『壹』 如何提高大學英語寫作 ppt課件
作為一抄名教師首先要有責任感和神聖感，打破「師道尊嚴」的聖框。學生是否發揮學習主體作用於教師的態度密切相關。一般學生總喜歡笑口常開、和藹可親、幽默善導、寬容賞識的良師，而心底里拒絕神情嚴肅、心胸狹隘、苛刻責備、諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。
『貳』 如何有效進行高中英語 寫作教學.ppt 全文免費在
我們該如何進行有效地進行英語寫作教學？如何批改他們的英語作文才能有效提高他們的寫作水平？以下我提出幾點自己的看法：一、提高英語寫作課堂教學的效率及學生寫作水平的對策 1．重視寫作，堅持抓好寫作教學 英語寫作是英語語言的一種綜合性表達方式，它涉及到用詞、造句、語法知識、邏輯思維等。學生要想掌握這門技巧，必須經過長期有系統、有計劃、有步驟的嚴格訓練。在教學中應充分利用教材中出現的詞彙、句型及語法，把詞彙教學、句型教學和語法教學相結合來訓練學生的英語表達能力，始終做到詞不離句，寓句型和語法教學於句子之中，提高學生造句能力。2．強抓基本功，扎牢基礎英語屬於結構語言，有著自己的固定短語，習慣用語和基本句型。這就要求我們在日常教學中加強學生對這些基本功的操練，讓學生牢記五種基本句型：s+v；s+v+o；s+v+o+o；s+v+o+c；s+v+p，並對這五種基本句型進行不斷的強化和拓展練習，對學生進行英語表達的基本語感訓練。3．重視仿寫訓練，提高表達能力。要注重仿寫的針對性和目的性，教師可以根據學生的具體情況進行安排。教師講解範文時應系統分析文章的內容、意義、篇章結構和寫作技巧等。在練習前，要給學生一些適當的提示。要指導學生學會用英語打腹稿，邊構思、邊將關鍵詞和短語記下來，鼓勵學生在寫作時一氣呵成。4．注重多樣化英語寫作訓練在學生掌握了最基本的寫作技巧和能力後，我們如果想要進一步提高學生的英語寫作能力，就不能再一味的進行仿寫訓練，不然會抹殺學生的寫作個性，出現英語寫作的單一化！聽、說、讀、寫四種技能是互相依賴、相輔相成的。要在獲得足夠輸入量的基礎上保證學生的輸出能力。因此，寫作訓練要與對話教學、閱讀教學、聽力教學等緊密結合。學過對話課以後，可讓學生把對話改成一段短文。在進行課文閱讀教學、培養學生閱讀能力的同時，對學生進行多種形式的寫作技能訓練，培養學生初步運用英語進行書面交際的能力（包括聽寫能力、造句能力、組詞成句與組句成篇能力、書面概括能力等）。聽力練習後，採用寫的方式鞏固聽的學習效果，讓他們以此練習作為線索將聽到的內容寫到作文本上，聽與寫的結合訓練可促進學生書面表達能力的提高。5．注重學生的主體學習和教師的指導相結合因為英語和漢語的表達方式不盡相同，教師若不進行指導，就會出現大量的中國式英語（chinglish）我們應在教學中體現學生的主體作用，指導學生的寫作訓練：（1）.指導他們如何擴大詞彙量和英語習語；（2）.教他們掌握英語基本句型，尤其是動詞句型；（3）.教他們動筆前如何分析材料、審題；（4）.教他們利用已知的知識背景；（5）.教他們用不同的詞和結構表達思想（6）.教他們如何評品一篇作文；（7）.教他們閱讀時記筆記。上述每一件事都由學生完成，能極有效地提高學生的寫作能力。教師的指導作用表現在決定學生該干什麼，指導學生該如何干，糾正學生的錯誤。即使是新詞和易錯的詞的選擇、語法的學習，教師也只是提出問題，引起學生的有意注意，然後自己通過討論和查找資料來自己解決問題。讓學生既能學到新知識和技能發揮自己的主體作用，使學生體會到寫作的樂趣！ 6.學生自我評估和教師點評相結合，促進學生寫作水平的全面提高。要有意識地引導和幫助學生對自己的英語習作進行恰當的自我評估。成文後的評估應從主題是否突出，有無中心句，段落安排是否得當，語言是否流暢地道，是否有拼寫錯誤或重復使用詞語和表達方式的現象，文章的開頭和結尾是否合理，文章是否有條理、有邏輯等方面去衡量作文的寫作質量，讓學生再過程中學會自我評估。二．英語寫作答題技巧1、仔細審題，弄清大意。審題是寫作的關鍵所在，仔細審題才能深刻理解題目所要表達的主要意思。不論是漢語提示寫作還是看圖寫作，都要仔細審題，弄清寫作內容，如背景、人物、時間、體裁等的要求。 2、編寫提綱，擬出要點。 在弄清了題目所要表達的主要意思後，便可根據主要內容列出提綱，即整理出內容要點。清理要點的目的就是為了把握短文的脈絡，不至於遺漏內容的要點。 3、緊扣要點，擴寫成文。 要列出要點後，依據要點擴寫成文。