1. 美國高中AP和IB的區別
ap考試、ib考試主要有如下差異：
1、AP是美國大學先修項目，跟小朋友沒一毛錢關系，只跟學有餘力的高中生才有一點關系。在中國名氣很大是因為國內學校選擇AP作為出國系統的數量最龐大，有超過120多所中國學校引進了美國的AP項目。而IB到是從小寶寶到高中生都可以學的教育體系。因其不隸屬任一國家的特性，近些年得到了全球教育界和各國家長的追捧。中國當下有大批學校都在積極申請IBO的正式授權，家長們也視IB為高大上的同義詞。
盡管申請IB項目的中國學校越來越多，
但暫時爭當IB學子的競爭依舊殘酷。很多學生對於無法入校而感到失望和挫敗感。不得不說，一所國際課程學校錄取或者不錄取都不代表對於一個考生的綜合評定，而是僅僅反映出學位的有限，以及有太多優秀的申請人而已。
2、AP證書VS IB考試證書
大家會發現第一個現象是：IB的學生只佔不到20%，但是IB的花費佔到60%還要多。為什麼呢?是因為IB和AP的第一個差別是：IB是一整套高中文憑課程，而AP在美國類似於競賽課或者特長選修課。IB考試就和你讀高中在學費上面花錢，而AP考試就如同你課外去考個英語四級證書。(所以，如果你讀了IB高中，在美國，你一樣可以，甚至會被要求去考個AP吧，去考個SAT吧)
(1)、IB課程單獨是一種高中課程，單獨可以作為文憑，證明你高中學歷，申請美國大學。(2)、AP單獨不是一種高中課程，他需要配上你原有國內高中文憑(或者合作高中文憑)，才能申請美國。即使你是IB的學生，你也是自學可以去考個英語四級證書、數學競賽(AP)課程，而如果你是AP的學生，你是不可以自己一個人課外報名去考IB的。
美國的AP課程一般是鑲嵌在學生的主要課程裡面，也就是學生可以有三種選擇
(1)、學AP;(2)、不學AP課程，只是自己去考AP(夠牛逼你自己可以玩);(3)、不學AP，也不考AP
而國內很多所謂的AP班，其實就是一種 「拿著中國高中文憑同時花一年時間培訓AP考試技巧的課程」
。好，這是不是說明IB更厲害，那這是不是意味著我們就都讓孩子去選IB班了呢?這就是我們中國的玩法了，很多時候中國人認為「更難」=「更被認可」，而美國人玩的一套方式是「更熟悉」=「更被認可」。舉一個例子，去美國讀高中以前是考SLEP，現在是考托福junior，托福junior顯然比Slep難。但很長一段時間，slep被考試機構取消了，美國高中依舊會更認可Slep而非托福Junior。
此時，如果你仔細看上圖中美國的數據
(1)、不是所有的美國學生都會選擇去讀IB這樣的2年的文憑課程，所以在2012年，明尼蘇達總共差不多有4萬高中學生選擇課內(有AP課程)或課外去考了AP，大概67%都在3分以上。(2)、而不到3000的學生參加了IB的文憑項目，2012年發放文憑僅為191張。
也就是說，即使在美國本土，IB也是一種很精英課程，這是一種比A-level學習更為緊張的課程體系。而AP和IB作為考試成績認可度其實差別並不大(我不想說那種國內的上上國內課程+AP培訓班國際中學)當然還是強調，IB本身是一種高中文憑。所以，這里，如果你是一個功利心極強的家長，AP+國內高中文憑不是一種壞的選擇。(這看我們對於教育的理解，是入場卷最重要，還是孩子的成長過程最重要?)總體來說，現在的認可度是差不多的，不過根據趨勢，以後IB的含金量會更高。
3、學習目的和方法
IB是高中文憑課程，所以是必修的，AP是證書課程，所以你可以選擇自己喜歡的修。
另外因為IB本身是一種高中文憑課程，所以它在轉學分上面的優勢是沒有AP大的，比如有些大學允許學生用4或5分以上的AP成績換幾門大學學分，但不接受IB課程換學分。總體來說，也還是有一半的大學兩個都允許換學分的。
4、學習難度和學分
AP差不多30門課程，每門考試滿分5分，一般國內的AP班會用1年的時間幫助學生來准備6-8門AP(具體看學校)。2009年的時候，AP的考試機構collegeboard
因為沒錢了(他們分項目)，所以砍掉了差不多四門課，不過影響不大。
AP選課沒有「通識」要求。理科比較好的學生可以選修AP微積分，AP數理統計，AP宏微觀經濟，AP物理1&2, AP物理C(電磁學和力學)，
AP化學，AP生物， AP計算機等。文科比較好的學生可以選修AP世界歷史，AP歐洲歷史，AP心理學，AP英語語言與寫作，AP英語文學與寫作等。
