擇了計較，那麼他將在黑暗中度過餘生；而一個人選擇了寬容的話，那麼他能將陽光灑向大地。古語說：「知錯就改，善莫大焉。」既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢？
當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。感動那一刻
生活中總有一種力量，會震撼我們的心靈；總有一種感動，會讓我們淚流滿面.「真,善,美「始終是我們感動的源泉,是打開我們最真摯情感的大門,因為我們的感動是來自平凡的人,他們演繹著不平凡的人生!
在我所經歷的人生當中，有這樣一件令我感動不已，至今都難以忘懷。
在我十歲那年的夏天裡。驕陽似火，太陽剛一出來，天便熱得發了狂，地上像下了火似的，一絲風也沒有，使人覺得氣悶。窗外的柳樹耷拉著腦袋，馬路也被太陽烤得直冒熱氣，人們的衣服同樣幾乎被太陽烤焦了。就在這烈日炎炎的夏天裡的一天，我正在家裡吹著空調、玩著電腦、吃著零食的時候，我的好朋友王坤約我去打網球，我不好拒絕，就只好答應了他。
我們來到了網球場，經過一個多小時的熬戰，我通過「搶七」才艱難地戰勝了王坤。此時，我們已經揮汗如雨、口乾舌燥了。忽然，我聽見網球場不遠處有一賣冰棍的大姐姐正在吆喝：「賣冰棍了！誰要冰棍咯！」我們聽見有人在賣冰棍後喜出望外——畢竟網球場周圍沒有商店，可當我一摸口袋後，便灰心喪氣了——居然忘記帶錢了。「哎！為什麼在這個時候忘記帶錢了呢？」我情不自禁地抱怨起來了。「就是啊，能在這種三伏天氣下吃上一隻冰棍，那真是一件多麼美妙的事情啊！」王坤美美地說，不過背後還有一些失意的語氣。就在這個時候，我無意間在一堆垃圾旁邊發現了一張一元錢的紙幣，但是等我走近一看，竟然是一張半截的一元錢紙幣，可那個時候我們哪還想這些啊？於是我們不管三七二十一，直奔賣冰棍的大姐姐那裡去。
到了那裡之後，我們便氣喘吁吁了。我把事先折好的一元錢紙幣給了那位大姐姐，說：「大姐姐，來兩只冰棍。」「好！」大姐姐十分熱情地說。不過就在此時，我的心情如波濤起伏，如滔滔流水，極不穩定，生怕大姐姐發現那一元錢是半截的，然後數落我一頓，把我罵得狗血淋頭，讓我在眾人面錢丟臉。不過還好，大姐姐一接過錢就把錢放在了衣兜里，然後給我們兩只冰棍，之後，我們便迅速地跑開了。吃著以欺騙而換來的冰棍，我的心裡真不是滋味，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齊湧上來，再看看王坤，他卻吃得津津有味，還說：「這冰棍的味道真不錯。」
吃完冰棍之後，我想看一看時間，卻發現我的手錶不見了。哎呀！我的媽呀！這可怎麼辦呢？這只手錶可是我的舅舅從北京給我帶回來的呀，值好幾百元呢，我心急如焚，不禁哭了出來，流下了傷心的淚水。這時，我聽見身後有一個熟悉的腳步聲緩緩地朝我走來，回頭一看，喲，這不正是那個賣冰棍的大姐姐嗎？她手裡還拿著我的手錶。「小弟弟，這只手錶是你的嗎？」「是我的。」我慚愧而又高興地說。「那好，還給你。」她說完便把那隻手錶還給了我。「大姐姐，真謝謝你啊，其實那......那一元錢是......是......」「好了，你不要說了。其實我早就知道了。不就是一元錢嗎？我又何必為了那一元錢而傷了你的自尊心呢？不過你敢於認錯還是一個好孩子。」她說完便離開了。此時，已經是傍晚了，我獃獃地站著，目送著她的背影從視野中漸行漸遠。我彷彿看到漠漠的曠野中，正盛開著一朵美麗的百合花，是那樣的博愛和至善至美。
那一刻，我感動了。
年了，每個人的臉上都洋溢著幸福的微笑。走親訪友，合家歡聚，其樂融融。朋友張海和我決定晨練――跑步。
