『壹』 中國留學生寫作英國論文最易犯哪些錯誤
最常見的應該就是下面這些錯誤了：
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤1、逗號誤用
逗號誤用是指兩個獨立單句（即每個句子都可以是一個單獨的完整句子）間只用逗號相連。獨立單句可使用適當連接詞（例如：and、but）或用分號隔開；或使用句號取代逗號，並開始新的句子。
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤2、先行詞(antecedent)不清晰
我發現很多個句子中，代詞(pronoun)的先行詞不清晰。意思就是說讀者難於理解代詞所指代的是哪一個名詞或名詞短語。讀者常常會回頭看就近出現的名詞，但有時會出現指代不明的情況。如果使用代詞代替名詞有可能出現誤解，則應重復使用該名詞而不用代詞。
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤3、most的使用
盡量避免使用「most」來描述已證實的研究文獻。如果你寫「大部分研究者發現什麼什麼（most researchers find such-and-such）」實際上你用了統計學的表達，意思是你知道一半以上的研究者已經發現什麼什麼。如果對含有「大部分（most of…）」的句子要求你證實其數量你能做到嗎？這就是該單詞（most）所蘊含的意思。你可以使用「many」或 「several」 或「a number of」來代替。
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤4、RESEARCHES
Research（研究）（research的復數形式）是一個集合名詞，一般理解為包括大量的研究工作。因此，它實際上不應該使用復數形式，你可以使用「studies」或「investigations」或其他相似詞來代替。
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤5、擬人化的名詞
「研究結果（Results）」不會發現（find）任何東西，例如在句子中"our results found that…."；「量表（Scales）」也不能觀察（observe ）任何東西。而應該是研究者發現結果，由結果引出結論。所以，結果（Results）往往是用「證實（document）」或「顯示（show）」或「表明（demonstrate）」或者是你（由研究結果）得到了什麼想法。對於「報告（report）」的應用也是一樣的道理，「研究結果（Results）」不會報道任何東西，而是由研究者報告的；「量表（Scales）」不能觀察任何東西，而是研究者觀察到的。PS：意思就是別把一些動詞的主語由「人」誤用為「物（如結果、量表等）」
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤6、嵌套括弧、背靠背括弧
一般來說，不要在括弧內再使用括弧；也不要使用背靠背的兩組括弧以添加不同信息。
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤7、縮寫和首字母縮寫
在第一次使用時，對一個縮寫或首字母縮寫要進行定義（即寫出全稱），此後出現即一致使用該縮寫。
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤8、主謂語不一致
單數主語（名詞或名詞短語）使用單數動詞，復數主語使用復數動詞。一個常見的錯誤是將最靠近的名詞或名詞短語作為主語來使用動詞，這可能是也可能不是真正的主語。
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤9、標點位置
當標點符號出現在引用短語結束處時（如：引號出現在句末），句子結束的標點符號（如：逗號、分號、句號或問號）應包括在引號內，比如 「…shows A is higher than B.」, 「…what is the question?」
中國留學生寫作英國論文常犯錯誤10、羅馬數字或數字單詞
一般對10或10以上的數字採用羅馬數字表示；而個位數一般採用數字單詞表示（如「one」 、「six」）。
『貳』 英語學術論文寫作中有哪些常見問題
隨著越來越多的學術論文湧向高影響因子期刊，語言問題成了影響學術成果傳播的一個重要因素，在中國，每年因為語言表述不清,用詞不當等語言問題被拒稿的仍然占總拒稿量的較高比例，高水平的研究成果能得到國際同行的認可與交流，語言關是首先要通過的。
