初中英語寫作面試真題

❶ 怎麼自學英語

❷ 英語有什麼證書

工作中要時時閱讀英文資料，一些證書可以證明自己的實力，國內幾種值得一考的英語證書有英語四六級考試，BEC商務英語，英語專四/專八考試，CATTI 翻譯專業資格考試，上海外語口譯證書考試。

1.英語四六級考試

於學業而言，沒有四級證書就不能畢業，當然也沒有學位證。而步入社會，高薪穩定的職業對四六級成績均有要求，不管是銀行校招、還是考公務員，對英語水平要求都至少是四級，外企要求六級成績要達到500+，一些互聯網、傳媒類的工作，工作中要時時閱讀英文資料，沒有四六級證書證明自己的實力，誰相信你能勝任這份工作呢？

2.BEC商務英語

BEC全稱「Business English Certificate「，分為初中高三個等級，考試由閱讀、聽力、寫作和口語四個部分組成，由英國劍橋大學考試委員會負責命題、閱卷、頒發證書。職場首選，「外企通行證」，全球超過20000家機構和企業認可，證書終身有效。

即將踏入職場的大學生，建議至少考中級，有能力者一步到位考高級；工作中需要進一步提升英語能力的職場人士，建議直接考BEC高級。

3.英語專四/專八考試（TEM4/8）

很多學校英語專業規定：專四考不過，是不發畢業證的。小編之前就讀的學校也是一樣。而每年專四專八考試的平均過級率只有50%左右。

專四專八全稱Test for English Majors-Band 4/Band8，專四和專八考試只有英語專業的學生可以參加，同時，專八隻能是全日制本科院校英語專業的大四學生才能報考，被稱為國內水平最高的英語類考試。

4.CATTI 翻譯專業資格考試

堪稱譯員身份證，國內最權威的翻譯資格考試；與職稱考核、獎學金評選機制掛鉤。想當英語翻譯的同學一定要去考這個證書，翻譯公司面試時會很直接地問你CATTI2考了多少分，如果你沒有專八證書，這個就會成為你進入翻譯公司唯一的敲門磚。

5.上海外語口譯證書考試

上海外語口譯證書在長三角地區的企業擁有較高的認知度（上海市緊缺人才培訓工程的高層項目之一）。比CATTI更簡單、易上手，想從事外貿、酒店、旅遊等相關工作的同學可以考慮下這個證書。

(2)初中英語寫作面試真題擴展閱讀：

CATTI即「翻譯專業資格（水平）考試」(China Accreditation Test for Translators and Interpreters —CATTI )是為適應社會主義市場經濟和我國加入世界貿易組織的需要，加強我國外語翻譯專業人才隊伍建設，科學、客觀、公正地評價翻譯專業人才水平和能力，更好地為我國對外開放和國際交流與合作服務，根據建立國家職業資格證書制度的精神，在全國實行統一的、面向社會的、國內最具權威的翻譯專業資格（水平）認證；是對參試人員口譯或筆譯方面的雙語互譯能力和水平的認定。

翻譯專業資格(水平)考試合格，頒發由國家人事部統一印製並用印的《中華人民共和國翻譯專業資格(水平)證書》。該證書在全國范圍有效，是聘任翻譯專業技術職務的必備條件之一。根據國家人事部有關規定，翻譯專業資格（水平）考試已經正式納入國家職業資格證書制度，該考試在全國推開後，相應語種和級別的翻譯專業技術職務評審工作不再進行。