大年初四的早上，我被一陣清脆悅耳的鬧鍾聲吵醒了，我急忙坐起來，揉揉朦朧的睡眼。哎呦，現在已經七點半啦，該起來跑步啦！突然我感到了一絲寒意，便朝窗外一看，地面上已經鋪了一層厚厚的雪，再看天上，雪還紛紛揚揚地下著。我心想：反正今天這么冷，就不去跑步了吧！便又鑽進了熱乎乎的被窩。
就在這時，門外傳來了一陣喊聲：「老卓！老卓••••••」聽聲音就知道是那該死的老張。隨著喊聲，老張一頭闖進屋來，只見他抖了抖身上的雪說：「老卓，快起來，跑步去！」我說：「老張，你不知道被窩里有多暖和，你要拿個雞蛋來，我保證能孵出小雞！」老張可不聽我這套，伸手就把我從被窩里拉了出來。就這樣，我們說說笑笑向大街跑去。當我們跑到街上時，我們都呆住了，馬路上的積雪都沒有了，只剩下星星點點的雪花。難道是誰在馬路上搭了個棚子不讓雪掉下來？我正胡思亂想，忽然老張叫起來：「老卓，你看，『雪人』！」我順著老張指的方向看去，只見遠處隱隱約約有一個白影在蠕動。我們便向前跑去。跑近了，看清了，原來是個活的「雪人」，手裡還拿著一把掃帚在掃雪，哦，看清了，原來是個年過半百的清潔工人，他穿著「白色」的工作服，灰色的頭巾上已經落滿了雪，像真的雪人一樣。看到這情景，我的臉上一陣陣發燒，難道他不知道什麼叫寒冷嗎？難道他不知道被窩的暖和嗎？他為的是什麼呢？我看看張海，他也在沉思。
天漸漸放亮了。上班的叔叔阿姨們走在沒有積雪的馬路上，誰能不打心眼裡稱贊這位清潔工人，這位全心全意為人民服務的「雪人」呢？俗話說的好：一日之際在於春，一生之際在於勤。的確，勤勞是我們中華民族的傳統美德，作為少先隊員和祖國的未來接班人，我們更應該具有勤勞的品質，
從小到大，我已經過了十個黃金周了。雖然每一次的黃金周都很愉快，但這一次是令我最難忘的，因為它帶給我的體驗是與以往截然不同的，令我回味無窮……。
一、 大飽口福
節日的第一天，大街上人山人海，遊人如織，很是休閑愜意。雖說是立夏，可是一點也不熱，天上還飄著蒙蒙細雨，彷彿一塊透明的布蓋在氣勢磅礴的大廈上，使整個上海變得格外浪漫。上海的「沙市食街」是頗有名氣的，但其實有名氣的是它的特色「邊走邊吃」。 瞧，兩旁的食攤不計其數，使人看了眼花繚亂，不知該從哪一樣東西吃起。 其中，「韓國冷麵」，吃起來光滑爽口，味道鮮美；「日本燒烤」，新鮮的粉嫩，極其誘人；「巴西烤肉」，只有吃一口，才能感受到真正的南美風情。它們都令我饞涎欲滴，最後決定每樣都吃一點。
二、 七喜賀壽
5號是外公的七十大壽。外公率先登入主座，大家也各就其位。吃飯了，真是滿漢全席，一盤盤山珍海味展現在我眼前。我正吃在興頭上，剛想倒一杯七喜，大舅便把聲音調到一百二十分貝，生怕有人聽不見似的：「今天，卓錦超要以『七喜』為題來慶祝外公的七十大壽！給他七十秒。」啊？我慌了手腳，七十秒，太快了吧！我緊皺雙眉，苦苦思索了一會兒，便脫口而出：「大喜七十大壽，雙喜福如東海，三喜壽比南山，四喜龍飛鳳舞，五喜子孫滿堂，六喜天增歲月人增壽，七喜春滿乾坤福滿門！」我話音剛畢，「嘩」,台下一片掌聲,「不蒸饅頭爭口氣，喝一杯酒！」 大舅說著，就幫我倒滿了酒。我可是滴酒不沾，今天給你面子。我舉起酒杯一飲而盡。今天真是大飽口福又讓我出盡風頭，不到七十秒就能想出這么好的「七喜」來，連我自己都覺得了不起呢！
這種愉快而又溫馨的感覺陪伴我度過了這個難忘的節日。
個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裡的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,
