英語中的寫作文體大全

⑴ 英語文章文體有哪些

文體分為文章體裁和文學體裁。文章體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文。其中文學體裁包括詩歌、小說、戲劇、散文。

一記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學中。

記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。從寫作對象的不同，可分為四類：

1、寫人的記敘文；

2、敘事的記敘文；

3、寫景的記敘文(即散文)；

4、狀物的記敘文。

二、說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。

三、議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總而言之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

四、應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關、政黨、社會團體、企業事業單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。

五、小說，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。

人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當代、浪漫青春、游戲競技等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

⑵ 英文作文的體裁有哪些

文體分為文章體裁和文學體裁。文章體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文。其中文學體裁包括詩歌、小說、戲劇、散文。

一、記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學中。

記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。從寫作對象的不同，可分為四類：

1、寫人的記敘文；

2、敘事的記敘文；

3、寫景的記敘文(即散文)；

4、狀物的記敘文。

二、說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。

(2)英語中的寫作文體大全擴展閱讀

語考試作文試題的一個最大的特點就是時限性，即在有限的時間內（一般分配30分鍾）按試題要求完成作文試題。有很多參試者最後交卷時作文題要麼沒有完成要麼質量比較差，這其中當然有很多原因，但不可忽視的一點原因便是寫作文時間不夠來不及完成作文或來不及仔細思考寫一篇合乎題目要求的文章。

英語作文試題一般要求字數在120字左右，段落一般為三段，因而有「三段論」一說。所謂「三段論」即全文分為三個自然段，一般結構為「首段擺事實（現象）、提觀點（論點或問題），在這一部分參試者最好將題目要求中的第一個要點（一般為提出問題或觀點）作為首段的內容之一；第二段剖析現象、分析論點，這也是全文的主體部分。

在這一部分參試者需要將試題要求中的所有要點的內容都加以闡述和擴展，同時注意不要信馬由韁的寫一些與文章主題無關的內容以免被當作跑題處理；第三段為結論段，這一段的主要任務是為全文做一個結論性的終結，讓文章顯得完整和連貫。至於開頭和結尾有一定的固定的套路可循。

⑶ 英語文章的文體有哪些

exposition
argumentation
description
narration
典型的吧

⑷ 英文寫作的四種文體及注意事項

四種文體：

1、記敘文，

2、議論文，

3、說明文

4、應用文：包括書信、通知、便條等。

注意事項：

1、確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。

2、要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。

3、用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。

4、平時多注重積累一些高級詞彙也是很重要的。

(4)英語中的寫作文體大全擴展閱讀：

作文關鍵：

作文是中學英語學習的重要內容之一，也是學生綜合能力的體現。它與學生的詞彙量、語法、句法能力和邏輯思維能力等有密不可分的關系，在高考中佔有相當大的比重。

而許多學生在此方面丟分甚多，以致影響最後總分，因此提高學生寫作能力勢在必行。

任何文章都是由句子組成的，句子又是由片語、基本句型構成的。要重視詞、短語、句型的理解記憶，因此，書面表達要從片語、句型訓練入手，強化基礎知識。

掌握好片語、基本句型，再配上合適的時態，一篇文章就基本完成。

句子是作文 的基本單位，我們要有意識地進行連句成文的有步驟的訓練。

先把詞彙寫出來，然後巧用一些關聯詞連句成篇。在大量形式多樣的簡單句子中，要逐步學會用簡單句子表達思想，並學會構寫一個語段來表達連貫的思想。

⑸ 現在高考英語的寫作 有哪些文體

寫議論文抄是很多人高考的選擇，因為比較容易寫，而且比較不容易離題，因為你平時練多了，感覺總會有的~只是寫得很出彩才能得高分，這點比較難~
寫記敘文，我個人覺得要看當時的感覺了，因為沒感覺的話，寫著寫著，很容易變成流水賬，不知所雲。。。但是因為高考很少人寫記敘文，所以只要你寫的不算太差，分數還是很不錯的，得高分的機會還會比較高~~
如果你的文筆比較好，試著寫議論性的散文吧，我班以前作文高分的同學就寫這個，句子優美，條理清晰，也比較容易得高分~~
希望對你有幫助哦~不過我還是覺得，你平時寫作文寫什麼類型，高考就寫什麼類型，不要改了，否則可能兩種文體都不像。。。我以前就試過~。。。加油哦~

⑹ 英語用寫作文體題目嗎

敘述,描寫,議論,說明

⑺ 求高考英語作文各種文體

信件（電子郵件），日記，通知，便條，求職信，etc我想不起來了...

⑻ 英語寫作有哪些體裁

說明文，議源論文最近幾年的四六級作文的體裁以說明文和議論文為主。
說明文如：How to Succeed in a Job Interview （2000，12，四級）， How I Finance My College Ecation（2000，1 四級）， Practice Makes Perfect， Haste Makes Waste（97，1 六級）
議論文如：Don't Hesitate to Say 「NO」（99，1 四級和六級）， Can Money Buy Happiness（95，1 四級）， Is a Test of Spoken English Necessary？（2000，6 四級） Reading Selectively or Extensively？ （99，6六級），Do 「Lucky Numbers」 Really Bring Good Luck？ （98，6 四級和六級）

⑼ 英語寫作四種體裁的英文定義

1、narration 記敘文 ：

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。

2、argumentation 議論文 ：

議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

3、exposition 應用文 ：

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關、政黨、社會團體、企業事業單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。

4、description說明文：

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁 。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。

(9)英語中的寫作文體大全擴展閱讀

提高英語寫作能力的原則：

1、漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。

在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

2、多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；

可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

3、結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想。

讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

⑽ 英語作文分哪11種體裁

看圖作文,材料作文,通知,海報,書信,日記,等等