❸ 教師資格證初中英語面試最常見的語法真題

搜 華圖教師 上面有歷年教師資格證的真題。另外，教師資格證不是需要面試的，考教師編制是要面試的。

❹ 教師資格證初中英語面試真題 教案怎麼寫

教師資格證初中英語面試教案：Don』t eat in class
一、教材分析
本單元是人教版《新目標》的第十二單元。這本教材的詞彙量很大，內容新穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學生的年齡特點和心理特點，其 中還囊括了很豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學生的實際生活經驗。本單元的話題Talk about rules.與日常生活密切相關。作為一名中學生，遵守學校班級、家庭和社會公共場所的規章制度是必須的。在談論規則時，一般運用祈使句、情態動詞can 和have to等。這是英語新課程標准中規定所必須掌握的內容，是交際英語中必不可少的項目。因此，本單元對於提升學生的學習興趣而提高學生的聽、說、讀、寫能力有 很大的幫助。並通過self check檢測，積極地、及時地尋找各自的不足，以便學生樹立良好的內在動機，不斷獲得成就感。
二、教學目標
1、教學目標
⑴知識目標
這一單元主要話題是「Talk about rules談論規則」，其中主要涉及內容如下：
A、Functions功能：談論規則，並制定規則。
B、Structures語法結構：祈使句和情態動詞Can和have to的用法。
C、Target Language日常交際用語：
Don』t eat in class!
Can we wear hats?No，we can』t.
We don』t have to wear a schooluniform等。
D、Vocabulary詞彙：rule、classroom、hallway、fight、have to等。
(2)能力目標
培養學生運用所學句型談論規則的能力，並培養學生遵守規則的習慣。
(3)情感目標
A、談論規則有利於學生守秩序，遵紀守法，使學生感受到自覺遵守各項規章制度的好處。
B、有些規則是必要的，但規則太多卻使人感厭煩!學生在遵守規則的過程中會體驗到不同的情感。
2、教學重點、難點
(1)重點：學習並運用談論規則的日常交際用語及詞彙。
(2)難點：祈使句否定形式以及have to的用法。
3、教具准備：把學校的一些規則製成卡片，投影儀、錄音機、圖片等。
4、課時安排：根據學生的實際情況，將用4個課完成教學任務。
三、學情分析
我所任教的班級為我校七年級的學生。我校位於農村,因此絕大部分的學生來自周邊的農村，再加上周圍方言的影響，更是對英語學習造成很大的困難，而學生英語 基礎更是參差不齊。課堂上相當一部分學生由於基礎或是個性差異原因對學習英語缺乏自信。能夠很投入，很積極學習的常常只是很少部分人。學生優差的兩極分化 非常嚴重，男女生的差異也很大，通過上個學期的學習，女生在英語學習的信心上明顯劣於男生。因此，教師應採取積極措施及時幫助那些「弱勢群體」，幫助他們 樹立自信心，激發他們學習的興趣，讓他們體會到英語學習的樂趣。
四、教學設計理念
本單元幾個課時教學設計均強調從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，結合本校實際，談論學校班級的各種規章制度以及規則的優點和不足。提倡採用任務 型語言教學途徑和方法，鼓勵學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與、探索和合作等方式，發現語言的規律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調整情感態度， 形成有效的學習策略和自主學習能力。
五、說教法
1、聽說法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對本課重點句型的學習培養學生聽力、口語以及書面語的能力。
2、交際法：注意語言的運用能力，培養學以致用的意識，有利於激發學生的學習興趣和相互作用。
六、學法分析
新課標准強調以學生為中心，學生作為學習的主體，教師的主要任務是幫助學生形成有效的學習策略，發展自主學習的能力。在本單元教學中，教師應引導學生：
1、各校都有自己的規則，談論規則是常見的事，大家應養成經常使用英語談論的習慣，提高口語能力。
2、學習英語不是一朝一夕的事，要求學生長期練習，多聽、多說、多練，只有堅持不懈才能學習好英語。

❺ 國家教師資格考試初中英語面試分別有哪些類型的題目真題是怎樣的

面試考試程序
（一）候考：考生持面試准考證、身份證件，按時到達測試考點，進入候考室候考。
（二）抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
（三）備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鍾。
（四）回答規定問題
考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
（五）試講（模擬上課）：考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講，時間10分鍾。
（六）答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
（七）評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。面試成績確定： 面試總分為100分。考生成績由各分項得分加權累加而得（各項目權重由《考試大綱》規定）。
要針對自己的事先報考的科目進行准備，比如英語課有六種課型：單詞課，語法課，寫作課等等，小學語文是人教版1~6年級12本書都有可能考到。。。
自己平時就要練習像老師那樣講課，到時候就把評委當學生，但是評委不會和你互動，所以就是你一個人在自導自演，比如：請同學回答一下這個問題XXX，這位同學回答得很好XXX等等。。。
自己要事先先去熟悉試講會抽到的課文，然後再去熟悉這些課老師是怎麼上的，去網上搜一些視頻，學一些教學手勢，語氣等等。。。
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❻ 誰能告訴我教師資格考試初中英語的面試流程，結構化面試是英語還是中文回答的試講的試題是怎麼樣的啊

想快速復提高英語水平 外教制水平很重要，歐美人士比東南亞好很多，口語標准才行，否則學錯口音要改正就更困難了 一定要多試聽來比較..為什麼非要去學習中心呢 現在不是有在線學英語.好.嗎 我試過ABC天芐歐美外教英語還挺好的 幫你及時糾正學習方法，這些是我的切身體驗和感受，你如果覺得也適合你的話可以來試試；初中英語,要看是初一還是初二或者初三,講課最重要是讓學生聽得懂,不茫然.如果是初一,最好是講些點點簡單的單復數,比如初一課本的第五單元好象就是除涉及單復數.正好符合他們現在的進度.而且要教他們多讀,讀書能使課堂氣氛活躍.如果是初二,就根據他們的書挑一課,不太復雜的,主要是你是在試講,學生能聽得懂才會給你更多的信心.如果是初三,也在他們書里挑一課,但要找出這課與中考相銜接的考點,再找點題目在課堂里做,相信學生會覺得上了課對中考很好用,領導老師們也會覺得你抓了重點.呵呵，我不是老師,我只是有些家教的經驗.我告訴你的只是我有一天當我去試講的時候的方法.希望對你有用.