IB單項滿分是7分，學生必須拿滿24分才可以畢業。IB有全套支持體系，教學非常專業，但「絕對不是懶學生的選擇」。另外IB學生由於選課的局限，相對要求學生發展更全面一些，但是由於每個人都選了6門課，特別優秀而偏科的學生，無法在最後成績上體現自己的優勢。
5、證書形式
IB是只有在IB注冊學校才能學習的項目，學完成績合格會有統一證書(IBDP)，如果學校不提供IB項目，就沒法學習IB科目，因此只有在IB學校學習的學生才能修IB，考IB;
而
AP是美國大學先修課程，任何國內非國際高中學有餘力的學霸同學，即使在學校沒有修這門課，也可以通過自學，或者輔導，參加全球統一考試。在考完以後，大學理事會會給你寄一張成績單，但是沒有證書。
2. [轉載]美國高中英語怎麼上
楊蘇琪 我們亞洲人來到美國的第一年是很難和本地人一起上英語課的。就像和新來的外國人一起上中文，一起寫作一樣，基本上是無法完成的。所以學校專門有老師為我們亞洲人設立的課，叫ESOL (English for Speakers of Other Languages)，非英語為母語的人學的課，非常好，極其有針對性，我們班有是十一名同學，都是亞洲新生，一年後便有能力和美國人一起上英語課了~！我現在就給大家講講美國的英語課~ 第一個學期的上半學期，雖然大家都考過TOFEL和SSAT（我沒有），但是英語水平還是很差。所以我們讀一本書叫《珍珠Pearl》，斯坦貝克的，非常好，推薦想到美國的同學看！我們考了閱讀考試，我考了80%，但是自己並不覺得差，因為有時候國內80就是高分了嘛，誰知道在美國只有B-的份……打擊啊打擊，我在國內也是個優秀的學生啊，什麼時候拿過B-啊……第二次考的時候，我拼了！晚上復習了至少8個小時，查了所有的復習資料，她可能問的問題全部准備了…..97% A+！同時我們在重新學習時態，語法。包括現在時present tense，過去時past tense，將來時future tense，現在、過去、將來完成時present, past, future perfect，現在、將來、過去進行時progressive，過去將來完成進行時，還有對應的被動語態 passive….很多人問我美國人怎麼學語法，答案是，他們生來就會……但是老師有專門教亞洲人的方式。她就像國內的老師一樣，給你畫橫軸，講解時間段，時間點，但是她身為本地人，有自己不同的理解，上課也更加註重口語。她會讓你口頭用一個時態造很多的句子，不對就糾正，這種方法非常有用，學得非常快。下課後的作業就是利用語法造句，寫自然段，她給你改。剛開始她要求你把所有的動詞和她的要求都畫出來，提醒你注意時態。她發給我們的時候，滿篇紅…………一個句子她能改出三個以上的錯誤！包括標點我並沒有誇張，我現在看我剛開始的作業都會覺得很好笑。漸漸地，一個半月後，紅色逐漸退去……她會要求你盡量少用Be動詞和There，It』s之類，因為太弱~我現在看我剛開始的作業都會瘋掉，全篇的Be東西和It is，不能想像。我們的語法考試很難，我根本分不出來什麼時候該用什麼，和做練習的時候很不一樣。不過我現在的水平做國內的單選，高考還是更難的考試，正確率是100%。 我們上半學期還寫了大作文，題目是夢想。用不同的時態寫你過去現在將來的夢想，聽起來簡單，但是老師極為嚴格，不僅要把她要求的語法都用上，還要過渡句，語句沒有錯誤，句型多，單詞多，有好的主題思想，不能寫的一點連貫性沒有，就是隨便的三個夢想。有一個同學寫的很好，她的主題是她有過很多夢想，但是都有各種各樣的原因失敗了，從而把三個夢想整合在了一起。我寫的是我很喜歡和人說話，當相聲演員（根本翻譯不出來…），英語老師和數學家。每篇文章都會和她討論上3次，第一次看你的內容，給你建議，比如說主題不突出，Be動詞過多，需要過渡句，並告訴你解決的方法。第二次，再次和她約時間，她會給你指出一個自然段的很多語法錯誤，然後自己改剩下的。第三次就是讓她看看改後的效果，提出最後的改正。在這期間，我們自己起碼大改過5遍以上，最後定稿和初稿完全不同，好太多了！我們的大作文一般是兩頁，700多字。然後兩周後作文就發回來了，我的分數是B+/A-，已經非常高了，學姐跟我說過她的這篇作文拿的是B-………老師給我的評語是Be動詞太多，要用強的動詞代替，過渡要加強。作文發下後，我還會再找她一次，讓她指出怎麼改正她評語說得錯誤，這樣對我來說才算是一篇作文完了。 