所以首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生
今年是2007年了，轉眼就快要到十月了。
十月，是金秋傳香的日子，亦是第12屆特殊奧運會。
今年的10月2日~10月11日是特奧會舉辦的日子，10月1日~10月5日，是放假的日子。
特奧會，是讓智障人士表現自己的舞台，每個智障人士都能在特奧會上，「舞」出自己的夢想。特奧會，是智障人士的「喜鵲」，它讓智障人士重拾信心。這次的特奧會，將有2萬多個運動員及家長共同參與。
從前，我不知道特奧會，亦是知道了，也不想去了解它。直到有一天，老師布置了一項作業：了解特奧會。回家後，我上網查找，發現了一個叫做王征的17歲運動員，他曾在2005年第8屆特奧會上獲得了200米速度滑冰金牌，但，你可知道，在那閃耀著金色輝煌的金牌背後，他投下了多少的努力，留下了多少的汗水。每天風雨無阻，日夜不休。他花了比常人更多的時間和精力。一分耕耘，一份收獲。沒錯，他做到了。在時間的面前，他拿到了那枚金光閃閃的金牌。那是時間老人獎勵給他努力的結果。
在我看特奧運動員王征的故事同時，我也聯想到了自己的學習和生活。作為21世紀的我們，是祖國的花朵父母心中的寶貝，無時無刻不受到家人的關愛，。遇到困難時總是一味地依賴父母，等著他們來幫自己解決。那些智障人士，他們對生活、對未來有著無限的願望與憧憬。他們的人生與我們相比更為坎坷，更為困難，所面臨的處境，更為艱苦，我們應該向他們伸出援助之手。
特奧，他向世人證明，就算你是智障人士，也有自己的努力，也能舞出自己的夢，也有自尊心，它告訴每一個人，不要認為自己不行，每個人，其實都是生活的天使，我們要努力的展翅，每個人都擁有一雙隱形的翅膀。
每一個人，都是世界上獨一無二的，我們要熱愛生活，呵護大家，關愛他人，讓每一個人都感受到只屬於你的溫暖。讓我們與特奧同行，把相互關心和幫助給最需要幫助的人。請記住，一句話：「Let me win .But if I can not win ,let me be brave in the attempt。」
我的好朋友
五。四班 周逸舜
指導老師：李秋貞
在我的老家，我有很多朋友，但關系最好的是我的同桌——談暢。
在我剛上一年級入學的時候，我和談暢就成了同桌。我們倆愛好一致，脾氣相投，很快就成了形影不離的好朋友。我們每天一起上學、放學，一起寫作業，一起玩耍，在別人眼裡我們就像親兄弟一樣，很多同學都很羨慕我們。但是我們也有鬧別扭的時候，還差點讓我們決裂。
那是三年級上學期的一天，爸爸從濟南給我買了一架遙控直升飛機，當做生日禮物送給了我。這架飛機可漂亮了，金黃色的機身在陽光下閃閃發光，讓我愛不釋手。我迫不及待的把它拿到小區的草坪上，用遙控器操縱它飛上了天，飛機在空中變換著姿態，看著它我心裡甭提多高興了。有的小朋友也想玩一玩我的飛機，但遭到我的拒絕——我怕別人把它玩壞了。
當然，我的好東西我肯定不會忘記談暢。第二天，我把談暢請到我家，要和他一起分享放飛機的快樂。因他第一次操縱遙控飛機，很不熟練，在駕駛的時候手一顫按錯了鍵，突然飛機失去控制，重重地摔到了地面上，摔得四分五裂的。我們倆都傻眼了。我非常生氣的對他呵斥了一聲：「你是怎麼搞的！你把我飛機摔壞了！你賠我飛機，賠我飛機！！」我幾乎要沖上去打他。他獃獃的看著我，一會臉漲得通紅，眼淚開始在眼圈裡打轉。突然他也沖我吼了一句：「賠你就陪你！」說完就跑回家了，就這樣我們誰也不理誰了。