查爾斯沃思論文潤色編輯在潤色中國作者稿件時總結出一些普遍存在的語言問題如下：
標題冗長、不準確、書寫不規范
標題的重要性以前我們在文章中已經多次提過，在此不必過多強調，主要說作者常犯的錯誤。首先是字數太長，不簡潔，這樣不僅不利於期刊檢索也會導致無法突出重點，過於籠統。
不同領域的學術期刊都有對標題的字數的限制，如JAMA（美國醫學會雜志）規定不得超過42個印刷字元（一個英文字母佔一個印刷符號、空格和標點佔一個印刷符號）。英國皇家數學學會規定標題不超過12個單詞。因此不要使用無信息量詞彙，盡量做到簡潔。
用詞不當、錯別字、縮略詞
還記得去年3月份查爾斯沃思發表的文章《OA期刊 贊上帝 ,英語水平是硬傷》，就是因為一篇在PLOS ONE上有中國作者發表的文章，由於用詞不當，中國作者將造物主理解為大自然也許沒錯，不過，在英文用詞上就不能直譯成 God，鬧了把大笑話。
用詞不當包括專業術語、語法、搭配等方面的使用不當，有些作者甚至會杜撰，如藍藻（cyanophytes）又叫藍綠藻（blue-green algae）,而有的作者會將其翻譯成「blue algae」，完全是中國式英語。
另一個存在的問題是縮略詞的使用，縮略詞是為了方便信息的交流，但不能過度使用，有些縮略詞由於存在一詞多義的現象，如果使用這類縮略詞往往會引起歧義，如AIS 既可表示自動識別系統也可表示會計信息系統和人工免疫系統，因此，在遇到這類縮略詞時要用全稱。
除了上述的幾個問題外，還有許多語言方面的問題值得去說，這些我們將在以後的文章中講解。
參考：查爾斯沃思論文潤色網頁鏈接
『叄』 英國論文寫作常見問題或者錯誤有哪些
英語寫作常見問題：用字愈難愈好
寫作時應該要盡量避免難字，因為難字通常容易拼錯，且考試時又無法查字典確認拼法；此外，除非你很清楚知道某個難字的確切意思及用法，否則也容易誤用此字，倒不如利用自己熟悉且有把握的單字，這樣才能在平穩中求取高分，至少也不會被扣分。舉例來說，大家都知道，buy是買，purchase也是買，但是前者很容易拼寫，後者則較難，因此除非你能正確拼寫purchase，考試時還是選用有把握的buy比較妥當！
英語寫作常見問題：句子愈長愈好
和上一個誤區類似，很多考生以為，英文句子寫得愈長，愈能凸顯自己的寫作功力，因此常常寫了一大段，才在段落的最後打上一個句點。這樣可就大錯特錯！為什麼呢？因為英文句子不是中文句子，可以寫一長段再打句號。英文句子必須謹守一個句子只有一個主詞、一個動詞的原則，因此一個句子只要出現了一組主、動詞，便要在另一組的主、動詞出現前打上句號，將兩組主、動詞區隔。其實英文句子寫得愈長，出錯的機會也愈高，因此倒不如利用簡短句子，確保每句切入要旨，偶爾再用連接詞等方式加長句子的長度。
英語寫作常見問題：句子愈復雜愈好
很多考生在寫作時，總喜歡把每個句子寫得很復雜，不是關系代名詞which、that滿地跑，就是倒裝句型（例如：no sooner did I come home…）充斥，讓人看了霧颯颯。雖然寫作時不要整篇都用差不多的句型，這樣會讓文章顯得乏味，但這並不是說寫作時必須每一句都用復句、合句等，因為若整篇文章的每一句都是關系子句，讀起來反而很吃力，且如同第二個迷思，句子愈復雜便愈容易出錯，反而弄巧成拙；倒不如在寫作時讓大部分的句子是簡單適切的短句或簡單句，偶爾再穿插幾句復句、合句。
英語寫作常見問題：文章愈長愈好
很多考生以為，寫作時最好將整張稿紙填滿，這樣才顯得內容豐富，而且也較容易博取閱卷老師的同情分數。事實上，大部分的閱卷老師雖然都心地善良，但是對於滿紙荒唐言的作文還是不可能違背良心，給出高分的。如果細看各類作文考試的評分標准，組織結構與內容通常佔了總分的一半或以上，由此可知，文章不是落落長就好，而是必須有結構、言之有物。如果為了湊字數，或者在沒有結構的情況下東一句、西一句，想到哪寫到哪，便容易讓閱卷老師看穿自己對英文作文認識的淺薄，得到反效果！
英語寫作常見問題：標點符號不重要
標點符號雖然可以有小錯誤，但如果過多的標點符號問題，就會引起反感了。要記得英文的標點符號中沒有頓號，且中文的引號及雙引號在英文中也要注意，英文標點在細節上有所不同，學會區別，也應當重視起標點符號，當養成習慣了也不會覺得標點符號有問題。
英語寫作常見問題：將中文的想法翻譯成英文
中、英文差異很大，中文句子與英文句子當然也是兩種截然不同的東西。要了解這點，我們必須從東西方的思維著手。簡單地說，中國人重視個人的感受及心領神會，反映在中文句子上，便重意合，動詞多，連接詞少，不怕重復，一句話可以無限延伸，直到語氣的完結點。西方則重形式論證，強調理性分析，反映在英文上便重形合，所以由抽象名詞當主詞的機會多，被動式也用的多，連接詞、介詞用得更多。也因此，英文文法要求嚴格、結構緊湊而嚴密，句子的主體十分突出。