這周我接著講我們新生的英語課。到了第一學期的下半學期，我已經具備了較好的英文聽說讀寫能力，老師上課講的東西已經完全能聽懂了，但能聽懂不一定就能出好成績。老師給我們講5個短篇小說，留下關於文章理解，語言運用的題目，基本上和國內的語文閱讀相似啦。比如說，這句話有什麼意思作者為什麼要用這句話他是個什麼樣的人有什麼證據證明暗喻是什麼這個比喻句有什麼作用這個景物描寫表達了什麼情感之類的。不要以為英語沒有這些東西，語文好的同學還是很佔便宜的~像我這樣語文只是分數較高的，答起來就沒有那麼得心應手。我們班有個語文好的同學 Sophia，答題的長度是我的兩倍….我每回寫三句話就覺得差不多了，【憋】不出來了，但是她還是在不停的寫。 我剛開始覺得美國老師的答案應該沒有中文那麼死板，語文閱讀一就是一，沒有這個詞就不得分，自己的理解再天花亂墜只要和答案不沾邊就沒用。我嘗試了三次自我講述自認為合理的理解，被老師改的滿篇紅後，我放棄了。這里舉幾個滿篇紅的例子。think about the literary term in this sentence (分析修辭手法)what is your central meaning（中心思想）what is her personality (人物性格分析)我還「參觀」了那位語文大神（Sophia）的答案，老師寫的都是good, great, excellent, 我郁悶了，原來她就是把國內那一套整整齊齊的翻譯成了英文，把詞語像什麼「生動形象」「栩栩如生」「對生活的熱愛」「xx修飾了xx表現了xx」「從她的xx方面透露了她的xx」。美國老師也喜歡中國標准化的答案（我們一代一代語文老師智慧的結晶），按照每個點，你的理解，分析能力打分。了解到這點之後，我老老實實的把我的答案寫的又長又「標准」，果然考試拿了90%，所以美國這種類型的閱讀，中國人還是很有優勢和「天分」的…… 同時在很好的掌握了時態以後，語法方面我們開始學習了句型。不是像培訓機構那種讓你背句型，而是寫上無數篇作文給它練會，提筆就來……。有副詞從句（adverb clause）就是because之類的，和 形容詞從句adjective clause，就是which之類的。聽起來很簡單但是其中有很大的學問，加入更多的句型讓你的文章更加漂亮，更加美國。光這么說大家肯定不明白，那我就舉幾個例子吧。I always eat dinner before I go to sleep. 很簡單正確的用法，我相信這就是大家平常寫的東西，但是很不本土。就像國外學中文的同學寫「我經常吃晚飯在我睡覺之前」，裡面有兩個「我」，雖然通順，但是不夠華麗。我們可以改成「我經常吃完晚飯睡覺」（只是舉個例子，沒舉好，可能是native speaker的原因……造不出錯誤的句子） I always eat dinner before going to sleep. 這樣的句子用在寫作里就「美國」多了。Which 也是千變萬化。Beijing which is my hometown is a beautiful city. 這是我剛去美國的時候寫的句子，有一個which和兩個be動詞（極其不鼓勵），像真正的美國學生的作文，是基本沒有be動詞和which的，他們用巧妙地手法轉化了。現在我會用Beijing, my hometown, a charming （把beautiful換掉，太弱） city, lies in the northern China.然後老師會教你怎樣使文章更通順，用過渡詞(transition words)。在老師整理的表格中，我挑了幾個舉一下例子，表對比whereas, in contrast表轉折, however, nevertheless, nonetheless表因果, consequently, as a result, therefore表原因because, since, as, inasmuch as, although, in spite of, even though, despite表更多, in addition to, additionally, moreover, not only but also等等等等。 在以後的博文中我會繼續按順序介紹我們在課上學的內容，有可能的話，我願意讓大家看我的作文，剛到的時候和現在的，第一稿和最終稿的區別，具體的感受一下。