一轉眼，一個星期過去了，我們還是僵持著。我心裡可別扭了，我看得出來他也很不得勁。下午放學，我我鼓足勇氣給他打電話向他道歉，他卻不在家。這時，忽然有人敲門，我打開門一看，原來是談暢呀。他懷里抱著一個玩具直升飛機，很不好意思的看著我， 紅著臉，對我說：「對不起，把你的飛機摔壞了，但我是不小心，請你原諒我。這是我讓我爸爸買的直升飛機，和你的一樣，賠給你。」我急忙說：「是我錯了，不該向你大吼大叫，你也原諒我吧，我們還做好朋友，好嗎。」他使勁點點頭，拉起我的手說：「那咱一起去放飛機吧。」我們手拉著手，高高興興的走向草坪，我們又重歸於好了。
友情是珍貴的，我們每個人都要努力維護友情，才能做到友誼地久天長！
㈦ 中考英語復習大綱
新東方中學名師解讀2011中考大綱-英語
第一：總體變化並不大，宏觀上與去年相同。
和變化幅度較大的2010年北京中考英語試卷相比，2011年的中考英語從《考試說明》來看變化成「齊穩」態勢。
2010年與2011年中考英語考試說明試卷結構對比
結構 年份： 2010年 2011年
內容和題型： 題量 分值 題量 分值
聽力理解 一、聽對話選圖 4 4 4 4
二、聽對話或獨白選擇答案 12 12 12 12
三、聽對話或獨白記錄信息 4 8 4 8
知識運用 四、單項填空 15 15 15 15
五、完形填空 12 12 12 12
閱讀理解 六、閱讀短文選擇最佳選項 13 26 13 26
七、閱讀短文還原句子 4 8 4 8
八、閱讀短文回答問題 5 10 5 10
書面表達 九、完成句子 5 10 5 10
十、文段表達 1 15 1 15
總計： 10 75 120 75 120
試題易中難比例： 6：2：2 6：2：2
通過上述表格對比我們可以看出，2011年的中考英語試卷結構、內容題型分布以及題量和分值和2010年的結構完全一樣，說明廣大考生在考試時間分配上不必做太大的調整。 試題易中難比例也完全沒有變化，即：6：2：2。所以考生們大可不必擔心2011年中考英語會出現「突襲」的現象。如在附錄中：話題項目表、習慣用語固定搭配與去年相同。
第二：微觀略有改動，尤其是附錄中的詞彙。
（1）題型示例的變動。
題型示例僅一處變動。2010年15道單選題在考試說明中只給出了13道題，而2011年的考試說明15道單選題完全給出。2010年兩道保留題目到11年完全給出，由此可以推斷，北京中考在對主觀應用類試題的考查呈上升趨勢，同時對客觀選擇題的考查略有下降趨勢。但這並不意味著我們在中考復習當中不需要重視對這類題型的復習。相反，既然給出了15道題我們應該好好利用。
（2）附錄一中功能意念項目表的變動情況——側重實際應用。
附錄一中的變化主要體現為更貼近生活需要貼近實際英語。考查應用正是符合北京中考英語的一種主要特點和發展趨勢。這一部分變化特點可以概括為：增加和減少。其中第9提供幫助這部分中與去年相比，增加了生活中出現次數最多最常用的一句話。That』s very kind of you but I can manage it myself. 第18提醒注意裡面比10年多了一個： No spitting! 而其中：第38同情由10年四句話變為三句，please accept my deep sympathy被刪除。這些增加和減少的部分考生要引起注意，減少的部分可以說明相對考察的較弱但不一定不考。而增加的部分更要引起注意，因為是新增加的，所以肯定會體現在2011年中考考試當中只不過是看它們以什麼樣的形式出現罷了。
（3）附錄三詞彙表的變化。
雖然詞彙、今年的考試說明中，變化最大的當屬附錄三裡面的詞彙表。詞彙表的變化主要有兩種：