『肆』 英語寫作中最易犯的10類錯誤，你有幾個
1. 審題不清
如某一年的中考作文要求寫一項最喜歡的課外活動，有些考生將作文的主題定位為「我最喜歡的活動」，偏離了「一項、課外活動」這一主題。依據作文的評分原則，若文章內容不切題，則不管語言如何規范、用詞如何准確，都會被判為零分。
2. 拼寫錯誤
拼寫是考生應該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經常能發現很多拼寫錯誤。有拼寫錯誤的作文肯定會被酌情扣分，而且有大量拼寫錯誤存在的作文不僅體現出語言基本功差，同時也直接影響內容的表達，通常會降低作文的檔次。
3. 名詞單復數問題
誤：My father and my mother is all teacher.
正：My father and my mother are both teachers.
4. 缺少動詞
在漢語中沒有動詞的句子是允許的，但英語中每個完整的句子都必須有動詞來構成，如：「我累了。」這個句子沒有動詞作謂語，而用形容詞，但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：I'm tired.
誤：I happy I can come to Beijing Zoo.
正：I am happy I can come to Beijing Zoo.
誤：The apples cheap. I'll take some.
正：The apples are cheap. I'll take some.
5. 缺少介詞、冠詞等
還有一些考生因為沒有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語言習慣的不同，也會出現明顯的錯誤，造成丟分現象。
誤：Because heavy rain we can't hold the sports meeting.
正：Because of the heavy rain we can't hold the sports meeting.
6. 代詞的誤用
英語中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語中沒有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。此外漢語中很多時候不用物主代詞，而英語中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生最容易發生的錯誤之一。
誤：I mother and I went to the shop to buy a present for I father.
正：My mother and I went to the shop to buy a present for my father.
7. 句子不完整
有的考生因為對句子結構認識模糊，所以出現只寫半句的現象，這也是造成失分的原因之一。
誤：Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example, my friend in high school.
(這段文章的第二句話沒有動詞，不能獨立構成一個句子。這是一個非常常見的錯誤，修改的方法是將兩個句子連接起來。)
正：Many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.
8. 前後不一致
所謂不一致，包括數的不一致、時態不一致及代詞不一致、主謂不一致等。
誤：When one have knowledge, he can do what he want to do.
（one是單數第三人稱，因而本句的have應改為has ;同理，want應改為wants。本句是典型的主謂不一致。
正：When one has knowledge , he can do what he wants to do.
9. 時態、人稱和數的搭配錯誤
漢語動詞無時態、人稱和數的變化，而對英語來說，這些都至關重要。
誤：When I get to the station the train leave.
正：When I got to the station the train had left.