第三學期的上半學期，學校為國際新生組織了一周時間去華盛頓旅遊。我們基本上把旅行社能去的地方都去了。重點是美國歷史的學習。參觀回來後老師要求我們寫作文。Analysis + research是我們英語課最主要的作文類型，就是分析加上網查資料。作文要求是選一個地方，通過各個方面介紹它對美國象徵的歷史意義。就像你說自由女神不能光說他自由，你得說她的歷史對美國有什麼影響，她的造型怎麼怎麼樣，代表了什麼什麼。 聽起來沒什麼吧？上網上搜就好了嘛。但在美國這是當之無愧的抄襲。上網查資料是讓你理解它有什麼樣的造型，高度，大小，可以適量的看別人對象徵意義的解析，不過大部分的事都要你自己想出來。老師看的是你的想法而不是別人的。你可能會想說，老師又不知道這是不是我的，聰明的美國人早就想好了，他們對資料的注釋有特殊的格式，不僅要網站或書的名字，甚至還有作者名，出版社，出版時間。只要是看了別人的東西以後再想到的，就必須注釋，更不用說盜用或改用原句了。這種情況在英語課上是每天都會出現的，英語作文有60%都是這種類型的，國內的廣大同學小心了……. 我決定寫林肯紀念館。簡單了解之後，我確定了我的主題，「林肯紀念館象徵了美國的自由和統一，影響深遠，」（每篇作文必須有中心，不能什麼都寫），於是我上網查他的資料，這是最費功夫的。你想想你瀏覽信息量大的中文網站都不願意看下去，更不用說英文了，一打開全是紀念館的介紹，滑鼠滾了很多次都不到底，長得嚇人。你不僅要把他們吸收進你的腦海中，更要篩選有用的信息支持你的論點。光research我就花了5個小時，不停的點，看，過濾。最後我找到了格式的論點：
林肯在南北戰爭中解放了奴隸，統一了美國，看，多好~紀念館的36根柱子代表了那時候的36個州，多統一~
裡面兩邊刻著林肯的兩次演講，演講的內容就是解放奴隸~
紀念館的四面都有出入口，代表自由的精神~
整體是白色的，庄嚴肅穆，很統一吧~
馬丁路德金曾在紀念館的台階上發表過「我有一個夢想」，解放黑人的演講~ 怎麼樣，其實很多內容都是我看了網頁以後硬扯得，乍一看根本和我的自由統一不沾邊，但是美國人的愛好就是讓你把這些隨機的東西組合起來，用你的話告訴他們這個非常牽強的論據是多麼強有力的支持著論點……..但美國人管這個「牽強的」、以前沒有人寫過的東西叫你自己的思想……….舉個例子吧，你想證明一個性感女星很聰明，你可以寫因為她可以擺出「S」形，「S」有「Smart」的意思，所以她很聰明（這個例子有點……但是它瞬間出現在了我的腦海……很好的詮釋「自己的思想」這個定義………..）……………. 有了自己的論據之後，我寫了開頭介紹他的地位，歷史意義，引出論點，然後是兩個自然段，一段寫紀念館的建築風格體現了自由和統一，一段寫了林肯解放奴隸和馬丁路德金演講，最後把兩段話一總結，重申論點，結束~
這篇文章我前前後後花了超過18個小時，查資料，寫草稿，第二稿，改語法，再改語法，最終稿。我拿了班裡最高分~A-/A~，平均分大概B/B+吧……..哈哈哈 下周我會接著「林藻君….」，幫助大家更深的了解莎士比亞，幫助國內的同學盡早接觸、熟悉這個萬惡的人…….要知道10年級生一整年的英語課都是莎士比亞……………………. 中國首家VIP學生海外管家--i西遊
答：不少家長對出國留學中介服務稍微了解後發現，很多中介保證錄取的學校不僅資質差，校風差，更存在不安全隱患。但是因為不少學生家長對美國學校情況不甚了解，網上資料良莠不齊，想出國查看學校也苦於語言和對當地情況的不熟不能成行。我們在深切了解國內學生家長需要下，提供了VIP海外託管服務：
第一重服務 VIP全程帶看、考察學校
我們提供您具有良好教育背景的在美華人陪同家長考察美國學校，讓家長對學校有個感性和理性結合的了解，防止孩子選錯學校，貽誤終身。並且我們提供尋找優秀、有素養的寄宿家庭服務。
第二重服務 VIP海外監管服務
很多學生赴美都選擇私立寄宿，但即使如此，學生在美國獨立生活和學習，總會碰到很多意外的問題，我們提供赴美後的監管服務，學生有生活需求，緊急情況，或者過節出行都可以和美國公司代表聯系，提供專業和可靠的服務，而家長在國內也有了一個中間監管通道，不再因語言不通而導致的困擾和擔心。除了全程監管和照顧學生，設有24小時緊急聯系熱線。同時，我們提供協助選課和課業指導，製作每季學生成績表現報告，提供社區服務活動。
3. 美國英語和英國英語在寫作方面差別大不
