① 作為家長，應該怎麼輔導小學三年級的孩子寫作業
家長上學時學的知識跟現在小孩學的還是有些不一樣的，要自己輔導學生還得先買點教材輔導資料看看現在都學啥，輔導資料上講的比較細比較全，自己先弄明白了再教小孩。
② 小學三年級英語需要布置抄寫單詞的作業嗎
需要
抄單詞的時候可以加深記憶，方便背誦(*^__^*)
如果答案令你滿意，別忘了採納哦，
③ 小學三年級在家寫作業好還是上輔導班寫作業好
在家，小學課業除了六年級一般簡單，即使當時沒懂以後自己在學其它知識的時候也會懂的，不用特殊輔導。小孩要從小養成獨立思考的習慣。
④ 我是小學三年級學生今天我上英語課寫語文作業來著，語文作業被英語老師撕了英語老師她會懲罰我的怎麼辦
你上語文課寫英文作業師不尊敬語文老師的行為，當然英語老師肯定也會稍作懲罰的，畢竟還要顧及語文老師的面子，要不以後會有更多的人在其他課上寫英語作業，躲是躲不過去的。
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⑤ 這個是小學三年級的英語作業，怎麼做的
回答有的對，有的錯。
第一題和第二題畫圈，是提醒這學生what的w要大寫專，答屬案看不出來w大寫了。
第三題第一空：不填are，正確答案是is，因為主語是what colour，colour沒有加s，所以謂語要用單數。
第三題第二空：填black and white，車的顏色是黑白色的。注意這時主語是the cars，所以謂語用are，和第一空相反。
第四題：what的w要大寫，colour加s，因為是復數，很多顏色
yellow第一個字母書寫有錯誤，寫法就是前面我打出來的那樣。
第五題：what的w要大寫，答案的w比h小太多了。
⑥ 小學三年級英語需要布置抄寫單詞的作業嗎
需要 抄單詞的時候可以加深記憶，方便背誦(*^__^*) 如果答案令你滿意，別忘了採納哦，
⑦ 英語家庭作業PDF,列印不出來英語書寫的四線三格橫線.老師要求必須四線三格。小學生在此求大神指教！
直接用空格就可以打出四線三格了。我們這邊小學老師都在用這個字體，在電腦上很容易做出四線三格的橫線。網頁鏈接
⑧ 我明天要去做小學三年級的英語家教，我需要做些什麼呢教她做作業現在又准備哪些東西
最好做做功課，自己製作一些英語基礎的表格看看對方的基礎，然後就搞點作業，在旁邊監督教學。
⑨ 小學三年級的孩子不愛寫作業怎麼辦
楊老師： 您好！我兒子今年10歲了，上小學三年級了，成績時好時壞。就是不愛寫作業，寫字慢，每天寫作業就要用很長時間，不愛運動，就愛在家看電視。學習沒有積極性，我應該怎麼做，能讓他改變，對學習感興趣，並喜歡運動。我怎樣輔導孩子寫作業？——李先生 李先生： 您好！心理學對兒童自我意識發展的研究表明：小學兒童對人的評價和自我估價，大多是重復父母、教師或其他有威信者的評論。當父母師長把兒童學習成績的不理想簡單地歸究於兒童的懶惰、厭學時，兒童大多會接受這種歸因，覺得自己真的又笨又懶。從你孩子「不愛寫作業，寫字慢，每天寫作業就要用很長時間，不愛運動，就愛在家看電視」的情況來看，我覺得主要是我們沒有從激發、培養孩子的學習興趣入手，組織、引導、鼓勵孩子養成良好的學習習慣。 下面就針對你孩子的具體情況談幾點建議： 第 一，父母要以身作則做好孩子的榜樣。期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子不愛寫作業，寫字慢，不愛運動；對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴；不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業強迫症，重要的是以自己的言行規范來影響孩子，讓孩子去領悟如何做人做事；要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。 第 二，在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養自信，在自信中達到更進一步的成功，又可以激發孩子的學習興趣，進一步體驗學習的樂趣，達到自覺自願學習的目的 第 三，向孩子的老師、同學或朋友了解其優點，比如，孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。 第 四，要幫助孩子進入學習狀態，比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定（比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等），鼓勵和支持孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。 第 五，孩子的學習有可能在某一個時間或某一個學科中取得好的成績，我們要及時發現，並充分的肯定其成績，要多講她的長處，閉口不談她的短處，讓她在表揚聲中分享到取得成績的喜悅，努力營造一個適合激發孩子學習興趣是的良好氛圍，讓孩子在這樣的氛圍激勵和影響下，逐漸達到寫作業又快又好的目的，進而養成做事乾脆利落的良好品性。 第 六，要鼓勵與調動孩子積極主動地學，比如，與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。 第 七，每天我們要抽出一定的時間帶孩子出去與同伴、朋友交往和參加文娛體育娛樂活動，讓孩子在與小朋友一起拍皮球、溜旱冰、「造房子」、跳橡皮筋、爬山涉水等活動只獲得幸福、愉悅和快樂的情緒體驗，隨著我們帶孩子出去的機會增加，我們的孩子也就會愛上文娛體育娛樂活動的。這件事最好是爸爸來帶孩子到戶外做運動，或尋找一些適合全家一起進行的活動，比如游泳、騎自行車、網球甚至散步等。當然最佳的選擇是公園的兒童游樂場以及和孩子做各種游戲活動。 以上回復敬請參考，你的朋友楊永龍期待著你指導孩子成功！