10. 綜合性錯誤
綜合性錯誤是指單詞的大小寫和標點符號的錯誤等，以及形容詞和副詞的混淆、連詞的誤用等等。這些都是靠考生平時知識的積累，所以考生應該從平時練習出發，每天堅持寫英語日記，多讀適合自己英語水平的原版著作，提高自己的英語素養。
『伍』 英語論文寫作中遇到的問題
英文題目：（小二號字、英文字體）
中文題目：（三號字、宋體）
論文作者姓名：（以下小四楷體）
作者學號：
所在學院：
所學專業：
導師姓名、職稱：
論文完成日期：
2. 扉頁：（內封面）
論文題目：英文題目: （小二號字、英文字體）
中文題目: （三號字、宋體）
學生姓名：
學院名稱：
論文完成時間：
3. 致謝：要單獨成頁，不得少於100字/詞，要說明在論文寫作過程中需要感謝的人和理由。
4. 摘要與目錄
英文摘要、關鍵詞：[Abstract] [Key Words](小四號字，用小寫羅馬數字標注頁碼，居中)
中文摘要、關鍵詞：[摘要] [關鍵詞](3到5個術語，小四號楷體，用小寫羅馬數字標注頁碼，居中)（英文和中文摘要字數分別在100字至300字左右，摘要和關鍵詞要上下分開寫，摘要和關鍵詞要放入中括弧，並與中括弧一起使用黑體），「摘要（abstract）」用小三號字體加粗，英文和中文摘要分開單獨成頁。
目錄（小三號字加粗）：分一、二、三等級標題撰寫，均小四號字，1.5倍行距，標題應與正文一致 (用小寫羅馬數字標注頁碼，居中)
5. 正文：
a) 正文是畢業論文的主體部分，按照下面第二部分「列印和裝訂」要求，正文部分10頁左右，5000字左右。
b) 正文應分章節論述（用阿拉伯數字標注頁碼，頁碼標注在頁面底部居中）。除正文用Chapter One, Two…標示外，應用阿拉伯數字表示一級、二級、三級等小標題，如1、1.1、1.1.1等。論文的一級標題用小三號黑體字、二級標題用四號黑體字、三級用小四黑體，正文一律用小四號Times New Roman。
c) 所有引文均須有出處，出處在文中置於括弧內，一般只給作者的英文姓、出版年份和頁碼。例如轉述意思的應為(Halliday, 1976)、直接引用為(Halliday, 1976:134)等。
d) 有關的縮寫、術語或其他說明一般使用腳注，特別需要說明的注釋可以使用章節附註，其位置應在參考文獻之前。
e）例子一律用中括弧和阿拉伯數字標明順序。
f）參考文獻不得少於15個，其中英文文獻不得少於2個。
6. 結論：字數不得少於100字/詞，應闡明論文的主要發現。
『陸』 如何避免英語論文寫作中的常見錯誤
想要抄避免英語論文寫作當中的常襲見錯誤，最基礎的就是從英語論文本身下手，從英語語法、漏洞方面查缺補漏，對論文進行合理化、合規化的修改，最終使得論文呈現出應有的成色，從而達到期刊發表的標准。
除此之外，還可以邀請別人幫你排查語法之類的常規錯誤，減少病句產生，讓文章更加流暢，內容更為飽滿。若身邊沒有合適的人選的時候，推薦使用愛思唯爾（Elsevier）一類的第三方學術平台，能夠有效保證論文質量，還能夠給出一系列寫作方面的建議，讓以後的寫作之路更平坦。
『柒』 SCI論文寫作中常見的錯誤有哪些
這是一個一年三篇IF大於7的牛人說如何做研究和寫論文
一、研究生必備四本
俗話說好記性不如爛筆頭，所以一定要首先養成做筆記的好習慣！作為研究生下面這幾個本子是必不可少的：
1，實驗記錄本（包括試驗准備本），這當然首當其沖必不可少，我就不多說了；
2，Idea記錄本，每次看文獻對自己有用的東西先記下，由此產生的idea更不能放過，這可是做研究的本錢，好記性不如爛筆頭，以後翻翻會更有想法的；
3，專業概念以及理論進展記錄本，每個人不可能對自己領域的概念都了如指掌，初入門者更是如此，這時候小小一個本子的作用就大了；
4，講座記錄本，這本本子可能有些零雜，記錄聽到的內容，更要記錄瞬間的靈感，以及不懂的地方，不可小視！
這四本是你必不可少的，不過作為我們這些非英語專業的研究生來說，還有一個應該具備的本子就是英語好句記錄本。個人覺得，要是英語不是很好的童鞋，不想花那麼多時間和精力在英語潤色上也可以交給專業的翻譯和潤色機構畢竟進行科研和為了發表而絞盡腦汁寫英語比起來，前者的時間更有效率也更經濟，之前有師兄推薦用過派利希，專業又修改的比自己的好多了，我是覺得這種好多了，省時省心。