【1】與2010年相比，曾經的詞彙表部分給出的詞分為帶標記和不帶標記兩種詞，其中帶標記的詞主要又可分為詞頻1、2、3等級劃分和只要求理解的詞兩部分。所以在考生復習單詞的時候有助於抓住重點單詞找到重點復習對象。而新一年的考試大綱中取消了這樣的劃分，全部統一為不給定任何說明，即：單詞逐一列出不告知該詞是重點與否，亦不告知該詞在中考當中出現的頻率。換個角度說，不劃詞頻不給重點也是擴大了考察對單詞應用、識記、理解和掌握的考察范圍。
【2】詞的排列和詞性合並。詞的排列變得更加具體，明了。例如2010年chairman/ woman寫法改為Chairman/ chairwoman更加清晰明了以免考生背單詞復習時造成不必要的誤會。在2010年附錄三的詞彙表中，我們清晰發現某個詞如果有兩個詞性會用標注的形式相繼逐一列出，如：fly1 ( flew , flown ) vi. fly2 n。而在今年的考試大綱當中，這類有兩種及以上詞性的單詞統一進行詞性合並，用「&」把兩種詞性連接起來。如：fly ( flew , flown ) vi &n.這樣的做法好處是，考生在復習的時候可以幫助考生緩解對單詞太多詞性復雜背起來難的心理，有助於記住單詞。但是，這樣做的不好是不利於考生記住這樣詞的不同詞性，易於混淆。換個角度，相對於對詞性的理解識記，北京中考也相對側重了對單詞的實際和應用的考察。
【3】補充詞彙增多5個常用詞彙。與2010年相比較補充詞彙增多了五個常用詞。這五個常用詞彙也體現出了北京中考考察貼近生活和考察考生實際應用能力的特點。它們分別是：confident、independent、opinion、survey、theory。同樣，由於這幾個單詞可以出現在任何形式的考題當中包括作文題，所以需要考生對這五個詞特別注意。做到「一知三會」: 知其意、會辨別、會拼寫、會應用。
總的來說，語言知識主要考察學生對具體知識點的掌握，大綱中對知識點也給出了詳細的細化。之前提到，2011年的考試大綱與2010年除了在題型示例方面略有變化，大綱說明完全一致。重點、難點依然需要足夠關注。語言知識的考察重點直觀體現在試卷中的單項選擇和完形填空上，總結歷年單項選擇題，知識點的分布具體如下：詞法考核：143個，佔81.25%：代詞：佔18.18%；介詞：佔6.82%；動詞：佔34.66%；形容詞：佔7.95%；名詞：佔3.98%；冠詞：佔1.70%；連詞：佔5.11%；數詞：佔1.70%；副詞：佔1.13%；句法考核：13個，佔7.38%：賓語從句：佔6.25%；定語從句：1.14%。交際用語：13個，佔7.39%。不難看出，動詞和代詞的考察始終是語法知識的重點。
語言技能在聽，說，讀，寫四個方面對學生提出具體要求，在考試中考察體現在聽力理解，閱讀理解，寫作表達上。看似抽象的考察，需要同學們平時的積累，多聽，多讀，多寫。聽和閱讀理解中的閱讀是輸入的過程，閱讀理解中的理解和寫作表達是輸出的過程，輸入和輸出相輔相成，需要全面把握。
最後，談一談如何應對新的考試大綱。
閱讀理解部分沒有固定模式，學生一般會覺得很棘手。其實不然，因為閱讀理解都是國人出的題，所以思維方式和我們並不會差很多。做題時學生應根據文章大概意思去感受，理解作者的態度和觀點，並根據上下文的有效信息對題目進行判斷。閱讀中經常會碰到生詞，大家一定不要慌，因為大部分的生詞，都可以根據上下文判斷出來，判斷不出來的一般跳過就好了，不要因為一個單詞影響了整片卷子。在閱讀時，一定要注意事件發展的順序和句子之間的邏輯關系，因為這對做題很有幫助。