英語和美語最大區別是在口語和一些俚語~~寫作上基本差別是不大的~~
而且像新概念這種非常好的書~~真的背出來應用在寫作上~不可能是不英不美！放心吧！
4. 英語作文：比較美國高中與中國高中的不同
I think Chinese high school is stricter than American high school. In American high school ,the students dont like to take the courses ,such as math , history, the whole class would sleep or do other things, because it makes them headache, even they would cut the class. In Chinese high school , we have to take all the courses, everybody the notes from teacher who write on the blackboard, everybody listen to the teacher. American high school students dont wear school uniform until graatefrom school. In Chinese high school ,we should wear school uniform weekly,even in a specific day,suchas school anniversary ceremony.
5. 去美國上高中要怎麼辦要英語很好嗎美國都上什麼課啊
去了之後學校會安排英語和低年級的上課，什麼時候語言能力與同齡人同等，什麼時候和同齡人上英語課，其他課，與同齡人一樣。
去美國讀高中，需要申請符合條件的學校，申請的時候需要看學校是否有要求托福、SSAT、slate 成績，如果需要，需要在國內提前考試；對英語的要求肯定的是有的，申請高年級要求會高一些；畢竟要去到英語為母語的國家讀書，有比較好的基礎，會更好。
美國高中的課程設置比國內更豐富，舉例一個學校的課程：
結業必修課程：
英語（4年）、歷史（3年）、數學（3年）、世界語（需完成III等級）、科學（3年）、藝術（一年或半年）、體育（4年）、戶外教學（4年）、
AP課程:
英語語言和寫作、英語文學和寫作、西班牙語、西班牙文學、法語、中國普通話、美國歷史、藝術史、美國政府、統計學、微積分AB、微積分BC、計算機科學、生物、化學、環境科學、物理、二維藝術工作室、三維藝術工作室、音樂理論.
體育活動：
男生：越野、水球、足球、籃球、棒球、高爾夫、長曲棍球、網球、排球、游泳…
女生：越野、高爾夫、排球、網球、足球、籃球、水球、壘球、游泳、拉拉隊
課外活動：
搖滾俱樂部、書友會 、工程會、企業傢俱樂部、美國未來商業領袖俱樂部、性別平等俱樂部、健康生活習慣俱樂部、數學俱樂部、模擬審判俱樂部、模擬聯合國俱樂部、音樂俱樂部、新聞界的朋友們俱樂部、機器人俱樂部、科學俱樂部、學院玩傢俱樂部、威爾克周刊俱樂部、聖經研究、寶萊塢鑒賞會、中國文化俱樂部、文化連線、法國俱樂部、異性戀聯盟、西班牙裔文化俱樂部、猶太文化俱樂部、南亞俱樂部…
6. 美國高中課程有多難
一般中國學生到美國後數理化都沒啥問題，主要是一些術語，適應一學期或一年就沒什麼問題，而且大多還會成為佼佼者，而英語，歷史這樣的文史課程就比較有挑戰性，留學生的建議是去美國讀書之前盡可能做好語言准備，比如托福，經過培訓並取得高分，對於將來到美國讀書還是很有幫助的，尤其閱讀和寫作，要多做練習，其他的准備，如體育和文藝，如果有一兩項特長是最好的，總之，美國高中課業壓力不小，但是夠豐富多彩，遇到一些挑戰也屬正常，只要提前盡量多做些准備，去了之後又夠努力，都能適應的不錯。數學 Math美國數學一般是按照基礎代數-幾何-進階代數-預備微積分（pre- calculus）-微積分（calculus）這個順序來教的。一般國內完成了初中的學業，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函數（尤其是三角函數）的知識。完成了Pre-calculus，理論上同學就已經完成了高中的數學了。