可運用想像適度發揮，但切記不可隨意亂寫，要緊扣畫面或漢語提示，適當描述，連貫通順即可，不能把漢語提示全部譯成英語。 4、反復檢查，修正錯誤。 擴寫成文後，考生應將擴寫後的文章認真讀一讀，檢查是否有錯誤。在檢查時，著重看短文是否扣住了提示或圖畫的內容，要點是否有遺漏。同時，還要注意有無語法錯誤，如時態、人稱等，是否符合文體特點、格式等等。 5、寫作，要注意留夠時間，一般需要15－20分鍾。寫作時，最好能先打草稿，這樣可以減少錯誤，書寫也比較清晰工整，作文要注意內容要點全面，語言通順，提倡用簡單的詞、句來寫，適當用復雜結構。總之，英語寫作是一種學生綜合能力的書面體現，是一個長期復雜的訓練過程。因此，培養學生的寫作能力不能一蹴而就，我們應在平時的英語寫作教學中從學生的實際水平出發，有目的、有計劃、有要求、有檢查、有反饋地進行，由易到難，循序漸進。只有這樣，才能提高英語寫作課堂教學的效率，促使學生寫作能力的提升達到英語新課標的要求，在中、高考時才能做到厚積薄發、思如泉湧、下筆如有神。
『叄』 最新高考英語寫作專題輔導課件 求助信
從內容豐富，語言表達流暢，過度自然且具有邏輯性的角度來看。
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『肆』 高考英語作文怎麼合理擴展寫作要點
1. 把字給我寫好!!!
就是所謂的「第一印象」，至關重要，這決定了你的作文檔。閱卷老師閱卷時首先給你的作文定檔，如滿分25分，一檔20-25，二檔15-20，以此類推。想拿高分必須保證自己的作文在一檔。
試想你的字老師都看不懂，給你三檔就不錯了。這個樓上有圖有真相，我就不贅述了，字寫得不好看也沒關系，一筆一畫寫清楚。切記別寫花體，反正我是看不懂的，老師願不願意看我就不知道了。
2. 結構清晰
簡而言之就是段落清楚，我的建議是三段式，第一段寫現象，第二段寫方法，第三段寫總結。大概就是這樣一個模式，隨便翻一個高考例文就差不多這樣。
全文必須有清晰的連詞和介詞，比如however，moreover，more importantly;to begin
with，further-more 。總結用to conclude，generally speaking等等。
3. 拿高分最重要的就是要有亮點詞句
這個問題我之前回答過，高考英語作文該怎樣做好積累呢? 也是我的經驗之談，全靠這個拿高分。
有人私信我要我再補充幾個亮點句式和片語，在這里滿足一下。
it is vital for us to do ……
……is nothing but wasting time
prevail among
broaden sb『s horizon
……is groundless
It』s obvious that ……is playing an increasingly essential role in ……
there are two/three reasons behind this phenomenon
就說這么多，只要自己用心積累，考試的時候必然不愁詞用。不過請務必弄清這些句式或片語的准確用法。
4. 幾個重要的注意事項
請不要使用同一個詞超過3遍!學會變詞，比如要重復表示"下降"，請不要寫三四個「drop」，學會用decrease，descend，go
down，fall，decline。
絕對不能出現拼寫錯誤，時態錯誤，單復數錯誤。想從一檔變成二檔，請出錯。請不要忘記三單動詞加s。請保持文章所用時態合理的一致。
不斷的變換句式。被動句，強調句等變換著使用，嘗試用虛擬語氣等多種時態。前提是合理，不要把自己搞糊塗了。
『伍』 高考英語寫作中如何把要點寫全 且有細節支撐有什麼技巧嗎可以按題型題材分類回答
高考英語作復文主要得分點有三個制：1、書寫；2、內容扣題；3、段亂分布與銜接。
根據你的問題，我就講一下第二點吧。要想把要點寫全其實很簡單，一般高考作文的題目中都會給你用1234分條的線索，比如某某某來信，你要給他回信，然後題目會說你1、要告訴他什麼什麼；2、要安慰她之類；3、告訴他如果你是他你怎麼辦……之類你就可以按順序，把提示的話翻譯成英語（注意套幾個老師給的經典的句型，別一味的用簡單句，顯得很沒水平，定語從句是最屢試不爽的句型），按照題目給的順序給出來列出來就好了，這樣這篇文章就差不多有了四分之一到三分之一的字數，而且絕對扣題，這樣的文章十三分保底。然後在每一條的後面，再添幾句自己的話，這個也是很容易的，頓時就有了細節，這樣就拿到大約十五到十七分了。然後只要書寫和段落分布不出問題，二十分到二十三分應該不是問題。