二、論文寫作要點
1、選題要小，開掘要深；不要題目很大，內容卻很單薄。
2、寫作前要讀好書、翻閱大量資料、注意學術積累，在這個過程中，還要注重利用網路，特別是一些專業資料庫；
3、「選題新、方法新、資料新」的三新原則（老闆教導的）；
4、「新題新做」和「小題大做」;
總之，一點之見即成文。
關於寫英文文章的秘訣 現在成了習慣來這樣思考，做事，發現真是事半功倍 你在做研究之前，想過結果能不能發表沒有？往哪裡發 2. 寫文章的高手是先把文章大框寫好，空出數據來，等做完實驗，填完空就可以發了。正謂心中有溝壑。3. 在想不清楚要寫什麼，要發到哪裡去，自己做的與同行做的有什麼出色之處，之前，就不要動手做事。去看文獻，去想。想不清楚就做，不如不做。要想這樣子做，就得先看文獻不是？要知道如何把文章架起來，要知道別人是如何討論的，要知道你自己的數據是不是說明了與別人不一樣的東東或別人沒有做過。這個過程就是看文獻，想的過程，這些搞清楚了，寫就簡單了。要是先做事，做完發現別人做過，或無法用理論解釋，豈不是冤大頭？
『捌』 Essay寫作常犯的錯誤有哪些
一、論點不明確
論文的開頭寫了不少字，但不知他到底提出了一個什麼問題？例如，「我之所以選擇這個題目，主要是因為我已多次從事這方面的工作實踐，積累了很多經驗，也有很多體會和感受，下面就從三個方面將我的這個論題論述一下（大標題中也沒有提出論點）。」看了這些內容，讀者很容易認為下面要寫經驗和心得體會，至於要寫什麼，讀者依然不能明白。題好一半文，有的學生居然想起一個好聽的題目然後在文章中論述清楚，這是不行的。一定要在題目當中就講得簡潔、清楚、准確，一般情況下，論文題目就是整篇論文的中心論點。
二、材料和觀點不統一
材料就是要用來說明或論證意圖及觀點的，論文不能只有空洞的意圖或觀點而沒有材料，也不能只有材料而沒有意圖或觀點，因此，材料和觀點要統一。不僅如此，論文寫作還要求掌握的材料、情況要真實、系統，即材料、數據的內容要符合客觀實際，能夠反映事物的本質和主流，能夠證明自己觀點的正確。學生的材料和觀點不統一表現在：
1.材料與觀點不相干。有的留學生理論水平不夠，平常的學習和生活都沉浸在外出旅遊里了，等到論文最後上交的時刻就去電子圖書館、資料室等去查找，湊夠字數了才發現，與自己要證明的觀點其實是不太有關系的。
2.材料說明觀點的力度不夠。有的材料不能充分說明自己的觀點，也就是論據不充分。要證明觀點，材料越充分越典型越有說服力越好，要盡量多找，然後進行分類和篩選。
3.材料與觀點相矛盾。有的留學生的論文，會出現只有意圖、沒有材料，或意圖與材料相矛盾的情況。
『玖』 英文論文寫作中常犯的錯誤有哪些求列舉一些，看看我有沒有犯
一、修飾語錯位（Misplaced Modifiers）
英語與漢語不同，同一個修飾語置於句子不同的位置，專句子的含義可能引起屬變化。對於這一點中國學生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。
二、不一致（Disagreements）
所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數的不一致,時態不一致及代詞不一致等。
三、懸垂修飾語（Dangling Modifiers）
所謂懸垂修飾語是指句首的短語與後面句子的邏輯關系混亂不清。
四、句子不完整（Sentence Fragments）
在口語中，交際雙方可藉助手勢語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是書面語就不同了，句子結構不完整會令意思表達不清，這種情況常常發生在主句寫完以後，筆者又想加些補充說明時發生。
五、指代不清（Ambiguous Reference of Pronouns）
指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關系不清，或者先後所用的代詞不一致。