接下來就可以學習像Calculus的課程。 Calculus屬於AP課，意思是AdvancedPlacement，指針對高中生開放的大一基礎課。 APCalculus分AB和BC兩種，後者比前者多了關於數列，收斂判斷，和泰勒展開式的一些內容。留學生覺得BC雖然比AB繁瑣，但也無非就是多背點公式，如果修Calculus，毫無疑問首選BC。如果同學能在12年級前把 Calculus也修完，那麼視情況論，同學有3種發展路線。第一種是如果學校提供課的話同學繼續往深學，雖然不像AP課程有全國統一並且大學承認的考試，但是每個大學都會在開學初有自己的placementtest（分級考），如果同學所學扎實，完全通過分級考，在大一學習到更深的內容（如分析，抽象代數等）。留學生們學校的Post-calculus以培養興趣為主，老師會給留學生們一個選單，讓學生投票自己最感興趣的學。兩年下來留學生學的很雜，大多數東西當時覺得好玩，學完了就忘了。第二種，是可以學習（APSTAT），這門課雖然相當簡單但超級實用，讓同學能夠科學地了解身邊形形色色的統計數據的可信度。對於大學想修心理學的同學，這門課也可謂是必修課。第三種就是學習電腦編程（APComputerScience），這門課稍微花點時間，因為編程的作業量稍大，不像其他課只要翻翻書就好了，但上完後會對編程有一個較為宏觀的理解，雖然學的是JAVA，但一通百通，像VB，C 這樣其他的語言雖然不會寫也能看懂。 科學 Science美國的科學主要是三大類：物理，化學，生物。普遍的要求是這3門都要學過才能畢業。每門課都有榮譽課程（Honor Course）的設置，榮譽課程比普（Regular Course）上得快一點難一點，成績優異者可以考慮第二年修AP課程，相當於大一基礎課。這三門課中，AP化學是最簡單的，物理和生物並駕齊驅。 AP物理分為兩類，B和C。不像calculus中的AB和BC，物理的B和C 難度相差很多。B只是honorphysics的升級版了，可以說只要把honorphysics學好就能通過B的考試，而C則只涉及力學和電磁學兩個面，解題要用到微積分。力學還算順利，但電磁學大多內容與國內無關，頗具難度。留學生學的時候就曾被高斯表面折磨得半死。 AP生物其實遠沒有物理C難，但對於英語只是第二外語的中國人，有大量的背誦內容以及復雜難懂的專業名詞。適合那些吃苦耐勞，記憶力卓越的同學選擇。說AP生物是理科，其實與化學物理一比，它更像是文科。還有，對於想修AP生物的同學來說，一般都需要在國外先學一年honorbiology。但對於想修AP物理和化學的同學，只要有國內高一的基礎直接上這些課沒問題。除此之外，AP環境科學也被很多人選修。這門課不需要任何基礎，又簡單並且也算AP，不過至於大學承不承認就又是另一回事了。英語 English10-11年級修的是英國美國文學，內容涉及艾默生、愛倫坡、馬克吐溫等人的。還會學到一些中世紀的英文詩（如Chaucer的theCanterbury tale和Milton的paradiselost），比如其中很多字無論是從樣子還是讀音都是留學生們聞所未聞的。但是考試的話，不會挖出一個詞叫同學給出現在的意思，而是多半問一些以人物感情，故事情節為主的問題。只要每天認真讀書，應付老師的隨堂測試還是不難的。據在修AP的美國同學說，他們的考試中常會出現一些對於關於作者文章表現手法的問題，如擬人，誇張，反襯等等。外語 Foreign Language美國高中所提供的二外有西班牙語，法語，拉丁語，中文，德語等。其中以法語和西班牙語最為流行。雖說法語說出來好聽而且在中國似乎很有人氣，但是在美國更加流行的語言還是西班牙語。拉丁語屬於一種古英語，很多英文單詞都是從拉丁語中延伸出來的，現在已經沒有人用了。各種語言都有AP課程提供，不過對於中國人來說，還真沒看到有誰修上AP的，因為語言類的AP課一般都是在學習一門語言4年之後才提供的。當然如果同學對二外實在不感興趣也不是非上不可，因為說到底，英文才是留學生們的外語。 歷史 History美國的歷史課有以下幾種：西方歷史，歐洲歷史，美國歷史，AP美國政府。一般西方歷史和歐洲歷史針對9-10年級的學生。如果想在10年級多修一門AP課，那就當然選AP現代歐洲史啦。美國歷史屬於必修課，一般在11-12年級上完。剩下的一年依照個人興趣學習經濟或者美國政府。