知識運用部分屬於比較穩定部分，所謂穩定，是指它出題的范圍一般不會有太大波動，基本上都是基礎的詞彙，詞性和語法，這部分和閱讀理解不太一樣，因為這部分主要是模式性的知識，基本上都需要學生的平時積累。如果到了現在還沒有任何積累的同學也不必太擔心，只要從現在開始把所有做過的歷年考題和各種卷子里遇到的基礎知識都歸納記牢，還是可以彌補一部分的，所以基礎知識部分，大家要盡快找到復習的節奏。
書面表達部分主要支撐點和知識運用有部分相似，主要在於大家平時一些特別句型的積累，一些比較好的句型，比較特別的單詞或短語（如for example可以用for instance替換）大家都應該趕快背一背。除此之外，在考試寫作文的時候，大家一定要注意一些時態，字母大小寫，標點符號，字數這些容易被忽略的地方。
聽力部分主要在於「細」,一般聽力的時候，大家往往會忽略一些單詞的連讀和特殊詞的出現，這一點需要學生在平時練習聽力的時候多關注哪些單詞在一起會連讀，哪些單詞聽力中經常會提到，聽力中經常會提到的場景，兩人對話時常出現問句等，這些學生最好可以自己總結出來，這樣自己比較容易理解，如果覺得時間實在來不及，可以去看看北京新東方出的書，那裡應該歸納的比較全，大家可以抓緊時間進行背頌。
以上便是2011年中考《考試說明》英語部分的解讀以及應對策略，希望對你有所幫助
㈧ 中考英語課標卷與大綱卷有什麼區別
課標卷與大綱卷三不來同
課標卷相對於自大綱卷有兩個特點：一是簡單，二是強調能力的培養。中考本來就是一個選拔考試，一方面難度不會降低，另一個方面就是題目會比過去更強調思維能力、創新能力的運用，其區別主要有：
區別一：「課標卷」與「大綱卷」主要在考試重點、出題特點、學生和老師對待試題的態度三個方面存在不同。
區別二：「課標卷」考核學生的創新、實踐能力，運用已有知識解決新問題，特別是在生產、生活、科技實際中產生的新問題；「大綱卷」則考查學生知識點的掌握。
區別三：「課標卷」是開放性試題，重點考查學生思維、創新精神、個性特點、思想情感和學以致用的能力；「大綱卷」試題的最大特點是答案具有封閉性。
㈨ 河北省2011中考英語大綱詞彙急需
2011河北高考考試英語大綱中考試題型、難度要求等都與去年完全一樣，但這並不表明回考點分布沒有變化答。《考試大綱》要求考生能夠運用基本的語法知識，掌握2000左右的詞彙及相關片語。
在客觀題的閱讀題部分，主要通過考生對公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文章的閱讀，考查考生的理解、判斷和推理能力。主觀題寫作部分則要求考生根據提示進行書面表達，考查對語法、詞彙等的掌握，以及是否能運用一定的句型、詞彙，清楚、連貫地表達自己的意思。
今後的復習中，考生應加大詞彙量，平時多閱讀英語類的刊物，多積累生詞，熟練掌握動詞的4種句子類型和8種時態，注意英語單詞熟詞新義，堅持閱讀培養語感，從而強化詞彙知識。注意數字、地點等捕捉信息的訓練，注意辨識人物身份、關系、態度、情感，以及事情發生的因果關系，抓住關鍵詞，排除干擾項。堅持聽力訓練。短文寫作是獲得英語高分的關鍵，要留有審題時間，確定框架;整理成篇，行文連貫;仔細檢查全文中的語法和拼寫錯誤。
㈩ 2018深圳中考考試大綱英語詞彙、短語表(中文、詞性)
1500左右，3000左右。官方數字可能要大一點，作為過來人，實話告訴你，如果你內的目標是學好英語，那容么你的詞彙當然是越多越好了，如果單純是為了應對考試，我說的數字就ok了，只不過你要學會聰明考試。祝你進步