值得一提的是，美國歷史也分為普通美國歷史和AP美國歷史。後者所學的比前者細很多。 綜合來說，普通美國歷史在於了解歷史，知道發生了什麼就夠了。AP美國歷史在於了解之後評價歷史批判歷史。歷史一般閱讀量會比較大，這種時候一定要會抓到重點。按照書上一個字一個字的認真去讀，那是讀不完的。要知道哪些是主要信息時考點，哪些掃一眼就可以了。因為考點很多，還有很重要的是要摸清老師的套路，熟悉了套路以後會輕松一點。 對於一到美國就想直接選修AP美國歷史的學生，最好去之前先熟讀一遍美國歷史。最後值得一提的是，歷史幾乎每學期末都會有一個大論文，大概6-8頁，題目自選，要自己查資料。
7. 在美國高中讀了一年,想補美國歷史和寫作.
美國歷史最快最好的補法，還是看中文的美國歷史簡介（網上很多搜網路），美內國歷史課堂的教育容不要求精細，知道即可；上課大多以完成assignment, 抄筆記，看電影為主（至少我們是這樣），在課前了解個大概會對你聽課很有幫助。至於閱讀和寫作不好，沒有別的辦法只能練了！閱讀我建議你從學校或者社區的圖書館借一本短小且難度適中的小說看，不要太難要不很難堅持，一邊看一邊查生詞把不會的生詞抄到小本上，有時間就拿出來看看，詞見多了也自然就背下來了。寫作的話，你只能從翻譯開始入手，中譯英，譯完後拿給老外或英語比你好的幫你查錯，他們改過來的句子你一定要好好看，為什麼要這么翻譯，和你先前翻譯的有什麼不同，又用了哪些先前不會的新鮮的慣用語，你就會理解你與他們之間思維的差別了，也就能更快的用英語把你的中國思維表達出來。在國外生活剛開始會很難，但要堅持呀，堅持就是勝利！！加油吧！
8. 你知道美國高中留學的語言考試都有哪些嗎
每一個學校都有不同的要求，具體要根據學校官網上面的要求來遞交你的成績。但是目前用到的最多的就是托福、雅思和SSAT，現在很多的高中也開始認可itep成績，所以現在很多的孩子也會用itep考試成績去申請。
iTEP國際英語水平測試（International Test of English Proficiency）是由美國波士頓大學研發，評估非母語人群英語水平的國際測試。目前，iTEP考試分為三種類型，分別是iTEP學術（Academic）、iTEP商務（Business）和iTEP SLATE（Secondary Level Assessment Test of English）
iTEP學術和iTEP商務考試是專門針對繼續接受高等教育和從事商務工作所需英語水平的評估；iTEP SLATE（英語二級評估測試）是專為母語不是英語的中學生設計的測試，評估其英語水平。
Ø iTEP學術，特別適合高中畢業生，攻讀本科以上學位
Ø iTEP商務，專為馳騁商界人士量身定製
Ø iTEP SLATE，適合中學生或更為年輕的英語學習者
以上三種考試都擁有相同的基本考試結構，評分標准，以及標准化的流程。本冊子專注於iTEP SLATE類型的考試指導。
我記得我朋友的孩子當時就是用的itep的成績去申請的美國高中，當時是在成都的一個地方考的，好像叫新邦還是什麼。具體的官方授權考點，可以在itep的官網上面查一下。
9. 英語這門語言對美國的影響寫一篇英語作文
As a global language, English is very important to us. There are more than 375000000 people speak English as a native language in America, Canada, Britain, New Zealand, and other countries; the English as a second language. There are also 375000000. They use their own language to talk with the family, but the official language is English; according to estimates, more than 750000000 people worldwide take learning English as a foreign language; 4 master English will become increasingly important.